【精品】我和字的故事作文600字三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的我和字的故事作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我和字的故事作文600字 篇1
當(dāng)我拿起筆寫(xiě)字時(shí)，不由自主地想起了我和筆的故事。
記得那天，剛好是我的生日，但是出差的爸爸還沒(méi)回來(lái)，我情不自禁地想起了唐代詩(shī)人王維的詩(shī)句“每逢佳節(jié)倍思親”。“叮咚”聽(tīng)見(jiàn)了熟悉的門(mén)鈴聲，我連忙跑去開(kāi)門(mén)，開(kāi)門(mén)一看，“爸爸！”我喜出望外地?fù)溥M(jìn)了爸爸的懷抱中，這時(shí)爸爸從公文包里拿出了一支鋼筆說(shuō)是送給我的，我欣喜若狂。這支鋼筆漂亮極了，表面上是我們國(guó)家的國(guó)寶——大熊貓，大熊貓正在吃著嫩綠竹子呢，可愛(ài)極了！這支鋼筆不僅好看，還很好用呢，書(shū)寫(xiě)流暢，用這支筆寫(xiě)字寫(xiě)再多的字都不會(huì)累。這支十全十美的鋼筆讓我愛(ài)不釋手。
第二天，我?guī)W(xué)校讓同學(xué)大開(kāi)眼界，同學(xué)們個(gè)個(gè)贊嘆不已，直到上完體育課回來(lái)的時(shí)候，一件讓我意想不到的事情發(fā)生了 我的熊貓鋼筆不見(jiàn)了， 急得失聲痛哭，同學(xué)們知道這件事后，便七嘴八舌地議論紛紛。聽(tīng)著同學(xué)們議論的聲音，讓我更加著急了，于是我找來(lái)了老師，當(dāng)老師要說(shuō)要搜查書(shū)包時(shí)，我的同桌——小東的臉就紅了，便滿頭大汗，我首先懷疑了他，最后不出我所料，我的鋼筆真的在他書(shū)包里，小東連忙向大家解：“這是我的鋼筆�！� “誰(shuí)信��？這分明是我的”我說(shuō)，我倆爭(zhēng)論起來(lái)，“小東，知錯(cuò)就認(rèn)！”老師說(shuō)，“這樣才是好孩子！”小東反復(fù)解釋說(shuō)：“那真是我的……”“小東，拿了別人的東西就要認(rèn)！”老師大聲地對(duì)小東吼，小東難過(guò)流下了淚水，當(dāng)我回到家里的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，我的鋼筆原來(lái)在口袋里，到了下午，我連忙走進(jìn)教室想找小東道歉，可是已經(jīng)來(lái)不及了，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)，小東已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)走了，我拿起兩支相同的鋼筆在嘆氣，我的`眼淚奪眶而出，我流下了兩行悔恨的淚水。
我真后悔，為什么我沒(méi)弄清楚就責(zé)怪小東，我真是痛恨自己。我為了一支鋼筆，而失去了一個(gè)朋友，我要將這兩支鋼筆好好珍惜，就像我和小東的友情，但它也像一根刺插在了我的心里。我躺在床上，想起我和筆的故事時(shí)，淚水又流了下來(lái)，流進(jìn)了嘴里，咸咸的……
我和字的故事作文600字 篇2
在我的書(shū)架上，擺放了許多我喜愛(ài)的書(shū)，有故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、作文書(shū)、科普書(shū)、工具書(shū)……其中，最特別的是一本小小的“塑料書(shū)”，它就是我的第一本書(shū)。
這本用塑料做成的書(shū)，可以叫“小手撕不破”。它是一本認(rèn)物、識(shí)字的幼兒?jiǎn)⒚蓵?shū)，里面色彩繽紛，畫(huà)了許多精美的物品和可愛(ài)的小動(dòng)物。雖然它舊了，甚至還有“傷痕”，但是依然十分漂亮。
關(guān)于這本書(shū)的記憶，已經(jīng)是模糊了。我只知道它一直放在書(shū)的一偶，也常常會(huì)再翻起它。它的存在，對(duì)我卻有著非凡的意義。聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)侯我特別喜歡這本書(shū)，去到哪兒都要帶著它。甚至我在醫(yī)院打點(diǎn)滴的時(shí)候，如果有了這本書(shū)，我就不哭也不鬧了。每次當(dāng)我的小手翻著這本書(shū)的時(shí)候，總會(huì)被書(shū)里五彩繽紛的圖案吸引著，眼光專(zhuān)注又認(rèn)真。就連洗澡、睡覺(jué)也愛(ài)抱著它。
