創(chuàng)意的作文
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的創(chuàng)意的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
創(chuàng)意的作文1
三月十日下午，我參加了一個(gè)夢(mèng)寐以求的小記者活動(dòng)：手繪3D畫。這個(gè)活動(dòng)可是我強(qiáng)烈要求媽媽給我報(bào)名的，沒(méi)參加前覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)應(yīng)該非常神秘，什么叫3D呢？3D是怎么變出來(lái)的呢？那就讓我們慢慢了解下吧！
燕子老師首先給我們講解了3D專用電動(dòng)筆的使用方法和注意事項(xiàng)，然后給我們每人發(fā)了一只，還有五顏六色的塑料線和剪刀，讓我們?cè)谟袆?dòng)畫人物和花草的模版上畫出動(dòng)感的圖。這過(guò)程看似簡(jiǎn)單，其實(shí)很有難度的，需要耐心和細(xì)心，還要?jiǎng)幽X筋，否則手下的神筆畫出來(lái)的可就不是動(dòng)感圖畫，而是變成了一堆“回收垃圾”啦！
我畫得很仔細(xì)很小心，不一會(huì)兒手都開(kāi)始抖了，手心也冒汗，眼睛都快盯成逗雞眼了，那塑料線經(jīng)過(guò)神筆的轉(zhuǎn)化慢慢從小嘴巴里吐出一條條五彩的絲線，慢慢勾勒出kitty貓的形象。我畫著畫著也出現(xiàn)失誤了，線在紙上反復(fù)重疊，形成突出的一塊，非常顯眼，我想把它弄掉，卻連其它的也拽下來(lái)了，還好這個(gè)可以補(bǔ)救，不然我的心血可就白費(fèi)嘍。
我畫的kitty貓臉可真大，像一個(gè)大餅，都可以申請(qǐng)大餅?zāi)槍＠耍屹M(fèi)了許多的塑料線才涂完整，心疼浪費(fèi)線啊。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的艱苦奮斗，終于成功，燕子老師還幫我做了一個(gè)支架，更完美了。
這個(gè)就當(dāng)成是我給媽媽的三八節(jié)禮物吧。我親手做的東西媽媽一定會(huì)非常喜歡的。小記者活動(dòng)真是太有創(chuàng)意太有趣了，下次還要媽媽給我報(bào)3D活動(dòng)！
創(chuàng)意的作文2
創(chuàng)意，就像一位神奇的魔術(shù)師，變出了許多令人意想不到的花樣；創(chuàng)意，就像突如其來(lái)的生日禮物，給人帶來(lái)無(wú)窮的驚喜；創(chuàng)意，就像無(wú)邊無(wú)際的天空，給人以奇妙的遐想……
我們的生活離不開(kāi)創(chuàng)意，它讓生活更美好。記得有一次手抄報(bào)比賽，花了一天的時(shí)間，我的手抄報(bào)終于完成了。我一邊哼著輕快的小曲，一邊收拾工具�？删驮谶@時(shí)，我一不留神，一只還沒(méi)蓋蓋子的紅色水彩筆從我的手指縫間溜了出來(lái)，正好掉到了完工的手抄報(bào)上，顏料滴了下來(lái)，手抄報(bào)上頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)豆子般大小的紅點(diǎn)，在旁邊綠樹(shù)綠草的襯托下格外醒目。怎么辦？怎么辦呢？我心急如焚，明天就得交作品了，重新畫肯定來(lái)不及呀！難道一天的努力就這樣白費(fèi)了？我不甘心，相信總會(huì)有辦法解決的，于是便趴在書桌上冥思苦想。突然，腦子里靈光一閃：對(duì)了！不是有個(gè)成語(yǔ)叫“綠樹(shù)紅花”嘛！既然也是紅色的，不妨將小紅點(diǎn)美化成花兒！我轉(zhuǎn)悲為喜，急忙進(jìn)行補(bǔ)救。為了不顯得太突出，我特意在周圍也畫上了同樣的花兒。第二天及時(shí)上交。幾天之后，結(jié)果出來(lái)了，我竟然得了一等獎(jiǎng)。創(chuàng)意就是這么不經(jīng)意，可它卻給了我一瞬間的驚喜！
