【精華】漢字作文600字六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的漢字作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漢字作文600字 篇1
今天漢字王國(guó)里召開了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。首先“唱”和“歌”給漢字們唱了一首又一首的經(jīng)典歌曲，他們的歌引起了漢字們熱烈的掌聲。接著“舞”和“蹈”也隨著音樂(lè)的伴奏便翩翩起舞�！半s”和“技”也不甘示弱，他們表演了許許多多雜技，漢字們連聲叫好。
正當(dāng)漢字們看得興高采烈的時(shí)候，正在門口的“士”和“兵”氣喘吁吁地跑了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“大……大王，不好了，不好了，大……大事不妙啊，門……門口來(lái)了一大群的錯(cuò)別字，我們抵擋不住啊。”這時(shí)候“將”和“軍”沖了出來(lái)說(shuō)：“是那群錯(cuò)別字嗎？哼，我等他們好久了�！闭f(shuō)著“將”和“軍”帶領(lǐng)著他的軍團(tuán)，向錯(cuò)別字軍團(tuán)沖了過(guò)去。
當(dāng)他們到門口時(shí)，門口已經(jīng)有幾個(gè)“士”迷迷糊糊走到錯(cuò)別字軍團(tuán)了。緊接著錯(cuò)別字將軍用箭把“真”字的一橫射掉了，“真”一下子暈了過(guò)去，又迷迷糊糊地走到了錯(cuò)字軍團(tuán)里。接著錯(cuò)別字將軍派了一個(gè)小兵到漢字王國(guó)，偷偷把“展”字后面貼了一條尾巴，“展”覺(jué)得自己后面有點(diǎn)不對(duì)勁，就像毛毛蟲一樣爬到了錯(cuò)別字軍團(tuán)。緊接著又來(lái)了一個(gè)小兵把“紙”的腳下放了一塊石頭，“紙”被腳下的石頭跌倒了，又一瘸一拐地走到了錯(cuò)別字軍團(tuán)。漢字王國(guó)的人越來(lái)越少，錯(cuò)別字軍團(tuán)的人越來(lái)越多，漢字王國(guó)的2時(shí)的打不下去了，就偷偷的從城門撤回去了。
將軍趕快報(bào)告國(guó)王，國(guó)王說(shuō)：“要不就請(qǐng)字典爺爺和橡皮哥哥來(lái)幫忙吧�！薄奥敗弊终f(shuō)：“找他們幫忙其實(shí)用處也不長(zhǎng)大，再想想吧。”智“和”慧“異口同聲地說(shuō)：“我們首先要弄清楚錯(cuò)別字的根本。”國(guó)王一拍腦袋說(shuō)：“這些字不都是小學(xué)生寫出來(lái)的嗎？”然后漢字王國(guó)的漢字給小學(xué)生們寫了認(rèn)，過(guò)了一段時(shí)間漢字王國(guó)收到了回信，上面寫道：謝謝你們，從我收到你的信以后，就再也沒(méi)有寫過(guò)錯(cuò)別字。
從此以后，漢字王國(guó)和錯(cuò)別字王國(guó)再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一次爭(zhēng)吵了，這里的生活也恢復(fù)了往常的平靜，錯(cuò)別字也再也沒(méi)有在漢字王國(guó)的門口出現(xiàn)了，錯(cuò)別字也再也沒(méi)有在小學(xué)生手里出現(xiàn)了，錯(cuò)別字也被漢字們送出了王國(guó)。
漢字作文600字 篇2
梅，只有經(jīng)歷了刺痛椎骨的寒冬，憑借堅(jiān)貞的毅力，才能得以在冰天雪中揮灑清香；鷹，只有經(jīng)歷了痛徹心扉的折翅之痛，憑借堅(jiān)忍之精神，才能得以展翅翱翔天宇。人也只有以堅(jiān)不可摧之志經(jīng)落崖驚風(fēng)，才能碩果輝煌。堅(jiān)，是我的年度漢字。