讓我有印象的是，后來(lái)母親經(jīng)常給躺在床上的我讀《安徒生童話故事》、《一千零一夜》、《格林童話》……我還清晰地記得每次睡覺(jué)前，我總是要聽(tīng)好幾個(gè)故事。媽媽講的故事是繪聲繪色，我也是使勁地睜著眼睛，生怕睡著了，錯(cuò)過(guò)了哪個(gè)精彩的環(huán)節(jié)。雖然有些故事一知半解，但我由衷地對(duì)書(shū)感到好奇。在那薄薄的紙片上，怎會(huì)有這么多好聽(tīng)的故事呢？
上幼兒園了，我學(xué)會(huì)了看圖識(shí)字，我的書(shū)本和圖片也都一天一天增多了。但是，我依然喜愛(ài)翻看那本“塑料書(shū)”。所以，在它身上留下的不是“傷痕”，而是童年的“印記”。
上小學(xué)了，我認(rèn)識(shí)了更多的字，可以自己讀書(shū)了。課外時(shí)間，我不僅看故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、科普書(shū)，還喜歡看推理偵探書(shū)�，F(xiàn)在，我喜歡上了“名人傳記”，名人刻苦學(xué)習(xí)的精神不斷激勵(lì)著我。從書(shū)里小小的文字中，我看到了一個(gè)奇妙的大世界，五彩繽紛、魅力無(wú)窮。伴著我的長(zhǎng)大，我的書(shū)越來(lái)越多了，我的生活也無(wú)法與書(shū)分開(kāi)了。
書(shū)架上，一本本書(shū)靜靜地立在那里，等待我去一一品讀。但我最珍惜和喜愛(ài)的，是我的第一本書(shū)。它是我閱讀之路的起點(diǎn)和引路人。感謝你，我的第一本書(shū)！
我和字的故事作文600字 篇3
要說(shuō)我和書(shū)的故事，要從我很小的時(shí)候說(shuō)起。那時(shí)，我老是不向媽媽妥協(xié)睡覺(jué)，媽媽給我講童話故事，我才肯乖乖睡覺(jué)。后來(lái)，二年級(jí)時(shí)，我叫媽媽給我買(mǎi)了本《四庫(kù)全書(shū)》，里面有近義詞，反義詞，成語(yǔ)故事及來(lái)歷，古詩(shī)，詩(shī)歌等，非常全面。再后來(lái)，到了四年級(jí)，學(xué)校圖書(shū)館開(kāi)放，我也就廣泛閱讀了。
從《魯濱遜漂流記》使我學(xué)會(huì)遇到困難要樂(lè)觀面對(duì)，《紅巖》中江姐大無(wú)畏的精神使我對(duì)他非常敬佩，《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中湯姆對(duì)自由的熱愛(ài)把我感染，《馬小跳愛(ài)科學(xué)》使我知道許多科學(xué)真理……
雖然書(shū)籍帶給我們?cè)S多知識(shí)，但最好也別太過(guò)了。
有一次，媽媽熬粥，已經(jīng)開(kāi)了，還要再熬一會(huì)兒，媽媽這時(shí)說(shuō)：“我有事出去一下，看著點(diǎn)兒，別沸出來(lái)了，10分鐘后把插頭拔下來(lái)。”我“啊”了一聲，媽媽就出去了。我這時(shí)坐在沙發(fā)上看一本叫《故事會(huì)》的書(shū)，那精彩的故事使我深陷其中，早就不答應(yīng)媽媽的事拋到九霄云外去了。媽媽回來(lái)以后，把我叫過(guò)去說(shuō)了我一頓，這件事才不了了之。
還有一次，我在下課時(shí)間看書(shū)，一會(huì)兒上課了，我還沒(méi)看完。對(duì)故事強(qiáng)烈的求知欲，使我拿出了那本書(shū)，邊看邊聽(tīng)課。過(guò)了一會(huì)兒，老師叫我們寫(xiě)些東西，只有我坐在那里不動(dòng)筆，老師就向我走了過(guò)來(lái)。我那時(shí)看得有些入神，連老師走過(guò)來(lái)都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。老師站在我旁邊看著我，我才發(fā)覺(jué)老師已經(jīng)站在我身旁了，我趕緊把書(shū)放起來(lái)，對(duì)老師尷尬的一笑。老師也沒(méi)有當(dāng)著同學(xué)們的面說(shuō)我，下了課，我向老師去道歉，說(shuō)我以后再也不上課搞小動(dòng)作了，老師才原諒我。
晚上我也經(jīng)常看書(shū)，老是熬到十點(diǎn)，十一點(diǎn)，導(dǎo)致睡眠不足，上課打瞌睡。
書(shū)籍可以使我們進(jìn)步，過(guò)了頭，愛(ài)讀書(shū)的精神是好的，但要是損傷了身體，就得不償失了哦。
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