還有一次，我見(jiàn)家中的一個(gè)角落里放著幾個(gè)空瓶子，便通過(guò)手工制作“變廢為寶”，做成了一件件漂亮的藝術(shù)品，得到了許多人的稱贊。
創(chuàng)意，源于人們無(wú)窮無(wú)盡的想象，它帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界，讓我們的生活更美好！
創(chuàng)意的作文3
“咦，我的橡皮呢？”我自言自語(yǔ)道，這時(shí)我想起我的鉛筆末端本來(lái)就自帶一個(gè)小橡皮，于是我用它擦了起來(lái)，我邊擦邊想，是誰(shuí)想到的這個(gè)創(chuàng)意？這個(gè)創(chuàng)意可真不錯(cuò)。做完題目后，我仔細(xì)想了想，生活中這樣有用的創(chuàng)意還真不少，像在電話上加上無(wú)線電就成了手機(jī)，火炮向下發(fā)射組成了火炮打樁機(jī)，生活中還有不少的例子，它們都為我們的生活帶來(lái)了便利。就像加了橡皮擦的鉛筆，有了它再也不用擔(dān)心找不到橡皮擦了，再比如小型果核分離器，它就是將訂書機(jī)改造了一下，便能輕松將果核取出，還有絞肉機(jī)就是將刀片安裝到馬達(dá)上就變成了方便省力的絞肉機(jī)。
在生活中這些創(chuàng)意給我們帶來(lái)了許多便利，它們可以讓我們做事事半功倍，還能節(jié)省我們的時(shí)間，十分方便。我也想到了一些創(chuàng)意，比如將筷子中間掏空變成空心的，便是既能夾菜又能當(dāng)吸管的筷子了，再比如將叉子變成波浪形，便能更好的吃面了。在生活中，這樣的創(chuàng)意是很重要的。
比如人們?cè)谧鲳Q飩陷的時(shí)候，要將肉切成末，如果用刀切的話就很費(fèi)力，如果用絞肉機(jī)的話很快就能把肉打成末了�，F(xiàn)代人生活節(jié)奏很快，跟不上時(shí)間的步伐，有了這些創(chuàng)意能省下很多時(shí)間，讓人們有更多的自由空閑時(shí)間。
那么為什么會(huì)有這些創(chuàng)意呢？就是干某件事太麻煩，人們就用創(chuàng)意將已有的機(jī)器改造，比如果核分離器，只要輕輕一按果核便取出來(lái)了。所以創(chuàng)意來(lái)源于靈感，靈感又是從困難中產(chǎn)生的。
我愛(ài)創(chuàng)意！創(chuàng)意讓生活更美好！
創(chuàng)意的作文4
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我和媽媽來(lái)到太倉(cāng)市婦女兒童活動(dòng)中心參加“創(chuàng)意樹(shù)枝DIY”親子活動(dòng)，據(jù)說(shuō)是要用枯樹(shù)枝創(chuàng)造一件藝術(shù)品。
我們先問(wèn)阿姨拿了一個(gè)袋子，里面放了大大小小很多枯樹(shù)枝和一個(gè)相框。找了一個(gè)座位坐下，只見(jiàn)桌上有各種工具，一種專門用來(lái)剪樹(shù)枝的剪刀，一把鋸子，一些木膠和一個(gè)固定鋸子的東西，每個(gè)小朋友的座位上還有一只手套。
陳老師先把他做好的樣品拿給我們看。呀！是一只用樹(shù)枝做的龍蝦，那蜷曲的身子和張牙舞爪的胡須好像在向我們展示它的威武呢！我仔細(xì)地聽(tīng)陳老師講這件藝術(shù)品的制作過(guò)程。
終于輪到我們動(dòng)手了，我們先戴上手套，用鋸子和剪刀把樹(shù)枝弄成想要的樣子。這可真是一件不容易的事呢，第一次用鋸子鋸粗的樹(shù)枝，固定得比較緊，結(jié)果鋸了一半，鋸子的刀片被鋸斷了，老師又給我和媽媽了一把新的，我和媽媽一起用力，終于把一小截樹(shù)枝分了開(kāi)來(lái)，可是我們已經(jīng)累得筋疲力盡，我終于知道光頭強(qiáng)鋸木頭有多累了！
在我們的堅(jiān)持不懈下，龍蝦的一截截身子、大鉗子、胡須都被一個(gè)個(gè)完成了，終于在相框上，一個(gè)個(gè)地都呈現(xiàn)了出來(lái)。選材完成后，我們接著用木膠把這些一一固定在相框上，老師說(shuō)粘的這些東西至少要放一天才干，所以粘完后要平端著帶回家。
