以角色為話題的作文600字（精選20篇）
相信大家都接觸過(guò)作文吧，特別是在作文中有重要意義的話題作文，話題作文具有題目自由的特點(diǎn)，所給話題可以不作題目，考生可以自擬題目。寫(xiě)這類作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？下面是小編幫大家整理的以角色為話題的作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以角色為話題的作文600字 篇1
人生的舞臺(tái)上閃爍著光芒，無(wú)時(shí)無(wú)刻不再上演著形形色色的戲劇，于是，人們被賦予了不同的角色，或耀眼，或低微。
秋日里，滿天飛舞著的，是一種像花而又不是花的落蕊。清晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿地，腳踏上去，聲音也沒(méi)有，氣味也沒(méi)有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極細(xì)微極柔軟的觸覺(jué)。但是，當(dāng)天空翻起白肚皮，暈起一抹淡淡的紅色，街道上不再冷清的時(shí)候，漫天落蕊、滿地黃葉的景象便不再常見(jiàn)了。
是誰(shuí)偷走了呢？若是一時(shí)興起，在路兩旁的燈光還沒(méi)熄滅的時(shí)候，或許能找到答案。
那個(gè)時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在夜幕沒(méi)有注意時(shí)，街道兩旁會(huì)悄然出現(xiàn)一點(diǎn)身影，悄悄的，悄悄的，似是不想打擾那靜謐的夜晚和正睡得香甜的彎月。遠(yuǎn)處瞧去，倒是與偷樹(shù)葉的“賊”有幾分相似。仔細(xì)盯著看，穿一身破舊的、沾有灰塵的衣服，頭上的帽尖壓得很低，佝僂著腰，更是像極了幾番。
盯著他看去，他拖著一輛大大的車子來(lái)到樹(shù)下，又悄悄地拿出一把大掃帚，抬頭向四周看看，無(wú)人，便放心地低下頭，在樹(shù)下忙碌起來(lái)。在昏暗的燈光下一陣掃后，灰土上留下一條條掃帚的絲紋，看起來(lái)有幾分細(xì)膩，潛意識(shí)下還有點(diǎn)兒落寞，尤其是在裝滿了樹(shù)葉的拉車的襯托下。
當(dāng)天邊的白悄咪咪地挪出來(lái)時(shí)，那偷樹(shù)葉的“賊”便悄悄地離去，心滿意足的，似是得到了什么珍貴的寶貝。直到他快要逃出視線時(shí)，才驚覺(jué)，一件破舊的上衣上，“環(huán)衛(wèi)”兩個(gè)滾燙的大字。
在世界的舞臺(tái)里，他只是個(gè)配角，在昏暗的燈光下，在婆娑的樹(shù)影中，在探尋的視線里，他，就是主角，盡職盡責(zé)地演繹著環(huán)衛(wèi)工人的角色。
我始終相信，每一個(gè)人都是世界的配角，每一個(gè)人都是自己的主角。
以角色為話題的作文600字 篇2
小雨淅淅瀝瀝地下著，我卻在煩惱：當(dāng)老師多好��！你瞧瞧，老師上完課后，可以回辦公室坐下，倒杯茶休息，而我們只能仍然坐在教室里聽(tīng)老師講課；老師很有權(quán)威，如果他批改作業(yè)時(shí)想喝水，又坐在教室里，就可以讓任何一個(gè)同學(xué)去給他倒茶，而且上課時(shí)，只要他一叫你站起來(lái)，你就得按照他的話去做……這樣真好！
忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己的身軀好像變大了。在我的身旁圍攏著一群五年級(jí)的小朋友，他們睜著圓溜溜的大眼睛，齊聲說(shuō)“老師，給我們上課吧�！蔽衣�(tīng)了，才知道自己真的變成了老師，我很樂(lè)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。同學(xué)們立刻坐上了位置。
上課了，我講著數(shù)學(xué)書(shū)上的內(nèi)容，我邊說(shuō)還邊叫人上來(lái)寫(xiě)我出的題目，而我出的正是書(shū)上的內(nèi)容，而他們卻一個(gè)個(gè)呆若木雞，誰(shuí)也不會(huì)，我氣得暴跳如雷：“你們真不像話，我的口水都說(shuō)干了，還不懂，真笨！”同學(xué)們看我這個(gè)老師生氣了，小心翼翼地說(shuō)：“老師，我們真的聽(tīng)不明白你講的意思�！边@時(shí)我才意識(shí)到我講的確實(shí)有點(diǎn)詞不達(dá)意，真的有點(diǎn)后悔了。下課后，同學(xué)們依然像當(dāng)學(xué)生的我一樣，不停的請(qǐng)教我。其中一個(gè)同學(xué)在讀應(yīng)用題時(shí)，遇到一個(gè)生字，讓我告訴他這讀什么，而我僅僅是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，我也不知道，又怕丟面子，只好瞎編了個(gè)讀音。我暗暗責(zé)備自己：做學(xué)生時(shí)沒(méi)多讀點(diǎn)書(shū)，現(xiàn)在又來(lái)做個(gè)老師，真煩哪，干嘛要想當(dāng)老師呀！
當(dāng)我想出去玩會(huì)時(shí)，又想起要改作業(yè)了。便只好又屁顛屁顛的跑進(jìn)辦公室去改作業(yè)。在辦公室一坐兩小時(shí)，把我累得腰都直不起來(lái)了。幸虧這兩小時(shí)沒(méi)我的課，剛想歇歇，又想：明早上的課還得備課呀！這么一想，我難過(guò)的要命：我的媽呀，這還不把我給累死呀！我后悔極了，真想變回原來(lái)的我。
現(xiàn)在，我終于明白了老師的艱辛！
以角色為話題的作文600字 篇3
以前，我經(jīng)常在電視上看到“換角色”的游戲。今天我也想試試當(dāng)媽媽是怎么樣的感覺(jué)，因?yàn)樵谄綍r(shí)我覺(jué)得什么都得聽(tīng)媽媽的，媽媽叫我干什么我就一定得服從，有時(shí)我覺(jué)得太不公平，憑什么我都要寫(xiě)作業(yè)，讀英語(yǔ)，讀課外書(shū)，練字，彈幾小時(shí)的鋼琴？而媽媽卻可以自由的上網(wǎng)，看電腦。我呢？卻只能在規(guī)定的時(shí)間看一下電視，玩一下電腦。無(wú)非就是她是媽媽，而我是女兒。
中午，我跟媽媽商量讓我跟媽媽交換角色，我來(lái)當(dāng)媽媽，干一些家務(wù)活。媽媽答應(yīng)了，還再三強(qiáng)調(diào)我不要嫌累。于是，我就先拖地，我就去拿水桶和拖把，發(fā)現(xiàn)拖把的顏色是淡紫色的，拖把是帶著圓形的布盤(pán)，這個(gè)拖把與普通的拖把不同，用處也不同，這個(gè)拖把是不用手去擰干的，只用腳踩幾下就干了，我覺(jué)得方便極了！我開(kāi)始拖了，在地上拖了五格，又要去洗拖把，洗好了，擰干了又去拖了五，六格，又得去洗拖把，就這樣，反反復(fù)復(fù)洗了又拖，拖了又洗，把我累得精疲力盡，汗水花啦啦地流下來(lái)，好像下了一場(chǎng)雨，全身濕漉漉的。平時(shí)我看見(jiàn)媽媽拿著拖把在地上劃幾下就好了，哪有這么累的？這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你拖完地，去擦桌子，洗碗，洗衣服，還有……”