打開記憶的閘門，依然記得那次失敗后的苦與累，痛與傷。那天，我代表班級(jí)參加學(xué)校組織的一場(chǎng)比賽，由于知識(shí)儲(chǔ)量不足，原本信心滿滿的我輸?shù)靡凰�。比賽后，身邊沒(méi)有親切的摯友，耳邊沒(méi)有關(guān)切的問(wèn)候，有的，只是冷嘲熱諷。霎時(shí)間，冰天雪地，平靜的心亦被冰封。旁觀的路人啊，行路者在路上跌跌撞撞，你們又怎能懂得她的艱辛？
淚流干了，只留下淚痕依稀，淚痕依稀，卻又給我?guī)?lái)了生命的沉淀與思考——是啊，我應(yīng)當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，面對(duì)人生的挫折苦痛，堅(jiān)忍起來(lái)，面對(duì)生命的失意沉淪。因?yàn)�，只有荊棘鳥能完成苦難中的開創(chuàng)。
從那以后，我便為自己樹立了年度漢字——堅(jiān)。痛苦時(shí)，我以堅(jiān)強(qiáng)驅(qū)散內(nèi)心的陰霾；失意時(shí)，我以堅(jiān)貞托起我信念的天空；沉淪時(shí)，我以堅(jiān)忍點(diǎn)燃希望的燭光。
常有人道：“風(fēng)雪迷途，舉步維艱，欲退已無(wú)路，欲進(jìn)難上難，何路之有？”我卻道：“碎瓊亂玉，冰凌之美幾人知？砭身心益堅(jiān)，砭骨目宜明，尋機(jī)而出，堅(jiān)忍不拔，方可云散雪晴�！眻�(jiān)，讓我戰(zhàn)勝一切困難險(xiǎn)阻，勇往直前。
堅(jiān)，我的年度漢字，但我想，我應(yīng)當(dāng)讓“堅(jiān)”之旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在我的心之高地。感謝你，堅(jiān)，因?yàn)橛心�，我才在“山窮水盡疑無(wú)路”時(shí)，找到“柳暗花明又一村”；因?yàn)橛心�，我才在“欲登天，常恐無(wú)路行；欲至地極，�？稚礁F水盡”之時(shí)，勇敢無(wú)畏地不斷開拓；因?yàn)橛心悖覓亝s“春花秋月賞遍，世間百態(tài)看透，生活不過(guò)屢沸之水，淡而無(wú)味”的觀念，明白堅(jiān)而尋夢(mèng)，白水若醴。
堅(jiān)，我的年度漢字。無(wú)論是在過(guò)去還是將來(lái)，它都定能鑄就一只豐滿的雁，在風(fēng)雨中搏擊長(zhǎng)空。
漢字作文600字 篇3
當(dāng)我依舊在無(wú)知的黑暗中徘徊的時(shí)候，你伸出那溫暖的雙手，把我送到求知的道路上。
——題記
無(wú)論走到何處，總有你無(wú)微不至的照顧，無(wú)論走到哪里，總有你親切的陪伴。是��！自從我認(rèn)識(shí)了你，我就知道你將與我形影不離，那給我無(wú)窮魅力，讓我無(wú)法抵御的漢字��！
第一次聽說(shuō)到你是在二歲的時(shí)候。那是，我出生剛好兩年，爸爸媽媽迫不及待的教我說(shuō)，爸爸，baba，媽媽，mama。我心里冒出一種奇怪而又新穎的感覺(jué)，只則跟著爸爸，媽媽埡口學(xué)舌“爸爸，baba，媽媽，mama。”就這樣，你在我心中留下稀奇古怪的印象。
第一次認(rèn)識(shí)你是在四歲半的時(shí)候，那時(shí)，爸爸媽媽騎著摩托車帶著我出去兜風(fēng)，望見(jiàn)窗外一個(gè)又一個(gè)“火柴棍”緊湊到一起，心里產(chǎn)生了一種親切的感覺(jué)，并吱吱呀呀的問(wèn)爸爸：“那是什么？”爸爸笑著對(duì)我說(shuō)，那就是在你心中的“爸爸媽媽”——漢字。
漢字，好親切的詞語(yǔ)，就讓我們做朋友吧。
第一次跟你打交道還是五歲的時(shí)候，那時(shí)，是寒冷的冬天，爸爸用溫暖的大手攥著我寒冷如冰的小手，喚了喚我的名字，片刻，我就認(rèn)識(shí)了你——“小a“，從此以后，你便是我，我便是你。
第一次明白你是九歲的時(shí)候。那時(shí)，我上小學(xué)五年級(jí)，在老師的指導(dǎo)下，我認(rèn)識(shí)了越來(lái)越多的你，并且對(duì)你深有體會(huì)�？吹搅宋业拿�，就看到了父母的期待；看到了老師書寫的漢字，便明白了老師對(duì)我的期望。你深深的迷住了我，讓我不知所措。
