掌聲作文600字（通用46篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的掌聲作文600字，希望對大家有所幫助。
掌聲作文600字 篇1
這個學期開始，媽媽為了幫助我改掉上課不積極舉手回答問題的壞毛病，給我制定了一個“雷霆計劃”，那就是每天放學前必須在家校練習本上記錄當天的舉手次數(shù)和回答問題的次數(shù)，我覺得這是一個無法完成的任務。
第一次回答問題，是在王老師的語文課上，當王老師提問了一個問題后，我硬著頭皮舉手了，心里卻存在僥幸心理，默念著：千萬別叫我,千萬別叫我~~，“李梓誠，你來回答吧”，我怎么這么慘呢!我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，結結巴巴地把問題回答了一遍。當時我已經(jīng)做好了被批評的心理準備，可是王老師不但沒有批評我，反而幫我指出錯誤的地方。我頓時恍然大悟，原來回答問題并沒有那么可怕，而且還是很好的一個學習的好機會!從此以后我在課堂上變的不在默默無聞，我大膽的舉手，認真思索回答每一個問題。
讓我記憶最深刻的是，那次來自王老師和同學們的掌聲。有一次王老師問了一個比較難的問題，我思考片刻，便舉手了。當王老師叫到我名字的時候，我心里充滿了自信地站了起來，我對答如流、一氣呵成，輕松的把答案細致入微的解答了一遍。我話音剛落，王老師充滿欣喜地說：“李梓誠同學回答的非常好，也非常正確。他這個學期的進步非常大，希望他能再接再厲把語文成績提上去，也希望同學們能向他學習，仔細思考、大膽舉手!”這時候，我發(fā)現(xiàn)全班30多雙眼睛都看向了我，瞬間我的耳邊想起了雷鳴般的掌聲!這掌聲是王老師對我的鼓勵!這掌聲是同學們在為我加油!這掌聲是老師和同學們對我的表揚!
我接受了這份充滿特殊含義的掌聲，繼續(xù)與同學們一起聆聽王老師的課，一起享受學海無涯，我們的讀書聲傳得很遠很遠。
掌聲作文600字 篇2
我的心底埋藏著許許多多幸福的事情，但最讓我感到幸福的卻是那次掌聲。
記得那次是輪到我們班升國旗，負責國旗下演講的人是我，當時站在國旗下，我的心緊張地就像十五個吊桶打水——七上八下，為了能演講得通暢流利、不緊張，我一直在呼氣吸氣的減壓，真是費了九牛二虎之力，才沉靜下心來。
開始國旗下演講了，我演講得非常投入，語調(diào)非常流利，聲音抑揚頓挫，非常有感情。演講稿的內(nèi)容有歌唱祖國的，有歌唱校園的，有歌唱我班榮譽的。隨著結束語“我的演講完了，謝謝大家！”聲音一落，只聽見操場上響起了雷鳴般的掌聲，同學們在鼓掌、老師們在鼓掌、整個校園都在為我鼓掌。我的心里激動極了！
回到教室，老師在對我們今天的升旗儀式做了評價。首先，老師說了一下今天的總體情況，又總結了，以后升國旗時還要注意的問題，然后，老師說到：“今天畢晟和同學國旗下的演講聲情并茂，也為我們班增了光，贏得了榮譽，讓我們給予他熱烈的掌聲�！苯又�，老師帶頭鼓起了掌，掌聲又響遍了整個教室，我自己給自己也鼓起了掌。這時，校長來到了我班，又對我說：“這位同學你演講得非常棒，希望下次再接再厲，比這次發(fā)揮的還要優(yōu)秀�！彪S后帶領同學們又一次的鼓起了掌。我呢！今天完全沉醉在掌聲中了，心里無比的幸福。校長、老師和同學們都非常地信任我，我一定要再接再厲，一定不能讓大家失望。
被人信任是一種幸福，給予別人掌聲是一種幸福，能為集體做點力所能及的事情也是一種幸�！�
同學們，你又經(jīng)歷過哪些幸福的事情呢？
掌聲作文600字 篇3
媽媽從小給了我無微不至的愛，給了我明亮的眼睛，讓我觀賞世界，給了我健壯的腿，讓我去環(huán)游世界……上周日是媽媽的生日，從前，都是媽媽為我過生日，南昌我卻沒有為媽媽過一次生日，于是，我下定決心，這一次要為媽媽過一次生日。這個計劃已經(jīng)在我的腦海里飄旋著。我想：我該為媽媽準備什么呢？生日禮物，鮮花，蛋糕……
我向房間跑去，打開我的儲蓄罐，一數(shù)：5角，1元，2元，5元……等到數(shù)完以后，只有7元5角，那該怎么辦呢？7元5角怎么買蛋糕，哪里也買不到呀。然后，我就跑出家門，東逛西逛，找到一家蛋糕店，里面的蛋糕至少要100元以上，可我只有7元5角，那怎么辦呢？我只好再跑幾家店找找。我想：我一定要為媽媽買到蛋糕。
這幾天，我一直在看蛋糕，東奔西走，一連走了好幾家店，但是，沒有一塊蛋糕是7元5角的。終于，功夫不負有心人，我在一家不太有名的蛋糕店里買到了一只太大的蛋糕，并付了錢，馬上跑回家，準備給媽媽過一次“遲到的生日”。
我走街穿巷，終于到家了。我按了幾下門鈴，來開門的是我外婆，她用驚訝的眼神看著我，看著我手上的蛋糕。我大聲地向屋內(nèi)喊到：“媽媽，快出來，過生日啦！”媽媽聽見了，大吃一驚，問到：“什么？過——生——日？”“對��！”我興奮地答到。
我把蛋糕從小盒子里拿出來，對媽媽欣喜若狂地說：“媽媽，前天是您的生日，對不起，我遲到了，我給你買了一個小蛋糕。”媽媽聽了，激動地說：“這是媽媽最開心的一次生日�！闭f完，兩顆晶瑩的淚珠從她的臉頰上滑了下來，外婆也高興地對我說：“夢夢，懂得孝敬長輩了，真乖！”接著，全家都為我鼓掌，在這掌聲中，我仿佛聽到了父母對的贊賞，仿佛聽到了父母對我的期望……
掌聲作文600字 篇4
“嘀嗒、嘀嗒”時鐘在我的筆尖上流走，我的思緒也隨著筆尖回放到了那一幕。望著那一篇文章，我的心里充滿了愧疚之情。
事情是這樣的：今天剛上完科學課，做完眼保健操，科學課老師前腳剛走，聶老師后腳就到了。只見老師站在講臺上，冷不丁的說了一句：“今天字詞句我先檢查的班干部，結果檢查到了我們的大隊委陳倚棟有七大課沒有做。所以，請陳倚棟上來接受懲罰�！币宦犨@話，同學們的眼光一齊聚焦在了他身上。而他，正不好意思地在那兒笑呢�？蓱土P終究還是要接受的。于是在大家的目光下，這位大隊委又一次站上了講臺。“這幾次，你是因為去參加活動了，我給你降低了標準�？赡銋s遲遲未補完，所以這次打個折扣——幾課沒補完，打幾棍�！闭f著老師攤開了他的手�！芭尽钡匾幌�，第一棍重重地打在了手上，接著是第二棍、第三棍……直到第五棍時，有的同學在小聲地拍手叫好了，第六棍時同學們竟站起來歡呼。我竟然也在其中！剛開始，我還覺得好玩�？僧斘铱吹剿炜迺r，我改變了想法。一種愧疚之情油然而生。雖然他有時會拿別人的東西用，還會學著巴拉拉小魔仙自己跳一圈，可他卻十分的刻苦認真。如果有演講比賽，他會認真的準備。比如那次，他不負眾望地拿了個一等獎，不僅為學校爭了光，還為我們班爭了光，使我們揚眉吐氣了一回。他也會認真管理班級，使我們變得十分安靜，加了一個“上”，可我們卻毫不領情，還是在背后說他這樣不好，那樣不好。現(xiàn)在，我們還要去傷害他，這還有點道德嗎？可說出去的話像潑出去的水，再也收不回來了。我只能生氣地扇自己兩巴掌，在心里一個勁的說：對不起。
帶著愧疚，我終于把這篇反思寫完了�；叵胫切⌒〉纳碛�，我只能在這里對他說一聲：對不起。
掌聲作文600字 篇5
縷縷清風，吹散我的童年。光陰已改，不變的，只是那抹綠。美妙的童年，賦予我行進的動力，那片掌聲，你當之無愧。
——題記
沙漠，是你的樂園；沙石，是你的家鄉(xiāng)；沙子，是你的泥土。這兒，就是你出生的中央。
那是一個初夏的夜晚，你離開了我的家，到我手中時，我便用獵奇，驚訝地目光盯著你，我想起了那本書。
你是沙漠中哨兵，身上長滿了許許多的刺兒，你一身綠色，上面有一些沙子，被一個玲瓏的盆子裝著，你——就是仙人掌。
我放完學后，疲憊地放下書包，離開了沙發(fā)上，翻開電視機看了起來，工夫飛快地流逝。旭日西下，我看得有些昏花了。忽然，一抹鮮明的綠映入我的視線，那是你，是仙人掌。我的眼睛漸漸恢復了，都是你的功績，都是你為我做的。
啊，仙人掌！你雖然比不上別的花艷麗，但你的質量卻比別的植物強上千倍！你終年生活在沙漠之中，早熱晚冷，這都是極端的變故，而你卻能接受住這些困難，抵擋住每一個艱辛的困難。
仙人掌，你在陽光之中，你總是等候，每當暴雨狂風降臨之際，你便在里，吸取一切的養(yǎng)料，讓本人的生命到繼續(xù)！啊，仙人掌，此時此刻，誰又不把掌聲送給你？不把贊揚聲帶給你？每當遇到掌聲、贊揚聲，你總是靜靜地包容。
仙人掌，你的一舉一動，讓我相形見絀的心靈變得愈加地光輝四射，變化愈加美麗動人！仙人掌，你的表面雖然不美麗，但是，你的心靈，你的質量，卻是植物之中最為美麗的存在！
仙人掌，你也教會了我——要用謙遜來面對生活。你，也讓我在人生的分岔路口做出最好的、最有用的選擇！你笑著面對困難，笑著面對狂風暴雨，笑著面對死亡……啊！仙人掌，你再一次教會了我，什么叫笑迎人生！
我從未忘——仙人掌你教會我的一切；我從未遺忘，仙人掌你教會我笑迎人生；我從未遺忘民，仙人掌你教會我的……
我把掌聲送給你，你把智慧留給我；我把掌聲送給你，你將美德賦予我；我把掌聲送給你，你……
掌聲作文600字 篇6