今天，我第一次用鋸子鋸木頭，也是第一次用干樹(shù)枝做成立體畫。我今天還知道了干樹(shù)枝竟能這樣利用，我今天很開(kāi)心，很快樂(lè)，也很充實(shí)。
創(chuàng)意的作文5
隨著人們生活水平的提高，市面上的月餅種類是五花八門，但無(wú)非就是那幾種口味：豆沙、蛋黃、五仁等，容易使人產(chǎn)生味覺(jué)疲勞和膩煩。那么，我們何不來(lái)制作一款屬于自己的，有趣又好吃的創(chuàng)意月餅?zāi)亍?/p>
開(kāi)啟想象的大門，我創(chuàng)造出了《愛(ài)麗絲漫游仙境》的主題月餅。整盒月餅的外觀就是一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林，中間站著亭亭玉立穿著藍(lán)色衣裙的小愛(ài)麗絲抱著可愛(ài)的兔子先生，旁邊睡著一只懶貓。主體色調(diào)是天藍(lán)色和翠綠色。打開(kāi)這盒月餅的開(kāi)關(guān)也是別具匠心，你只需對(duì)著盒子上的兔子先生說(shuō)一聲：“中秋節(jié)快樂(lè)!”盒子就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。里面的設(shè)計(jì)是這樣的：兔子先生的耳朵耷拉著，一邊伸直，旁邊還有幾只小兔子。最吸引眼球的當(dāng)然就是小愛(ài)麗絲了，它的雕工十分精致，使得小愛(ài)麗絲活靈活現(xiàn)。小愛(ài)麗絲頭偏向兔子先生，暖光灑在小愛(ài)麗絲姣好的面容，怎么看怎么美!這些月餅都分別裝在各自形狀的盒子里，真是讓人舍不得下口。
這些月餅的'餡料也是別出心裁。兔子的餡料分別是：冰皮的綠茶、酒心巧克力，棉花糖，還有杏仁等，大多是我們小孩子喜歡的口味。而樹(shù)林的餡料則是抹茶和五谷雜糧，比較適合中老年人食用，健康又養(yǎng)生。小愛(ài)麗絲則是由一些時(shí)令水果，還有一些不膩的奶油和糖果混合而成的。
這款月餅外觀時(shí)尚，餡料豐富，健康美味，而且里面還融入了仙境般的元素，使人一打開(kāi)盒子時(shí)，驚喜便彌漫開(kāi)來(lái)。一邊品嘗月餅，一邊回憶美麗的童話故事，實(shí)是人生一大樂(lè)事。
這款創(chuàng)意月餅，你會(huì)喜歡嗎?
創(chuàng)意的作文6
那是一個(gè)美麗的下午，我們602班的同學(xué)們拎著一袋袋各式各樣的水果，踏進(jìn)了小蜜蜂中隊(duì)的門檻。伴著一陣陣歡聲笑語(yǔ)，我們602班的水果拼盤創(chuàng)意大賽，正式開(kāi)始了！
我們從塑料袋里拿出一個(gè)個(gè)水果和一個(gè)個(gè)碟子，蘋果、梨子、橘子、葡萄……琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。刮了皮，我們就開(kāi)始趕工了。我和胡志鵬、楊奕凡組成一個(gè)小組，由我當(dāng)組長(zhǎng)，開(kāi)始了我們的制作。我清點(diǎn)了一下水果，發(fā)現(xiàn)只有香蕉、葡萄、火龍果和橘子。我們經(jīng)過(guò)商議，決定做一個(gè)“創(chuàng)意機(jī)器人”水果拼盤。首先，我決定了一下職位：“胡志鵬當(dāng)切手，負(fù)責(zé)切水果；楊奕凡當(dāng)剝手，負(fù)責(zé)剝皮；我當(dāng)掌控，負(fù)責(zé)拼盤�！蔽蚁饶贸鲆粋�(gè)火龍果，讓胡志鵬切出一個(gè)小方塊，作為機(jī)器人的頭，又拿出一個(gè)葡萄，剖成兩半，在上面用牙簽戳出眼睛和嘴，再切出一塊較大的火龍果，作為機(jī)器人的身體。然后，我讓胡志鵬切兩根黃瓜絲，作為機(jī)器人的腿。黃瓜是我跟別人借的。就這樣，機(jī)器人基本成型了。我讓楊奕凡剝了兩個(gè)橘子，把橘子瓣沿著碟子圍了一圈。我最后讓胡志鵬剖了一個(gè)葡萄，把兩瓣葡萄放在身上做手。就這樣，一個(gè)機(jī)器人大功告成了。
