晴天作文600字3篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的晴天作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
晴天作文600字 篇1
當然在最狂風驟雨的時刻，心里都會有這么一個地方，哪怕只是這么一點點，在狂風驟雨來臨之際，都如沐沐春風。
幕布之后，便是一曲小提琴獨奏，仿佛每一個音符都是可見的，激蕩的敲在劇場的每一個隔音板之上，我看著，電視訊號里的總是沒有現(xiàn)場的來的清晰，我看著我總希望我有一天也能站在舞臺上，當然不一定要這么大的，但總歸還是想去一回，哪怕只是站著。
我央求著父母讓我去學小提琴，父母把我第一次送去了，我聽著隔音板外的聲音，我第一次堅定了學琴的意見。
時間一長，我的那間琴室就經(jīng)常能聽到老師的責備聲，且這似乎是唯一一間，漸漸的耐心開始崩潰了，我開始害怕了，見到那個松木的琴，我便有了一種畏懼，便也敬而遠之，我終于半途而廢，暫停了我課程。
一次在和朋友的閑聊當中，我聽到他和我聊起了學琴這件事，我現(xiàn)在對那時候聊的事情不太清晰了，就反正記得他提起了這件事，別的暫且不說，聽到別人說學練琴這件事，便有一絲慌張，便也給人練了很長時間，怎么說也是個行家這種錯覺，這也是經(jīng)常用這種事當做談資的資本，我想起放在家里閑置多年的琴，“怎么說也該會一點吧”，這并不是別人的錯覺，也是我心底里一直告訴自己的聲音，“你要不要來我們社團，我們這里可以組個樂隊�！鄙踔吝B灰都布滿了一層，談?wù)勑πχg，這種感覺一直揮之不去，縈繞心中，“對得起自己，就再試試，哪怕就一次，拿起來再試試好了”我心里這么告訴自己。
本在那時候?qū)W琴的時候就不如別的同僚，別人都能彈奏曲子的時候，只有我一個人還在苦練基本功，所以憑借著這如此扎實的基本功，在學校的樂隊里有一席之地是不難的，我知道學校的樂隊并不大，也只是一個培養(yǎng)興趣的地方，但這也是我多年不變的羈絆，聯(lián)接且貫通了如此多的歲月，仿佛如一片烏云遮住了晴天，但是你總是知道的，晴天總有一天會出來的。
仿佛耳畔又聽到了音符環(huán)繞在耳邊，久久不散。
晴天作文600字 篇2
寬容如一捧溫煦的陽光，灑滿心田，編制了一個如詩如畫的晴天;寬容如一汪透徹的清泉，流遍心靈，構(gòu)建了一個山水和樂的晴天世界。收一束陽光，撤一份陰暗;掬一捧清泉，獲一份升華。
北大人藝院長曹禺在面對著名畫家黃永玉寄來的批判信時，非但沒有生氣，反而鄭重地把信收入相冊，面對張欣欣的批判時，非但沒有報復，反而在張欣欣畢業(yè)分配沒有著落時接受張欣欣到人藝的工作。曹禺的寬容與不計前嫌向我們詮釋了人生需要寬容。你若寬容，便是晴天。
寬容是一種美德，你若寬容，不僅會得到別人的稱贊，還會取得事業(yè)的成功。中國古代有位官吏，一天，皇上讓他推薦一個合適的人去擔任一個重要的職務(wù)，他便舉薦了一位與自己有過節(jié)的人。皇上很奇怪，便問他原因，他說，那人確實有才能，雖然有過節(jié)，但不影響舉薦他�；噬下牶蟠蠹淤澷p，不僅任用了官員的仇人，還提升了官員的官職。
官員的不計前嫌，不僅得到了好名聲，而且兩人都被任用。所以說，我們也要常懷一顆寬容的心，寬容心常有，美德常有，美好的'未來也會常有。
寬容不僅促進人與人交流，更能促進國與國和平相處。雜交水稻之父袁隆平在初進研究院時，不僅被人忽視，更被人嘲笑。袁隆平便發(fā)誓要取得優(yōu)異的成績來讓那些人閉嘴。后來袁隆平經(jīng)過刻苦研究，終于研究出了高產(chǎn)水稻，解決了上億人的吃飯問題，研究院的成員不再嘲笑他，然而接近他，袁隆平并未因以前的事情抵觸任何人，然而是積極地于他們交流，學習經(jīng)驗，無形之中，彰顯了自身的魅力，他人更是從袁隆平身上的品質(zhì)而看好中國，中國的國際地位無形之中得到了提高。
袁隆平的寬容證明了自己也為國家?guī)砭薮罄妗?/p>
所以我們要常懷寬容，不要因為一點口角而與別人反目成仇，老死不相往來，于人于己都是無益的。一個寬容的環(huán)境才更有利于我們學習和生活，一個寬容的心態(tài)才更有利于我們看待人和物，一個寬容的人才更會被別人尊重和愛戴。
晴天作文600字 篇3
一日，與同學和老師們一起爬山，大家興致勃勃，一路上有說有笑。枝頭上的小鳥在唧唧喳喳地叫個不停，像是在鼓勵我們。
大山像個高大威風的巨人，直插云霄。我一開始爬的很快，一路上綠樹和青草像大山的衣服；而縷縷白云宛如山的頭巾；用流暢的清泉洗臉，用鮮紅的朝霞做脂粉，山打扮得漂漂亮亮的
開始都頗為輕松，不費什么力氣就走了不短的一段路。同學們邊跳邊說，樂此不疲。老師看了開玩笑的說：“這會兒玩得高興，待會你就會累的走不動了，看你們怎么辦？”
走了不到三分之一，漸漸地，我覺得頗為吃力，步伐沉重了。回頭望望大家，他們臉上的表情證明了他們和我也有同感。這是老師又發(fā)話了：“是不是累了吧？休息一會兒，再堅持到山頂，你們就可以好好休息了，山上的風景更好�！�
終于到了山頂，大家臉上馬上顯出幾分“柳暗花明又一村”的神采。山上的風景的確很美。我們站在高高的上頂上，風輕輕的吹拂著臉，愜意極了。放眼遠眺，遠處的風景盡收眼底，而更美妙的，是那份看著別人仍在努力爬山，而自己已站在山峰頂?shù)淖院栏醒剑?/p>
然而，這不也是我們的學習嗎？開始，我們滿懷壯志，揚言不怕困難的大步邁進：可是走到一半，經(jīng)過了一次次的挫折和失敗，我們有了動搖的想法；看到別人都成功而自己仍一無所獲，我們心意如焚，索性決定退步，卻不知成功已在頂峰等候你多時，只要你在堅持下來，努力地攀，你就會感受到成功的喜悅呀！天下沒有后悔藥，緊緊掐住困難的喉嚨，絕不松手，咬咬牙堅持下去，成功便是屬于你的！
這就是我爬山的啟示。爬山時堅持下來，便能看到美麗的風景；那么，學習呢？
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