夠了！夠了！我不要當(dāng)媽媽了，我還不如去看書(shū)，去寫(xiě)作業(yè)，去讀英語(yǔ)，彈鋼琴，做我該做的事！好好的珍惜時(shí)間，好好的學(xué)習(xí)！
從這次以后，我發(fā)現(xiàn)媽媽很辛苦，她不僅要工作，還要照顧我，每天都要接送我，回家還要做那些家務(wù)活，真的很累。我知道媽媽現(xiàn)在最大的心愿是我有健康的身體，努力的讀書(shū)，快樂(lè)地成長(zhǎng)！我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我付出的辛勞，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的，長(zhǎng)大以后會(huì)做一個(gè)有用的人！”
以角色為話題的作文600字 篇4
星期五放學(xué)，王老師布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)——與父母互換角色。
我和媽媽商量了一會(huì)，讓我來(lái)當(dāng)媽媽，照顧她。媽媽每天非常辛苦，要做的事情多的不得了，有洗菜啦，燒飯啦，洗碗啦，洗衣服啦，打掃衛(wèi)生等等。
我做的第一項(xiàng)事情就是做午飯：首先把米放到淘米籮中，然后用自來(lái)水清洗，媽媽告訴我大約要洗三次左右，淘米的時(shí)候，我感覺(jué)水非常的冰，讓我有種刺骨的感覺(jué)，然后把洗干凈了的米放到電飯鍋里，開(kāi)啟開(kāi)關(guān)，插上插頭，就等待飯好了，有了飯也要有菜呀！今天我要做的菜就是蒜泥炒四季豆，媽媽先把洗干凈的大蒜頭和四季豆切成一絲一絲的，放到鍋里去，我用鍋鏟炒來(lái)炒去，炒的時(shí)候我的手都被油燙到了，就這樣，一盤(pán)香噴噴的蒜泥炒四季豆就大功告成了。接下來(lái)就是燒湯了，今天的湯是紫菜雞蛋湯，媽媽先給我一些紫菜，等鍋里的水開(kāi)了之后，把紫菜放到里面，再拿出一個(gè)雞蛋敲碎之后放到一個(gè)小碗里，攪拌后倒入湯里，用筷子在湯里攪一攪，放入鹽和雞精，這樣湯也就做好了，飯，菜，湯都做好了，就開(kāi)飯了，吃著自己做的午飯真好吃，很有成就感。
吃完了午飯，我就開(kāi)始打掃衛(wèi)生了，我先拿著掃帚掃地，客廳媽媽已經(jīng)幫我掃過(guò)了，我就打掃了書(shū)房，廚房，我的臥室和爸爸媽媽的臥室，我吧這些地方打掃的干干凈凈，接下來(lái)，我又拿來(lái)了一塊抹布，把茶幾和餐桌擦的一塵不染，我才做了這幾件事情就已經(jīng)累的滿頭大汗了，我再一次體會(huì)到媽媽的辛苦！
經(jīng)過(guò)了這次與媽媽互換角色，讓我知道了媽媽平時(shí)真的非常的辛苦，我要好好學(xué)習(xí)，改掉我的壞習(xí)慣，不再讓媽媽為我操心了。
以角色為話題的作文600字 篇5
每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的小小世界，在這個(gè)世界里他又同時(shí)出演著各種不同的角色。而這角色的好與壞影響著這個(gè)世界太平和動(dòng)亂。
我們不僅是老師眼中的學(xué)生，家長(zhǎng)眼中的孩子，還是老板眼中的職員，情人眼中的對(duì)象……
一個(gè)人從蹣跚學(xué)步到成為一個(gè)頂天立地的男兒再到滿頭白發(fā)趨僂而行，在經(jīng)過(guò)花開(kāi)，蟬鳴，葉落，雪飄的四個(gè)季節(jié)時(shí)總伴隨著人們的喜怒哀樂(lè)，在這個(gè)過(guò)程中你的一舉一動(dòng)，一瞥一笑乃至面部表情，都會(huì)牽動(dòng)著每一個(gè)人的喜與悲。
好的角色就是，在生活中，你是一個(gè)乖巧，可愛(ài)，討人喜愛(ài)的好孩子；在學(xué)習(xí)中你是一個(gè)勤學(xué)，好問(wèn)，奮發(fā)向上的好學(xué)生；在工作中你是一個(gè)，努力，認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)的好職員。自然你周圍的人都會(huì)喜歡你的，你也會(huì)是一個(gè)很幸福的人的。會(huì)得到老師的好評(píng)，家人的關(guān)愛(ài)，老板的親睞，以及朋友的信任……生活在這樣的環(huán)境中，你當(dāng)然會(huì)覺(jué)得每天都是晴空萬(wàn)里了。壞的角色不用說(shuō)大家也知道了，生活中，調(diào)皮搗蛋，另人生厭；學(xué)習(xí)中，上課睡覺(jué)，不求上進(jìn)；工作中，又什么都不干，不求上進(jìn)。自然就會(huì)覺(jué)得每天都是烏云密布了。
其實(shí)誰(shuí)不想做一個(gè)好人呢，不說(shuō)留芳百世，至少也應(yīng)該讓我們周圍的人都喜歡我們吧／扮演好自己的角色并不是一件易事，既要做一個(gè)好學(xué)生又要做一個(gè)好孩子還要做一個(gè)好員工。
在這短暫的人生中，我們應(yīng)該有所作為，當(dāng)我們?cè)诨貞洉r(shí)也不會(huì)因虛度而悔恨。至少也應(yīng)該作到讓同齡嫉妒我們有才華，讓別的家長(zhǎng)羨慕我們的家長(zhǎng)有那樣乖巧的孩子，讓老板可以在別人面前炫耀有我們這樣好的職員。
努力扮演好自己的角色，讓我們的名子在我們的小世界里永駐。
以角色為話題的作文600字 篇6
一個(gè)人只能是一個(gè)人，但一個(gè)人并不只是一個(gè)角色。
——題記
人生如戲，這戲是一段接一段的，自己的戲要自己演，演出自己的特色，才能讓人生更加精彩。從而，你必須深知——自己就是這部戲的總導(dǎo)演！
小學(xué)時(shí)，每天早上起來(lái)，草草地吃頓飯，到了學(xué)校，聽(tīng)老師的講課，一個(gè)勁地點(diǎn)頭，下課后和同學(xué)們討論著最近的時(shí)事，昨天誰(shuí)又出了丑，回到家馬馬虎虎地完成老師布置的作業(yè)，然后躺下來(lái)，等待斗轉(zhuǎn)星移，又是新的一天。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我就這樣混混沌沌過(guò)著這樣的生活。
后來(lái)，我上了初中�？粗境煽�(jī)和我一樣甚至比我更差的同學(xué)一個(gè)個(gè)紅榜有名，我困惑了？我以前到底在做什么？我需要去改變嗎？我現(xiàn)在又需要做什么？
