贊揚(yáng)作文600字四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的贊揚(yáng)作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
贊揚(yáng)作文600字 篇1
藍(lán)色是天空的顏色,象征著博大的愛(ài);黃色是土地的顏色,象征著母親;綠色是生命的顏色,象征青春活力;紅色是夕陽(yáng)的顏色,它象征著我可愛(ài)的老師.
紅色嬌艷動(dòng)人,美麗大方,而她的"紅"卻是一種奉獻(xiàn),雖然默默無(wú)聞,但足以溫暖人心.
回首往事,有許多她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,她為我們做的一切都讓我永生難忘.記得那天,我一如既往地送作業(yè)本進(jìn)辦公室,她仍在埋頭苦干,聽(tīng)到我的聲音便抬起頭微笑著看看我,她的目光還是那么慈祥,親切而不失莊重."等一下走."她說(shuō).接著,又輕輕地拉開(kāi)抽屜,從里面拿出一本書(shū),是一本嶄新的書(shū).她遞給我.接過(guò)來(lái)一看,原來(lái)是一本繪畫(huà)書(shū)."真不錯(cuò)啊."我喃喃自語(yǔ)道.看著這本夢(mèng)寐以求的書(shū),我簡(jiǎn)直有些愛(ài)不釋手了."這是老師的禮物."我聽(tīng)了后欣喜若狂,心中又頓生萬(wàn)分感激."謝謝!"我的感動(dòng)盡化為這兩個(gè)字.看著我的快樂(lè),她臉上的笑容也愈加燦爛,又好像看透了我的心思:"好好努力吧,大家可看著你的收獲呢.""我一定成功."我自信而又爽朗地應(yīng)道.捧著這份珍貴的禮物,仿佛有一股莫大的動(dòng)力激勵(lì)著我向自己的目標(biāo)前進(jìn).
走在走廊上,望著窗外,依舊細(xì)雨綿綿,雨還是那樣稀稀瀝瀝,天空中還隱約可見(jiàn)幾朵白云,我覺(jué)得此情此景是多么迷人,似乎是這
春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子.
如今的老師早已桃李芬芳,這樣的小事也許不曾記得,但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽,綻放出芬芳的花朵,在芬芳中飄溢著果實(shí)對(duì)土地的眷戀,凝聚著花兒對(duì)陽(yáng)光的深情.
我靜靜地看著夕陽(yáng)西下,在淡淡的斜陽(yáng)中,仿佛能看到她的笑臉,她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影.她就是夕陽(yáng)下披著紅裙的天使,舞動(dòng)著美麗的翅膀,默默地,默默地,奉獻(xiàn)著……留下的永遠(yuǎn)是那一抹最美的紅色.
贊揚(yáng)作文600字 篇2
俗話說(shuō)：“母愛(ài)似海水深廣，母愛(ài)似高山巍峨�！边@話一點(diǎn)都不假。媽媽愛(ài)我，愛(ài)我們這個(gè)家勝過(guò)愛(ài)她自己。
每當(dāng)我還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，媽媽早已起床，開(kāi)始了一天的忙碌，天很晚時(shí)才匆匆忙忙回家。起早貪黑，天天如此。日復(fù)一日，無(wú)情的歲月在媽媽的額頭上刻下了深深的印痕，烏黑的秀發(fā)間隱約出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)銀絲，手上也磨出了厚厚的老繭。為了保證我早晨吃上豐盛的飯菜，春夏秋冬，每一次早飯媽媽從不輕易放過(guò)，特別是寒冷的冬天，媽媽的手都凍紅了，凍腫了，但媽媽一點(diǎn)也不在乎，總能在我起床的時(shí)候，把熱氣騰騰的飯菜端到我的面前，我上學(xué)走后，媽媽再自己做飯吃。媽媽呀，你為我們這個(gè)家，為了我，付出這么多，我拿什么報(bào)答你呢？我親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
媽媽不但關(guān)心我的生活，而且對(duì)我的學(xué)習(xí)也非常重視和支持。
記得有一次期中考試，由于我的馬虎，成績(jī)一落千丈。一連幾天我總是打不起精神來(lái)，無(wú)精打采的，甚至連飯都不想吃了，一點(diǎn)胃口也沒(méi)有。一天晚飯后，媽媽輕輕地走進(jìn)我的房間，關(guān)切的問(wèn)：“是不是有什么不開(kāi)心的事？給媽媽說(shuō)說(shuō)�！笨粗鴭寢尨葠�(ài)的笑容，我低聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)@次期中考試不理想�！薄澳睦锏鼓睦锱榔饋�(lái)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，媽媽相信你！”說(shuō)著，媽媽輕輕的拍了拍我的肩膀，頓時(shí)一股暖流涌遍了我的全身。從此，教室里多了一雙專(zhuān)注的眼神，操場(chǎng)上少了一個(gè)貪玩的身影。我相信，有媽媽的鼓勵(lì)，有我的拼搏，我一定會(huì)交上一份完美的答卷！
母愛(ài)深深情悠悠，朋友，讓我們用心去感悟母愛(ài)的真諦吧，那你將是一個(gè)幸福的人，一個(gè)快樂(lè)的人，一個(gè)感恩的人！
贊揚(yáng)作文600字 篇3
