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      2. 特別的老師作文600字

        時間:2021-03-15 10:04:57 600字 我要投稿

        特別的老師作文600字(精選5篇)

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的特別的老師作文600字(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        特別的老師作文600字(精選5篇)

          特別的老師作文600字1

          光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我的六年小學(xué)生活已經(jīng)不知不覺中結(jié)束了。而在此期間,我印象最深的,便是那位特別的王老師了。

          王老師是我們?nèi)昙墪r候的語文老師。在快期中考的時候,他許諾我們,如果在這次考試中拿了第一,便把他家里一直珍藏著的恐龍蛋拿給我們看。我們一聽,激動不已,馬上投入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中。結(jié)果當(dāng)時我們真的考了第一!王老師十分守信,第二天一早就把恐龍蛋帶到了教室。王老師也很高興,讓我們一個一個排隊去摸一下。雖然我記得當(dāng)時那個恐龍蛋上全是泥巴(干的),摸上去也沒什么特別,但同學(xué)們都十分興奮。還有人把掉落的泥巴裝起來,當(dāng)寶貝一樣供著呢!

          時隔多年,我仍無法忘記那次王老師帶隊的校園踏青。那次,王老師不知為什么,就突然說帶我們?nèi)バ@逛逛。我們心想,校園有什么好逛的?但還是排著整齊的隊伍,隨著王老師來到了校園門口。王老師說:“就校園大門這里,你們知道有多少種花嗎?”我們紛紛搖頭。王老師又讓大家數(shù)一下這有多少種花。十分鐘后,大家都興奮地說出自己數(shù)到的種數(shù)。有人說八種,有人說十五種……王老師說出了答案,是十六種。

          他語重心長地說:“馬上你們就要四年級了,我也就不能再教你們了。老師希望你們不要放過任何細(xì)節(jié)。你們想,每天都來的校園,沒一個觀察到這里有這么多種花。生活也是一樣,老師希望你們在以后的道路上能觀察所有細(xì)節(jié)類的東西……”

          當(dāng)時年紀(jì)小,不懂王老師的話是什么意思。現(xiàn)在回想起來,還真是感慨萬千。

          時光匆匆,一晃六年就過去了。但我永遠(yuǎn)不會忘記,那位特別的王老師。

          特別的老師作文600字2

          起風(fēng)了,風(fēng)里帶來些清新的水果味兒,成熟的玉米味兒……仿佛在宣告著秋的降臨,路邊的小草卻仿佛不想?yún)⑴c著,秋的舞會漸漸暗黃的下去,紅火的楓葉悄然飄落,這也在有意無意地告訴了我們學(xué)生三個大字:開學(xué)了。

          每天早上五點(diǎn)半的起床時間讓我非常厭煩,每天長達(dá)十二個小時的學(xué)習(xí)更是讓我對生活充滿了敵意。

          每一天都重復(fù)著如機(jī)器的運(yùn)作,是多么的無趣,班主任還特別兇,我感覺自己已經(jīng)對人生失去了希望。

          一次偶然的機(jī)會,讓我獲得了一點(diǎn)空閑的時間,能到校園外去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。走在楓葉飄落的馬路上,一位環(huán)衛(wèi)大娘正在吃力地掃著衛(wèi)生,頭發(fā)有些花白,五六十歲的樣子,看上去慈眉善目,和藹可親,讓人忍不住想親近。

          我癡癡地看著她一筐一筐的把垃圾裝到車?yán)铮S久才回過神來,看到大娘坐下,我便湊上前問了句:“大娘,你們每天都這樣掃么?每天都幾點(diǎn)起床啊?”“是啊,每天都這樣掃,四點(diǎn)半多就起了!贝竽锏牧荷峡床怀鲆唤z的厭倦與不愉快。

          “那每天這樣掃都不厭煩?就沒有一點(diǎn)不想干的念頭不想掃?”我又好奇地問道。

          “每天看著干凈的地面,看著走過的大人,小孩子心中就有成就感,高興還來不及,何談煩呢?只要心里有一個目標(biāo),并為那個目標(biāo)去不懈努力,那就是幸福。心中只要有信念,即使再高的山,再深的海也擋不住我們的腳步。”大娘一臉和藹地說道。

          聽了大娘的話,我默默地向?qū)W校走去,心中仿佛忽然之間燃起了一束火,這就是對生活對學(xué)習(xí)的一束火,在我心中久久不滅;匚吨鴦偛诺恼勗挘粋平淡無奇的掃的大娘都能如此品味生活,她真該是我的老師。

          她歇了一會兒,又掃了起來,把地掃得干干凈凈,掃清了我對生活的乏味,也把我的心掃的干干凈凈。

          特別的老師作文600字3

          我的老師很特別,她是誰呢?她就是我們的班主任——匡老師!

          她如同天使一般和藹可親;她的脾氣仿佛是一座死火山,永不噴發(fā);她如同我母親一樣不厭、不煩、認(rèn)真地教導(dǎo)我;她……我們是群頑皮的孩子,可我們無論犯下了多少大的錯誤,她也總是一而再,再而三地原諒我們,絕不責(zé)打我們,還給不厭其煩地給我們講道理,讓我們改正這些毛病。

