雨花石作文600字

雨花石作文600字4篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的雨花石作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

雨花石作文600字 篇1

　　“天降花雨落寶地，五千萬年孕育期，一朝醒世喜神州，世間萬石它獨秀�！边@首詩就是描寫我最喜歡的一件藝術(shù)品——“雨花石”。

　　雨花石產(chǎn)于南京沿江丘陵地區(qū)，形成于5000萬年前火山巖漿，經(jīng)長期地質(zhì)運動變化及河水沖刷，它由大變小，形狀變得沒有棱角，由于含有不同礦物質(zhì)成分，使它色彩變得五彩繽紛，巖漿包裹的動植物化石變成惟妙惟肖的圖案，使雨花石成為中華一絕，在中國有上千年收藏歷史。

　　前些日子，有位爸爸的朋友從南京帶來兩盒雨花石，我也趁機大飽了眼福。

　　盒子不大只裝著九顆小巧玲瓏的雨花石，雖然為數(shù)不多，但是足夠我欣賞了。

　　在這些雨花石中，有一塊翠綠色的十分搶眼，它不像其它雨花石那樣讓人一看就知道是什么圖案，而是給人一個無限的遐想空間，它大多數(shù)地方是是翠綠的，偶爾也會出現(xiàn)一兩條黑色或土黃色的波紋，像大山中的小徑，你若從高處看它，又會覺得像一片大海，那波紋像是海中的蛟龍……，你仔細(xì)觀察它，會發(fā)現(xiàn)它像一個動人的音符，唱出美得音韻，它也像一篇華麗的樂章，奏響雨花石特有的旋律，總之，它會給看到它的人一種純真自然的美。

　　還記得有一次，我的考試成績十分不理想，我懷著沮喪的心情躺在床上，又看到了那顆獨特的雨花石，我覺得它蘊含著一種音樂，這音樂像山中的清泉那樣清脆，像浩瀚的江河那樣洶涌，我仿佛真的聽到了，聽到了大自然的聲音，頓時，我沉重的心情緩解了很多，整個人變得輕松起來，它給了我重整旗鼓，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動力。

　　這就是我最喜歡的藝術(shù)品——雨花石。

雨花石作文600字 篇2

　　雨花石，一向以它的絢麗多彩和奇麗的花紋而播得廣大人們的喜愛。

　　說起雨花石，還有這樣的一個美妙傳說：在很久很久以前，有一位仙女把手中一束束小花從南京一直撒到馬鞍山，奇怪的是，這一朵朵鮮艷的花朵一落到地面上，就會立即變成雨花石。

　　雨花石是一種天然花瑪瑙，有的明亮如水，有的渾然一體、色澤鮮紅，有的有剛勁的線條，有的有柔和的花斑點，還有的于透明中又顯出多層次的色彩和花紋。它們天生麗志，晶瑩剔透，色彩自然，花紋流暢，佳者更是“形、色、紋、巧”兼具。雨花石千姿百態(tài)，非常神奇，據(jù)地質(zhì)學(xué)家的考查，那都是在一千萬年左右的時間里形成的二氧化硅溶液逐漸沉積，在經(jīng)過流水的長途搬運才慢慢磨圓的。其中較好的雨花石有：神州雄鷹、月宮嫦娥、日出東海、達(dá)摩面壁……從而“奇石”之美名也由此而來，真不愧是我們的“家鄉(xiāng)一絕”呀！

　　告訴你們，雨花石不僅是一種欣賞石，還用于健身、按摩、制作各種花卉等工藝品呢。

　　雨花石上的形形色色的花紋有的是天然的還有的就是人工染上去的。那雨花石“身上”的花紋到底是從哪里來的呢？原來在公元前，有一位神仙力大強壯，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)人間有一個仙洞，里面裝有成千上萬個普普通通，千姿百態(tài)的小石頭，于是，他就從天上偷下了一大桶五顏六色的神水倒入了仙洞，當(dāng)這些石子碰到神水，就立即染上了，由此形成了現(xiàn)在的雨花石了。

　　這些雖然是一塊塊石頭，一塊塊令人瞧不起的石頭，一塊塊整天被人們在腳下踩來踩去的石頭，但它們也如人一樣，有的人，心口透明，一眼就可以望到心底；有的人深情蘊藉。美在內(nèi)心。仔細(xì)琢磨一下雨花石在市、省里、全中國，乃至全世界都是鼎鼎有名的，你們來自五糊四海的人們到我們六合來游玩，臨走時，千萬別忘了帶幾顆雨花石留作紀(jì)念哦！

