學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字

【推薦】學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇1

　　麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子，你一定猜到了：麻屋子是花生殼，紅帳子是紅衣，白胖子就是花生仁，加在一起就是花生。但是你知道嗎？花生還可以叫長生果 、地果 、落花生 、唐人豆呢！

　　剛剛我們是說花生，下面我們介紹一下花生吧！花生殼是枯黃色的，象一片落到地上的枯葉，我手上的花生，橫著看像一只收了翅膀的正在啄食的小鳥，正著看又像一個正舒服的躺在媽媽懷里的小寶寶，這個麻屋子上還有許多縱橫交錯的線，由此組成一個個沒有規(guī)律的格子，這些小格子很像許許多多打仗用的坑，還像從遠(yuǎn)處看樓房看見的多個窗戶，摸一摸花生殼會感覺有點(diǎn)粗 、麻。我又聞了聞那花生，感覺有一種在山坡旁的黑黝黝的泥土味兒。我們搖搖花生，聽聽花生發(fā)出來的聲音吧！我搖了搖，聲音似乎是“沙沙”作響的，好像一個陰云密布的地方下著小雨，但又像是“斯斯”作響的，像著一條肚子餓的小蛇正在叫。

　　老師叫我們剝花生殼了，我一時不知所措：我平時可不會剝花生，我都是用牙咬呀！無奈之下，我只好向同座位求助，只見她用手在花生上輕輕一捏，花生就變成兩半個了。花生殼內(nèi)部的顏色與外面的顏色不同，有的地方是深黃色的，很像小路旁黃黃的泥土，有些地方是白色的，似乎是泥土地上蓋的雪。一半個花生殼好像是在海上乘風(fēng)破浪的小船�；ㄉ�仁在一半的花生殼上，因為有紅衣，所以非常像在泥土地上長出的蘿卜。

　　我們來看看紅衣。紅衣是紅色的，好像是從火山滾出來的巖漿。紅衣很薄，跟紙一樣薄呢！紅衣的味道有點(diǎn)苦，和用茶葉泡的茶一樣。

　　你們知道剝了紅衣的花生仁是啥樣么？我告訴你吧！花生仁是黃的。和花生外殼的顏色差不多。我的花生仁裂了一點(diǎn)，所以像一個準(zhǔn)備張“嘴”的大貝殼。我嘗了嘗，那花生味道是很脆，很好吃。

　　花生就是這樣，由花生殼，紅衣，花生仁組成的，你們認(rèn)識花生了嗎？

學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇2

　　人生有夢，有了夢便有了向往和追求；有了執(zhí)著的追求，夢想才有機(jī)會一步一步變成美好的現(xiàn)實(shí)。追逐夢想、與夢想攜手同行的過程，也是我們的生活變得更加多姿多彩的過程。

　　兒時，我的夢想是當(dāng)一位著名的畫家，用我的渺小之筆，來潤澤祖國的柔美風(fēng)光，來再現(xiàn)祖國的壯麗山河。于是，在別的孩子嬉戲的笑聲里，我毅然決然地背著畫夾踏上了通往美術(shù)學(xué)習(xí)班的小路。望著及時到校的我，老師總會露出暖暖的微笑，夸我一句“真準(zhǔn)時”！而我，則快樂地將這份煦暖的微笑映在了我的畫夾中。

　　可是，好景不長，接下來的幾節(jié)課，我始終無法將精力全部放在3個小時的課堂繪畫上。我開始應(yīng)付差事般地胡亂涂鴉。在這種境況下，我接近5年的美術(shù)生涯也隨之半途而廢。

　　從那以后，我迷戀上了烹飪，開始瘋狂地收集各種各樣的菜譜，家里的雜志也被我剪得七零八碎。然后我照著菜譜開始了“糟蹋蔬菜糧食”的練習(xí)。那段時間，爸爸媽媽總要捧著我的杰作痛苦地吞咽上幾天。后來，我的廚藝有了翻天覆地的變化，即便家里來客，我也敢在爸媽的邀請下從容地掌廚，坦然露上那么幾手。

