我愛我?guī)熥魑?00字（通用5篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的我愛我?guī)熥魑?00字（通用5篇），歡迎大家分享。
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“老師老師，你像我兄長(zhǎng)，老師啊老師，像老朋友一樣……”每當(dāng)聽唱起這首歌，一幅幅畫面浮現(xiàn)在眼前，讓我不禁想起曾經(jīng)教過我的李老師。
一至三年級(jí)，我們班的團(tuán)體活動(dòng)一直都沒拿過第一名，直到李老師來了我們班才打破了這一魔咒。那年學(xué)校舉辦紅五月，我們班同學(xué)都渴望得第一，李老師就夜以繼日地給我們找朗誦稿，最后我們選了《中華少年》這首詩。
在排練的過程中，李老師不僅要輔導(dǎo)我們，還要安排同學(xué)負(fù)責(zé)跳舞、主持等工作，非常辛苦。每次李老師總是一句句地給我們誦讀，生怕我們讀錯(cuò)了，而且老師要求每個(gè)人都過關(guān)，所以就天天讓我們?nèi)ソo她誦讀，讀錯(cuò)了，老師還一直在幫助我們糾正，我們都知道，李老師那幾天因?yàn)槊刻於加蒙ぷ哟舐暫�，現(xiàn)在嗓子都啞了，還在督促我們練習(xí)。她為了誰這樣拼命付出呢？為了我們呀！
最后那一天，我們每一個(gè)人都全力以赴，從上臺(tái)到下臺(tái)，我們都全神貫注，不敢有一絲懈怠，因?yàn)槲覀冇涀×死罾蠋熣f的“既然努力了就必須要成功！”比賽時(shí)李老師還對(duì)著我們微笑，關(guān)切的眼神一直停留在我們身上。終于我們班獲得了第一名，全班同學(xué)都感動(dòng)得熱淚盈眶。感謝李老師，是她讓我們品嘗到了第一名的滋味，讓我們知道自己也可以成功！
都說老師是捧著一顆心來，不帶半根草去。李老師為我們付出了那么多，卻只告訴我們，好好學(xué)習(xí)就是對(duì)她最好的回報(bào)。一眨眼已到六年級(jí)，李老師不帶我們了，但我們?nèi)詴?huì)繼續(xù)努力，在新老師的帶領(lǐng)下走完小學(xué)最后一段時(shí)光，不讓帶過我們的所有老師們失望。
又是一年教師節(jié)，在這里我祝愿所有老師節(jié)日快樂，祝老師們身體健康，工作順利，桃李滿天下！
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我想用紅燭稱贊您，太過普通；用園丁來比喻您，太過老套；用春蠶來形容您，太過悲哀�？v觀詞語的長(zhǎng)流，因?yàn)槟愕哪穷w玲瓏剔透的心，我找到了，只有用琥珀才能配得上你。
從你踏進(jìn)班級(jí)的那一瞬間，如果說時(shí)間在此刻凍結(jié)，或許太夸張了，不過真的讓人眼前一亮，白色連衣裙配著黑色披肩長(zhǎng)發(fā)，我想走到哪兒都會(huì)有很高的回頭率。在你如此優(yōu)雅地走上講臺(tái)時(shí)，男生們都俏皮地吹著口哨，歡呼。你微笑著打了一個(gè)手勢(shì)，頓時(shí)寂靜無聲，你用粉筆在黑板上寫:魏佳佳。你說大家可以更親切地叫你佳佳姐，把你當(dāng)作知心好友。你就像水池里生長(zhǎng)出的睡蓮，優(yōu)雅而不失莊重，有一種讓人不敢靠近卻又想要靠近的力量，就像琥珀一樣，散發(fā)神秘魅力。
我們相處地很愉快，你可以把自己放在我們的角度來思考我們的內(nèi)心，我們心中的想法和苦惱你仿佛能一眼洞穿，然后用最簡(jiǎn)單的方法，最樸素的語言就可以幫我們打開內(nèi)心的糾結(jié)。有一次班會(huì)課上，有人問你是一個(gè)怎么樣的人。你只用了很簡(jiǎn)單的一句話，給出了最好的答案:一個(gè)永遠(yuǎn)愛你們的女老師。你總是這樣簡(jiǎn)單，但又有一雙深邃的眼睛，時(shí)而又會(huì)留給我們一個(gè)琢磨不透的眼神，就像琥珀一樣，可以—眼看清它的外部結(jié)構(gòu)，卻永遠(yuǎn)看不穿它的心。
你會(huì)像家人、伙伴和我們一起玩，一起笑，可是在學(xué)習(xí)上也會(huì)對(duì)我們嚴(yán)格要求。你總說學(xué)習(xí)是最好的出路，希望我們都有一個(gè)美好的未來。你雖然不像別的老師會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)不好就喋喋不休，但你若發(fā)現(xiàn)了有同學(xué)是因?yàn)閼B(tài)度問題的話，你就會(huì)帶著那孩子去辦么室，開一個(gè)家庭會(huì)議。誰也不知道你用了什么方法，只是那個(gè)孩子是笑著出來的，只是那個(gè)孩子比以前用功多了，只是那個(gè)孩子始終不說那天發(fā)生了什么。難道你真的擁有傳說中琥珀里所說的魔法嗎?