恍惚地，我想起路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的，人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。我的歷史應(yīng)該由我來(lái)規(guī)劃，我是我，但我不只是一個(gè)角色，更是我自己的導(dǎo)演！也許我會(huì)失敗，但是，正因?yàn)檫@個(gè)失敗我就更應(yīng)該要堅(jiān)持著，無(wú)論是誰(shuí)都知道失敗是成功之母，愛(ài)迪生和他的助手們發(fā)明燈的時(shí)候，同樣也有失敗過(guò)，更不是一次兩次，企業(yè)家們創(chuàng)業(yè)時(shí)受到來(lái)自政府和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的打擊，正因?yàn)槲以?jīng)失敗過(guò)了，那樣我的經(jīng)驗(yàn)才會(huì)積累的更多，我的成就才會(huì)更高。如果就是這樣被自己規(guī)劃上的錯(cuò)誤而不敢面對(duì)，被打倒了，那么就是一個(gè)懦夫的行為，我不是一個(gè)懦夫，失敗了我不會(huì)呆在原地后悔我的決定，我會(huì)嘗試換一個(gè)角度，另一種方法，開(kāi)辟新的道路！
人的一生也就只有那么的一次，錯(cuò)過(guò)了就不再回來(lái)，我們不像電影里的主角那樣，結(jié)局總是美好的，我們只有靠自己，人生如戲，要做就做自己人生的導(dǎo)演！
以角色為話題的作文600字 篇7
“女兒，快上來(lái)！這個(gè)東西怎么弄的啊？”
哦，我的上帝�。±蠇層衷谡賳疚伊�。自從我家買(mǎi)了電腦后，我無(wú)數(shù)次在這召喚聲中奔波，爬樓梯的速度能趕得上劉翔跨欄的速度了。
老媽是一個(gè)電腦新手，說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn)，是一個(gè)電腦白癡。在第一次把電腦搬進(jìn)家時(shí)，她愣是瞅著那黑不溜秋的東西呆了半天，最后才蹦出一句話：“哎呀，這玩意兒就是電腦�。俊�
我無(wú)語(yǔ)。不過(guò)，誰(shuí)管她，我自是坐在電腦前自顧自地玩了起來(lái)，心想：這下可爽呆了，有電腦這個(gè)好玩的家伙，哪還怕寂寞時(shí)光難耐？
可是好景不長(zhǎng)。老媽見(jiàn)我整天在電腦前玩得樂(lè)不可支，電腦上花花綠綠的大千世界也讓她如老鼠見(jiàn)到奶酪般垂涎，于是，竟模仿起我對(duì)她撒嬌的樣子，蹭著我說(shuō)：“囡囡啊，你能不能教媽媽怎么弄這個(gè)��？要是你把媽教會(huì)了，我給你買(mǎi)好吃的！”嗯，還利誘？好吧！好吧！看在這分上，我就教你吧！
開(kāi)始，老媽挺聰明，開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了，我心想，這下賺到了，這又省力氣又得便宜的活哪兒去找啊？可是，我的竊喜還沒(méi)延續(xù)玩，麻煩事出現(xiàn)了。
老媽自小語(yǔ)文水平差，文憑只拿到初中畢業(yè)證，所以，對(duì)于打字，那對(duì)她可比登天難了。
我對(duì)她說(shuō)：“你不要學(xué)了，浪費(fèi)我時(shí)間！”可她偏不甘，拗不過(guò)她，誰(shuí)讓她是我媽呢？我這個(gè)老師只得聽(tīng)學(xué)生的。老媽學(xué)得很認(rèn)真，在WORD文檔里一個(gè)字一個(gè)字慢慢地打，可她的姿勢(shì)總不對(duì)，總是用一陽(yáng)指像踩木樁一樣按這個(gè)鍵按那個(gè)鍵，我實(shí)在看不下去，就像她以前在我拿筷子的手勢(shì)不對(duì)時(shí)打我一樣打她的手。她會(huì)像小孩子一樣紅著臉，嚷嚷著說(shuō)：“干嗎打我，我是學(xué)生呀！不能體罰！”好可愛(ài)的老媽，這樣的老媽是我從未見(jiàn)過(guò)的。
以角色為話題的作文600字 篇8
一度執(zhí)著地認(rèn)為，高考是一次始終沒(méi)有歸途的旅行。而我是一個(gè)如此貧瘠又懶散的孩子，沒(méi)有多余的時(shí)光和精力作為籌碼，去換回一張返程的旅票。于是，挾半張紙，執(zhí)文雅的筆，“沙沙”書(shū)寫(xiě)另半張紙的年華。未知的時(shí)間履行他的職責(zé)，黯淡腦中的記憶。沒(méi)有了過(guò)去，我選擇面對(duì)現(xiàn)在或者走向未來(lái)。
而在高考的旅途中，我卻只能扮演追逐者的角色。
一、讓記憶成為畫(huà)冊(cè)
當(dāng)考場(chǎng)上最后一道鈴聲敲響時(shí)，莘莘學(xué)子們告別了一十二年的寒窗，或者在競(jìng)爭(zhēng)中淘汰，或者從此邁入大學(xué)的天堂。彼刻，老師告訴我們，已經(jīng)是高二學(xué)生了，而彼時(shí)，我的思想還停留在高一，那個(gè)不羈的時(shí)期�？晌艺嫦胱鰝�(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，因?yàn)橹挥泻⒆尤藗儾艜?huì)原諒他的放縱與無(wú)知。
席慕容說(shuō)，日子是書(shū)頁(yè)里的插圖，再景致美麗也必須翻過(guò)去。也許我的生活亦應(yīng)如此。一個(gè)人不可能在同一部電視劇中扮演兩個(gè)不同的角色，且待我鋤去思想的雜草，認(rèn)真演繹好屬于自己的角色。
二、感知角色中的愛(ài)
追逐者注定要奔跑才能燃起生命的火焰。而累了，想休息了，卻很難找到一棵稠密的大樹(shù)來(lái)依靠。等找到了這棵大樹(shù)后，才發(fā)現(xiàn)比同行者落后了一圈。高考僅有一次，就像生命僅有一次，我們無(wú)法選擇回到起點(diǎn)，進(jìn)行新的一輪的PK。但是，我們很幸運(yùn)，總有一些人會(huì)為這群追逐者吶喊，我們的確很幸運(yùn)。毋庸質(zhì)疑，這些人便是爸爸、媽媽、老師、同學(xué)、朋友及所有關(guān)心我們的人。
愛(ài)的付出需要愛(ài)的回報(bào)。總有一天，昔日的追逐者會(huì)成為萬(wàn)人矚目的焦點(diǎn)，而這其中的辛酸就好似對(duì)愛(ài)最好的回報(bào)了。假如我們是配角，那愛(ài)就是這部電視的主角，而我們存在的主題是為了突出愛(ài)這個(gè)角色。
三、演好自己的角色
當(dāng)黑暗的天窗投來(lái)曙光一脈，舞臺(tái)上的燈光逐漸明亮，我睜開(kāi)眼睛環(huán)視四周，重新目睹了世界的一夜繁華。意識(shí)告訴我會(huì)有很多觀眾，盡管這只是一場(chǎng)普普通通的戲劇。然而，我還是出了差錯(cuò)，我似乎聽(tīng)到許多唾罵聲，口水湮沒(méi)了我的整個(gè)世界。
世界驟然間暗淡。
人最尷尬時(shí)畢竟還清醒著。理智告訴我比許走下去。而且更要努力。
在通往高考的路上，多可喜，亦多可悲。我似乎知道了該怎樣對(duì)待后面路的坎坷。原來(lái)，只要堅(jiān)持努力，不氣餒失敗，也可博得熱烈的掌聲。而前提亦然是全力以赴。
以角色為話題的作文600字 篇9
小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的唱著委婉動(dòng)聽(tīng)的美妙歌曲，它在大自然中扮演著音樂(lè)家的身份；花兒擺弄著多姿的舞姿，它在大自然中起著舞蹈家的身份，與小鳥(niǎo)一起共同裝點(diǎn)著美麗的大自然！每個(gè)人在社會(huì)中都扮演著不同的角色。