燈光下，那鮮紅的100分閃爍出幾分嬌美與傲氣，在她的眼里卻是如此的刺眼。這是她盼望了好久的分數(shù)，可如今靠實力得到了，卻變得如此的不真實。虛偽正一步步地將她的呼吸扼殺在無邊際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的海中，憂郁如流沙般吞沒著她……
那尷尬的一幕……
教室里一片寂靜，她正欣喜若狂于她那耀眼的分數(shù)，卻未發(fā)現(xiàn)她周圍的空氣中已充滿了懷疑因素，空氣變得萬分渾濁，正在一點點地凝結，使她喘不過氣來�！罢坡曧懫饋�，送給這位用功的同學�！崩蠋熡忠淮蔚刂貜土诉@句話，這次有了幾聲稀疏的掌聲。這虛偽的“啪啪”聲中摻雜著足以讓她窒息的骯臟的嘲諷，一雙雙眼睛將鄙夷的目光投給了她，一點一滴地吞噬著她原本又驚又喜的心情。她有眼淚，卻不愿把它拋灑到眾人面前，不愿有誰看到她的脆弱；她渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎……她，自卑……
這樣的氣氛下，她始終沒有落下一滴眼淚，只是靜靜地坐著，好像是一個局外人在觀看一件新鮮事。這樣的冷漠和堅強，深深地震撼了老師。
次日，她在琴房中彈琴，這是她唯一的特長，更是她唯一的樂趣。她把所有的委屈和眼淚都發(fā)泄在琴曲上——只有此時，她才能找到歡樂和自我。
偌大的琴房中回響著一首歡樂的曲子，裹著甜甜的蜜糖，在她的心中泛起了一圈欣喜的漣漪……
曲終，掌聲響起了，她驚奇地抬起了頭，老師倚靠在門口�！霸詾槟闶悄菢拥睦淠瓉砗谏能|殼還裹藏著這樣一個堅強可愛的你，你是紅色的，摘下你蒙著的黑紗，真誠的面對大家，沒有人存心讓你傷心�！闭f完這番話，老師走了。留下受寵若驚和滿臉驚愕的她。
晚上，她做了一個甜甜的夢。夢中，她笑著，沒有了眼淚，沒有了酸楚，多了掌聲，多了歡笑……
讓內(nèi)心的掌聲響起來，送給自己，同時也送給內(nèi)心自卑被傷害過的人。
掌聲作文600字 篇7
掌聲，是失落時的鼓勵，是奮進時的動力，是成功時的肯定。從小到大，我得到過許多掌聲，但唯獨這次的掌聲讓我難以忘懷。
5月13日，第六屆海峽兩岸數(shù)學邀請賽復賽我獲得了二等獎。得知此消息，我高興地一蹦三尺高，連忙把這個好消息告訴我的同學。他們向我投來了羨慕的眼光，并向我祝賀。
5月30日，我如約來到溫州大學領獎。遠遠望去，在一幢巨大的大樓前擠滿了家長和孩子們，我好不容易擠到了前排，找到了個位置坐下。沒過一會兒，主持人邁著輕快的步伐走上臺去，他宣讀著這次獲獎的人數(shù)及舉行此次比賽的意義，是增進臺灣和陸地的交流，他興奮地說著，好像他也得了一等獎一樣。接著領導們講話，他們說我們是祖國未來的接班人，要好好學習，努力學好各門功課。
終于等到頒獎了，首先上臺領獎是獲得二等獎的同學，我三步并做兩步的上了臺，雖然已經(jīng)知道是二等獎，但心情還是很興奮。突然臺下雷鳴般的掌聲響起，這掌聲，仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔；又像是母親的叮嚀和嬰童的甜美笑容那樣芳醇；像夜鶯的歌聲和百靈鳥的鳴唱那樣悠揚……掌聲久久回蕩在大禮堂的上空。這掌聲，包含了同學們對我們的肯定，這掌聲給了我極大的鼓勵，這掌聲讓我感到無比的自豪！
我拿著獲獎證書，心里無比激動，今后，我一定會加倍努力，取得更好的成績。
成長的路上，我不斷地收藏掌聲，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為精彩的人生增添一串快樂的音符。
掌聲作文600字 篇8
我曾經(jīng)是一個害羞的男孩，每當我上臺的時候，我都需要同學們鼓勵的掌聲，不是我依賴掌聲，而是掌聲能使我的自信心更勝一籌。
記得上一年級的時候，老師叫我演唱一首英文歌，那時的我還非常靦腆。我的心怦怦地跳著，屁股像粘了強力膠一樣，費了九牛二虎之力也站不起來；喉嚨里也像塞了一個雞蛋，說不出話來；臉紅得就像關公。我真想當一個逃兵，隨時都可溜。突然一聲掌聲想起，一片掌聲也隨之而來，接著是雷鳴般的掌聲。我看見同學們信任的眼神，溫暖的笑容。心想：“不能再僵持下去了。”于是，我鼓足勇氣，以堅定的步伐走上講臺，用時而高昂激越，時而清風拂柳的聲音，聲情并茂的演唱完了整首《友誼地久天長》的英語歌。老師表揚我說：“曾煒杰的表演很精彩，得到了最高分�！闭坡曉俅雾懫� ，這掌聲仿佛是一首美妙的音樂，流入我的心田。我深深地鞠了一躬，如釋重負地走下講臺。這時，我的喜悅心情難以用言語來表達，似乎全身都在沸騰，久久不能平靜。
通過這件事，我也學會了給人掌聲。每當我鼓掌的時候，那溫暖的一幕就會在我腦海里閃過。使我懂得了尤其是遇到困境，容易屈服的時候，掌聲是多么重要�。∷茏屪孕诺娜烁诱宫F(xiàn)風采，能讓膽小的人看到希望的曙光。讓我們都毫不吝嗇地伸出雙手，分享掌聲帶來的快樂吧！
掌聲作文600字 篇9
花兒是芬芳的，就如它的名字一般。但是，無論日曬亦是風吹，卻總有一朵無形的花，開在我心底那不易察覺的角落，溢出那陣陣花香。那便是——掌聲。
再一次登上舞臺，卻仍抑制不了第一次的那種緊張，閉上眼睛，慢慢享受著攝影機工作時不協(xié)調(diào)的聲響。我已經(jīng)不能記起這是第幾次登上了輝煌的舞臺，只知道這次能登上神圣的紹興大劇院是第一次。
作為少先隊代表，我有幸成為主誦，每一次中午排練的汗水化作了一片片各不相同的拼圖，終于有了這一天，我有能力將這些拼圖拼成了我眼前大劇院的模樣。
我在心中倒數(shù)，當數(shù)字歸零的那一刻，我走向了舞臺中央。心中將臺詞偷偷地念了一遍，于是我緩緩地開口，將熟得不能再熟的臺詞含情脈脈地念了一遍，并認真地聆聽著其他少先隊員代表的發(fā)言。時間悄然離去如沙漏中的沙，轉瞬即逝。終于，當燈光漸暗時，我咽下了一口唾沫，知道，我們已完整而成功地完成了這次演講。三，二，一。掌聲瞬間響起，我深知這掌聲中的一部分是送給我的。我漸漸退下了舞臺，心中仍回蕩著那久久不能散去的掌聲。掌聲在我心中漸漸蕩漾開去，無影無蹤�？晌倚闹袇s如同綻出了一朵朵五彩的花兒，它們的芬芳縈繞在我的心頭。我變得自信，心中的花兒變得似乎愈加美麗。
每個人心中那片角落，總會盛開這一朵花兒，當用汗水澆灌，用掌聲施肥時，它才會噴發(fā)出最濃郁的芬芳。
掌聲作文600字 篇10
生活中，處處充滿了掌聲，它給予人們精神上的鼓舞。
當你第一次上臺時，掌聲會撫平你內(nèi)心的緊張；當你沒有勇氣做一件事時，掌聲會給予你足夠的力量；當你不幸遭遇失敗時，掌聲會給予你莫大的安慰；當你難過時，掌聲會給你一個快樂的天堂！
掌聲是一劑良藥，能治好心中的病；掌聲是一縷春風，能撫摸心中的痛；掌聲能撫平一個人內(nèi)心的自卑……
我一直難以忘記，曾經(jīng)讀過的一篇文章——《掌聲》：在一所學校里，有一個叫英子的女孩，她是一個不幸的跛腳姑娘，心中的自卑淹沒了歡樂……
那是一個上午，新來的老師讓英子上臺講故事，英子咬著嘴唇，眼圈紅紅的，遲遲不肯上臺，水靈靈的大眼晴里充滿了對老師的哀求�？稍诶蠋煹墓膭钕拢�是一拐一拐地走上講臺，霎時，臺下響起了陣陣掌聲！那掌聲猶如一束陽光，趕走了英子心底的陰霾。英子講述了一個自己的小故事，當英子激動地講完故事下臺時，班中又響起陣陣掌聲！
從那以后，英子整個人都變了，她變得活潑開朗，經(jīng)常和同學一起玩耍。甚至在一次聯(lián)歡會上還讓同學教她跳舞呢！
掌聲是生活的一部分，善良的人，是不會吝惜自己的掌聲的。我相信，每一個善良的人都不會吝嗇自己的掌聲，讓我們把更多的掌聲送給他人吧，也讓我們珍惜每一次掌聲！
掌聲作文600字 篇11
今天是八月八號奧運會。我一早就到了學校，老師說今天不寫作文，要玩一個游戲。我問老師是什么游戲，老師說必學要等是同學們都到齊了才告訴我。
同學們終于到齊了，老師走了過來，手里拿著一片愛心形狀的小卡紙和一條紅領巾。我想不通了，這是什么游戲呢？
老師說：今天我們要玩一個叫“聽掌聲，找愛心 ”的游戲 ，規(guī)則很簡單：先選出2個同學，把一個同學的眼睛用紅領巾蒙住，再讓另外一個同學把“愛心”藏在一個同學的書本里。接著把那個同學的紅領巾解開，讓他去找“愛心”。他離“愛心”越遠剩下的同學就要把手拍得越輕，他離“愛心”越近，我們就要把手拍得越響。大家知道了嗎？”
“知道了！”同學們異口同聲。
“那么誰想當找愛心的人？”
我把手高高的舉了起來，老師選我了。
老師用紅領巾蒙住了我的眼睛，我興奮極了。我覺得越緊張的人藏著愛心的幾率就越大吧。
解開紅領巾，我開始找了。
我先故意向后退了幾步，發(fā)現(xiàn)掌聲變小了；我又要左邁了幾步，發(fā)現(xiàn)掌聲變大了。我知道了，“愛心”一定是在我的左上方。
我向左上方看了一下，發(fā)現(xiàn)蔡澤余的看起來非常緊張。我向他與走去掌聲也大起來了。哈，肯定是蔡澤余了。
我拿起蔡澤余的書，翻來覆去的找也找不到。不是蔡找余？那掌聲怎么會越來越大?哦，我知道了，一定之他同桌。我打開了他同桌的書，一下子就找到了愛心。哈哈，我終于找到了，耶！
這個游戲很好玩，你也來玩玩吧！
掌聲作文600字 篇12
在生活中大部分的掌聲是喜悅中夾雜著祝賀，而這個掌聲不一樣，這個掌聲是幸福中夾雜著喜悅和祝賀，這個掌聲也是我最愛的掌聲！