后來(lái)，我步入初中，與你接觸的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，你又讓我再次加深了對(duì)你的印象，使我眼前浮現(xiàn)“亂花漸欲迷人眼“的奇觀。
在我兩歲時(shí)，你把我拉進(jìn)了智慧殿堂的大門，在我九歲時(shí)，你送我智慧大門的鑰匙，你的魅力深深吸引了我，讓我終生難忘的漢字啊！
漢字作文600字 篇4
漢字是一片浩瀚的大海，人們乘著書的帆船，去知識(shí)的海洋中不斷遨游，尋找它的神秘與有趣，追尋它的歷史悠久，欣賞它的美麗姿態(tài)。一個(gè)漢字繼承了人類的智慧和人類歷史的演變，它是一滴水滴，經(jīng)過(guò)不斷的滴水，最后滴穿石頭，成為人們的仿拜者。
自古以來(lái)，漢字都被稱為中國(guó)偉大的佳品，創(chuàng)人之人父等，因?yàn)橛辛藵h字，人類的一切更簡(jiǎn)捷，更方便。從甲骨文到楷體，漢字發(fā)生了千千萬(wàn)萬(wàn)的演變，但是也有些相似之處，就說(shuō)“男”字吧，在甲骨文中原來(lái)是像男人用力耘田的樣子，現(xiàn)在楷體字中，把田放在上部，而“力”字放在了下部，“田”“力”這不是指男人耘田嗎？可見(jiàn)古人的智慧集思廣益��！
漢字，是由一個(gè)個(gè)部件組成的，一筆一畫，橫、豎、撇、捺，雖是漢字的小部分，卻有美倫美化的姿態(tài)，看似簡(jiǎn)單的筆畫，卻隱藏著無(wú)窮的奧秘，每個(gè)筆畫仿佛有著生命，奇妙地組合在一起，魔幻地寫人的筆蹦出來(lái)，與那潔白的紙共存，這些字或大或小，或?qū)捇蛘�，或長(zhǎng)或短，每個(gè)漢字充滿了生機(jī)，它們擁有屬于自己的外形，近看這些字，橫豎撇捺各部位端端正正，遠(yuǎn)看這些字，猶如乘著飛機(jī)俯望大森林，井然有序。
漢字，魅力四射，書給它了一個(gè)舒適、溫度的家。漢字在這個(gè)家里排成一篇篇優(yōu)美的文章，一個(gè)個(gè)精神的片段，一句句美麗的詞句，讓你為了它們奇妙地組合驚嘆不已，而它們的本身意義無(wú)比奇特地融合在一起比如你看到老翁，你的眼前就會(huì)浮現(xiàn)一位老翁、拿著魚竿正準(zhǔn)備回去，望到月，你似乎看到了皎潔的月光，使你感受到了一絲暖意，血，讓你想到血腥的畫面�？粗@些神奇的漢字，是不是讓你為它的奇妙地靈性嘆為觀止呢？
漢字奇妙還在于書法藝術(shù)，每個(gè)中國(guó)字都是一副美麗的畫，左窄右寬，橫平豎直，方方正正，漢字真美，美于它的力度，美于它的形態(tài)，美于它的一筆一畫，更美于它那淵源的歷史長(zhǎng)河，淌過(guò)中華上下五千年，流出它真正的美！
漢字作文600字 篇5
今天，漢字里所有的漢字都個(gè)個(gè)喜氣洋洋的，因?yàn)榻裉焓菨h字王國(guó)里的國(guó)王“王”的生日。
生日會(huì)開始了，首先上場(chǎng)的是“舞”和“蹈”字，她們翩翩起舞，讓所有的漢字都看得如癡如醉，“小”和“品”也不甘示弱，為大家表演了一個(gè)個(gè)笑話，讓大家笑得前仰后合，“雜”和“技”從臺(tái)下跳了出來(lái)，為大家表演了空中飛人，走鋼索，跳火圈，變魔術(shù)……“王”字坐在寶坐上，威風(fēng)凜凜，看著一個(gè)個(gè)的表演，開心極了！
正當(dāng)漢字興高采烈的時(shí)候，“弱”和“小”這兩個(gè)士兵闖了進(jìn)來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“大王，不……不好啦！錯(cuò)……別字闖進(jìn)來(lái)啦！”漢字們聽，個(gè)個(gè)大驚失色，這時(shí)，“將”和“帥”走了出來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“大王，讓我們?nèi)フ鞣鼈兡切╁e(cuò)別字吧！”說(shuō)著，就率領(lǐng)著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)士兵，就出門迎戰(zhàn)了。