我抬起頭環(huán)望四周，啊，原來(lái)大家跟我們一樣，也忙得不可開(kāi)交呀！我離開(kāi)座位，在教室里走了一圈。大家都是“八仙過(guò)�！黠@神通”，做的拼盤千奇百怪。其中，我最喜歡的就是李如玥小組的‘彩虹滿天’了。她們顏色搭配得十分鮮艷，也十分有創(chuàng)造力。‘哈哈哈’我們的歡笑聲在整個(gè)校園中回蕩著……
這次比賽中，我很榮幸地得到了二等獎(jiǎng)。在開(kāi)心的同時(shí)，我也明白一個(gè)道理：只要大家團(tuán)結(jié)在一起，發(fā)揮全部的智慧和創(chuàng)造力，將沒(méi)有什么困難可以阻擾我們。
創(chuàng)意的作文7
最近我又研 發(fā)出了一種多功能書包。這種書包有很多功能呢！ 這種小巧玲瓏書包，別看它小，它的力氣可大了，在我上學(xué) 的時(shí)候，我背著它就像是它背著我一樣，走路一點(diǎn)都不費(fèi)勁，不 信吧！俗話說(shuō)得好：人不可貌相，海水不可斗量。以前都是學(xué)生 背書包，現(xiàn)在卻是書包背學(xué)生呢！它還有電腦儲(chǔ)存功能。只要你 把書或有用的書籍在書包是掃描一遍，那就萬(wàn)事 OK 了。
你想看 的時(shí)候點(diǎn)擊書包上的紅按鈕，大屏幕就會(huì)顯示出來(lái)，搜索你想要 看的書，書上的內(nèi)容就會(huì)自動(dòng)彈出來(lái)顯示在你面前。屏幕上還會(huì) 有許多的文具供你來(lái)用。 這個(gè)小巧玲瓏的書包還裝有鬧鈴，每次到了起床的時(shí)間，它 都會(huì)用鬧鈴來(lái)提示我要起床了，如果我不起來(lái)，它會(huì)用美妙而又 強(qiáng)烈的音樂(lè)來(lái)催促我起床， 在我學(xué)習(xí)疲勞的時(shí)候書包還會(huì)放出一 些溫柔的歌曲來(lái)讓我放松放松。 這個(gè)書包還有一種最大的功能那就要數(shù)按摩了，它可以一邊 給按摩，一邊讓你在上面睡大覺(jué)，還可以有人來(lái)的時(shí)候提醒你客 人到了，房門便會(huì)用書包上的搖控來(lái)開(kāi)門，我不在家的時(shí)候，幫 媽媽倒倒水，掃掃地等之類的，力所能及的小事情，特別是在晚 上爸爸不在家的時(shí)候，要是有小偷或干壞事的人光顧的話，它會(huì) 發(fā)出警笛的聲音，讓那些壞人嚇得魂飛魄散。 哦，我還望了介紹它的外形。
它是粉紅顏色的外形，它只有 一層，你可以裝一些東西，書包的最下端有兩只腳，是它走路時(shí) 的兩只腳。上面還有一些可愛(ài)的卡通圖片。這可是我獨(dú)一無(wú)二的 創(chuàng)作哦！ 同學(xué)們， 未來(lái)的科技是無(wú)限的， 我們要勇于去實(shí)踐， 去探究。 不僅是書包，還有很多的東西值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、改進(jìn)。讓我們一 起去創(chuàng)造更輝煌的明天。讓明天的科技更加輝煌，更加發(fā)達(dá)。我 真喜歡我的多功能書包啊！
創(chuàng)意的作文8
周日上午，在清荷作文課上，林老師舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的頒獎(jiǎng)儀式，讓“楚天杯作文大賽”作文獲獎(jiǎng)的同學(xué)以獨(dú)特的造型上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。同學(xué)們仿佛“戲精”上身，逗趣又搞怪，頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)笑料百出。
典禮開(kāi)始，第一個(gè)上臺(tái)的是榮獲三等獎(jiǎng)的張哲愷同學(xué)。他本來(lái)是磨磨蹭蹭地一步一步挪上臺(tái)，卻慘遭“幕后黑手”——后桌付思瑤的暗算，被猛地一推撞到桌子上，發(fā)出清脆的聲響。之后的他就更加舉步維艱了，東倒西歪，好像喝醉了一般暈頭轉(zhuǎn)向，還被老師調(diào)侃道：“你是來(lái)碰瓷的嗎？”
