數(shù)字作文600字9篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的數(shù)字作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數(shù)字作文600字 篇1
“你看，就說是你錯了吧！”
“哦，……哦，是我抄錯了一個數(shù)字�！蔽摇皣濉睒O了,紅著臉，低著頭，話都說不利索了。
這，都是因為我抄錯了數(shù)字！昨天晚上，我去午托班寫作業(yè)，一道數(shù)學題要簡算，當我弄明白后，一寫出來就不對，我改了又改，一會兒拿修正帶刮刮，一會兒用筆寫寫。過了許久，一個令我滿意的過程才出爐。一旁的鄭夢璇朝我的作業(yè)看了看：“哎？怎么是這么多？”
我疑惑極了，我與她說了起來：“就是這么多，不信你看咯！”“哪里，是你自己寫錯了！”……“不信，我們再看看！”我喊著，她立刻抓起草稿本算著，我也不甘落后，一遍又一遍地看我的過程。字寫得太小了，我推了推我的眼鏡，一邊檢查一邊想：我怎么會錯呢！我可是算了好幾遍的！突然，我看出了一個細節(jié)……
天！我改了那么多遍，可還是……抄錯了數(shù)字，“2”只因我上面約分的“1”和它挨得近，我便看成了“12”，才導致我后面都算錯了。頓時，我愣住了，仿佛凝固了一般，一動不動地坐在那兒，盯著我的作業(yè)：我寫錯了！哦，這要是說出來，這不光是丟人了，而且還尷尬，我可不想囧得跟憨豆先生似的！
“怎么了？你說話呀？”鄭夢璇拍了拍我�！啊�，哦，是我抄錯數(shù)字了。”我緊皺眉頭，嘟囔著，“真是的，怎么就抄錯了呢？”“你看，我就說是你錯了吧�！编崏翳靡獾乜次��？粗菢�，我恨不得照臉給她一拳，真是氣煞我也！這下，本來我可以自我“治愈”，或給自己心里“敷塊冰”，好好地冷靜下，可給鄭夢璇這么一說，像是在我心里放了把火，全身都“燙”極了。
改過之后，我就低下頭，自我“治愈”一下。尷尬呀！囧呀！到頭來，還是被嘲笑了呀！
數(shù)字作文600字 篇2
“汪、汪、汪”在一聲聲狗叫聲中，我們一聲聲的笑聲在教室里不斷回響。
今天，我們在笑聲中度過了一節(jié)課，老師先讓我們玩猜數(shù)字游戲，看誰的運氣好，然后我們又玩了“明7暗的游戲，比誰的反應(yīng)快。雖然這節(jié)課我的運氣不好，但在“反應(yīng)”比賽中我成功地獲得了第一名。
原來，我們在數(shù)字樂園中比了運氣和反應(yīng)，在運氣中，如果死了要站墻角。我因為沒吃狗屎也沒踩狗屎，所以，在運氣中，我死的很無奈！
雖然我運氣很不好，但我用數(shù)學知識定過了一回合，但在第二回合中，我是無辜的！
我的前面只有一位同學，但也只有兩個數(shù)字，就是說，要么是她死，要么是我亡！在這千鈞一發(fā)的時刻，從她的牙齒中擠出一個數(shù)字，老師看著我發(fā)出了一聲冷笑，就這一聲冷笑，我的腿好像灌了鉛一樣，我抬起腳走向墻角，心里大罵上帝不公平，為什么是我亡，而不是她死！無奈的我和開心的她，又一次讓全班大笑不止。
反應(yīng)大比拼中，我勝的很爽。這里我的方法是：想法讓別人學狗叫。過了一會兒，我聽了唐國昊的獅子狗叫，老師的藏獒叫，聶榛的流浪狗叫……真是太開心了！
讓我記憶最深的是郭懿丹的叫聲，可能因為她反應(yīng)不快，所以叫了三次。第一次，她像一名哮喘的狗，第一聲還有氣，但到了第二聲就已有氣無力了，第三聲就已聽不到聲了。第二次她叫得很無奈，第三次他叫得很傷心。