在某一天我突然頭很暈，于是我給生活周老師請假：周老師，我頭暈，想去看校醫(yī)，經(jīng)周老師批準，我和班里另外一位病員，跟陪同我們的一位同學一起去了醫(yī)務室，找到校醫(yī)經(jīng)過診斷建議我回家休息一個禮拜。我回到班上把珍斷結果如實的告訴了生活周老師，周老師知道情況以后拿出手機給我媽媽打了電話讓他來學校接我。于是，從那天起我漫長的休息時間就開始了。
一周后病情好轉，媽媽陪著我回到學校，當我走到教室門前看見正好是班主任張老師的課，張老師看見我來了，馬上打開教室門，突然間：教室里就響起了雷鳴般的掌聲，每一位同學都在使勁的鼓掌。就連平時不愛鼓掌的，小胖同學也在使勁鼓掌，掌聲是那么的激烈，我感到是那么的幸福。因為大家臉上都洋溢著笑容。好像寫著歡迎你回到班級里。同時也是祝賀我病好了的意思，。
我回到座位上同桌就大喊噢耶！我終于又有同桌了，從這句話可以聽出，我不在的時候，同學們肯定是在開玩笑：他沒有同桌
掌聲有時是喜悅的，有時是祝賀的，有時是幸福的有掌聲又夾雜著其他的含義，每一種掌聲都是獨一無二的。
我愛這個掌聲，因為它就是獨一無二的，他就是非同一般的掌聲！
掌聲作文600字 篇13
那一次掌聲如雷鳴般震撼人心， 它一直回蕩在我人生的感情天空中，讓我久久不能忘懷。
小時候，我第一次見到鋼琴時覺得它很奇特，那優(yōu)美動聽的旋律在我指尖流淌，不要說別人了，就連我自己也會沉醉其中，可想得到別人的認可并不是那么容易。在我學習鋼琴的道路上也經(jīng)歷了不少坎坷。
在一次學校舉行的鋼琴比賽中，我抑制不住自己內(nèi)心的恐懼緊張，彈到中間時，我忘了譜子，這使我在所有同學面前丟盡了臉，那時的我甚至想過放棄鋼琴。本以為同學們會得到嘲笑和譏諷，可命運總是那么驚人，同學們不僅沒有嘲笑我，還幫我擦著眼淚，安慰我。當時我就想，一定不能放棄放棄鋼琴，就算是為了同學們對我的支持和鼓勵，我也一定要堅持到底。
經(jīng)過一年的努力，我懷著緊張的心情來到了蘇州賽場。這次的我?guī)е改傅闹С�，同學的信任，老師的鼓勵站在了舞臺上。我心驚膽戰(zhàn)，生怕歷史又重演一遍。但功夫不負有心人，我彈得連我自己都驚呆了。琴聲剛落，那掌聲便如潮水般向我涌來，又如春雨般滋潤著我的心田。
這是我多年以來心血的凝聚，也是我夢想之處。我的人生巔峰之路將從這里開啟。
那一次的掌聲讓我銘記于心，它不是我所選炫耀的東西，而是要始終告誡著我不要自大。人生還有很長的路等著我走，還有很多的事等著我去發(fā)現(xiàn)。
掌聲作文600字 篇14
我之前是很膽怯的，但便是由于一件事，給了我巨大的震撼人心。
那一天，我一如既往地在家里訓練朗讀，由于過幾天便是一個獨特的日子——十佳朗讀比賽�？删驮陔x評比也有二天的情況下，卻一拖再拖沒有尋找適合的背景音樂。我可急死了了，這下糟了，假如找不著得話，此次評比可就功虧一簣了！這讓原本膽怯的我更為躁動不安。
可就在離評比還剩余一天的情況下，辦法總比問題多，可算作要我找著了一個適合的配聲。“感激不盡�！蔽遗闹陨淼男乜谡f，“還行，沒有泡湯�！边@要我原本躁動不安的心倒添了一些自信心。我立刻跟隨歌曲合了幾次，發(fā)覺還挺不錯，因此我也安下靜下心來。
在離評比還有一個鐘頭的情況下，我心“砰砰”直跳，焦慮不安無比。害怕自身會落榜，終究有三十多個人卻僅有十個配額，也不易被選上。我越想越擔心，以致于原來記住的經(jīng)典臺詞都忘記了一大半。
評比開始了，快輪到我后，我的心率得更為強大，真是便是一個超功率大的的電機！輪到我了，我故作鎮(zhèn)定地站在了臺，故作鎮(zhèn)定地剛開始演說，等演說完畢一霎那，我猛然震撼人心了，觀眾席觀眾們熱烈的掌聲將我驚來到！這是我人生道路中第一次聽見那么熱烈的掌聲。
詞語，一朵英勇的花就投身在我的心里。
掌聲作文600字 篇15
掌聲是我們?nèi)松豢扇钡穆曇?它陪伴著我們成長。在掌聲里,我們會獲得力量。
那天，體育老師要選五個跑步運動員來參加一年一度的冬季長跑比賽。老師讓我們圍繞操場跑十圈，前五位到達的參加比賽。我自告奮勇報名參加，但我也有點兒害怕。因為我們班高手如云，他們個個摩拳擦掌，胸有成竹，誰都不放在眼中。我的心馬上提到了嗓子眼。可是來不及了，只好拼死一搏，背水一戰(zhàn)了。
比賽一開始，很多人都像離弦的箭奔向終點。我也使出來渾身解數(shù)，當我跑到第四圈時，我已經(jīng)跑不動了，累得氣喘吁吁，但我仍然堅持著。當我跑到第八圈時，我實在跑不動了。兩條腿像灌了鉛一樣，頭嗡嗡作響，眼冒金星。唉，早知這么難受，就不跑了�，F(xiàn)在我最想做的就是四腳朝天躺在操場上，痛痛快快地休息一下。就在我要放棄的時候，熱烈的掌聲傳到了我的耳中，“加油，好樣的！”我艱難地回過頭來，哦，原來是老師和同學們在使勁地為我鼓掌，他們是想讓我堅持下去，當時我感動地快要哭了。也不知哪兒來的勁，一下子像充了電一樣，我拼命地沖向終點，超過了一個又一個的人，我信心百倍，速度越來越快，終于我跑在了最前頭。
雖然這一次的掌聲是微不足道的，但是它讓我發(fā)揮了最大的潛能。我感謝那些給我掌聲的人！
掌聲作文600字 篇16
有人說：；掌聲是一種肯定、鼓勵，是推動人們走向成功的動力rdquo；一個簡單的動作、清晰的聲音和積極的表情可以激勵人們，讓其他人昂首挺胸向前。
全世界屏住呼吸，等待著那場比賽。緊張的汗水像下午的雷雨一樣冒了出來，濕透了白色的長袍。此時此刻，地球不再匆忙自轉，水也不再匆忙流動。時間的移動結束和靜止的觀眾令人窒息。當裁判宣布我們獲勝時，雷鳴般的掌聲劃破了天空，為這一刻的榮耀而歡呼，我們流下的汗水是不值得的。
在掌聲響起的時刻，我們的成敗并不那么重要。無論輸贏，我們都應該鼓掌，真誠地祝賀他人，肯定他人的成就，鼓勵他人的努力，相信他人的能力�！�；一個紳士沒有什么可斗的，他會開槍，鞠躬，然后站起來，喝酒打斗“輸了也要輸，贏了也要鼓勵對方，希望他下次再試試，鼓掌，鼓勵別人追求卓越，有更強大的力量，讓他有更光明的未來，也許這就是鼓掌的初衷！
掌聲是一種認可，一種肯定，一種激勵他人勇往直前的信念。也許只是幾句話，也許是祝福別人的表情，也許是掌聲，但對其他人來說，也許是震撼人心的聲音，鼓勵他勇敢地向前邁進，走向光明的未來。
掌聲鼓勵我們勇往直前，掌聲鼓勵我們迎接挑戰(zhàn)。掌聲驅使我們一次又一次地面對困難，但永不放棄。這是掌聲，一種令人興奮的力量。
掌聲作文600字 篇17
掌聲
生活就像一片無垠的大海，時而平靜，時而波濤洶涌，難忘的掌聲就像春風，總是激勵著我在大海中揚帆前行。
在三年級的第一學期，蔣老師讓我當班長。在第一次班會上，老師走進教室，微笑著說：“我的孩子，我的孩子�！�；請向我們班和班長表達你的心意。當時，我很高興也很緊張，因為我從未站在講臺上發(fā)言。通常我都是觀眾，但今天不同了。我第一次在臺上發(fā)言時，我不知所措，還沒有準備好。當我走到講臺上時，我害怕被學生嘲笑，因為我說不好，我害怕第一次給每個學生留下壞印象。我忍不住低著頭站了一會兒。突然，一陣熱烈的掌聲響起。學生們看著我。有些人豎起大拇指，有些人低聲說：“我不知道�！�；不要害怕，你必須成功簡言之，所有的學生都給了我鼓勵和支持。我突然覺得輕松多了。掌聲給了我信心。有一股暖流在我的心里流過我的全身。這時，手沒有顫抖，腿沒有顫抖，臉也沒有發(fā)燒。這一切都歸功于它因為它沒有進步，而且它給我力量。我一開口，就脫口而出了那么多真摯的話。學生們再次向我投下令人欽佩的目光，再次爆發(fā)出熱烈的掌聲。站在一旁的老師也向我點頭微笑，看著這么多雙贊許的眼睛和這么多燦爛的笑臉。我忍不住笑了。最后，我以一種快樂而簡單的心態(tài)取代了我的位置。
我永遠不會忘記掌聲，掌聲中包含著關心和期待。它將永遠鼓勵我前進！
掌聲作文600字 篇18
信手摘下一片落葉，你是這一片，我是那一片，落葉紛飛，歲月無痕，卻刻下了斑駁的脈落忙著一天，我把掌聲送給你。
秋季，驚蟄，肅殺。
不知不覺，已走到了軍人們的訓練場地，腳步不禁停下，想挪動卻怎樣也抬不起來;這一天原先是特種兵的開幕儀式。
看那筆挺而帥氣的軍裝，魁梧而瀟灑的身姿，整齊而沉重的就腳步，一步邁向屬于他們的人生。這是，他們的領導說話了：“在雪山的頂峰，一只鷹要經(jīng)過不獨斷努力才能蛻變，當它的羽毛舊了，再也飛不起時罵他用嘴一根根的拔掉，明白它長出新的羽毛，當他的爪子不鋒利了，他就用嘴巴出來。在長出新的爪子……你們要像鷹一樣，提議，鍥而不舍，才有幸福家園�！�
是啊，你們不也像老鷹這樣嗎，就住上院，義不容辭。沖鋒陷陣。永不退縮，壯烈犧牲。無怨無悔，還記得小時候被陌生人帶走，你們趕了過來，。被劃了一口子，你們說：“這島上雖然留在了我的身上，卻撫平了你心靈的創(chuàng)傷，是值得的�！边@一句話深深的出動了我的內(nèi)心，使我變得更加堅毅，頑強。
轉眼，時間匆匆流逝，若流水般難以收回，他們的腳步夜?jié)u漸走遠，我的目光也像機關槍來回掃射，卻再也不見他的身影，也許是前去赴戰(zhàn)，救助別人去了吧!