不論你來自哪兒，不論你有多少的秘密，你給了我們一年的溫馨與浪漫。琥珀般的老師，不管你走到哪兒，我都會(huì)記得你!
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風(fēng)吹起如花般零落的時(shí)光，陽光若游絲，記憶的纖維與之牽扯，織成了細(xì)密的帷幕。抬眼，他撥開帷幕，微笑著，從容不迫地走來，用抑揚(yáng)頓挫的聲音朗誦著那首《沁園春·長(zhǎng)沙》。
初見他是在高一，這位瘦骨嶙峋、戴著眼鏡的語文老師給大家留下了深刻的印象。起初接觸并不多，但逐漸的，他的為人、作風(fēng)與教學(xué)授課讓大家對(duì)他欽佩有加。
猶記他評(píng)價(jià)我們第一次交上去的作文——無一及格！原因是沒有人能正確地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。他的理由讓我們?yōu)橹等�。但他卻從不對(duì)細(xì)節(jié)松懈，一直嚴(yán)抓我們的小毛病。在他的監(jiān)督下，班級(jí)里的同學(xué)們都開始認(rèn)真的對(duì)待這些“小問題”。
他教授我們知識(shí)，同時(shí)也在教授我們做人的道理。
語文課，對(duì)于課本上的文章，他總是要品味再三。當(dāng)他帶領(lǐng)我們字斟句酌時(shí)，有人抱怨，作者哪里會(huì)想到那么多��！不就是那么寫寫的嗎？他笑著，回答道：“其實(shí)品味斟酌一篇文章也是創(chuàng)作啊�！鳖Ｖ堑幕卮疒A得了滿堂喝彩。
他是一位學(xué)識(shí)淵博的老師。課堂上的他常常訓(xùn)練我們的開放性思維。一次，他拿出一幀照片讓大家評(píng)價(jià)，讓大家各抒己見，暢所欲言。不管大家回答的好壞，對(duì)于主動(dòng)回答的同學(xué)，他都帶領(lǐng)全班同學(xué)喝彩，給予鼓勵(lì)。
歲月抽成的絲線綿延在他的額角，那深刻的溝壑承載了風(fēng)霜的恩澤。
他教我們學(xué)會(huì)感恩。他緬懷著從前的恩師，思念著母親……他用飽蘸情感的筆尖書寫熾熱的情感，而這些，不會(huì)被歲月的滄桑腐蝕。
半年多的時(shí)間，大家都對(duì)這位叫任建偉的老師滿含敬愛。是他為我們點(diǎn)燃了高中學(xué)習(xí)的第一盞明燈，為我們學(xué)習(xí)、生活樹立了一座燈塔。在他深邃的目光中，我們逐漸成長(zhǎng)。
任老師，你是我們生命中一抹絢爛的彩虹，我們將由此走向理想的彼岸。
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世間有很多情：溫暖的親情，真誠(chéng)的友情……而暖暖的師生情，也常常滋潤(rùn)著我們的`心靈。教師節(jié)即將到來，我應(yīng)該給我親愛的老師們送點(diǎn)什么禮物呢？送花，太俗；送卡片，太“老”……為了這份禮物，我思索著。下周末，我就要去成都參加游泳比賽了，那我就送老師一個(gè)優(yōu)異的比賽成績(jī)吧；哦，還有下面出自我內(nèi)心的自白——
我的班主任，也是我們的語文老師。他有一雙偵查“敵情”的犀利眼睛，一張能說會(huì)道的嘴，最吸引人的自然是他那具有象征意義的“將軍肚”，所以我們都叫他“彭總”。
課堂上，他十分嚴(yán)肅，如果你思想開了小差，那道犀利的目光像箭一樣，“刺”得你渾身不自在，即使沒有批評(píng)的話語，你也不敢“溜號(hào)”，所以上他的課我們都無比認(rèn)真。有一次上課時(shí)，我沒有認(rèn)真聽講，在課桌上玩手指。忽然我聽到了一陣咳嗽聲。哎呀，是彭總的聲音，咳嗽聲好像不是生病的聲音，而是……我趕緊抬起頭，發(fā)現(xiàn)他正嚴(yán)肅地盯著我。我的臉紅了，馬上挺直腰板，認(rèn)真聽講。課后，彭總還找我談話。從那以后，我上課再也不開小差啰。