老師？同學(xué)？父母？每一個(gè)人，都在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中扮演著各自不同的角色。在同學(xué)心目中，老師是至高無(wú)上的，父母是不可違背的，而我們能做的只有接受。有時(shí)，自己內(nèi)心的心聲，沒(méi)人能夠傾聽(tīng)；自己的苦衷，無(wú)人能夠明白，不知向誰(shuí)傾訴；自己的想法，無(wú)人能夠理解……
就在10月18日的那一天，一個(gè)代表著美好時(shí)光的星期天，就在富麗堂皇的四海酒店三樓大廳舉辦了一場(chǎng)“心連心，共創(chuàng)成長(zhǎng)路”的公益活動(dòng)。現(xiàn)場(chǎng)金碧輝煌，燈光閃爍，人們載歌載舞，個(gè)個(gè)都露出了那平日收斂已久的笑臉……在這一天的時(shí)間里，我似乎變得成熟了，我懂得了許多寶貴的人生道理。
以角色為話題的作文600字 篇10
小鷹剛生下來(lái)的時(shí)候，鷹媽媽每次總捉一條小蟲(chóng)子或野兔什么的，喂它并教它飛翔。在鷹媽媽無(wú)微不至的呵護(hù)下漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿，已長(zhǎng)成了一只在空中自由翱翔的雄鷹，鷹媽媽也一日比一日蒼老。小鷹在天空中飛，偶爾也捉幾只野兔或鮮魚(yú)等食物，飛到洞穴，你們一定會(huì)想，這不就是捉回去自己慢慢享受，有什么大不了的，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，小鷹辛辛苦苦捉來(lái)獵物，都是一口一口喂媽媽的，僅僅只隔了十幾天，角色就相互轉(zhuǎn)變了，小鷹的孝順使鷹媽媽欣慰。
金絲猴也曾發(fā)生過(guò)這樣的事，猴母親摘來(lái)香蕉，剝開(kāi)皮，哄它吃，等小金絲猴長(zhǎng)大了，雖然不依偎在母親的懷抱，雖然不再和媽媽相依著睡，但猴媽媽要做的事卻由小金絲猴去做了，小金絲猴照著媽媽對(duì)自己小時(shí)候做的動(dòng)作，一點(diǎn)點(diǎn)地在重復(fù)同樣的動(dòng)作。
在生活中，角色也常常在轉(zhuǎn)變，這樣的例子也很多。電視上，我曾看到過(guò)這樣一則消息：有一個(gè)人在小孩的時(shí)候遇到生命危險(xiǎn)，是父親及時(shí)救了他。因?yàn)楦赣H曾得過(guò)糖尿病，年老的時(shí)候舊病復(fù)發(fā)，而又沒(méi)錢(qián)治病，眼睛都快失明了，當(dāng)醫(yī)生提出要眼睛角膜才能使年邁的父親重見(jiàn)光明時(shí)，他二話沒(méi)說(shuō)就要求將自己的一只眼角膜捐給父親。
父母生下我們，長(zhǎng)大了，我們就應(yīng)該報(bào)答、照顧他們，因?yàn)樗麄兘o了我們寶貴的生命，含辛茹苦地把我們養(yǎng)大。千百年來(lái)，父母養(yǎng)育子女都是不講任何條件的，但現(xiàn)在，除了“啃老族”外，角色總會(huì)轉(zhuǎn)變，這就是“反哺”，長(zhǎng)輩對(duì)我們的恩情，難道我們的回報(bào)不是天經(jīng)地義的嗎？
以角色為話題的作文600字 篇11
每個(gè)人在不同的環(huán)境中都扮演著不同的角色。
父母眼中的我始終是一個(gè)聽(tīng)話的女兒。我從小便在父母身邊長(zhǎng)大，爸爸媽媽從小給我灌輸?shù)乃枷氡闶牵喊职謰寢尙F(xiàn)在所做的一切都是為了我。
當(dāng)初我想學(xué)跆拳道，經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的商討，認(rèn)為我學(xué)跆拳道不影響學(xué)習(xí)，才讓我練跆拳道。現(xiàn)在爸爸媽媽認(rèn)為我練跆拳道影響學(xué)習(xí)，讓我停了跆拳道。我雖然是極不情愿，但我在爸爸媽媽眼中是一個(gè)聽(tīng)話的女兒，我最終放棄了自己的所愛(ài)。
在老師眼中，我是一名優(yōu)秀的學(xué)生。上課時(shí)的我認(rèn)真聽(tīng)講，回到家的我認(rèn)真完成老師留的作業(yè)，老師對(duì)我向來(lái)都是笑意濃濃……
“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛卻永遠(yuǎn)飛不高……”我在爸爸媽媽眼中的形象，在老師心中的形象都是我在生活中扮演的角色。但我想要真正的自己，做一個(gè)敢于叛逆的自己！不贊同爸爸媽媽的意見(jiàn)時(shí)敢于站出來(lái)反對(duì)，上課時(shí)偶爾出出小差……但這些都只是想想而已。因?yàn)槲业慕巧`住了我叛逆的思想，我當(dāng)前的角色還需要我繼續(xù)扮演下去，因?yàn)槊總�(gè)角色都有它所應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
人生如舞臺(tái)，在這個(gè)大舞臺(tái)上，每個(gè)人都有不同的場(chǎng)景，不同的角色，不同的身份，但你一定要把握對(duì)自己的角色，哪怕思想偶爾出軌，偶爾叛逆，但千萬(wàn)不要迷失了自己哦！
以角色為話題的作文600字 篇12
因?yàn)楦鞣N因素，每個(gè)人都會(huì)站在不同的位置，承擔(dān)不同的使命，扮演不同的角色。角色有大有小，但我們不可否認(rèn)的是：不論大小，它們都可以發(fā)揮自己的價(jià)值。
小學(xué)時(shí)參加過(guò)一次比賽，我校有五位選手。我是新手，能躋身于這行列中已經(jīng)很不錯(cuò)了，因?yàn)槠渌娜�，要么比我大一屆，要么�?jīng)驗(yàn)比我多，所以，我的成績(jī)?cè)谄渲幸恢辈凰銉?yōu)秀，一直是一個(gè)可有可無(wú)的角色。
我在這個(gè)小團(tuán)隊(duì)中可以說(shuō)是累贅和負(fù)擔(dān)，是大家的拖油瓶。但我卻安于現(xiàn)狀，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)經(jīng)驗(yàn)不足資歷不深的選手，能代表學(xué)校去參加已經(jīng)很棒了，何必再努力呢？我也老是滿不在乎地想：“像我這樣的，也不就是優(yōu)秀者的陪襯嗎？”
這種心態(tài)一直保持在聽(tīng)到那句話之前。有一次，我們隊(duì)中最優(yōu)秀的那個(gè)人，當(dāng)著我的面嘲諷道：“比賽時(shí)你可不要拉低我們的平均分！要不然還是叫老師把你撤下吧！”
我一下子愣住了。接踵而至的是憤怒、惱恨、委屈……望著那張帶著譏誚表情五官縮在一起的胖臉，真想一拳把他打暈過(guò)去。但我的理智控制了我的沖動(dòng)，我坐了下來(lái)，摒除了那充滿惡意的干擾，開(kāi)始好好準(zhǔn)備。