而我也在心中留下了掌聲，那掌聲中有你們在一齊陪我們走過的滄桑浪漫，有的是你們永不減退的英雄氣概，有的是你們義薄云天的豪情壯志，今日我為你們鼓掌，你是我心中永遠的英雄，永垂不朽，豐碑永駐。
掌聲作文600字 篇19
生活像一個調(diào)色盤，其中蘊涵著漫長的艱辛、成功的喜悅、挫折的痛苦、孤獨的寂寞此時，我們最需要的是掌聲了！
那是去年暑假的一天，我待在家里很無聊。于是爸爸帶我去廣場上學溜冰。我撅著嘴一臉不屑地說：學溜冰有什么好玩的，動一動腳就學會了。爸爸用那種極度懷疑的眼神看著我說：那一會你給我表演一番。爸爸把我?guī)У搅藦V場上，幫我穿上溜冰鞋。我就迫不急待的站了起來，可是我感覺自己像踩在棉花糖上，怎么也站不穩(wěn)。一陣晃晃悠悠，最終還是啪的一聲摔了個狗啃泥。頓時我感覺身上火辣辣的疼，索性往地上一坐，不學了。爸爸摸著我的頭微笑說：剛不還信心滿滿嗎？學習的路上充滿荊棘，只有堅持不懈才會成功呀�？磩e人滑的那么好，那是他們在多次摔倒后繼續(xù)練習換來的。我點點頭又慢慢站起來，也不知道自己摔了多少次，身上到處傷痕累累。我有點失望了，垂頭喪氣的坐那休息。爸爸好像看出了我的心思，便鼓起掌來說：加油，馬上要學會了，你已經(jīng)有了很大的進步了。聽到爸爸的掌聲，我感覺有一股暖流沖進了我的身體，渾身又充滿了力氣。傷口不再那么疼，再次爬了起來，又認真的學了起來。就這樣，傍晚的時候總算能來去自如的在廣場轉來轉去了，我臉上充滿了自信的笑容。
其實，在生活中，人人都需要掌聲，尤其是別人需要幫助和鼓勵的時候。掌聲既是對別人的一種尊重，也是對別人的一種肯定。不需要花費太多，卻能給人以信心和勇氣，我們何不給別人更多的掌聲呢？
掌聲作文600字 篇20
人生中處處需要掌聲，無論是成功還是失敗，生活中每一處細節(jié)都要掌聲。有了掌聲，生活才會更加精彩。
在一個星期五下午，學校舉行了一個“保護地球，人人有責”的公益活動，鼓勵大家報名競選活動的主持人。我本來不想?yún)⒓�，但是看見同學們一個個都積極參加，于是我也湊個熱鬧。我心想：那么多優(yōu)秀的競爭選手，怎么可能會選中我呢？不久，選拔的結果出來了，只見白紙上三個字：唐鈺菲。天�。【谷槐贿x上了，我擦了擦眼睛又看了一次，竟然真的是我。完蛋了，唉，居然弄假成真。
拿到臺詞本后，我每日每夜不斷地練習、背臺詞，希望不要在臺上出丑。
光陰似箭，歲月如梭。這不，一轉眼活動就開始了。我忐忑不安地走上了舞臺，汗如雨下，緊緊地抓著話筒，望著臺下人山人海的同學、老師，換做誰都會緊張。這時，我的同班同學在臺下朝我做了一個加油的手勢，老師也同樣給了我一個充滿鼓勵與信任的眼神。我似乎沒這么緊張和害怕了。我深深吸了一口氣，鼓足了勇氣，張開嘴巴，可話語好像卡在我的喉嚨里，說不出來，怎么辦？臺下二千多雙眼睛看著我。我心想：完了，怎么辦？丟臉丟到家了。
這時，臺下突然響起一陣鼓勵的掌聲，我的膽怯隨著掌聲消失得無影無蹤。我舉起話筒說：“尊敬的老師、親愛的同學們”評委和老師們也給了我一個滿意和認可的笑容。
掌聲，是這個世界上最大的鼓勵。為自己鼓掌，為他人鼓掌，讓我們在掌聲中增加自信心。
掌聲作文600字 篇21
在我們的生活中，有成功的時候，有失敗的時候，也有膽小的時候。當我們成功的時候，掌聲會為我們彈奏柔和而有點激進的歌曲，當我們失敗膽小的時候，掌聲會為我們加油打氣，鼓動我們前進的風帆。無論哪種時候，都需要自己或他人的掌聲。
在我小學三年級的時候，老師打算重選班干部，因為想要讓更多的人嘗試，便鼓勵我們要涌躍參加，雖然我很想競爭看看，但就是對自己沒什么信心。因此，我一直都悶悶不樂。
回到家后，母親似乎看出了我的心事，問我怎么了，于是我便把選班干部的事說了出來。母親卻微笑對我說：“女兒，你就去試試吧，失敗了沒關系，重要的是要勇于嘗試�！边呎f還邊 給我鼓掌。母親的話使我恍然大悟，母親的掌聲使我有了勇氣。于是， 我報了英語科代表這一職務。
過了半星期后，開始競選了。評選的要求標準是在往后測試的一個星期內(nèi)得到最多同學的支持，很快的，又到了我試做的這個星期。但當我?guī)г缱x的那天，我竟然覺得有些害怕。不過，我想起了母親對我說的話和那溫暖的掌聲，頓時信心都回來了。通過這幾天的表現(xiàn)，我覺得自己做得非常好，相信自己一定可以當不英語科代，不過我也做落選的心理準備。到了宣布名單當天，我發(fā)現(xiàn)自己的名字在那上面。當母親知道了以后也為我感到高興，給了我祝賀的掌聲。
掌聲就是如此奇妙，若生活缺少了這給人以溫暖的掌聲，那樣的生活會多么枯燥��！
掌聲作文600字 篇22
生活需要掌聲。
很多人經(jīng)常感嘆，找知音難。什么是知己？知己不是人生的拍板嗎？
當年，于伯禮溫柔地彈奏《高山流水》時，鐘子期為之大聲叫好，于是鐘子期成了于先生的知音。山河不息，金蘭之交有千年贊歌。但是，水沒了，人就死了，弦斷了，誰聽？當生活中歡呼的人走了，生活就會枯萎。
生活就像開在農(nóng)村的野花，五彩繽紛，芳香四溢。生活的掌聲如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣。禮物是冬天照耀的一片陽光，饑寒交迫的人感受到了世界的溫暖。掌聲更重要，精神鼓勵讓每一個孤獨無助的行人興奮不已。
人生就像一艘在海上顛簸的船，乘風破浪，勇往直前。生活的掌聲就像遠處的燈塔，指引你懸掛云帆，幫助大海。禮物是海上溫柔的微風，讓躁動不安的人感受到世界的溫暖。掌聲比愛更重要，心靈的通道連接著每一個沉思憂郁的哲學家。
失意時，你希望有人給你勇氣；猶豫的時候，你希望有人給你一個理解；當你情緒低落時，你希望有人給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待和祈禱愛情的到來，但我們總是在尋找精神世界的知心朋友和旅伴。只有這樣，我們才能不絕望，也能像那個賣藝人一樣流下感激的眼淚。
生活的掌聲永遠不會停止。它總是激勵人們追求靈魂的高尚和完美。掌聲比愛情和金錢更重要。
讓掌聲響起，生活需要掌聲，讓我們珍惜掌聲。
掌聲作文600字 篇23
人生中每天都要經(jīng)歷白天與黑夜。像初晨的日光一樣，有時是朦朧的；向星空的月光一樣，有時是朦朧的、孤獨的。但生命的方向是自己把握的——留點掌聲給自己。
當我站在領獎臺上時，我會微笑。我會留點掌聲給自己。當我考試不理想時，我會難過，但我依然要裝作我很好的樣子，我會在心中悄悄地告訴自己：沒關系，還有下一次！我會留點掌聲給自己。
留點掌聲給自己，像小時候那無憂無慮中的游戲“啪啪”聲，在青春這場寂寞的歡顏中尋找自信，尋找安慰。
當自己面對他人的質疑或嘲諷時，我不會很冷靜的思考，但我一定會毫不猶豫的反擊。我知道我是清楚自己的主場的，因為有時沉默是糞而不是金。
留點掌聲給自己，因為你跨出了一道坎坷，你在“旅途”中懂得了你在的意義。
曾經(jīng)，我很討厭一個人，一輩子都不想搭理她�？晌矣謺耄撬谖覀臅r會來鼓勵我、支持我；是她曾默默的幫助我的。但一句“對不起”可能會冰釋前謙的話，我寧愿會選擇早點對待。留點掌聲給自己，你因而多了一個知心朋友。
留點掌聲給自己，為你的成長所鼓掌。為你的善良所鼓掌。
當同學或家人不高興時，我會奉獻出一份關愛。當朋友們主動給我東西時，我一定會還予一份自己的心意，我會為心中的一片小愛所鼓掌。
命運的方向是自己把握的——留點掌聲給自己。給那個懂得了學會成長、感恩、堅持的自己一點掌聲。
掌聲作文600字 篇24
每個人都有自己的天地，在自己的天地里生根發(fā)芽，但不是每一次都是成功的，因為生活也需要一些鼓勵的掌聲�！}記
生活中的工作，需要掌聲。工作，一個茫然的詞。如今，工作已不是說你想要做，就一定能成功的�，F(xiàn)在是競爭的世界，工作上必須有面試等的競爭，用來體驗個人的技巧。有的人成功了，但也有的人失敗了，工作中有成功的喜悅，但也不能因為一次的失敗而使你失去信心。因此，不管是成功還是失敗，我們都應該給予自己一份祝福與加油的掌聲。