第二個(gè)登臺(tái)的是程詩(shī)穎和戴婧恬。這兩位是搞怪領(lǐng)獎(jiǎng)的一道別樣的風(fēng)景——她們一點(diǎn)兒也不搞怪。她們規(guī)規(guī)矩矩地向臺(tái)上走去，正式得仿佛在升國(guó)旗；端正地捧起獎(jiǎng)狀，擠出“職業(yè)假笑”，接著好像拍雜志封面一般，還舉起了拍照的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)剪刀手。這是得有多重的偶像包袱啊！我對(duì)她們的評(píng)價(jià)是“干啥啥不行，嚴(yán)肅第一名”。
緊接著，老師宣布：“接下來(lái)上臺(tái)的是兩個(gè)一等獎(jiǎng)同學(xué)，兩位一起上臺(tái)吧！”我突然有種不詳?shù)念A(yù)感，果然老師緊接著說(shuō)道：“下面有請(qǐng)王小浪和謝小秀上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)卸下偶像包袱，開(kāi)始你們的表演！”我默默應(yīng)和了一句：“我們本來(lái)就沒(méi)有偶像包袱。”于是我們默契十足，如同走秀一般走上了臺(tái)，接過(guò)獎(jiǎng)狀就開(kāi)始了表演。小秀把獎(jiǎng)券頂在頭上，雙腿分開(kāi)，好像是老母雞在下蛋；我則躲在小秀后面，給她比劃個(gè)豬耳朵。老師不禁感嘆道：“秀浪組合真是豁得出去，尤其是謝小秀一改往常的淑女形象，如此搞怪�！鳖D時(shí)，我小小的腦袋充滿了大大的疑惑：老師，您對(duì)謝小秀是有多大的誤解？
這次頒獎(jiǎng)儀式在歡聲笑語(yǔ)中落下了帷幕。它不僅帶來(lái)了樂(lè)趣，也使同學(xué)們對(duì)寫作產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
創(chuàng)意的作文9
生活中，如果我們多開(kāi)動(dòng)腦子，那么創(chuàng)意就會(huì)無(wú)極限，生活也將會(huì)更加美妙。
夏日的一天，大地在烈日的灼烤下，滾燙滾燙的�；氐郊依铮业念~頭布滿密密麻麻豆大的汗珠，一瓶礦泉水瞬間就被我一飲而盡，霎那間涼入心底，但仍沒(méi)有清散掉體內(nèi)聚集的騰騰的熱氣。于是，我再連著喝下兩瓶，當(dāng)肚子打起幾個(gè)清澈而響亮飽水嗝后，才感覺(jué)好多了。
我懶洋洋的倚靠在沙發(fā)，看著茶幾上站立著的空瓶，突然間，一個(gè)創(chuàng)意靈感蹦出腦海。我從工具箱找出剪刀，開(kāi)始剪起空瓶，經(jīng)過(guò)五分鐘的裁切，一個(gè)精致的花瓶誕生了。再往里放一小杯水，幾柱綠蘿，一股綠意迎面撲來(lái)，我內(nèi)心不禁為自己的綠色創(chuàng)意偷偷地歡喜了一把。
我把花瓶拿進(jìn)臥室時(shí)，看到無(wú)家可歸的彩筆散落在書桌上，我想到了用水瓶制作筆筒，讓他們歸集一處。我拿起一個(gè)空瓶，又動(dòng)起了手來(lái)，不一會(huì)兒，筆筒做好了，彩筆們?cè)诠P筒里昂首挺立，似乎在向我致謝。
我哼著歌兒，得意在客廳里來(lái)回走動(dòng)，忽然發(fā)現(xiàn)客廳角落的那盆發(fā)財(cái)樹(shù)上有好幾片枯黃的葉子�！鞍Γ骐y看，讓我這個(gè)老好人幫你理理吧!”對(duì)著發(fā)財(cái)樹(shù)，我再次操起剪刀，將發(fā)財(cái)樹(shù)身上枯黃的葉子剪掉�？墒Ｏ碌囊灰鸢朦S半綠的葉子，這可把我愁壞了。如果整片剪掉會(huì)傷害無(wú)辜，如果把泛黃的部分剪了，會(huì)像被狗啃了似的，難看極了。我一邊想著，一邊掃視客廳每一個(gè)角落，看到了餅干的心形盒子，頓時(shí)又有了主意。
我打量了一下樹(shù)葉泛黃的部分，拿起剪刀忙活了起來(lái)，幾分鐘過(guò)后，葉子的泛黃部分被剪掉了，剩下的部分變成了一片片心形的葉子，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。如此做法不僅美觀，又不損傷樹(shù)的健康。
小小創(chuàng)意，它讓我們擁抱更加美好的生活!