下課時(shí)，彭總卻很“活潑”，我們經(jīng)常會(huì)被他幽默的語言逗得捧腹大笑。他是就像我們的“老大哥”。瞧，下課了，女孩子跳橡皮筋時(shí)，他站在我們旁邊，“調(diào)皮”地伸出一只腳，纏住我們的皮筋，不讓我們跳。作為體育尖子生的我，把他趕到一邊去，他只好“乖乖投降”！別看他挺著“將軍肚”，可是提起足球來卻是有模有樣。上學(xué)期，在他的帶動(dòng)下，男生中掀起了“足球熱”：每一天下課，就有人帶足球到操場(chǎng)上去；體育活動(dòng)課時(shí)，他就和男孩子“瘋”在一起。哇，射門了！只見他來了一個(gè)漂亮的射球，球進(jìn)了！不過沒有進(jìn)球門，卻打在了旁邊的一個(gè)同學(xué)身上。我們?cè)谝慌孕Φ醚贾辈黄饋怼?/p>
這就是我們的嚴(yán)肅而活潑的老師，我們?cè)跄懿幌矚g他呢！
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老師，多么親切的呼喚啊！在每個(gè)孩子的心中，老師都是無比崇高偉大的形象，都是最美麗的人。老師像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)，老師像辛勤的園丁，澆灌著我們這些稚嫩的花朵。老師像一個(gè)箭頭，指引我們走向正確的到路。我愛我?guī)煟麄冊(cè)谖业男闹姓加袠O大的地位 。
我的班主任姓胡，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，那雙炯炯有神的大眼睛時(shí)時(shí)刻刻都流露著智慧。雖不十分講究穿著，給人的感覺卻是一絲不茍，有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲。不管我們做錯(cuò)了什么，胡老師總是和藹的和我們說教，讓我們及時(shí)改正。
我清晰的記得，去年夏天發(fā)生的一件事，讓我感動(dòng)不已。學(xué)校放學(xué)了，可是，下起了大雨，開始還是驕陽如火，轉(zhuǎn)眼間就下起了傾盆大雨，同學(xué)們的家長(zhǎng)都來了，我的爸媽今天都要加班，沒時(shí)間來接我，我只有冒雨回家了。涼颼颼的風(fēng)，吹在我的臉上， 雨點(diǎn)打在我的身上，冷極了，我冒著雨，往家跑，突然，一個(gè)熟悉的聲音叫住了我，“等等，王子懿�！蔽颐鸵换仡^，是胡老師。胡老師把傘打在我的頭頂上，為我遮雨，然后對(duì)我說“我和你同入�！蔽覍�(duì)胡老師說：“不對(duì)呀，胡老師，你家的方向和我家完全相反��！”“我去親戚家�！蔽液秃蠋煵⒓缍校宦飞�，我們有說有笑，就像一對(duì)好朋友。我也忘記了寒冷，心中涌起一股暖流。到家了，我和胡老師告別，我無意間，看見，胡老師向向反的方向走去……
教師是人類靈魂的工程師，是培養(yǎng)新一代的園丁，是天底下的太陽。愛是教師職業(yè)道德的核心。許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師，都非常重視愛的教育。愛生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職。師愛比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求，師愛對(duì)學(xué)生來說是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。總而言之，師愛是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠(chéng)相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。熱愛學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動(dòng)力。愿每一位教育工作者都能為自己的學(xué)生奉獻(xiàn)出無私的愛。
老師,我愛你。
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