到了最后，我和張路平“活”了不來，我們倆要進行決賽，我大聲說：“13”時，他一興奮，說了“十……”“好！我贏了！”我大聲地喊出來。
雖然我今天贏了，但我認為，我只是正好踩在地雷，不是我的實力！
數(shù)字作文600字 篇3
這個周末我玩了24點游戲，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學原來是有魔力的。我拿出撲克牌從中隨便抽出4張牌，用“＋、－、×、÷”的巧妙組合后就能得到想要的“24點”，或者是其它想要的點。比如：抽到“7、6、5、4”可以“(7-6+5)×4＝24”也可以“[7-(6-5)]×4＝24”還可以“(6-4)×(5+7)＝24”還有“(5-6+7)×4＝24”可能還有......再比如抽到“3、4、6、8”通過不同運算，可以有“3×(8÷4+6)＝24、(3×(8-6))×4＝24、(3×4-8)×6＝24、3×4×(8-6)＝24、3×(6+8÷4)＝24、(8+4)÷3×6＝24 (8+4)÷(3÷6)＝24......”太神奇了，數(shù)字竟然有這樣的魔力。
這時我想，有魔力的數(shù)字在生活中，對我們的幫助其實也很大的。
比如：在時間上的安排，神奇的數(shù)字可以這樣幫助我：早上起床，刷牙、洗臉用4分鐘，燒開水用10分鐘，吃早飯用7分鐘，洗碗筷用1分鐘，整理書包用2分鐘，沖牛奶1分鐘�？偟臅r間是：4+7+10+1+2+1=25分鐘，可是我發(fā)現(xiàn)有些時段是可以做兩件事的，在燒開水的時候可以去刷牙洗臉、可以整理書包、吃早飯......
所以我這樣安排：起床后燒開水、等水燒開的時間（10分鐘）刷牙洗臉（4分鐘）+整理書包（2分鐘）、吃早餐（7分鐘，吃早餐的過程中水燒+開了，可以沖牛奶）最后洗碗筷1分鐘。花的時間就是“4+2+7+1+1=15分鐘”經(jīng)過合理統(tǒng)籌后省去了10分鐘。
這邊10分鐘，那邊10分鐘，一天下來可以節(jié)省多少時間啊，一星期呢？一個月呢？一年呢？積少成多，數(shù)字用它的魔力在悄悄的改變著我們的生活，悄悄的在幫助著我們。
哇，數(shù)字太有魔力了，可以幫助我們的太多了呀!
數(shù)字作文600字 篇4
“1、2、3……”教室里響起了一陣陣報數(shù)聲，可仔細聆聽就會發(fā)現(xiàn)，所有報出來的數(shù)中都沒有7的倍數(shù)，也沒有含有7的數(shù)。
沒錯，我們正在玩一種簡單有趣的數(shù)字游戲，游戲規(guī)則是幾個人輪流報數(shù)，但不能報出七的倍數(shù)和含有七的數(shù)，下面就讓我來介紹一下我們在玩游戲期間所發(fā)生的`趣事吧。
到我了，熱身賽剛過去，開始正式比賽了，報到“16”時，“17”乖乖地把嘴閉上了，應(yīng)該是“18”報數(shù)了，可教室里卻鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽得見，大家都在朝“18”使眼色，有的人用手給“18”比了個“1”和“8”。大家心急火燎，可“18”卻抿抿嘴嘴皺皺眉，好像不跟他說一樣，這時徐老師笑呵呵地說：“18你怎么不說話呀？”