創(chuàng)意的作文10
距離的縮短時(shí)由于航海的探險(xiǎn)；交通的方便時(shí)由于技術(shù)的超前；思想的轉(zhuǎn)變是由于教育的改變；生活的絢麗是由于色彩的裝點(diǎn)；技術(shù)的前沿是由于創(chuàng)意的蔓延。
創(chuàng)意拉開(kāi)了我們向前的腳步，同時(shí)也拉開(kāi)了世界的帷幕，科技有了創(chuàng)意而力竟向前，作家有了創(chuàng)意揮灑下壯麗的詩(shī)篇，創(chuàng)意是一切創(chuàng)新的來(lái)源，創(chuàng)意是一切進(jìn)步的源泉。
創(chuàng)意需要我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在創(chuàng)造奇跡。揮灑真諦，創(chuàng)意需要我們靈敏的構(gòu)思，勾勒寓意，創(chuàng)意需要我們有創(chuàng)新的想法，刻畫離奇。正因有了創(chuàng)意菜描摹出明天的希冀。
托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)，理想是指路明燈，沒(méi)有理想，沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，沒(méi)有生活。
在現(xiàn)在這個(gè)發(fā)展進(jìn)程高速化的時(shí)代，不需要我們見(jiàn)風(fēng)使舵，一味遵從，一味模仿，而是需要我們劈波斬棘，迎難而上，這一切的源泉都來(lái)自于創(chuàng)意。
化學(xué)家諾貝爾為減輕工地上挖土工人的繁重勞動(dòng)，決心發(fā)明炸藥。廢寢忘食，四年里做了幾百次實(shí)驗(yàn)。最后一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，他聚精會(huì)神地盯著燃煙的導(dǎo)火線。一聲巨響，在旁的人們驚叫；“諾貝爾完了！”諾貝爾卻從濃煙中跳出來(lái)，面孔烏黑，身上還帶著血，興奮的狂呼：“成功了！”正因?yàn)橛辛酥Z貝爾的創(chuàng)新精神，創(chuàng)造了罕見(jiàn)的功績(jī)，推出了我們發(fā)展的坑基，他帶我們走入的是另一個(gè)嶄新的天地。
打開(kāi)記憶的通道，會(huì)議我們一路的改變。正因?yàn)閯?chuàng)新我們的生活才不會(huì)“奄奄一息”，正因?yàn)閯?chuàng)意，我們的國(guó)旗才能在世界的舞臺(tái)上冉冉升起，升起的是我們國(guó)家彪悍的科技，升起的是我們逃離了封建的枷鎖，重振揚(yáng)威的國(guó)氣，正是有了創(chuàng)意，我們才能改變生活，改變自己。
改變屈辱的歷史是由于創(chuàng)意占領(lǐng)了最高地，改變科技是由于推敲出創(chuàng)意的真理，我們不在彷徨，也不在迷茫，創(chuàng)意就是努力的方向。
創(chuàng)意的作文11
終于，第二輪——柚子皮大創(chuàng)意，在我們的期待中拉開(kāi)了劇幕！
經(jīng)過(guò)組員的一致推選，我們組決定做一個(gè)娃娃，首先，做娃娃的頭，拿出一個(gè)金燦燦的沒(méi)有剝過(guò)皮的做頭，再挑出兩條大小相等的橘子皮搭在柚子的最頂端，用牙簽在重合點(diǎn)輕輕一扎，再一摁就固定住了頭發(fā)，吳羽潔抿著嘴唇，微微皺著眉頭，手不停地在柚子皮里翻弄著，目光在每一塊皮上不停地掃視著，搜索著什么，終于她如獲至寶的抓起一塊大小合適的皮，在柚子的中上方安了一排整齊有序的劉海。這雙眼睛真是讓我們大費(fèi)周折，把拳頭大小的兩快皮，被我們你改一下，他修一下，只剩下核桃大小了，沒(méi)辦法，只有將就地安一下吧，鼻子是隨便找了曜了皮，雖然是個(gè)歪鼻，但充滿了童趣，嘴巴和裝在肚子上的手很快就OK了！最后我還特地用紅色的塑料網(wǎng)做了一層薄紗套在娃娃的肩上！
這個(gè)娃娃看起來(lái)有些卡通，是個(gè)典型的“大頭兒子”，身子是圓椎形，尖尖的腳站都站不穩(wěn)，只見(jiàn)，娃娃佇立在課桌上，仿佛一位可愛(ài)的小女孩，正仰著天真的臉蛋，調(diào)皮的看著我們，一臉笑意。
一股興奮涌上了心頭，其他組員都激動(dòng)的看著娃娃，投去贊賞的目光，眼睛發(fā)亮，好像水洗過(guò)一般，又似有一顆黎明十分的星星在閃爍，鼻尖通紅，鼻翼大張著，小臉蛋也紅撲撲的。夏宇晨摸著下巴，按捺不住心中的喜悅，跳起來(lái)，瞇著眼睛，高聲大叫：“哈哈！我們成功！”
陽(yáng)光透進(jìn)教室，撒在娃娃的身上，仿佛給娃娃鍍上了一層金邊……
