金秋作文600字3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的金秋作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
金秋作文600字 篇1
【評語】：文章開頭拽字很有特點(diǎn)，賦予天空以人的情感色彩，很有感染力。第二段用 埋葬在這盛夏來寫大雁南歸，很有新意。第三段一系列的動詞寫出了秋的活力，原來秋天并不是只有蕭瑟的。最后一段直接抒情，表達(dá)對秋天，本文以詩意的筆法，寫出了金秋的特點(diǎn)，語言非常優(yōu)美。作者抓住秋天的典型意象，大雁、香樟、菊花，寫出秋的來臨，沒有蕭瑟，滿眼生機(jī)。尤其是大量動詞的運(yùn)用，既有特色，而且很有表現(xiàn)力。比如拽埋葬擠怒放等等，充滿了神韻，表現(xiàn)了秋的精神。但最后一段可以更熱烈地表現(xiàn)對秋的歡迎，而不是對夏的歡送。
【正文】：
天空拽著潔白的云朵，高唱著聽不到的旋律，唱響了滿山的葉子，唱嘶啞了鳥的歌喉，唱黃了漫山大的綠草。
一排大雁飛過，排成一或人字形，哀鳴著飛向南方，連同著我那年少的快樂和夢想，一同埋葬在這盛夏。
街道旁的香樟，為了迎接秋天，紛紛換裝，香樟樹的尖端紛紛冒出了新綠，將滿身的紅葉擠了下去，于是那紅葉便向一個(gè)個(gè)傘兵，跳下枝頭，盤旋，飛舞，墜落，投入大地的懷抱，化為肥料，滋養(yǎng)著那來年的綠葉。
菊花怒放著，窗臺上的紫菊搖曳著，一枝上擠著幾朵，互相擁擠著，卻又抱成一團(tuán)，形成了一個(gè)花球，將瘦瘦的菊花壓彎了，謙遜的她低下了頭，接受秋的洗禮。
在這秋意濃郁之時(shí)，我們開始了我們的一段新的學(xué)業(yè)，開始一段新的旅程。
街道旁的人們，都穿上了自己的長衫。風(fēng)也漸涼了，路旁的人們匆匆地來，又匆匆地去。
天空似比之前更高更藍(lán)了，天空中沒有那絲絲縷縷牽掛著的云彩。
在這盛大的'迎接會上，夏徐徐地走到盡頭。我也迎來了著金色的秋天，迎來了這一新的開始，歡送我的曾經(jīng)。
金秋作文600字 篇2
9月到了，秋意也悄悄降臨。這時(shí)，天氣漸漸涼下來了，陽光沒有夏日般灼人，人們也走出家門，走向田野。遠(yuǎn)方的山林里，透出了斑駁的黃綠色，田野里的稻子、大豆已經(jīng)成熟，等待著人們來收割。每到這個(gè)時(shí)候，板栗也熟了，這時(shí)候我就會去做我最喜歡最開心的事情——打板栗。
板栗的營養(yǎng)價(jià)值很高，再加上味道不錯，許多人都會去林子里找，我也不例外。一到板栗成熟的時(shí)候，我就讓老爸帶我去打板栗，在爺爺家，板栗樹不是很多，即使我們四處尋找，找到的板栗也寥寥無幾，這時(shí)候就需要把板栗打下來，但樹的位置較高，沒有足夠長的竹棍，該怎么辦呢？
這時(shí)，我拿起石頭向樹上砸去，“嘩“的一聲，掉下來一些零星的板栗球。我便跑去找到了它，那里地很不平整，我們必須要把板栗球帶到平地上去處理，我用指尖掐住他的一根刺，小心翼翼的帶回來。途中有時(shí)因?yàn)榈夭黄秸眢w搖晃，手上稍不注意，球上的刺就扎到了我，疼得我嗷嗷直叫。到了平地之后，我用雙腳踩著刺球的兩邊，用力掰開，很小心地將里面的板栗挑出來，就這樣我們得到了不少的新鮮的板栗，些板栗還未完全成熟，板栗殼還是黃白色的。
休息時(shí)，不由得我回憶起幾年前在外婆家旁邊的林子里，那里地上到處都是板栗，根本用不著打，大家只需要擦亮眼睛，直接撿拾落到地上的板栗種子就行了，過了不到一小時(shí)，大家身上的個(gè)個(gè)口袋都裝的鼓鼓囊囊的，甚至手上都握滿了，走起路來一甩一甩的，很不方便，有的小伙伴邊撿邊吃，還不停地放出生化武器。
不過，今天也撿了不少，都是帶刺球的，撿完之后，當(dāng)然會享用下成果，大家把鮮嫩的板栗從討厭的刺球中弄出來，再慢慢剝掉外殼和里面一層膜狀毛衣，就是透著一股清香的栗子肉了。生板栗味道清淡，口感清脆，但越嚼越香；煮熟的板栗粉粉的，糯糯的，還十分香甜，我最愛吃。另外，板栗還可以燒菜吃，如板栗燒肉，板栗燒雞等。
打板栗真是一件很有趣的事情��！
金秋作文600字 篇3
大自然是很有魅力的。嫩綠的春天，火熱的盛夏，嚴(yán)寒的隆冬……隨著時(shí)間的推移，它又在我的心中描繪出了秋天的神韻。
秋的使者，輕盈而愉快地到來，拿出神筆，將七彩光芒一往情深地?fù)]灑在廣袤大地的霧衣上。當(dāng)大地從熟睡中醒來，歡迎它的竟是如此斑斕絢麗的畫面！
看，金秋的校園，左邊那一行枝繁葉茂的法國桐，在秋風(fēng)中已失去昔日綠葉婆娑的風(fēng)采，呈現(xiàn)一片赫然黃色，黃的那么耀眼，那么透亮與湛藍(lán)的天相輝映，顯得那么賞心悅目。一陣風(fēng)吹過，樹葉沙沙飄落，給大地輕輕地披上一件暖和的秋衣，我站在校園水泥甬道邊，一片樹葉悠悠落在我的腳邊，忽然感到它像一個(gè)“游子”在樹冠上工作了一個(gè)夏天，帶著疲憊完成了它快樂的工作，又無聲無息地躺在大地的懷抱，在大地母親的召喚絮語中含笑走完了自己生命的旅程。右邊那一行杜仲樹，還未來得及脫去綠衣盛裝，換上金黃衣衫，蕭瑟的秋風(fēng)就毫無情面的連撕帶拉，把一片片綠葉扯下，光禿枝丫，風(fēng)中搖擺在凄訴著風(fēng)中兒女遠(yuǎn)去的別情。
沿著甬道，我來到校園花壇邊，望著秋風(fēng)中的一朵玫瑰，也許是最后一朵。它，那緋紅的明麗的色彩，多像一位臨風(fēng)窺視的少女，神秘又略帶羞澀，而對這朵嬌艷的花兒，我不在是惋惜，而是去憧憬未來，再看其它玫瑰早已落英繽紛，而枝頭殘留的花瓣卻給我一個(gè)深深的沉思：自然界中的萬物原來就那樣，在大紅大紫中，都有它的鼎盛和衰敗，這只不過是季節(jié)的互動輪回罷了。
然而，我也看到那一棵棵傲然挺立校園里的雪松和翠柏，在秋風(fēng)的勁吹下，依然是那么蒼翠，富有生機(jī)，用它的綠韻把校園點(diǎn)綴得充滿蓬勃旺盛力——————生命之綠。
我愛景色宜人的秋天，更愛這金秋如畫的校園。
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