題記：教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
每當(dāng)想起教師這個(gè)偉大的名字時(shí)，我心里不禁油然而生的想起我的語(yǔ)文老師蔡梓楠，他是我心目中最理想的老師。他從不嚴(yán)厲指責(zé)和訓(xùn)斥犯錯(cuò)的同學(xué)，他總是循循善誘地做好思想工作，使同學(xué)們自覺(jué)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。
我們班是學(xué)校編的慢班，調(diào)皮搗蛋的同學(xué)較多。記得他剛來(lái)教我們班的時(shí)候，我們班某些同學(xué)上課前還在那邊“起舞弄清影”，剛好被老師撞個(gè)正著，同學(xué)們都以為“難逃此劫”了，老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆。出乎意料的是老師卻微笑地說(shuō)：“同學(xué)們有此雅興，怎么不請(qǐng)老師分享呢？”聽(tīng)完這番話，同學(xué)們都大笑起來(lái)了，我心里好像也有一股暖流穿過(guò)。老師抓住這個(gè)機(jī)遇說(shuō)：“課前準(zhǔn)備是否充分，會(huì)直接影響到上課的效果……”老師說(shuō)完這番話后，同學(xué)們自覺(jué)認(rèn)錯(cuò)了。此后，這種現(xiàn)象在我們班銷(xiāo)聲匿跡了。我過(guò)后回想，老師善于抓住機(jī)遇，引導(dǎo)教育同學(xué)，又不會(huì)使同學(xué)產(chǎn)生一種“逆反”的心理，老師真的是用心良苦。
思想上蔡老師對(duì)我們循循善誘，教學(xué)上更是盡職盡責(zé)。在秋冬交際之時(shí)，老師感冒了，咳得很厲害。但他還始終堅(jiān)持給我們上課，雖然他在講課時(shí)聲音很小，但我們還是聽(tīng)得津津有味。幾次我看見(jiàn)他那憔悴的臉龐，顯得疲憊不堪。而老師卻不以為然的.繼續(xù)講課，直至課完。后來(lái)，我從其他老師那里了解到蔡老師已經(jīng)連續(xù)打了三、四針了，但他還是堅(jiān)持給我們上課，我心里不禁想起那句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！贝盒Q、紅燭—是老師最好的象征啊！
贊揚(yáng)作文600字 篇4
一滴甘露，雖微小，卻也能滋潤(rùn)干涸的大地；一縷陽(yáng)光，雖細(xì)小，卻也能照耀黑暗的大地；一朵鮮花，雖短小，卻也能芬芳整個(gè)大地。
而在我們的世界里就有一類(lèi)人，他們就像甘露、陽(yáng)光和鮮花，犧牲了自己，照亮了別人，這類(lèi)人就是老師。
匆匆四年，沒(méi)有太多感激的話送給老師，在即將畢業(yè)的前夕，只愿將所有的語(yǔ)言化作文字，給老師點(diǎn)贊。
步入初中的大門(mén)，進(jìn)入班級(jí)，便認(rèn)識(shí)了影響我整個(gè)初中的張老師。張老師的敬業(yè)程度讓我驚訝，她的存在，詮釋了老師這個(gè)職業(yè)。有一次，晚上放學(xué)之后課本上的一道數(shù)學(xué)難題讓我費(fèi)盡腦汁，苦索不得結(jié)果后，我?guī)еn本來(lái)到辦公室，本以為老師早已下班回家，可到了辦公室，卻看見(jiàn)老師還在書(shū)桌上批改作業(yè)。那執(zhí)筆認(rèn)真的老師耳邊的發(fā)絲上早已爬上白色，那課堂上嚴(yán)肅冷靜的雙眼周?chē)缫扬@出黑眼圈，這還是一個(gè)年輕充滿(mǎn)活力的老師應(yīng)該有的特征嗎？我心里思忖道。
我輕輕地敲了一下門(mén)，探進(jìn)頭，對(duì)老師輕輕的說(shuō)：“老師，有道題我不會(huì)，你能幫我講一下嗎？”老師那張疲憊的臉上瞬間充滿(mǎn)活力，讓我恍惚的以為剛才看到的是不是幻象，“當(dāng)然可以啊，來(lái)我給你講�！崩蠋熜α诵�。講題完畢，我從老師辦公室出來(lái)后，又從門(mén)縫里看到老師伏案批作業(yè)的身影，在白熾燈的燈光下，顯得那么單薄。
張老師，一位敬職敬業(yè)的老師，影響了我的整個(gè)初中，她教會(huì)了我誠(chéng)信、堅(jiān)強(qiáng)、認(rèn)真和尊敬，這種詮釋。
在我的學(xué)習(xí)生活中，像張老師一樣的好老師不勝枚舉。講課方式和做事方式與其他老師有所不同的語(yǔ)文老師，是她的“快”節(jié)奏、新理念，讓我的語(yǔ)文能力快速提高；是她每日?qǐng)?jiān)持的積累與練筆，讓我在考場(chǎng)上的應(yīng)變能力與日俱增。語(yǔ)言幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)老師，平易近人的講述英國(guó)的各種有趣事和一些小笑話，有時(shí)講課文時(shí)，還會(huì)給我們延伸到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，各種“吐槽”迸發(fā)。程老師，一位嚴(yán)肅卻平易近人的老師，讓我對(duì)英語(yǔ)的興趣愈來(lái)愈濃。
五月來(lái)，六月歸，匆匆夏天又四年。畢業(yè)季，給我的老師點(diǎn)上滿(mǎn)滿(mǎn)的贊！
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