創(chuàng)意的作文12
今天，方老師給我們布置了一道別出心裁的作業(yè)——?jiǎng)?chuàng)意小制作。聽(tīng)后，我心里樂(lè)開(kāi)了花，因?yàn)槲覐男【蛺?ài)動(dòng)手，喜歡把一些廢棄的東西回收利用，做成創(chuàng)意作品。
看到媽媽手里握著的紙杯和散落在桌子上的瓶瓶蓋蓋，我頓時(shí)有了主意，就做個(gè)紙姑娘和她向往的海底世界吧！做紙姑娘需要紙杯、水彩筆、卡紙、剪刀和雙面膠。
我先把紙對(duì)折，用水彩筆畫出半個(gè)小姑娘，用剪刀把這半個(gè)紙姑娘剪下來(lái)，再用水彩筆把紙姑娘的臉和手畫上去，接著用剪刀把另一個(gè)紙杯的剪成一條一條的，再把它卷起來(lái)，就成了一條裙子�？墒牵堊黾埞媚锏纳习肷硖浟�，紙姑娘一會(huì)兒往前傾，一會(huì)兒往后仰，成了名副其實(shí)的制片人。怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，嘿！有辦法了！我用剪刀剪下一條長(zhǎng)方形的紙條，在把它兩頭都折進(jìn)一小塊兒，一頭貼在紙杯底部，一頭貼在紙姑娘的后背，紙姑娘一下子就挺起了胸膛，神奇極了。瞧！紙姑娘圓圓的腦袋，烏黑的眼睛，頭頂還梳著兩根羊角辮，多可愛(ài)呀！
接下來(lái)，我又做了海底世界，我先用水彩筆在紙上畫了許多水草，又畫上一條鯊魚(yú)。這些鯊魚(yú)經(jīng)過(guò)幾千年的變化，變得性格溫順，以水草為事了。最有意思的是我用酸奶瓶蓋做起了“大頭魚(yú)”，它的頭好像一個(gè)大頭盔，眼睛是用藍(lán)色的葡萄糖酸鈣的瓶蓋做成的。“大頭魚(yú)”體型雖然龐大，但并不兇狠。你瞧，那位可愛(ài)的紙姑娘正坐在它的背上遨游大海呢！
我做完了小制作，拿給爸爸看，爸爸說(shuō)我‘有想法，有創(chuàng)意’，能夠受到爸爸的表?yè)P(yáng)，我心里美滋滋的。
創(chuàng)意的作文13
每個(gè)人都有自己的創(chuàng)意，我也有自己的創(chuàng)意，一個(gè)迷你型吸塵器。
有一天下午放學(xué)，我做完了作業(yè)，閑的無(wú)聊，突然看見(jiàn)媽媽正在忙家務(wù)，我想做一個(gè)吸塵器是不是可以幫媽媽呢？說(shuō)做就做，我準(zhǔn)備好了做吸塵器的材料，開(kāi)始做起了吸塵器。
我先找來(lái)了一個(gè)用過(guò)的塑料喝水杯，在杯子的底部用鐵釘鑿了五個(gè)洞，洞的大小和小拇指肚一樣大，這時(shí)我想，還得有電源呀，這可怎么辦，這時(shí)爸爸回來(lái)了，我像見(jiàn)到了救命稻草一樣，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，電源槽我不會(huì)做，你能幫幫我嗎，我想做一個(gè)吸塵器，幫助媽媽打掃衛(wèi)生�！卑职致�(tīng)了，高興的說(shuō)：“我把電源槽給你做好，剩下的你來(lái)做喲�！币粫�(huì)兒爸爸就把電源槽給我了。我說(shuō)：“爸爸看我的吧�！闭f(shuō)著，我認(rèn)真的做了起來(lái)。
我先把雙面膠貼在塑料杯子上，把電源的正負(fù)極連正確，又把五號(hào)電池裝進(jìn)電源槽中，最難做的已完成，接下來(lái)該組合了，通過(guò)雙面膠，我把電池槽粘在了杯子壁上，大體已成型，我又找了一個(gè)礦泉水瓶，把礦泉水瓶的底部剪掉，然后又用雙面膠把它粘在了杯子里，大功告成，我打開(kāi)開(kāi)關(guān)試了試，好神奇，碎紙片都被吸進(jìn)了杯子里。
我高興的拿著吸塵器對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我來(lái)幫你�！卑职謰寢尣粌H看見(jiàn)我的精美創(chuàng)意，還能幫媽媽打掃衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，高興地說(shuō)：“兒子，你真棒！”我高興極了，心里美滋滋的，嘴里好像含了一顆糖。我感到很自豪。
創(chuàng)意的作文14
跟大家分享一個(gè)好消息，再過(guò)五個(gè)多月，我就要當(dāng)哥哥了。爸媽覺(jué)得養(yǎng)孩子太麻煩，為了讓他們?cè)偕粋�(gè)，我可是使盡了渾身解數(shù)。我還跟他們立下了軍令狀：有了小寶寶后，我除了學(xué)習(xí)，其余時(shí)間都要幫忙照顧小寶寶。怎樣才能更好地照顧小寶寶?這幾天，我苦思冥想，有了幾個(gè)小創(chuàng)意，你愿意幫我瞧瞧嗎?