掌聲使人勇往直前，使人奮發(fā)圖強，使人戰(zhàn)勝自己。為讓自己的生活更加殷實，給自己一份精彩的掌聲。
生活就像七巧板，變化莫測，一切讓人盲目;但生活也像臺風一樣，當你堅忍不拔的時候，就算它多么的強大，它也動彈不了你，因為你有自己的信心去克服它。
在學習上，激勵的競爭氣勢，讓有的人安然的跨過，但有的人卻在這道路上被絆倒，有的為自己的學習給予自己成功的掌聲。
生活中我們需要別人給予我們贊賞的掌聲，但我們也想要為自己提供掌聲。有人說：“生活因有了掌聲的節(jié)拍而精彩�！币灿腥苏f：“生活因有了掌聲似的旋律讓我感到快樂。
每個人的生活讀不同。有一個人說：“我的生活，我的天地，我的一切因為有了掌聲的鼓勵，讓我更加有自信，更加有把握地去做每一件事情�！�
掌聲，有鼓勵的，有贊賞的，有激勵的，有別具一格的，因為有了它的包圍，讓我的生活更加的美好!
掌聲作文600字 篇25
掌聲，對我們的意義重大，它代表著一種肯定、一種鼓勵、一種支持，同時也象征著認可與贊美；有了掌聲，可能會成為奮斗過程中，推動我們一股不得了的力量。
如果想要獲得掌聲，就一定要真正得去努力過，但在過程中，難免會受到一些挫折，也會嘗到一些苦頭，有辛苦的挫折，也會有順利的過程，掌聲，并不是一個那么容易就可以感受到的事物，當你期盼別人的掌聲時，就應該拿出你所你努力的成果給別人看，有時候，你換來的是掌聲，但也有可能是噓聲。
在我的生命當中，也獲得過掌聲：期末考過后，當老師發(fā)給我的一百分考卷時，全班的人都為我奮力的鼓掌與歡呼，彷房梢韻瓶天花板－當時，我控制不了我的淚腺，感動得哭了出來，我覺得會獲得掌聲是因為考前的努力，受的種種挫折所換來的榮耀，在跆拳道比賽之前，心跳得很快，我深信一定會獲勝，所以在比賽中奮力的踢腿、奮力的揮拳、奮力的防守，終于，突破重圍，贏得冠軍，臺下傳來如雷的掌聲，當時我驕傲不已，在道館時的努力絕對多于任何人，我會獲得掌聲，應該是因為真正的努力吧！
在獲得掌聲的實例中，我體會到一個道理：“皇天不負苦心人”，只要你肯吃苦，就一定會成功。掌聲，可以在我們站在人生舞臺時把我們推向希望；掌聲，是認可與贊美；掌聲，是一種鼓勵，更是一種支持！
掌聲作文600字 篇26
生活中需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人激勵，給人以在創(chuàng)造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。因此，我們要學會在生活中鼓勵：為別人故障，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。
掌聲，處處都有；掌聲，每時每刻都需要。掌聲，是無語的鼓勵；掌聲是人的動力；掌聲，是人的信心。
失敗是，別人會給予你掌聲，讓你勇敢的走下這個舞臺。鼓舞你下一次繼續(xù)前進，讓你再次踏上舞臺。這一次，或許你會成功。
從一年級開始，我就想當班長，我認為我能行，但是到四年級我也沒有一次成功。到了五年級，我?guī)缀跻呀?jīng)看透了，心想：“算了，五年來都已經(jīng)失敗了，我還有什么資格當班長。反正也選不上，上去再選，還不是等于丟臉。不去了……”我已經(jīng)心灰意淡了。但是，我的好朋友兼競爭對手卻一直鼓勵我，讓我再試一次，可能會行呢！這一次，他好像給了我一次掌聲，給了我勇氣，給了我信心，讓我再次踏上講臺競選班長。講完后，同學們再次為我鼓掌！投票時，我趴在桌子上不敢看。投完后，同學告訴我有47票！我激動的再次落淚，以前我也會哭，是因為失敗了……這次，終于成功了！
掌聲，謝謝你！有了這一次成功，我將會繼續(xù)奮進！
掌聲作文600字 篇27
在小學階段我夢寐以求站在講臺上發(fā)言，然后老師和同學們給我鼓勵的掌聲。
我是一個膽小而有文靜的小女孩。在班上我和同學們的關系都處理的很好，老師也很喜歡我。我一直渴望的掌聲終于得到了……
一次上班會課的時候，老師剛剛來到教室對我們說：“我今天喉嚨有點不舒服，你們推薦一個人上來主持班會。”過了一會兒，一個同學站起來說：“我們給張穎一個展現(xiàn)自己的機會，要她來當今天的‘小老師’，好不好��？”說后，大家異口同聲的說：“好的。”頓時，我的心像小鹿亂撞似的砰砰只跳。同桌看了看我用鼓勵的語氣對我說：“我們都支持你，你就大膽的上去吧！”我聽后慢吞吞的走向講臺，看著大家用期待的眼神望著我，我心也漸漸平靜下來了。說：“我們今天班會的主題是‘如何杜絕瘋逗打鬧的現(xiàn)象’？”不一會兒，大家都舉起手來，就連平常不舉手的幾個人都把手舉起了。老師在后面看這同學們的這些表現(xiàn)臉上也露出了欣慰的笑容。我想：上講臺主持不是像我想象中的那么可怕，我以后一定要多參加一些課外活動，既能增長知識，又可以讓自己的膽小消失。一節(jié)課也差不多完了，在最后下一個總結：“每一個人下課都做一些有意義的活動，不要瘋逗打鬧了，”說后，一陣掌聲在我耳邊響起，那一霎那，我的心里就像吃了密一樣的甜。
這一個在我人生第一階段的掌聲我永遠都不會忘記。
掌聲作文600字 篇28
曾經(jīng)，有這么一刻，全校是這么的寧靜，這么的靜寂，就連窗外枝頭上的鳥兒，也停止了那悅耳的.啼叫聲，同學們凝視著裁判的手，當裁判將手指向我們，表示我方勝利時，劃破寂靜的，是宛如數(shù)千只蝴蝶同時在山谷拍動翅膀的聲響，響徹云霄，直達天際。
我發(fā)覺，有那么一秒，我只聽見自己的喘息聲，我的汗水直流，浸濕了我的戰(zhàn)袍，我彷彿已脫離了軀殼，我所看見的，是同學們給我的掌聲，是師長給我的笑容，這時，它讓我知道，不管我受了多少傷，流了多少汗，這一切都是值得的！
它是什么，它是給成功的人一個最好的鼓勵，它是給失敗的人追求進步的動力；有了它，成敗與勝負早已拋諸千里之外，不那么重要了！它不僅是給予人鼓勵的最好方法，更是解除自卑最好的良藥，沒有了它，就不再有人接受失�。粵]有了它，人就算成功也不會快樂。
無論成敗與否，都該給予掌聲，表示你肯定自己，也肯定別人，“喝采和鼓勵可以讓自卑走出下陷的泥沼�！闭坡暱梢宰屖〉哪且环街�，辛苦的代價，就是璀璨的果實！這一次失敗沒有關系，人要力爭上游，繼續(xù)努力，相信下一次你會成功，“每一聲掌鳴，都是一個偉大的驚嘆號！”不要吝于給予掌聲！掌聲可以給人無數(shù)的肯定！
這掌聲，鼓舞我對于運動的熱情，使我對于拔河更加的熱愛，沒想到這掌聲竟然是這么的重要，燃起我對于運動的斗志和不輕易放棄的決心！
掌聲作文600字 篇29
當勝利者聽到掌聲就會感到快樂；當失敗者聽到掌聲就會得到信心；當挑戰(zhàn)者聽到掌聲就會獲得力量；當探索者聽到掌聲希望就在眼前。今天課上我們完了一個與掌聲有關的游戲。
老師給我們講的游戲規(guī)則是“先請一位同學當藏鑰匙的人，再找一位同學來找鑰匙。找鑰匙的人只有兩次機會找到藏鑰匙的人。當找鑰匙的人離藏鑰匙的人越近，掌聲就越大；如果越遠，掌聲就越小，明白了吧！”
好了，游戲開始！我們先讓張浩川當找鑰匙的人，讓他們在門外等一下，然后我們再讓另一位同學的家長當藏鑰匙的人。于是我們讓張浩川進來找。
當張浩川進班的時候步子慢慢的，左顧右盼，好像不知道該從哪里入手。他突然向第一列走來，他仔細的聽著掌聲，我們的掌聲很小，他好像從中領悟到了什么，又向第二列走去，當張浩川走進藏鑰匙的人時，我們以最大的掌聲來表示就在他旁邊，張浩川左右看了看，又想了一小會，果斷地指向一位同學，而我們的掌聲剎時變小了�？伤职咽挚s了回來。天哪，他把手指向了藏鑰匙的人，我們用九牛二虎的力量來拍手。張浩川立即知道他就是藏鑰匙的人，于是藏鑰匙的人就只好乖乖的把鑰匙交了出來。
游戲結束了。在歡笑中我明白了：掌聲不僅能給挑戰(zhàn)者帶來鼓勵，還可以給失敗者帶來自信和力量。
掌聲作文600字 篇30
在生活中，有一種十分美好的聲音——掌聲。他給人一鞭策，給人以鼓舞，給人以勇氣。