“18”站起來，一臉茫然的看著老師，那神情好像在說：“我是誰？我在哪？我要做什么？”大家哈哈大笑，“18”終于回過神來，走到一旁蹲著去了。
又玩了好一會兒，到了“27”，“27”沒有說話，我是“28”，我理所當然地報出了“28”，剛報完，我突然發(fā)現(xiàn)“28”是“7”的4倍，這個數(shù)也應(yīng)該跳過，不能報，于是我一邊笑一邊走到之前的“18”邊并蹲下了。
可是“28”并沒有停止它的魔爪。第三局又有一個人因“28”而到一旁蹲著，第四局第五局又有兩個人到一旁蹲著了，這真是“千年的28，萬年的坑啊！”
最終班上有五人脫穎而出成為了勝利者，當徐老師問他們獲勝的感想時，有人很開心，有人說一直在想哪些數(shù)不該說，也有人說大腦一片空白，逗得我們開懷大笑，這個游戲可真好玩兒。
數(shù)字作文600字 篇5
“0”是早晨升起的紅日，是李白舉頭看到的明月，是剪了小辮子的阿Q，是我剛出生時腦里的一片空白。
“1”挺拔、順直。它有著直爽的、開朗的性格，無話不說，無話不談。它的人生與我們不同，它的人生是風調(diào)雨順，沒有一絲的坎坷，宛如池塘里的荷花，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，堂堂正正做人，我崇拜它、敬重它。
“2”委婉、重心思，猶如一位有知識的亭亭玉立的少女。它有著溫柔、內(nèi)向的性格，有事情只埋在心里，從不與別人交談，它的人生富有詩韻，同時也有著坎坷與不如意。我可憐、同情它。
“3”曲折。它躺著猶如兩座大山，給人走路與交通運輸帶來不便。它站著猶如一條彎曲的小路，有著太多的困難與挫折，我躲避它并不是我膽小怕事，那時因為我知道“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”的道理，我謙讓它。
“4”像一面藍旗，是大海的標志，是天空的容顏，它有志向、豪邁，一心為自己的夢想努力奮斗，它心胸寬廣，能容下世間所有不平事，用公平的心對待每一個人，猶如“包青天”。我佩服、仰慕它。
“5”像一個秤鉤來買菜的人，由于它沒有完成九年義務(wù)教育而導致成今天的后果，整天起早貪黑的賺一點錢養(yǎng)家糊口，整天吆喝個不停，簡直就是嘴尖、皮厚、腹中空，我譏諷、抱怨它。
“6”是個吉祥數(shù)字，它一定會為自己而感到驕傲吧，因為人們都喜歡它，它象征著順順利利，我喜歡、向往它。
噢，太完美了，它們有著豐富的哲理，它們有我向往的、敬重的、討厭的……
on!
它們就是我的內(nèi)心世界，一切就這么簡單！
數(shù)字作文600字 篇6
在數(shù)字王國，正在舉行一個以爭奪國王為主題的會議。法官的數(shù)碼爺爺坐在中間的椅子上，笑著點點頭：“還不錯，還不錯，開始吧！”
啦啦啦！0第一個出來，他充滿了自信，我排第一，當然，老大，王者應(yīng)該屬于我。
什么聲音！1是急性子。他不能再等了。你太胖了，喝涼水都會長肉。很丑�？纯次遥叶嗍荻鄮�，很多人都把我當幸運數(shù)字！
我一點都不喜歡1的囂張：車，你瘦的跟鉛筆一樣，整天被一群粉絲圍著，除了簽個名就不能好好休息！看我，多有禮貌！
哼，你只知道跪，磕頭，說要當老大。我覺得我是老大！不知道什么時候出的。
呵呵，小心點，老頭會把你完好無損，把你拐杖弄壞的。看到7，我搶了風頭，把他推開了。我認為作曲之王是我的。雖然看起來怪怪的，但是我那漂亮的腰肢可以贏得所有選手。說完，還轉(zhuǎn)了一圈，笑了起來。