創(chuàng)意一：多功能體溫計(jì)
以前我發(fā)燒時(shí)，媽媽總是把體溫計(jì)夾在我的腋窩下，既不舒服又麻煩。我決定改進(jìn)體溫計(jì)，它類似于一塊錢硬幣，這個(gè)硬幣體溫計(jì)就像電子手表一樣可以隨時(shí)顯示體溫，反面可以直接粘貼在衣服上，不用接觸皮膚，這樣既不影響寶寶又可以隨時(shí)監(jiān)控寶寶體溫。當(dāng)體溫超出正常范圍時(shí)，顯示屏就會(huì)發(fā)出“嘀嘀嘀”的聲音，即使是半夜三更也能立刻提醒媽媽，更神奇的是，顯示屏上還會(huì)顯示寶寶生病癥狀及治療方法，這樣?jì)寢層龅酵话l(fā)情況就不會(huì)手忙腳亂了。
創(chuàng)意二：懷抱式搖籃
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候很不乖，一放到搖籃或床上就哇哇大哭，媽媽說(shuō)這是沒(méi)有安全感的表現(xiàn)。我想：我得發(fā)明一種神奇的搖籃，只要小寶寶躺在里面，就感覺(jué)像是在媽媽的懷抱里一樣安全。那天我看到很多人躺在海邊的沙灘椅上日光浴，突然有了一個(gè)想法：如果把一塊沙灘椅墊的四個(gè)角用繩子吊起來(lái)，把寶寶放進(jìn)去，寶寶的前后左右都被沙灘墊包圍住了，不就像在媽媽的懷抱里嗎?把繩子掛在彈簧上，然后吊在墻上，不就是一個(gè)簡(jiǎn)單又實(shí)用的搖籃嗎?我把 這個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽夸我真有創(chuàng)意。
為了小寶寶，我也算是絞盡腦汁了!你覺(jué)得我的創(chuàng)意怎么樣?
創(chuàng)意的作文15
首先，我們進(jìn)行垃圾歸類競(jìng)賽。我們分成三個(gè)小組,每組有一個(gè)垃圾欄，上面四個(gè)類別：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其它垃圾。每個(gè)小組拿到幾張垃圾卡片：煙頭、魚(yú)骨頭、落葉、紙巾、自行車、貝殼、舊衣服、電池、化妝品、塑料袋等等，迅速討論后，把它們歸類并貼在相應(yīng)的歸類欄上。工作人員把三個(gè)組的分類情況記錄下來(lái)后，開(kāi)始依次講解這些物品屬于的類別。比如，第一組把煙頭歸類到有害垃圾，實(shí)際上它屬于廚余垃圾；第二組都把餐巾紙是歸類到可回收垃圾，但它是其它垃圾，因?yàn)榧埥碛眠^(guò)之后，已經(jīng)污染了，不可能再回收利用了；我們把落葉歸類到其它垃圾，但事實(shí)上卻是廚余垃圾......工作人員的講解讓我們又增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
接下來(lái)是有趣的DIY活動(dòng)。媽媽們?cè)趯W(xué)習(xí)尼龍繩編彩籃。每人有10條五顏六色的尼龍繩,編好后既可以放杯子,又可以放籃球，真是生活中不可缺少的好幫手。我們小朋友學(xué)習(xí)各種繩結(jié)的打法，比如平結(jié)、雙套結(jié)、方回結(jié)等，這可不好學(xué)，繞來(lái)繞去，一不小心就打成死結(jié)了。接著學(xué)習(xí)制作晴天娃娃。拿出白色的布，用手點(diǎn)出中心點(diǎn)，讓布自然下垂，用白繩把布頭一點(diǎn)點(diǎn)綁緊，再把報(bào)紙搓揉成一個(gè)圓，塞在布里面，做成頭，用金色的小短繩把布纏緊。
最后，拿出勾線筆把晴天娃娃的表情畫出來(lái)，就大功告成啦！拿著自己做的晴天娃娃，別提有多高興啦！
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