在上小學二年級時，我參加了我們學校舉行的跳繩比賽。還沒輪到我時，我信心滿滿，感覺勝券在握，第一名非我莫屬�？墒牵隈R上輪到我跳繩的時候，我的心像是被一塊大石頭壓了一下，剛才的自信心一下子就被拋到了九霄云外去了。
到我跳繩了，我的心情很緊張，像十五個吊桶打水，七上八下。我拿起繩子，把繩子多余的部分卷在手上。一開始，我怎么也跳不好，跳一個，斷一個。評委看到了，拿起話筒大聲對觀眾說：“看來唐海軒小選手有點緊張啊。來，我們用熱烈的掌聲給唐海軒小選手一點勇氣�！痹捯魟偮�，賽場頓時響起了轟雷般的掌聲。在有力的掌聲中，我好像聽到了觀眾們在說：“孩子，別怕，你一定行的�！�
說來也奇怪，這掌聲像是有法力一樣，給了我勇氣，使我不再懼怕。
我再次拿起繩子，迅速地跳了起來了，這次我不再緊張。等過了一分鐘，時間結束了，我氣喘吁吁，上氣不接下氣地問記錄員：“你好……我……跳了多少個？”那個人說：“228個�！蔽乙宦�，眨巴眨巴眼睛，激動得差點昏過去。因為228個是我一分鐘跳繩從來沒有的數(shù)字，我打破自己的記錄了。
過幾天，我們班主任在班上說：“唐海軒在我們這次跳繩比賽中得到了年級組第一名�！卑嗉壚�，頓時再次轟傳了熱烈的掌聲。
掌聲，可真神奇呀！
掌聲作文600字 篇31
我們班每天的語文課，都會有一個人到講臺上來講一個故事。
那是單元考試之后的一節(jié)語文課，我們老師報著試卷，慢悠悠地說：“來，下一個講故事的。”緊接著，全班響起了稀稀拉拉的掌聲。我站在了講臺上，忽然，我發(fā)現(xiàn)我的朋友正在向我比一個“加油”的手勢。雖然當時我很緊張，但是在那一刻，我仿佛收到了力量，頓時，我對這次講故事充滿信心。
我講的是《西游記》，由于內(nèi)容新穎，同學們的注意力一下子被我吸引了，連老師也不例外。我在臺上講得津津樂道，他們在臺下聽得認真仔細。
突然，在講到一個地方的時候，我突然停了，像拉到一半的小提琴戛然而止了。我突然忘了下一句是什么了，我茫然地站在臺上，手心已經(jīng)出汗，連忙在衣角上擦了擦，但我腦海里仍舊是一片空白。
就在我惶恐不安之時，臺下的聽眾并如我想象的那樣，沒有發(fā)出唏噓聲，相反的，由我閨蜜帶頭，他們都給我鼓起了掌，我當時有一種說不出的感動。為了不辜負他們的期望，我干脆跳過這段話，繼續(xù)滔滔不絕地往下講。
“好，停，可以下去了�！崩蠋熆戳丝磿r間，對我說。這下，同學們不樂意了：“哎，聽完吧，聽完吧！”同學們直接朝老師撒了嬌，老師滿臉妥協(xié)的表情，然后無奈地對我說道：“那你繼續(xù)吧！”
剛剛那次掌聲給我了無限力量，在那一雙雙鼓勵的眼神中，我看到了希望：“嗯，好的�！�
直到我講完，臺下掌聲雷動。
我知道，鼓勵我的是眼神和掌聲，這珍貴的禮物會永遠留在我的記憶里。
掌聲作文600字 篇32
我們學校里要舉行一次英語節(jié)，我就是其中一員，我很興奮，可是來了一大批老外，一件讓我終身難忘的事情就此發(fā)生了。
其實，我以為老外只是出現(xiàn)在英語節(jié)上面，但是沒想到，第二天，一個消息傳遍了每個教室：老外要到每一個六年級的班里來。我沮喪地低下了頭，陳濤看我這副樣子對我說：“老鐵，沒關系，你就把所有的老外都當成是一些空氣人，他們看得見你，但是你看不見他們，所以他們也就不會說些什么的！”
“對于你是沒有關系的，但對于我是非常非常重要的，因為我怕他們聽不懂，怕他們會笑話我的……”我焦急地說。
我把這件事說給了學習班長聽，學習班長也為了我焦急。
終于，下午到了。早在老外來之前，我們學習班長就和我們一起精心做好了迎接老外的準備。
“老外來了！老外來了！”聽到這句話，我整個人都緊張起來了，還微微發(fā)抖。只見老外瞬間上場，我們的心都是一驚：怎……怎么都……都是白人。
但是我內(nèi)心的疑問很快就被緊張給代替了，因為我要上臺表演了�！笆紫�，我們請歌手賀奕翔上臺唱歌《Thatgirl》……”
我的臉一紅，來不及多想，就硬著頭皮上了臺。結果，因為我太緊張了，不敢張開嘴。
這時，下面的同學和老外看出了我的焦慮，都一起來為我鼓掌，我受到了鼓舞，很快就用心投入。
結尾的時候，老師、同學和老外給了我一次大大的大拇指，我想這是我唱得最好的一次了吧。
掌聲作文600字 篇33
掌聲，失敗時給人以鼓勵；拼搏時給人以奮進的動力；成功時給人以肯定……掌聲，就是伴隨我成長的交響曲。
掌聲，失敗的時候給人以鼓勵。記得小時候，我看見一輛輛飛快的自行車穿過我的面前，就想去學騎自行車。可是學起來哪有那么容易呀！剛開始的時候，我怎么也學不好，不是倒向左邊，就是倒向右邊，急得我都要哭了。這時一位大哥哥走過來對我說：“小妹妹，學自行車沒有那么難的，只要保持平衡就可以了。來，我教你�！彼贿吔涛�，一邊為我響起了陣陣掌聲。聽到他的掌聲，我的畏懼不翼而飛，漸漸學會了騎自行車。
掌聲，拼搏時給人以動力。在一次八百米的體育考試的時候，由于我一開始用力過多，到最后一點力氣也沒有，這時我想要放棄�！瓣惐┩瑢W加油！加油呀！”聽到同學們的鼓勵，又聽到了同學們熱烈的掌聲，我重新調(diào)整好心態(tài)，終于跑了第一名的好成績。這時，我又聽到了同學們的掌聲。
掌聲，成功時給人以肯定。我以前是一個比較內(nèi)向的小女孩，在上課時，我也不怎么舉手回答問題�？墒且淮窝葜v會，我卻參加了，那是來源于媽媽的掌聲。媽媽知道學校要舉行演講會，又覺得我沒有要參加的意思，她二話不說，只是給了我一陣掌聲。我從媽媽的掌聲中聽到了媽媽的意愿，所以我參加了。最后我得了個三等獎，媽媽也給了我一陣掌聲。
成長需要掌聲，因為掌聲會彈奏出一首首優(yōu)美的交響曲，伴隨著我成長。
掌聲作文600字 篇34
我是一個調(diào)皮的男生，平時搗蛋、耍鬧總少不了我的份。為此，挨了老師多次批評�！氨頁P”，偶爾才會光顧我，實在難得。
我是個小胖墩，在運動會的跑步比賽中以失利告終。我暗暗發(fā)誓在跳遠比賽中，要好好表現(xiàn)，讓老師和同學刮目相看。
試跳開始了，前面兩位同學都跳得很近。邊上的同學們發(fā)出了“咦——”的嫌棄聲。輪到我了，我有些緊張，身子前傾稍蹲，右腳著地，左腳踮地，目光注視著前方的沙坑，等找到感覺，我便飛奔向前，右腳剛好踩板，奮力一跳，竟然跳出了2。5米多。頓時，周圍的老師同學都大聲叫好，那贊許的目光令我的激動不已。我感覺自己的心快從胸口蹦出來了。
三輪以后，我如愿地進入決賽了。我們班只有我一個人，除了激動之外，更多的是一種“重任在肩”的壓力。我心里一直默念著：一定要給班級爭光，為自己爭光。決賽，我是第一個跳，一連兩次，我的成績都在原地轉圈。到了最后一次，我打起精神，向前沖，把所有的力氣都集中在踩板的腳上，我的腳就像裝了彈簧似的，向前一蹦。這一跳，居然有3米多。同學們都震驚了。計完成績后，老師告訴我是第一名。頓時，我像中了大獎一樣，激動得一個字也吐不出來。
回到教室，同學們把這事告訴了老師，教室里響起一片熱烈的掌聲。
在人生中，這是我從未有過的享受。我相信這幸福的掌聲，會永遠定格在我的記憶之中。
掌聲作文600字 篇35
轉眼間，我從一個牙牙學語的嬰兒成長為一個六年級的“大哥哥”。在這段成長的過程中，我覺得成功最重要的是別人的掌聲了。
從小，我便是一個害羞的孩子。父母帶我去外面和他們的朋友吃飯，我總是不肯答應，躲在房間里的角落——因為我不敢和這么多人打招呼，也不敢被這么多人看著。因為害羞，只要在大街上有人看我一眼，叫我的名字，我的臉就會紅起來，并迅速地跑開了……
這種害羞的生活，一直持續(xù)到四年級的某一天。
那天，我們班正在進行口語交際。害羞的我自然不敢參加這個活動，但孟老師說每個人都得上臺演講。于是我拿著稿子，慢慢地走向講臺，懷著忐忑的心情開始演講。大家都屏氣凝神，48雙眼睛齊刷刷地“盯”著我，這使我更加緊張，原來就不流利的話語變得更加結結巴巴，變得更加“不堪入耳”。這時，我想到了放棄，但“臺下觀眾”認真傾聽，又使我恢復了勇氣，讓我勇敢地講了下去。演講完畢，雖然我的演講十分失敗，但大家都沒有嘲笑我，反而送給我雷鳴般的掌聲。這讓我感動不已，同時也增添了幾分信心。