哈哈哈天真的家伙。我叫4，我就像一艘帆船。4沒說完，我就被9打斷了。
咳咳。9大聲咳嗽吸引大家的注意力，444。堅持住。4.沒資格當國王。他是你的幸運數(shù)字，你選他就死定了。相反，我很幸運，999，很久了。數(shù)字王國輝將永遠存在。
走走走，吉利有很多號。我，6，是最棒的！人家說“66”，喝你的酒吧，醉！6輕蔑地說。
0，1，2，3，4，7，9突然一起沖上前去，用6打坐。
停下！住手。大家住手！數(shù)字爺爺叫道。我知道，每個人都很棒，但是腳短，英寸好。每個人都有自己的優(yōu)缺點。沒有人你做不到。就這樣，你輪番稱王一個月！
數(shù)字作文600字 篇7
我的學校45校教學樓由四棟古典式的四層樓組合而成，從高空俯瞰，它像極了一個大寫的“E”，更像一艘揚帆起航的巨輪，載著大家馳騁在知識的海洋。學校的東面是占了校園一半面積的運動場：它由一個足球場，一個籃球場以及一個環(huán)形的跑道構(gòu)成。
每當朝霞滿天，我來到校園，看那灰色的充滿古韻的教學樓，綠色的球場、紅色的跑道，還有樓宇間各色美麗的鮮花、樹木，整座校園莊重而不失靈動。古樸之中透著蓬勃朝氣……這時的您還不覺得她美嗎？不過假使您有幸進入45校，您會知道以上的“美”只是皮毛。這一點可不是我在這吹牛哦，下面我來給您介紹一下。
校門口的led大屏，它每天流動播放著天氣狀況和校園新聞。接著走進教室，同學通過面部識別機打卡，讓學校和家長知道“我來上學了”。
平時課堂上老師們不再用傳統(tǒng)的粉筆、黑板擦，只要打開講臺上的電腦，再用手中的電光筆輕觸大屏，一頁一頁完美的講義就會展現(xiàn)在眼前，省時省力。
下課時，連接了各個教室的廣播系統(tǒng)，會時不時響起，播報一些新聞或通知。
到了每周的興趣課堂，同學們在各自的興趣社團，利用先進的多媒體教室探索和發(fā)現(xiàn)著新的知識，特別是涉及機器人、航模、創(chuàng)客等內(nèi)容的多功能教室里，一只只高舉的右手是一道最亮麗的風景線；那飽藏古今中外文學讀物的圖書館，則是豐富我們業(yè)余生活、充實我們精神世界的最佳去處。3D打印小組更是占盡先機。它們也為學校贏得了許多榮譽，比如“全國科技優(yōu)秀示范學�！薄吧轿魇�(shù)字化校園模范學校”�？吹竭@，您難道不覺得45校，是一位內(nèi)外兼修的風華少年嗎？
風華正茂的少年，心里懷揣夢想，未來的路要奮勇前行。
數(shù)字作文600字 篇8
今天，老師帶我們玩了一個《猜數(shù)字》的小游戲。
老師介紹玩猜數(shù)字的規(guī)定：在30秒鐘內(nèi)猜一個100以內(nèi)的數(shù)字，其他同學只能說：“高了”或“低了”。
老師說：“誰來做猜數(shù)字的人呢？”同學們都高高地舉著手。但幸運只會落在一個人的頭上，是誰呢？這時老師請沈益煒的同學做猜數(shù)字的人，他被老師暫時請出了教室。
接著老師在黑板上寫了“23”這個數(shù)字，又迅速地擦掉，并把沈益煒請回了教室。沈益煒面帶微笑，大搖大擺走了進來，一副胸有成竹的樣子。但細心的同學卻發(fā)現(xiàn)他雙手不停捏著褲子，有些不知所措，我們知道他也非常緊張。老師問他，有沒有信心時，他伸出右手斬釘截鐵地說“有”。
“吹牛也不打草稿？”藍鴻博大聲喊道，“吹牛也吹爆了吧！”另一個同學說。