接下業(yè)的日子里我都在暗暗積攢實(shí)力。那一疊疊復(fù)習(xí)資料被我如饑似渴地讀了很多遍，一對(duì)炯炯的目光，似乎能將紙頁(yè)戳破或使它灼燒起來(lái)，我從沒(méi)有像這樣細(xì)致耐心過(guò)，每一個(gè)細(xì)節(jié)我都死死記在腦中。更沒(méi)有像這樣勤奮刻苦過(guò)，別人進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)之時(shí)我仍在挑燈苦讀。
在團(tuán)隊(duì)中我暫時(shí)隱藏了實(shí)力，假裝還是那樣默默無(wú)聞。因?yàn)�，我要在那一天，向所有人證明：我的確是一個(gè)小角色，但我仍然可以扭轉(zhuǎn)乾坤！
那一天終于來(lái)了。我們隊(duì)的那位“優(yōu)秀者”因?yàn)轵湴凛p敵而被刷下來(lái)了。老師和其他成員都驚呆了，而驚訝馬上化為了絕望，種子選手都失敗了，那其他人豈不是不堪一擊？
證明我的時(shí)候到了！這一刻，緊張?jiān)缫驯晃覓伒骄畔鲈仆猓腋杏X(jué)自己全身注入了新的活力，內(nèi)心懷著堅(jiān)定的信念和昂揚(yáng)的斗志，毫無(wú)畏懼地站到了臺(tái)上。
我首先輕松拿下一局。第二局，我碰到了一個(gè)我不會(huì)的題，我斜著眼覷了一眼對(duì)手，她似乎也在冥思苦想。我收回視線，開(kāi)始思慮。根據(jù)我之前幾個(gè)月不斷積累的感悟與經(jīng)驗(yàn)，可以根據(jù)音節(jié)，意思來(lái)猜測(cè)��！我相信我是對(duì)的，于是我緩慢而堅(jiān)定地寫(xiě)出了答案。一分鐘到了，裁判舉起了一紅一綠也就是一錯(cuò)一對(duì)的牌子，我是正確的！
接下來(lái)是至關(guān)重要的一局，跟對(duì)方大戰(zhàn)幾十回合仍未分勝負(fù)。對(duì)手明顯焦慮了，越來(lái)越心不在焉。看來(lái)運(yùn)氣轉(zhuǎn)到我這邊了！我更加冷靜地應(yīng)戰(zhàn)。果然不出我所料，對(duì)方犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤。勝利的光輝照耀在我身上！
會(huì)場(chǎng)響起一片熱烈的掌聲。我望向同學(xué)與老師，現(xiàn)在沒(méi)有人會(huì)質(zhì)疑我了，因?yàn)榇蠹业难壑卸际怯芍缘刭澝琅c鼓勵(lì)。最值得驕傲的是，我用實(shí)力證明了我的角色分量！
即便如此，我在萬(wàn)千世界中仍是一個(gè)配角，屬于我的主角時(shí)代尚未到來(lái)。不過(guò)值得一提的是，就算是平凡普通的角色，我也堅(jiān)信，我會(huì)有足夠的能力來(lái)證明：再小的角色，我照樣能演得出色！
以角色為話題的作文600字 篇13
大家一定看過(guò)電影里的雙面人吧？那只是一個(gè)“變臉”而已。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人扮演的都不只是一個(gè)角色，我也不例外。
在學(xué)校，我可是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的淑女。在老師和同學(xué)們的面前，我從不發(fā)脾氣，彬彬有禮。而且，我成績(jī)好，人緣也忒好，所以同學(xué)賜我一個(gè)“公主小妹”的雅號(hào)。
在家里，我是家長(zhǎng)的掌上明珠，自然沒(méi)有在學(xué)校那么好的脾氣，有時(shí)性格還很倔，稍有不順便攪得天翻地覆。所以，在家很少人敢惹我。若是真有人在家惹火了我，我就像一個(gè)野蠻小子，與他干上一場(chǎng)。所以，在家里，我就還有一個(gè)名字叫“倔小子”！
平時(shí)生活中，我最喜歡唱歌。記得有一次元旦時(shí)，我們班幾位同學(xué)一起去唱歌。剛開(kāi)始，幾個(gè)大人在那唱，那歌唱得真不敢恭維。我趕緊找個(gè)地方，坐定，點(diǎn)到我愛(ài)唱的歌，唱了起來(lái)。歌聲響起，同學(xué)們都傻了，一個(gè)個(gè)像不認(rèn)識(shí)我似的，眼睛瞪得大大的。我以為我唱得不好，正準(zhǔn)備放下話筒，結(jié)果全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。因此，在生活中，我又有了“K歌小魔女”的雅號(hào)。
你們見(jiàn)過(guò)小女生打籃球而且打得有模有樣的么？不瞞你說(shuō)，我就是哦！有一次，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我騰挪跳躍、颯爽英姿般的投了幾個(gè)籃球�！巴�，好帥呀！”場(chǎng)下傳來(lái)不少喝彩聲，搞得我尷尬不已。這還不算，他們竟然說(shuō)我是“校草”呢，你說(shuō)氣人不？我這“公主小妹”咋就成了男人了呢！
我說(shuō)的不錯(cuò)了吧，我不只是一個(gè)角色！
以角色為話題的作文600字 篇14
在電視上播出的優(yōu)秀影視劇中，許多明星演員以他精湛的演技在人物角色的扮演中，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)活靈活現(xiàn)的典型人物形象。像《鄰家特工》中成龍扮演的一名文武雙全的特工鮑爾，一場(chǎng)場(chǎng)激動(dòng)人心的對(duì)決，讓人過(guò)目不忘。
角色是生活中的一種定位，在告別小學(xué)生活，升入初中后，我現(xiàn)在是一名中學(xué)生，中學(xué)生活使我的視野不斷開(kāi)闊，努力朝著德、智、體、美全面發(fā)展的方向去努力。在班上的39位同學(xué)中，他們用不同的個(gè)性和追求演繹著不同的角色。像班里學(xué)習(xí)尖子錢(qián)辰、張?zhí)扃�，文藝骨干袁玉露，“電腦專家”孫赟，短跑健將馮丁等等許多優(yōu)秀的同學(xué)，使我們班級(jí)充滿了更多的活力。
與班級(jí)里這些優(yōu)秀同學(xué)相比，我的角色就變得遜色了。在班級(jí)里，我的學(xué)習(xí)成績(jī)平平，并不是一個(gè)非常突出的人物，也沒(méi)有引人注目的特長(zhǎng)，就連最簡(jiǎn)單的唱歌都不是我的強(qiáng)項(xiàng)。老師要布置分外的事情，即使我有能力去完成，老師也難得會(huì)分配我去做，為此我很是苦惱。我不時(shí)的在內(nèi)心問(wèn)自己，難道我在整個(gè)初中的階段總是一個(gè)不起眼的角色嗎？因此我想到了角色的轉(zhuǎn)變要靠自己的努力，這次學(xué)校組織的達(dá)人秀的表演，我積極踴躍的報(bào)了名。我擠出業(yè)余時(shí)間練習(xí)小提琴為自己加油，為班級(jí)爭(zhēng)光。
為此我又聯(lián)想到了學(xué)習(xí)：應(yīng)該樹(shù)立起信心，靠自己的努力去拼搏，一點(diǎn)一滴的追上去。只要自己全力以赴，我相信，我的角色一定會(huì)比現(xiàn)在演繹得更精彩、更完美。
以角色為話題的作文600字 篇15