雨花石作文600字 篇3

　　今天早晨收拾東西的時候，我意外的從抽屜底部找到了一盒雨花石。經(jīng)過一番詢問，這還是一年半前媽媽去南京的時候給我?guī)Щ貋淼哪兀?/p>

　　我興致勃勃的和媽媽一起仔細(xì)看了看這盒寶貝——拍拍盒子上的`塵土，打開蓋子，一片光亮展現(xiàn)在眼前。雨花石不愧是南京有名的特產(chǎn)，存放了這么久，卻依然光潔如玉、五顏六色。里面的小石頭發(fā)出微弱的光亮，一顆顆小巧玲瓏。乍一看這些石頭沒有什么特別之處，不過細(xì)心一看，它們像剛被雨水沖刷過一樣，晶瑩剔透，石頭撞擊發(fā)出“提溜提溜”的聲音，聲音很悅耳。它們的花色也各有千秋：一個個五彩斑斕，石頭里面全都是天然形成的顏色，非常的奇特。真是物如其名——雨花石啊。

　　捧起一顆形狀酷似豌豆的雨花石，我和媽媽都覺得它的紋路像斑馬，一道灰、一道白，凹凸不平的石頭沒有打亂紋路的動態(tài)，依然整齊劃一。將雨花石放在燈底下，它又有一點像魚兒的眼睛。拿起放大鏡一觀察，你會發(fā)現(xiàn)它的色彩有明有暗，搭配非常的協(xié)調(diào)，也很自然。看來，這些雨花石平時收藏起來，有空的時候玩一玩可真是不錯呢！

　　把這些美麗神奇的石頭放入水里，便能欣賞到一片神秘的海底世界。一塊黑色的石頭在燈光下猶如一顆黑鉆石，閃閃發(fā)亮；白底紅點的“玫瑰”從空中降落下來，綻放在水底；一塊橙色的大石頭隨著水流的沖擊快速落了下來，像一顆耀眼的流星；幾塊深綠的石頭在漂來飄去，就像是一簇又一簇的水草。旁邊有一些水草什么也不像，我按照堆雪人的方法，把一些小圓石當(dāng)做小人的頭，長石頭就當(dāng)做人的身子，這樣看來就像有幾個人在潛水。

　　美麗神奇的雨花石有很多用途，既可以收藏起來當(dāng)做寶貝，也可以放在水晶玻璃瓶里，有空的時候看看它，搖一搖。我和媽媽已經(jīng)對這盒雨花石愛不釋手了，希望它可以成為我課余生活的好伙伴。

雨花石作文600字 篇4

　　前幾天,王老師去南京參加中央教科所組織的全國第二屆中小學(xué)生作文個性化研究會，幾天來同學(xué)們都像失去了什么似的，天天盼著王老師歸來。因為這幾天的語文課都沒上，改成了其它課，教室里看上去毫無生氣，個個都無精打采、失魂落魄似的，像一朵朵被打萎的花朵。

　　終于到了星期二中午，不知是哪個同學(xué)說：“王老師回來了�！贝蠹叶及胄虐胍桑�過了幾分鐘，同學(xué)們都聽到教室門口傳來了以往那清脆的腳步聲，見到了那以往熟悉的身影，“喲”，王老師真的回來了，教室里一下子就歡呼雀躍起來! 同學(xué)們心情都異常激動。因為王老師回來我們可以上語文課了，王老師面帶微笑的走了進(jìn)來，手里還拿著一大袋東西，原來袋子里裝的是南京特產(chǎn)雨花石。王老師說要把它分給我們，同學(xué)們聽了個個都手舞足蹈。第二天，王老師果然拿出一大袋雨花石讓我們挑。大家拿到自己的雨花石后都非常高興。有的把自己的雨花石和別人比美、比大。個個都百看不厭，我則拿著自己的雨花石細(xì)細(xì)端詳，心情起伏彼落、思緒萬千的想著；“老師��！”您出差在外，心里還無時無刻地惦記著我們，不辭千里之遠(yuǎn)，為我們帶來了珍貴的雨花石，忽然間，一股暖流從腳底流向我的全身…涌向我的心窩……

　　我把雨花石像寶貝似的拱托在手上,細(xì)細(xì)的端祥著,只見那花石面上布滿了一條條淡藍(lán)色的連綿起伏的條紋,好像波瀾壯闊的大海向前翻滾著。哪些小花點就像被大浪激起的小水花,向四處飛濺；又好像是一群群在海面上飛翔的海鷗,自由的飛翔著,那圓圓的小紅點又像早上在海平線上冉冉升起的太陽,照亮著大海、溫暖著大地。我凝望著這晶瑩剔透的雨花石,不禁浮想聯(lián)翩……

　　幾天不見王老師，我心里非常緊張和忐忑不安，知道王老師回來后，我的心頭大石才落了下來。