又過了一年，步入五年級時進行班干部改選。擁有幾分自信的我勇敢地走到講臺上，開始滔滔不絕地發(fā)表我的競選演講。此時，我仿佛忘記了整個世界，忘了自己害羞的性格。終于，我的“表演”結束了，“臺下的觀眾”再次給我送上了掌聲。
從此，我越來越自信，上臺表演都是“家常便飯”。這也再次告訴我，成功需要掌聲！
掌聲作文600字 篇36
掌聲在生活在非常熟悉，掌聲可惜是比爾送給我的，也可以是自己給予他人的，掌聲可以將你從自卑的新區(qū)拉出來，掌聲可以讓你不再孤獨，掌聲可以送你走上自信的道路……在我們成功的時候卻會有難忘的掌聲，我也有過，但與他們與眾不同，因為我的掌聲只是出自爸媽的愛。
有一次媽媽在送我去學奧數(shù)的路上的時候，千叮嚀萬囑咐，他邊開車，邊指路，別人以為是嘮叨，可我卻很認真地在聽。我將那些話老老地刻在心頭，到了之后，媽媽說：“婧婧，你出來到人本超市之后就直走，是不用拐彎的。記住了嗎？”“記住了！”“媽媽都指出來了，我想應該不會錯了。”
“媽媽，你就放一百二十個心吧！我的‘電腦’不會再出差錯了！”
“好，走錯了就打電話��！”“媽媽，您放心吧！”
學完了奧數(shù)之后，我慢慢走了回去，我就按照媽媽教我的路走去，果然功夫不負有心人呀！2000我走回家了。
回到家，媽媽一見到我就放下她手上所有的活兒，對我鄒著眉頭仔細端詳一番后又從遠處睜大了眼睛看一遍后說：“我的寶貝女兒真棒呀！”不一會兒爸爸來了，爸爸聽了媽媽的描述后說：“哦，我們家的姑娘當然可以做到了，但我們還是應該給與我們的寶貝女兒響亮的掌聲！”“好！”
掌聲‘啪啪’地響個不停，可真是開心呀！那時我的臉上露出了笑臉，心里美滋滋的，比吃蜜還甜呢！
掌聲作文600字 篇37
每當我在臺下看頒獎典禮，得獎者上臺發(fā)表感言時，淚水總是布滿眼眶，感謝在這一路上支持、協(xié)助和幫助他的人。在臺下如雷的掌聲中，他們總會跟大家說：“我會繼續(xù)努力的！”如今，我終于明白那努力的意義！
我五年級的時候，代表全校參加全市的合唱比賽，在老師和同學的幫助下，我們成功榮獲冠軍，并將在下學期參加全國的比賽！回想當初，我們辛苦地練習，犧牲了寶貴的時間，才把冠軍帶回來�，F(xiàn)在，我也能體會那些得獎者的心情。
這場比賽過后，我們也開始為全國比賽做準備。大多數(shù)的時候，都在修正有關歌唱的技術問題；在日常反復地練習下，我的技術不但比以前更好，更在心中有了一股成就感。
比賽前一個禮拜，我們的訓練變得更加緊湊，包括了音色、咬字等；雖然大家都顯得疲憊不堪，但是為了拿到冠軍，我們更是拼盡了全力，勇往直前�！盎侍觳回摽嘈娜恕�，在多日汗水的煎熬下，我們終于得到了冠軍！在頒獎典禮上，臺下如雷的掌聲此起彼落，當時，我的心情就如那些得獎者一樣，淚水盈眶，高興不已！
掌聲，不單單是一種認同，它也可以為自己帶來無限的可能！這鼓勵的力量，可是無法衡量的。掌聲，是一種認可；掌聲，是一種關懷；掌聲，更是一種讓人產(chǎn)生動力的能量！只要好好使用它，就能涌現(xiàn)出無窮無盡的力量！
掌聲作文600字 篇38
在那深秋的夜晚，在那燈光下，光將影子拉成了淺淺的痕跡。遠方的月亮又增了幾分凄冷，望向前方，兩眼朦朧，內(nèi)心似乎迷失了方向。
我無數(shù)次想要證明，我不是個學不好令人失望的學生。一次次地宣戰(zhàn)，一次次地失敗，又一次次地重拾信心，可老天仍然沒有給我一個好的回復。
“真的，就這樣了嗎？”月光下，我問道。
“只要你需要，我一直都可以站在你身邊，給你掌聲，朋友�！蔽彝蛩难劬Γ锩娣路鹆髀吨鴪远ㄅc信心，心與心似乎相連，動蕩不安的情緒也終于穩(wěn)定了下來。
是啊，人在成長的路上需要學會自己努力，不需要在乎誰的看法。
此后我上課更加認真，課后更加努力。每當失意時，我的耳邊總是，響起她的掌聲，充滿鼓勵的掌聲。每當如此，心中的信念就會重新被激發(fā)，因為我深知，我不可以辜負自己，也不可以辜負她的掌聲。
至今，我也仍在為著理想努力。我也在這種處境下成長起來，沒有任何人的看法可以影響到我，也沒有什么挫折可以壓垮我。
天黑了，月亮又不知何時升起，我想起我某一天的晚上，我也在看月亮，只是今晚的光芒，比任何夜晚，都要溫柔……
“我相信你能越來越好�！彼穆曇艋厥幵谖业纳磉�，是的，我也相信希望的光芒正在引領我通往一條更加精彩更加完美的道路。月亮又出來了，溫柔地照射在雨后有些潮濕的石板上，比星星還要亮。
向著月亮，我歡快地鼓掌，月光下的我，行走在成長的道路上……
掌聲作文600字 篇39
金秋時節(jié)，丹桂飄香，在一陣陣濃郁的花香中，一年一度的運動會拉開了帷幕，而我們?nèi)嗤瑢W的心，也隨著運動會的開始而緊張起來。
只見老師神色緊張地問大家：“誰想?yún)⒓?00米長跑？”我同桌林奕程舉起了手。我也在一旁為他暗暗喊加油。
放學后，我跟著林奕程走到操場，陪著他一起練習。
只見他滿頭大汗，眼神中滿是疲憊。這時，我總會跑上前去，給他一瓶準備好的冰水，并鼓勵他：“加油，不要泄氣，你會是第一名的！”當他聽見這句話時，變得更加有動力，又開始堅持不懈地向前奔跑。
日復一日，終于，運動會開始了。我懷著一顆忐忑不安的心來到了操場。
當800米開始時，我沖著林奕程喊：“林奕程，加油！我相信你可以的！”
“砰”的一聲槍響，運動員們紛紛沖出起跑線，可是林奕程卻被落在了最后一名。當我想讓同學們一起喊加油時，發(fā)現(xiàn)別班的聲音比洪水還響，憑我們班的幾個啦啦隊是不夠的。
在萬分無奈之下，我使出了吃奶的勁，賣力地喊起來：“林奕程，加油！”
林奕程似乎聽到了我的叫喊，只見他忽然加速，一個，兩個他超過了一個又一個人。
“加油！離終點很近了！再堅持一會兒，馬上就要到了！”
林奕程飛速奔跑，終于成為了第一，躍過終點。
我不禁熱淚盈眶，為林奕程瘋狂地鼓起掌來。身后也傳來排山倒海的掌聲。
這陣掌聲，既是對運動員的鼓勵，也是對他們的祝福。雖然我沒有沖鋒陷陣，但聽到這掌聲，我也有一種非凡的成就感。
掌聲作文600字 篇40
有一個地方，那兒有鮮花和掌聲，那是我的媽媽所在的地方。她從小一直鼓勵著我，用掌聲激勵著我一步步向前走去。
在一個陽光明媚的假期里，媽媽見我沒事做，就偷偷地給我報了一個比賽。
吃飯的時候媽媽說：“我?guī)湍銏罅艘粋�比賽，是關于騎單車的�！�
我嚇得丟了筷子：“媽，我不會騎單車呀！你干嘛幫我報比賽？”
媽媽說：“我可以教你呀！”
于是我們吃完飯就去附近的公園騎車。剛開始看媽媽騎的時候覺得很容易，原來只要騎那兩個腳踏板，輪子就轉起來了。
于是我也坐上去試試，腳剛放上去車子就倒了，害我摔了個四腳朝天。媽媽又教我要扶好把手，不能兩只腳一起踏上去，要一只腳先上，另一只腳在地上，等到輪子轉了起來，另一只腳才能上去。
我又上去試了一下，雖然像媽媽說的那樣沒錯，可騎了兩三米，我又差點摔下來，幸好腳落地了�？傊にさ沟�，騎了兩個多小時，我終于騎得平穩(wěn)了。
期間我每一次進步，媽媽都給我鼓掌，是媽媽的掌聲讓我一直不斷地前進，就算汗流浹背也不放棄，一直到學會騎自行車。媽媽的掌聲是我學習的竅門！
到了比賽那天我還是很忐忑，但媽媽大喊一聲：“加油，寶貝！”我突然就信心倍增。后來我騎得又快又穩(wěn)，拿了第3名，媽媽給了我一捧鮮花和熱烈的掌聲。
世界上最溫暖的地方就是媽媽的懷抱，那里響徹著令人心醉的掌聲！
掌聲作文600字 篇41
如雷貫耳的掌聲劃破寂靜，豐盈的感動涌上臺上每個贏家的心頭，每個人都熱淚盈眶，因為辛苦的代價終于開花結果，搏得滿堂彩！掌聲是眾人給予的肯定，是如天籟般悅耳的音符，是成功的喝采，更是驅使人們力爭上游的動力；堅持于自己的理想，把握當下，付出努力，就能擁抱波濤洶涌的掌聲。
時光流轉，彷彿回到小學四年級的體育課。一群稚氣未脫的學生在落日照映之下，揮灑著筑夢的汗水，與別班練習拔河。我們班總是在剎那間就成了輸家，盡管老師不停說服我們一定要肯定自己，但每個人的臉上都寫著疑慮與氣餒，最后，經(jīng)過血淚交織的磨練，我們才懷抱著一絲希望來到了比賽的場地。