在不同的空間，我們扮演著不同的角色，或喜或悲，贏虧得失，跌宕起伏構(gòu)筑成龐大而川流不息的社會(huì)。
某年某月，我伏案寫(xiě)字，在文字?jǐn)?shù)字堆積的丘陵間縱馬奔馳，正是柳暗花明之際，夜風(fēng)襲來(lái)，不覺(jué)已是暖風(fēng)熏人醉的仲春傍晚，所謂春暖易倦，伏幾少憩，不覺(jué)朦朧睡去。
我夢(mèng)見(jiàn)我站在田野里，我抬頭能看見(jiàn)碧藍(lán)色的天空，低下頭便是成片金黃色的麥田，以天際吹來(lái)的風(fēng)輕輕碾過(guò)一望無(wú)垠的麥子們“嘩啦啦”地歌唱，世界是用金黃和碧藍(lán)揉搓而成的。我熱愛(ài)這里，這也厭倦了這里，因我太孤獨(dú)了。
天地廣闊，卻沒(méi)有人與我說(shuō)話，我拘留吹過(guò)的風(fēng)，可它只是指過(guò)我的面頰，鳥(niǎo)雀停在我的頭上，片刻也飛走了，它們有時(shí)會(huì)啄我的臉和衣服，弄得我狼狽極了，有幾個(gè)鄉(xiāng)下的女人會(huì)來(lái)，她們的皮膚粗糙極了，幾里呱啦地高談闊論。我想去流浪，我要離開(kāi)這兒去遠(yuǎn)方，我唯一的行李是我身上的破舊衣服，我覺(jué)得我該是個(gè)吟行詩(shī)人。
正到有天不下雨了，天完全地黑了，陰沉沉地直壓下來(lái)，墨汁般地顏色像要壓倒麥田，麥田成了真正黑色的海洋，它們被肆虐的狂風(fēng)拔亂了，涌動(dòng)成翻滾不息的浪潮，雷聲滾滾，我想把自己摟緊，瑟瑟發(fā)著抖，我想要離開(kāi)，離開(kāi)這個(gè)可怕的地方。
我看見(jiàn)了一個(gè)前來(lái)避雨的人“你是誰(shuí)？”我問(wèn)他�！拔沂莻�(gè)苦行僧。”他簡(jiǎn)潔地回答我，我想離開(kāi)，于是我對(duì)他說(shuō)：“帶上我吧，讓我與您同行。”“你要離開(kāi)？”他似乎很驚訝，我嚴(yán)肅地點(diǎn)頭，“可我覺(jué)得這里很好，金黃的麥子，藍(lán)天和夕陽(yáng)�！彼f(shuō)。于是我開(kāi)始象他描述我的暢想，我要到處流浪，不為誰(shuí)而駐足，看新的風(fēng)景�！皦�(mèng)想�！彼α�，而且意味深長(zhǎng)，最后他說(shuō)“你想離開(kāi)這里根本不可能，更何況，遠(yuǎn)方是一樣的麥田，它們?cè)诒╋L(fēng)雨里也有一樣糟糕的景色，再遠(yuǎn)方，更遠(yuǎn)方，也都是一樣�！�
他走了，我呆立原地，原來(lái)每個(gè)地方都一樣，那我為何流浪？我想念晴天的麥田，那樣燦爛的金黃。
太陽(yáng)升起的時(shí)候，有水滴滴答答地從我狼狽的臉頰、破舊的衣服上落下。麥田繼續(xù)在和風(fēng)中“嘩啦啦”地歌唱，而我也終于明白，我只是個(gè)破舊的稻草人，根本不是什么吟行詩(shī)人。我的腳長(zhǎng)在泥土里，我哪兒也不能去，唯一能做的，便是守望這無(wú)垠的田野。
然后我醒了，我流著口水從習(xí)題本上起來(lái)，然后睡眼朦朧地去洗臉，我在一片水氣氤氳中望到鏡子里的自己，角色在社會(huì)的反復(fù)中變化多端，我卻始終是我自己，獨(dú)自一人時(shí)，我的角色便是我自己，我有我的夢(mèng)，我有我的愛(ài)，我有我的恨，可當(dāng)我埋頭習(xí)題本中時(shí)，我便是學(xué)習(xí)者了，我放下了一些鎖碎無(wú)謂的雜念，把自己沉浸到一些知識(shí)中。每年每天每時(shí)每刻，我們變化著無(wú)數(shù)的角色，永恒不變的唯有我們自己的心，是學(xué)生、是女兒、是公民、是讀者，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，四季的變化，細(xì)小的變遷。
以角色為話題的作文600字 篇16
時(shí)光倔強(qiáng)，不顧你我的萬(wàn)般不舍與挽留，就這樣從指縫中匆匆滑過(guò)。生命于是每天都翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，而我們的角色也在不停轉(zhuǎn)換。
時(shí)光荏苒間，我們經(jīng)歷了從呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ)的純真，從懵懂無(wú)知到多愁善感的變幻。而我們的人生是一場(chǎng)沒(méi)有彩排的戲，是一首沒(méi)有底稿的詩(shī)，我們?cè)谄渲邪缪葜匾慕巧�，平凡卻又重要。
在家中，我們是父母的子女，父母將我們看作心頭肉，我們的待遇猶如小公主，小皇帝一般，享受到父母無(wú)微不至的關(guān)懷，享受到良好的教育。我們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)是那個(gè)可愛(ài)的孩子，于是當(dāng)我們痛苦煩惱的時(shí)候，總是從他們那里汲取一絲微暖使自己安心，將，痛苦暴躁向他們一股腦兒傾瀉，而他們卻只有默默承受。眨眼間，我們成熟了，長(zhǎng)大了，而父母卻不再似昔日的榮光滿面。我們要做的就是要盡兒女的責(zé)任，努力學(xué)習(xí)，照顧他們，讓他們安享生活。
在學(xué)校，我們又是刻苦努力的學(xué)生。學(xué)習(xí)給予我們很大的壓力。我們害怕那鮮紅的分?jǐn)?shù)，我們害怕別人的眼光，我們害怕老師的苛責(zé)。可是我們絕不能逃避，絕不能畏縮，因?yàn)樯钸�是要繼續(xù)，我們不能讓自己的生命碌碌無(wú)為。所以我們奮斗，我們拼搏，在摔倒之后含淚重新讓自己開(kāi)始，而我相信我們終將在屬于自己的天空中盡情暢游與翱翔。
不管在哪里，我們又是別人的朋友。所以我們互相給予對(duì)方鼓勵(lì)與希望，在困難時(shí)相與共，在歡樂(lè)時(shí)互分享。拋開(kāi)自己的那份自私與狹隘，真心對(duì)朋友友善，我們會(huì)得到真正的友誼。這份友誼將伴我們一生，給予我們極大的支持。
當(dāng)然，我們還扮演著種種角色。可是，無(wú)論哪種角色，在角色轉(zhuǎn)換之間我們都應(yīng)該承擔(dān)自已的那一份責(zé)任，付出自己的一份真心，讓角色更加飽滿與鮮明。
角色轉(zhuǎn)換之間，亦是生命升華之時(shí)。
以角色為話題的作文600字 篇17
正如自然界中的花開(kāi)花落，變化無(wú)常一般，人類社會(huì)中施教者與受教者的角色也會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)換。
自古以來(lái)，人們往往習(xí)慣于年長(zhǎng)者做施教者，年輕人做受教者的狀態(tài)，這種狀態(tài)的存在是必然也是極為正確的，因?yàn)殚L(zhǎng)輩們豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和人生閱歷對(duì)晚輩們來(lái)說(shuō)是一筆極為珍貴的財(cái)富。汲取前人智慧以更快更好地成長(zhǎng)，這不正是人類得以不斷發(fā)展進(jìn)步的重要原因嗎?