漢字們來(lái)錯(cuò)別字面前，就和錯(cuò)別大軍撕殺起來(lái)，可只戰(zhàn)了兩個(gè)回合，錯(cuò)別字們就紛紛被漢字們打趴下來(lái)，錯(cuò)別字的`大將見(jiàn)大事不妙，就用弓箭把“演”字上面的短橫給射掉了，“演”頓時(shí)感覺(jué)頭暈?zāi)X脹，就不知不覺(jué)地走進(jìn)了敵主的城里，錯(cuò)別字又用一根繩子綁在了“試”的腿上，“試”感覺(jué)渾身不舒暢，也跟著進(jìn)了敵方的城里，“將”和“帥”大吃一驚，和其它士兵逃進(jìn)了漢字王國(guó)里。
第二在早上，錯(cuò)別字寄來(lái)了一條信，上面說(shuō)：“如果我們贏了，我們就把你們的王國(guó)弄得一貧如洗�！巴酢弊致犃耍泵ψ尅暗摇薄叭省焙汀敖堋弊秩フ{(diào)查學(xué)生里的情況，原來(lái)，是孩子寫的錯(cuò)別字��！于是，“王”字把一本典寄給孩子們。一個(gè)星期后，錯(cuò)別字越少，最后連一個(gè)字也不剩了，“王”字看了，露出了欣慰的笑容。
漢字作文600字 篇6
中國(guó)漢字歷史悠久，蘊(yùn)含的意義深?yuàn)W。漢字是中華民族的藝術(shù)瑰寶，也是我們中華民族文化的體現(xiàn)。它們像一個(gè)個(gè)美麗可愛(ài)的天使給人帶來(lái)愉悅，又像一個(gè)個(gè)行走的古董充滿神秘，更像一朵朵絢麗多姿的鮮花，芬芳四溢。
中國(guó)漢字并不是由筆畫組成的簡(jiǎn)單符號(hào)，也不是枯燥難記的英語(yǔ)字母，而是具有特色，富有靈性的小精靈。當(dāng)你看到舞時(shí)就仿佛看到舞蹈家在翩翩起舞；當(dāng)你看到笑時(shí)又會(huì)不自覺(jué)舒展起緊繃的臉，心情也跟著輕松、愉快起來(lái)；當(dāng)你看到陽(yáng)光這個(gè)詞時(shí)，內(nèi)心不自覺(jué)溫暖起來(lái)，仿佛明媚的陽(yáng)光溫柔地灑在你的臉上；當(dāng)你看到冷字時(shí)不自覺(jué)毛孔緊縮，仿佛身在冰雪極地之境，飽受寒冷的煎熬；當(dāng)看到杏時(shí)，一股酸酸的感覺(jué)，口水會(huì)不自覺(jué)地流了出來(lái)漢字真神奇！她是有生命的神仙，能給人一種奇妙無(wú)比的感覺(jué)。
我和漢字也有著不解之緣。從三年級(jí)開始，我就在爸爸的指導(dǎo)下開始了書法練習(xí)，一筆一畫中，我從拿到毛筆手就發(fā)抖，練幾分鐘手腕就發(fā)酸，到現(xiàn)在，我慢慢愛(ài)上了書法，一撇一捺，一鉤一點(diǎn)，我認(rèn)真書寫，當(dāng)一個(gè)漢字躍然紙上，我滿心歡喜，仿佛看到漢字在和我招手，說(shuō)話，她變成了有靈性的小魔仙，給我的生活帶來(lái)了不一樣的色彩！
在學(xué)習(xí)之余，我也愛(ài)欣賞書法家的作品。我知道漢字也與人的性格息息相關(guān)。古代大書法家歐陽(yáng)詢，勤誨好學(xué)，練得一手好字，在書法的各種臨摹集中，有一本頗有名氣的楷書歐楷(歐陽(yáng)詢臨摹字帖)就是他的筆作。他性格穩(wěn)重，比較內(nèi)秀，不浮躁，正如他的字體整齊嚴(yán)謹(jǐn)，有疏有密，八面玲瓏，氣韻生動(dòng)。欣賞大家的書法作品，真的是一種藝術(shù)享受！
最愛(ài)寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人也像它。聽著《中國(guó)娃》的歌曲，我在心里默默說(shuō)：中國(guó)漢字，我愛(ài)你！
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