不知怎么的，我心里希望他能成功，但覺得不大可能，畢竟猜數(shù)字的范圍大了些。
沈益煒想了三四秒鐘，大聲說道：“50”，同學們齊聲喊：“高了”�！�25”同學們又大喊：“高了！”這時我的心又再次緊張起來，因為他猜的“25”離正確答案“23”只差2了。他有百分之五十可能會猜對，“20”，“低了！”同學們又大叫起來，這下容易猜了，因為“25”和“20”之間之差“5”了。
這場游戲已經(jīng)到了白熱化的階段，氣氛已經(jīng)越來越緊張了，教室里頓時鴉雀無聲。
“23”沈益煒的口中吐了出來，“嗡”我真的不敢相信我自己的耳朵，教室里沸騰了，有的拍打著桌子，還有的跺著腳，為沈益煒的成功而祝福。
沈益煒一蹦三尺高，舉起右手大喊：“我贏了”！
猜數(shù)字游戲真好玩。
數(shù)字作文600字 篇9
在本次的周五王老師又一次舉行活動，這次的活動就是：“身姿”變身“數(shù)字”，聽到這個名字，同學們個個面露疑惑，神情具是不解。王老師見了，朝大家一笑，緩緩的說出本次活動的比賽規(guī)則：“本次的活動就是用自己的身體表演出1至9的幾個數(shù)，賽誰表演的生動形象，誰就獲勝。但是，參賽者均不容許偷看他人的表演，違者，總分為零�！�
首先，女生趾高氣揚的馬雪飛對戰(zhàn)默默無聞的顧志同。兩人一上場就給大家以一個視覺上的沖擊，大家紛紛猜想，這場比賽的冠軍到底花落誰家。出數(shù)員立即出了一個數(shù)：2這個數(shù)很難表演，不僅要表演數(shù)字2的一個頭還有一個尾。馬雪飛聽了這個數(shù)有了些驚慌，似乎對這個數(shù)不是怎么知道要怎么擺出姿勢；反觀顧志同他依舊是一副云淡風輕的樣子，對這個難度好像一點也不上心�！班�！”隨著裁判員的一聲哨音，比賽開始了。這時的馬雪飛實在沒法了，只好用手表演，雖然有些數(shù)字“2”的輪廓，但已經(jīng)違反了比賽的規(guī)定。而，這邊的顧志同則是用一只手放在頭前，手繃直；身體呈半蹲型；另外一只手放在身后，充當“2的”的小尾巴。他這一形象竟有些像一個鴨子。不過，還是更像數(shù)字“2”。毫無疑問，這次的比賽，顧志同獲得了勝利。
接下來是張子恒和司舒慧的登場，由于出數(shù)員出的數(shù)字是“7”非常的簡單，所以在第一時間反映了過來，立刻將腰彎成了90度，向全體同學鞠了個躬，也變成了數(shù)字“7”。這兩人的表演無論從反應(yīng)速度和表演生動形象來講，都是無可挑剔的，因此，這兩個選手打成了平局。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，可同學們?nèi)猿两谶@次比賽中，久久不能忘懷。這次的活動鍛煉了我的表演能力和思考能力，一箭雙雕啊！
【數(shù)字作文600字9篇】相關(guān)文章：
中華數(shù)字對聯(lián)01-04
數(shù)字游戲得到的啟示作文12-17
數(shù)字作文400字5篇01-21
數(shù)字作文400字9篇01-10
數(shù)字對聯(lián)_經(jīng)典對聯(lián)12-13
【精品】數(shù)字作文300字三篇01-20
【實用】數(shù)字作文300字三篇01-13
【推薦】數(shù)字作文600字三篇01-31
數(shù)字冒險之旅_1000字01-25
關(guān)于數(shù)字的英語諺語01-18