我們班是所有比賽的隊伍中比較不被看好的一方，因為其他班的參賽選手都人高馬大，我們班要得到獲勝甜美果實的希望更加渺茫，當比賽一開始，大家的心就涼了一半了；但是我們的腦海一想到不能讓所有的努力都付諸流水、化成灰燼，每個人突然使出力，轉變了整個局勢！這突如其來的爆發(fā)力，讓對方手足無措，觀眾席的掌聲猶如爆發(fā)的火花，使我們贏了前三名，也讓我們成了全場的焦點！
為掌聲而付出，不是一種折磨，而是一種經(jīng)驗的累積；努力過程中的失敗不是打擊，而是補充能量的強心針！把握當下，全力以赴，所得到的掌聲，才是人生最奢華的享受，最璀璨的果實，是使人更有勇氣走向下一個感人的掌聲的動力！
掌聲作文600字 篇42
掌聲，等同于鼓勵；掌聲，主要目的，是使人得到一種自我滿足；掌聲，是鼓勵他人，也是鼓勵自己。
掌聲就像媽媽的大手，在你失敗、挫折時拉你起來，在你受到挫折時，他人給你掌聲、鼓勵，會使你看到希望，重新找回自信心；掌聲有充滿熱情的鼓勵，也有會使人想放棄的噓聲，因此，掌聲是否使人有信心的關鍵，在于是否出自真心。有個故事是這樣的：“有兩只青蛙被困在一個大井里，它們不斷地跳，想要跳出來，其他青蛙在一旁要它們放棄，有一只青蛙就因為聽了同伴的勸阻，而放棄因體力不支倒地；另一只青蛙不顧一切，還是跳了出來，原來這只青蛙是聾子，它以為同伴們是鼓勵它跳出來�！边@個故事讓我們知道，旁人的鼓勵也好、噓聲也好，是使人決定要不要繼續(xù)努力的關鍵。
在我小學的日子里，也曾有過受人鼓勵、掌聲的經(jīng)驗，小學四年級時的團體接力，我們?nèi)嘤卸鍌�人去比賽，我是第十九棒，在我前面的每一個人都以迅雷不及掩耳的速度往前沖，各班的選手也都摩拳擦掌、并駕齊驅、互不相讓，我前一號的同學正往我接近，一接到傳棒，我奮力往前沖，我聽見同班同學的掌聲，使我更有自信了！雖然最后我們只得到第二名，但同學的成績，得到了大家的肯定！
掌聲等同于鼓勵，鼓勵的主要目的，是使人得到一種自我的滿足；鼓勵他人，也就等于鼓勵自己！在鼓勵的作用下，能夠認識自己的潛力，不斷發(fā)展各種能力，使自己成為成功者。
掌聲作文600字 篇43
每個人都有難忘的一次，有的人難忘那次擁抱，有的人難忘那一語道別，而我……
那一次，我正在上舞蹈課，舞蹈老師走過來對我說：“思玲，你過幾天要上臺表演，你好好準備一下�！蔽衣犃耍吲d地對老師說：“好�！薄疤昧耍医K于可以上臺表演了，今后我一定更加努力�！蔽倚睦锊粩嗟貫樽约杭佑痛驓狻�
之后，每當上舞蹈課時，我就會更加努力，比別人多練一會，別人都回去家了，就剩我一個人在舞蹈室里練習。有一次，我摔倒了，腳破皮流血了，我不哭，只是用紙巾擦干血，然后再重新站起來練習，有時候練舞拉筋拉到痛了，我也忍著，不讓眼淚流出來。
終于等到演出的日子了，我穿著演出服，化好妝，在后臺耐心地等待著，我看到別的節(jié)目演員一個個走下來了，終于輪到我了。我上了臺，對著裁判員說出我要表演節(jié)目的歌曲，裁判員說：“你可以開始你的表演了。”
我挺起腰桿，開始了我的表演，一開始，我表演得很輕松，自信滿滿，突然，腳下一個趔趄，我差一點就摔倒了，還好，我頭腦還算清醒，馬上想辦法穩(wěn)住了，終于，我順利地完成了表演，當我鞠躬謝幕時，臺下響起了一片熱烈的掌聲，那掌聲熱烈而持久。
這時，聽到了掌聲的我，心里別提多高興了，因為我的努力沒有白費，我笑了，笑得那么開心。
那一次掌聲一直留在我的記憶里，從來不曾忘記。
掌聲作文600字 篇44
在人生的各種舞臺里，我們往往只是在臺下欣賞給予掌聲的觀眾，望著耀眼的舞臺，每個人都向往著，有時便會問自己“我也能成為那樣的人吧？”、“我也能變得如此耀眼嗎？”
人與人之間，無時不互相競爭。就發(fā)生在最近，學校舉辦了班際英文歌曲比賽，每個班級的實力都十分堅強，當然我們班也不例外。在比賽當天，每一班的表現(xiàn)真的都非常出色，這讓我們感到更加憂心了，這當校長準備公布名次時，吵鬧的大禮堂瞬間變得鴉雀無聲，空氣彷彿凝結了，從第三名到第一名的過程，就像永恒的黑夜，那充滿不安但又留有一絲希望，最后，終于來到第一名的時機了，頓時，全場的動蕩不安深深地壓迫著，但卻又有一種感覺，在心中鼓動著，是預感吧！就在那一秒，晨曦升起，全場像是爆炸了，我尖叫、我跳起、我吶喊，我當下說不出話，只是低著頭捂著臉，就像在夢境中，一個最真實的夢。
全場的掌聲令人陶醉，這是全班心血的回報，或許并不是每個人的掌聲，都代表真誠，但最重要的，是我們每個人的內(nèi)心，都為自己拍出最響亮、最真誠、祝福滿溢的掌聲，才是最重要的收獲。
每當我們成為眾人的焦點時，當下自己彷彿變得更加閃耀了！抱持謙虛的心，接受別人的掌聲；帶著敬佩，給予別人掌聲。當掌聲響起，帶著微笑吧！去追尋，這才是一次次感動的意義！
掌聲作文600字 篇45
獨自眺望碧海的蒼穹，心里那抹灰就淡一些；輕風吹敗郁結的靈魂、世俗的煩悶，潺潺流水入耳，交織成動人的樂章，但這卻比不上他那細微的掌聲，我彷彿望見，他那日的笑靨……
在曉風殘月之時，“喀啦－”一聲，劃破寧靜，一股刺痛從我腳底一路刺上心頭，外公最心愛的模型飛機早已粉身碎骨！我心為之一震，連忙將那碎片拾起，祈求得到外公的原諒，雖他笑著說沒關系，但我望見他那眼底的失落，肯定很難過吧！我下定決心，決定讓我手中的碎片恢復生命。
一遍又一遍，我仔細端詳身旁的完成品；一次又一次，我盯著手中的說明書，拆了又黏，黏了又拆，縱使外公要我放棄，縱使鮮血不斷爭相冒出，縱使我的眼簾以將緩緩落下，我還是堅持一個信念－完成它吧！時光悄悄流逝，湛藍的天空已披上一襲墨衣，沁涼的微風轉為冷冽，終于，一架完成品映入我眼中，但卻越來越模糊，一滴滴的淚水滑過，一次次的吶喊回蕩在我心底，一個個想法閃過：不知是否符合外公的標準？我懷著忐忑不安的心情，將我的努力放到外公面前。
外公忽然顫抖一下，一抹笑容掛在嘴角，舉起雙手，一聲的掌聲入耳，沒有任何音樂比這更讓我的心悸動，沒有任何贊嘆比這更撼動我的心！原來這一切的一切都沒有白費，我的靈魂隨波不斷搖擺。
掌聲，如甜美的果實；掌聲，是給成功的人注入未來動力，鼓舞人心。現(xiàn)在，我彷彿聽見微弱的聲響，源源不絕注入我那早已干涸的心，望著蔚藍，我找到未來。
掌聲作文600字 篇46
經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，我們并沒有放棄。我們會比之前努力十倍來完成我們的目標。
清風中帶著一絲樂器的聲響，我們順著聲音來到了教室，只見他正在練鋼琴。汗水從他的額頭上滑落下來，想必他一定是練了許久了吧。
因為我們每個人都是樂隊中的一分子，所以我們都應該像他一樣努力的練習。于是，我們又重新聚合到了一起。不失曾經(jīng)的勤奮，不失曾經(jīng)的汗水，也不失曾經(jīng)的團結。我們總是早早的與太陽見面，遲遲的與太陽告別。
機會又一次降臨到了我們的身上。于是，我們在臺上盡心竭力的演奏著。盡管如此，我們依然沒有得到觀眾的認可，我們又一次失敗了。
演出結束后，很顯然大家都很失落，只聽有人說：總是失敗，我們有什么用干脆把樂隊解散算了。這時，老師走了過來，對我們說：“孩子們，不要氣餒，失敗乃成功之母，有苦才會有甜嘛！”
老師的一番話再一次激起了我們的斗志，我們更加努力，更加勤奮了，只為了那一陣陣掌聲，因為這是榮譽，這是認可，這對我們來說有多么重要啊！
經(jīng)過了三個月堅持不懈的努力，我們已經(jīng)脫胎換骨。終于，我們又一次登上了舞臺，我在心中默念：加油，我們這次一定要成功，一定要成功！
這是我們用心的一次演奏，用汗水換來的一次演奏。
頓時，臺下掌聲雷動！我們打呼：“成功了！我們成功了！"我們都流下了幸福的淚水，因為我們所需要的掌聲讓我們等待了太久。
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