          我還清楚地記得那一次:老師帶著沙啞的喉嚨來給我們上課,原來,她的`支氣管炎犯了。本以為老師會讓我們自習(xí),讓她那生病的嗓子休養(yǎng)休養(yǎng),沒想到竟然為了不讓我們落下課,她居然給我們上課。課上,她竟冒著更加疼痛的“危險”把聲音提高了八度,放慢速度,生怕我們聽不見似的。那天,我感覺老師講的話甚至比平時更加清楚?晌衣犝n卻不太認(rèn)真,課上有時還會自顧自地玩耍、開小差。下課后,我更是盡情地瘋玩,結(jié)果我竟犯下了大錯――打架!我的行為又把我送去老師辦公室做客了。盡管老師不舒服,還是不放心我們這些小淘氣。我一進(jìn)辦公室就見老師不停地咳嗽著。見來了,老師理了理嗓子,開始和我聊起來。平日聽?wèi)T了的和聲細(xì)語這會卻那么嘶啞,一字一句艱難地從嘴里蹦出。以前聽著那么不順耳的批評這會也順耳了很多,從不輕易流淚的我也流淚了。老師,今天您可以不來找我談話的;老師,現(xiàn)在您應(yīng)該好好休息您的嗓子;老師,我錯了。

          從那次后,我變了,不再那么沖動,不再那么貪玩,也漸漸的愛學(xué)習(xí)了。這些都要謝謝我的老師。

          這就是我們那特別的老師,特別和藹,特別慈愛,特別好脾氣的匡老師。

          特別的老師作文600字4

          他的頭反光得可以照得出人影。因?yàn)樗且粋實(shí)實(shí)在在腦袋四周是“鋼絲網(wǎng)”,中間是“足球場”的光頭老師。他嘴唇特厚實(shí),說起話來特別有分量,他說一,我們不能說二。

          他喜歡懲罰我們。他的講臺,總會有一把只讓你望而生畏的戒尺。只要你違紀(jì),就會讓你感受“麻辣燙”的滋味。

          記得一個星期五的下午,我值日,垃圾忘記倒了,和我一起去倒垃圾的同學(xué)提前溜走了,獨(dú)自留下的我,由于垃圾太多,一個人無法完成,沒想到老師第二天竟然一次性讓我手“爽”了23下,手“麻辣燙”的感覺就可想而知了。

          那時候我們最討厭就是星期一了,因?yàn)槊康叫瞧谝唬瑖?yán)厲的陳老師就要用戒尺來懲罰我們違紀(jì)的同學(xué)。班會課的時候,那“啪!啪!啪!啪!”的響聲,就是那可惡的戒尺正在懲罰我們了。老師說:“以你上個定期的表現(xiàn)來決定對你“啪!啪!啪!”的次數(shù)。

          于是,調(diào)皮的我就變成了暗中第一“牛人”——“啪!啪!啪”金剛鐵砂掌的對象。

          他嚴(yán)厲得出奇。周末進(jìn)行清潔大掃除,他為此特地準(zhǔn)備了一雙白色手套,戴上手套,抹一抹我們擦過的窗戶,擦過的地方,如果用手一抹,手套有那么一絲絲的黑點(diǎn),就要重新清洗一遍。一個窗臺,我們擦了一遍又一遍,終于到第五遍的時候,老師用手一抹,果真手套沒有污跡,才檢驗(yàn)合格。

          別看我們陳老師這么嚴(yán)厲?缮险n的時候也會幽默一下,張陌陌被點(diǎn)起來回答問題,可是他“啊”了一聲就卡在那里默不作聲了。老師說:“是誰在他腦上按了暫停?”頓時靜得出奇的教室響起了雷鳴般的掌聲。

          就是這樣一位老師用不同于別人的教學(xué)方法,將一個同年級最差的班級變成了一個同年級最好的班級。我不得不感慨還是“嚴(yán)師出高徒啊!”

          特別的老師作文600字5

          他,瘦瘦高高的,穿著格子襯衫,戴一副黑框眼鏡,眼鏡后面藏著一雙睿智的眼睛,嘴角還有一個淺淺的酒窩。這就是我們的語文老師——丁老師。

          丁老師性格開朗,風(fēng)趣幽默,教育我們的方法很特別。怎么特別呢?且聽我慢慢道來。

          前幾天,我們正在學(xué)課文《陶校長的演講》。丁老師讓我們回家將給爸爸媽媽聽,并說會讓我們在班上演講。這不,他說到做到,昨天就讓陶彥哲這個“陶校長”上臺演講。陶彥哲講完,丁老師問大家陶彥哲講得怎么樣。許多同學(xué)都說了陶彥哲的缺點(diǎn),說優(yōu)點(diǎn)的卻沒有幾個。其中坐在第一排的周卓爾還說陶彥哲有許多小動作。聽了周卓爾的話,丁老師摸了摸周卓爾的頭,笑瞇瞇地說:“下面你來給大家示范一下。大家歡迎!”周卓爾把書翻到那一課,朝著講臺放好,撓了撓頭走了上去。演講時,周卓爾不時瞥向課本,這一幕恰巧被丁老師發(fā)現(xiàn)了。他若無其事地走到周卓爾的桌子前,用身體擋住了周卓爾的視線,然后盯著周卓爾的語文書看了半天。正當(dāng)我們在琢磨丁老師想干什么時,“啪”的合書聲打斷了我們,周卓爾也呆在了臺上。而此時的我們已經(jīng)笑趴在桌子上了。笑過,丁老師語重心長地跟我們說:“古人說得好 ‘書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難。’所以呀,我們不要輕易地挑別人的刺兒,要多找別人的閃光點(diǎn)!蔽覀兟犃瞬蛔〉攸c(diǎn)頭,并將“書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難”記在了書上。

          這就是我們的丁老師,一個風(fēng)趣幽默的好老師。他總能讓我們在快樂中學(xué)到許多知識,在笑聲中懂得做人的道理?戳宋业奈恼拢闶遣皇且灿X得丁老師很特別呢?

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