但是年輕人的智慧在不斷增長(zhǎng)，那么他們超越長(zhǎng)輩的那一天的到來(lái)就顯得無(wú)比的正常和自然，這一點(diǎn)在迅速變化的當(dāng)今世界更易實(shí)現(xiàn)。因?yàn)楫?dāng)代的社會(huì)氛圍能讓年輕人具備創(chuàng)新的活力和勇于進(jìn)取的精神，浩瀚的書(shū)籍與包羅萬(wàn)象的網(wǎng)絡(luò)世界更是能最大程度地?cái)U(kuò)充他們的信息渠道。這樣，當(dāng)年輕人的知識(shí)水平高于年長(zhǎng)者之后，施教者與受教者間的角色轉(zhuǎn)換方有發(fā)生的可能。
然而角色轉(zhuǎn)換考驗(yàn)的不僅僅是知識(shí)水平的高低，還是雙方的心態(tài)。為此，年輕人應(yīng)當(dāng)有不懼權(quán)威的自信，不因?qū)Ψ绞情L(zhǎng)輩便畏首畏腳;年長(zhǎng)者不可剛愎自用，羞于放下身段，應(yīng)尊重知識(shí)、能者為師，正如韓愈所說(shuō)的：“無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！�
當(dāng)年輕人與年長(zhǎng)者間的知識(shí)水平高低完成轉(zhuǎn)換，心態(tài)也調(diào)整好了的時(shí)候，進(jìn)行施教者與受教者的角色轉(zhuǎn)換變便如順?biāo)浦鄣妮p巧、容易。
事實(shí)上，人們無(wú)需為角色轉(zhuǎn)換的發(fā)生而憂慮、抗拒，因?yàn)檫@種轉(zhuǎn)換帶來(lái)的結(jié)果可用兩個(gè)字概括，那便是“雙贏”：年輕人成為了施教者，使他們擁有了展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的`舞臺(tái);年長(zhǎng)者成為了受教者，能得到更多新知識(shí)，了解新事物�！半p贏”不正是當(dāng)今這個(gè)追求效率的時(shí)代所崇尚的嗎?
而一味排斥角色轉(zhuǎn)換則會(huì)帶來(lái)慘痛的后果，這一點(diǎn)若是放到國(guó)與國(guó)之間能顯得更有震撼力。清朝時(shí)，統(tǒng)治者仍沉溺于天朝上國(guó)的美夢(mèng)，不愿以五千年長(zhǎng)者古國(guó)的身份向年輕的歐洲列國(guó)學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)即便是英明的康熙皇帝對(duì)英國(guó)使節(jié)呈上的戰(zhàn)艦、新式火炮模型也不屑一顧。有誰(shuí)能想到百余年后，英國(guó)正是靠這些堅(jiān)船巨炮率先轟開(kāi)了中華的國(guó)門(mén)，動(dòng)搖了清廷的根基?不愿放下自矜的身段學(xué)習(xí)先進(jìn)文化，那么只會(huì)被掌握先進(jìn)文化的后來(lái)者摧毀。
施教者與施教者的角色轉(zhuǎn)換之間，帶來(lái)的可能是人生的新篇章，可能是歷史的新紀(jì)元!
以角色為話題的作文600字 篇18
當(dāng)我們?cè)谝淮未屋氜D(zhuǎn)往復(fù)中醒來(lái)，細(xì)數(shù)著過(guò)往歲月斑駁的痕跡，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間在老去的同時(shí)，也用它淺顯而深刻的方式告訴我們，曾經(jīng)那些無(wú)可言說(shuō)的濫觴與結(jié)局，竟是用這樣平平淡淡的情感，去撫平了一切。
十四歲的我，初中生。
正處于叛逆期的自己，在父母與老師嚴(yán)厲與期待的目光之下稍稍收斂起那些瘋狂的念頭，用近乎極限的耐心去磋磨鋒芒的棱角。然而如同吹得飽滿的氣球，總有爆炸的那一刻，我終于在積蓄飽滿的勇氣和充分理由的那一刻，與父親開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的冷戰(zhàn)。而基因遺傳也在這一刻毫無(wú)偏差地驗(yàn)證了它的正確性——倔強(qiáng)性格，決不低頭。母親自然是了解我與父親的，也自然與父親同一陣營(yíng)，她也只是到最后才問(wèn)我一句：如果你把你和你父親的角色轉(zhuǎn)換一下，再來(lái)看待這件事情，你會(huì)如何處理呢?
十八歲的我，高中生。
青春用它最完美的方式帶我走向下一個(gè)雨季，歲月一點(diǎn)點(diǎn)堆積成熟，我就這樣在轉(zhuǎn)瞬即逝的日子里長(zhǎng)大，變得善思、變得善解人意。二十二歲的表姐與姨媽發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，在親友苦口婆心的勸導(dǎo)下都無(wú)濟(jì)于事，表姐只執(zhí)一詞：“我又沒(méi)錯(cuò)”，便不再搭理任何人的勸說(shuō)。我突然由此想到十四歲那年的自己，同樣以一句“我又沒(méi)錯(cuò)”阻斷所有，卻不懂得最最平淡“父母心”的感情�？尚Φ淖约海尚Φ谋斫�，原來(lái)我們都還是孩子。后來(lái)我用手機(jī)給表姐發(fā)短信：如果你把你和你母親的角色轉(zhuǎn)換一下，再來(lái)看待這件事情，你會(huì)如何處理呢?