　　現(xiàn)在，我又有了新的夢想，那便是考取我夢想的重點(diǎn)高中。因為只有在那里深造，才能實(shí)現(xiàn)我美好的'未來。而今我正照著我夢想的塔頂努力攀爬。為了節(jié)省時間，有時我會去姥姥家蹭飯，每當(dāng)這時，阿舅總會開玩笑地問上一句：“燕啊，怎么不給我們露上兩手？”“不了，我還要學(xué)習(xí)呢！初三了，忙得很哪！”于是急匆匆地扒上兩口，又一頭扎進(jìn)我的題海中了。

　　與夢同行雖然勞累，但回過頭來想想，我并沒缺失什么，反而活得相當(dāng)充實(shí)！因為在追求夢想的過程中，我收獲了非同尋常的快樂，收獲了色彩斑斕的知識，更收獲了一段最美好的經(jīng)歷。

　　夢想與我們同行的過程中，學(xué)識、才干、快樂與我們同在。所以，讓我們從現(xiàn)在開始，爭分奪秒，與夢想同行吧！

學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇3

　　大年初三，我和爸爸來到園博園感受節(jié)日氣氛。

　　我們經(jīng)迎賓廣場，穿梭過夢幻墻，我們來到了映翠湖。湖面波光粼粼，在湖中心，有著一道道噴泉，伴隨動人的音樂，噴泉水在半空劃出一道道美麗的弧線，隨著樂聲的變換，噴泉源頭方位不斷改變，泉水在空中仿佛表演著變換無窮的演技。 過映翠橋，經(jīng)百步云梯，來到了“日本庭園”，庭園中有一幢日式建筑的矮房，房內(nèi)的布局與房屋的結(jié)構(gòu)，完全屬于日式風(fēng)格。離開“日本庭園”，這一領(lǐng)域，深綠的草坪，幾座客式建筑，鵝卵石鋪成的小石路……洋溢著淡淡的客家風(fēng)情。 在林蔭道上走著走著，我們來到了西區(qū)的“相伴同行”這一區(qū)域。在深藍(lán)色的球體上雕刻著“相伴同行”四個大字，背后刻著“深圳，大連”。

　　球體前方有海豚，海獅，鯊魚的雕像。因為天津，上海，大連，廈門、深圳都是沿海的海賓城市，城市都有相關(guān)聯(lián)系，園博園淵藪各地特色，而“相伴同行”正是大連一地的代表，同時也象征著海賓城市手挽手，相伴同行，向美好的方向使航。

　　蝶園。蝶園上有一座浮雕，上面雕著一對比翼雙飛的大蝴蝶，在旁邊，有一座雕塑，塑著一對戀人，在蝶園四周那美麗的奇花異草中穿行著一對色彩斑斕的蝴蝶，仿佛在編織著一個美麗的神話。 天海廣場位于正中央，正中間有一座異樣大方而美觀的藝術(shù)雕像，它是園博園的吉祥物，由紅，黃，綠三種顏色構(gòu)成，形狀如同一種有著頑強(qiáng)生命力的花卉，由綠葉托著一朵異樣艷紅的花朵，正如“萬綠從中一點(diǎn)紅”。

　　在天海廣場上望去，能看到深圳與香港的交接線，能強(qiáng)烈感受到兩地文化不斷促進(jìn)，看看園博園的標(biāo)志，吉祥物，仿佛不再是一片綠葉托起一朵花朵，而是托起深圳這顆璀璨的明珠！ 最讓人興奮的是登上聚福山，爬上8層高的福塔，因為位于福田名福山，塔上刻滿了福字而命名福塔。從塔上而下一覽整個園的風(fēng)景時，又有了另一番美的感受。 園博園是休閑的好去處，當(dāng)工作累了在里面走走，可消出疲勞，小朋友們可在里面放松心情，放松身心……