事實(shí)上，我們選擇的處理方式與父母相近無(wú)差，而到最后的我們不是妥協(xié)于父母，而是折服于親情，因?yàn)槲覀冊(cè)诮巧D(zhuǎn)換的瞬間，看到自己幼嫩的一面，想到自己無(wú)知的后果，我們也終于明白，前路父母早已走過(guò)，他們只會(huì)把我們引向更平坦的地方，使我們走得更高更遠(yuǎn)。
四年間，我從一個(gè)初中生轉(zhuǎn)變?yōu)楦咧猩且驗(yàn)槌砷L(zhǎng)歷程也好，是因?yàn)榻巧D(zhuǎn)換也好，都讓我清清楚楚地看到愛(ài)與被愛(ài)的一念之差到底是什么。
當(dāng)我們跌跌撞撞到某個(gè)角落，去回憶蹉跎歲月里那些無(wú)以言表的情感時(shí)，我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)到深處才不作妥協(xié)，只有與生俱來(lái)的力量才能撫平一切。
以角色為話題的作文600字 篇19
人們常說(shuō)：人生是一場(chǎng)折子戲。如果真是這樣的話，那我就選擇把最美的情節(jié)留在別人生命里。
幾分淡抹濃妝，數(shù)聲低吟淺唱，舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)。戲臺(tái)上的角色不斷變換，聽(tīng)?wèi)虻娜瞬粩鄳严搿闹性蟮氐角鼗春优�，從泛舟碧濤到舳艫千里，哪一個(gè)背影似曾相識(shí)，哪一個(gè)角色名垂青史?至今懷想于心!
南陽(yáng)草廬，年輕多才的諸葛亮隱居于此。他羽扇輕搖，高雅淡泊，風(fēng)度翩翩，更有躬耕山野、戴月而歸的情志。茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯，這是他最初的平凡角色。然而當(dāng)三顧茅廬、隆中對(duì)策之后，他的角色發(fā)生了改變。他認(rèn)識(shí)到了自己的角色應(yīng)當(dāng)是一個(gè)攘除奸兇、興復(fù)漢室的大丈夫。于是有了三氣周瑜的機(jī)敏，有了七擒孟獲的仁義;當(dāng)然也有了六出祁山的勞困，有了五丈原托志的悲涼。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。浪花淘去的是時(shí)間，但卻留下了他的一顆老臣之心。諸葛亮放下了安逸的隱居生活去扮演一個(gè)讓他一生勞苦困頓的角色，這是他的抉擇。選擇天下而放開(kāi)自我，并且在血雨腥風(fēng)的戲臺(tái)上演好自己的角色，這是英雄本色。
依稀感覺(jué)到易水之寒，似乎聽(tīng)到了那悲涼的歌聲。秦王的宮殿里燭火閃動(dòng)，簾幕密遮。他扮演的是一個(gè)刺客的角色，步履從容，目光堅(jiān)定，穿過(guò)戒備森嚴(yán)的甲士，邁向暴戾的秦王。在與自己的對(duì)話中，他只道出兩個(gè)字：天下!秦王繞柱而走，荊軻血濺七尺。臣子之恨猶未滅：吾得歸，天下何歸?荊軻能夠?yàn)樘煜律n生扮演刺客的角色，堅(jiān)貞不渝，不也是讓人肅然起敬的嗎?在自己的角色中心懷天下，為了大局情愿變換角色，不也是一場(chǎng)人生的好戲么?
一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。戲臺(tái)上依舊唱著，聽(tīng)?wèi)虻娜巳鐗?mèng)初醒。原來(lái)自己也一直在演戲，都在戲臺(tái)上演著自己的角色。世事盡皆空，何必以空當(dāng)真事;人生多是戲，不妨將戲作真情。聽(tīng)?wèi)虻男χc(diǎn)頭，撫掌而喜。戲還唱著，聽(tīng)?wèi)虻膮s慢慢踱去。
聽(tīng)?wèi)虻娜耸悄�，是我，是每一個(gè)跳動(dòng)的靈魂。你的角色，是鮮明還是暗淡，是正義還是奸邪，都由你來(lái)決定。人生不能失去脂粉的美麗，它也許是善意的謊言，是真情的流露，哪怕是心計(jì)的深藏不露，都只是一場(chǎng)戲。而你要做的，是演一個(gè)好的角色，在生命的戲臺(tái)上，把最美的情節(jié)留在別人的生命里。
青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)……戲依舊在唱著。
以角色為話題的作文600字 篇20
人生是個(gè)大舞臺(tái)，上演著喜怒哀樂(lè)的劇情，你方唱罷，我登場(chǎng)，每個(gè)人都在扮演著不同的角色，是機(jī)緣，還是宿命？讓你扮演著自己的角色，有些人不安于現(xiàn)實(shí)，想當(dāng)上令人羨慕的主角，于是角色也在不停轉(zhuǎn)換中。
人的一生，雙手握拳而來(lái)，撒開(kāi)雙手而去，先是一樣一樣占有，后又一樣一樣丟棄，不到謝幕的一天，始終在執(zhí)著于自己的角色。
“高處不勝寒”，道理人人盡知，卻沒(méi)有幾人甘心做一生的配角，然而主角的位置上已經(jīng)擠滿了人，且后續(xù)力量充沛，假如命運(yùn)把我們放在了配角的位置上，與其抱怨，不如先做好自己。就像一首詩(shī)所說(shuō)：“融進(jìn)銀河，就安謐的和明月為伴照亮長(zhǎng)天；融入草莽，就微笑著同清風(fēng)合力染綠大地。
人們記住的往往是影視劇的主演，視他們?yōu)槊餍�，配角卻從來(lái)無(wú)人提及，何不把配角都取消，大家都當(dāng)主演，我想這樣的影視劇或許已成了鬧劇。戲劇中一兵一卒即是千軍萬(wàn)馬，沒(méi)有了跑龍?zhí)椎�，那些角豈不成了光桿兒司令，也就失去了戲劇的觀賞性。一朵鮮花再妖嬈，沒(méi)有綠葉的襯托，還是顯得美中不足。
這樣想來(lái)，配角也很重要，正在擔(dān)當(dāng)配角的人，何不先演好自己的角色，證明你同樣很重要，同樣有價(jià)值。不要抱怨沒(méi)人重視你，是我們努力還不夠，與其怨天尤人，不如努力提高自己。
都記得黃宗洛老爺子，在各種影視劇中演了一輩子的配角，當(dāng)了一輩子的龍?zhí)祝瑓s贏得了影視界的尊重，他的仙逝同樣是影視界的一大損失，因?yàn)槿藗冇质チ艘粋�(gè)甘心當(dāng)配角的，而且是做得最好的，做出名堂的。
因?yàn)槭桥浣�，不被人們關(guān)注，所以活的無(wú)拘無(wú)束，無(wú)羈無(wú)絆。上街無(wú)人圍觀，可以暢所欲言，高興時(shí)，可以豪歌傾瀉開(kāi)懷的笑；難過(guò)時(shí)，可以喝著烈酒撫平憂傷，配角活得輕松自在，那些明星也會(huì)羨慕不已，而他們卻舍不得放下頭上的光環(huán)。
生活中，冷暖自知，處心積慮爭(zhēng)取來(lái)的，未必就是你想要的，你在乎的只是別人的看法，而忽略了內(nèi)心的感受。放松自己，端正心態(tài)，一杯清茶，一本書(shū)，聽(tīng)著悠美的歌曲，你的境界自然與眾不同。”浮云吹作雪，世味煮成茶“，放下執(zhí)念，萬(wàn)法隨緣，來(lái)去由心，安于清凈。
人生的角色，沒(méi)有貴賤高低，看你用怎樣的心態(tài)去對(duì)待。
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