【精品】中秋節(jié)的作文600字錦集四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的中秋節(jié)的作文600字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中秋節(jié)的作文600字 篇1
中秋的氣息悄然無(wú)聲的蔓延開(kāi)。家人開(kāi)始準(zhǔn)備買(mǎi)月餅過(guò)中秋了，父母思考著送些什么給長(zhǎng)輩，以表孝敬。小朋友算著日子，希望快點(diǎn)到中秋。在崗人員也在算著哪天放假，是盤(pán)算著回家看完親人，還是外出游玩?在家的老人盼望著中秋快點(diǎn)來(lái)臨，那樣兒孫就能回家團(tuán)圓。
那日外出，忽見(jiàn)幾個(gè)六七歲大的女孩子嬉笑打鬧間撒出嫩黃色的“星”來(lái)，是桂花花瓣!我深吸一口氣，桂花香沁人心脾�！坝皆轮泄穑譃楹咝健�，桂花開(kāi)，中秋也就隨之到了。
中秋之夜，明月當(dāng)空，清輝灑滿(mǎn)大地。“外婆!”我驚喜的撲到老人家的懷里。今年中秋，外婆、舅舅一家從崇明趕到上海與我們共度中秋。飯桌上，交杯換盞，芋艿、毛豆等傳統(tǒng)食品旁擺著外婆從老家?guī)?lái)的“家養(yǎng)”毛蟹，歡笑聲中，中秋的氣息在這小小的屋檐下變得愈加濃郁。我手握著刀，輕輕切開(kāi)一只做工精致的月餅，將這等分的點(diǎn)心遞到每一個(gè)人的手里。分享月餅時(shí)的歡笑就是在分享快樂(lè)、幸福。
“中庭地白樹(shù)棲鴉，冷落無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知，請(qǐng)秋思落誰(shuí)家�！敝星镆�，我特意在臨近午夜時(shí)來(lái)到花園賞月。據(jù)說(shuō)今年的月亮是四十年來(lái)最大最亮的，我看著晴朗的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)閃爍繁星綴于期間，一輪明月當(dāng)空，清輝掩去了其他萬(wàn)物的色彩，它柔柔的光里透露出一絲絲溫柔與憐愛(ài)。我對(duì)著月亮，想起全家團(tuán)圓的快樂(lè)，又想起在祖國(guó)的邊關(guān)是不是也有一雙寂寞的眼睛看著這輪明月呢?國(guó)慶閱兵儀式上“亮相”的軍人之時(shí)部隊(duì)極小的一部分，那些戍守國(guó)家疆界的士兵此時(shí)此刻也許仍在自己的崗位上獨(dú)自工作，獨(dú)自吞下月餅，獨(dú)自吞下對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)家人弄弄的思念。
中秋，是合家團(tuán)圓的日子，而從古至今文人騷客于中秋吟誦的詩(shī)詞總是“喜憂(yōu)參半”。當(dāng)我與家人歡笑時(shí)，我就會(huì)希望這中秋幸福、團(tuán)員的氣息能傳到每一個(gè)華人的心里。
中秋節(jié)的作文600字 篇2
“十里不通風(fēng)，百里不同俗�！痹趦�(nèi)地很注重的中秋節(jié)卻在西藏沒(méi)有那么注重，尤其在農(nóng)村很多人都不知道有這個(gè)節(jié)日。以前我也不知道有中秋這個(gè)節(jié)日。
直到我來(lái)內(nèi)地以后才知道有中秋節(jié)，并且每年都與老師和同學(xué)們一起過(guò)這個(gè)節(jié)日。當(dāng)時(shí)我們也沒(méi)多少活動(dòng)，最多只是吃月餅，賞明月，然后很多藏生和一起老師共同在潔白的月光下聊聊天罷了。甚至有時(shí)我都不會(huì)去參加，只顧與其他同學(xué)一起吃月餅看電視……。
歲月的輪子一下把我送到高中生活，今年的中秋雖然不能與更多的藏生一起過(guò)，但它卻是與往年的中秋別具一格。
首先我雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但通過(guò)這次的中秋我感受到了家的溫馨。中秋節(jié)來(lái)臨之際。學(xué)校安排我們到漢族生家過(guò)節(jié)。學(xué)多漢族生都很熱情地邀請(qǐng)我們。由于我們每個(gè)班的藏族生太少，導(dǎo)致很多同學(xué)無(wú)法請(qǐng)到我們。最后我和強(qiáng)巴被我們班的生活委員謝旻綺同學(xué)邀請(qǐng)。
下課鈴聲響了，我的`心也開(kāi)始響起“噗通、噗通……”的聲音，而且跳速也明顯變快。第一次去漢族生家的我充滿(mǎn)著緊張和害羞的心與旻綺出了校門(mén)，到了門(mén)外很多家長(zhǎng)開(kāi)著車(chē)各自接走了相應(yīng)的藏生；由于堵車(chē)厲害，我們最后才走的。一路上是旻綺的父親很熱情地與我們打招呼，使我緊張心理一下子變得很放松。到家了其他家人也同樣地很熱情。
剛開(kāi)始鄉(xiāng)巴很拘束，不敢開(kāi)口，不敢動(dòng)筷子，而她家人卻把我們也當(dāng)成自己的兒女，一會(huì)兒媽媽夾道菜放入我們碗中，一會(huì)兒爸爸與我們碰杯……吃完豐盛的大餐后，我們變來(lái)到客廳，邊聊天邊享受著甜美的月餅。這時(shí)我們班的其他同學(xué)也陸續(xù)趕來(lái)了。一下子客廳集滿(mǎn)了人，讓我們更感到意外的是政教處楊老師、歐老師來(lái)到旻綺家來(lái)看我們了！這下她的家人更是忙碌地?zé)崆檎写覀冞@些客人……
由于組織的活動(dòng)必有時(shí)間的控制，到晚上九點(diǎn)半時(shí)，我們與家人道謝告別。當(dāng)我準(zhǔn)備進(jìn)入車(chē)的時(shí)候看見(jiàn)她母親慈祥的面孔和聽(tīng)到溫柔的話(huà)語(yǔ)時(shí)，便想起我遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的母親。
中秋節(jié)的作文600字 篇3
抬頭望月，那像是用白玉雕刻而成的圓月射出一道道皎潔的月光，照耀著萬(wàn)物，為世間萬(wàn)物穿上了一件用銀色絲綢做的衣服。中秋之夜注定是個(gè)不眠之夜。媽媽你還好么？
暮色四合，爸爸也要回家了啊。看著姐姐在廚房忙碌的背影，無(wú)限感慨，張了張嘴卻什么也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
爸爸回到家時(shí)姐姐已經(jīng)把飯菜端上桌了。飯桌上，三人圍桌而坐，看著熱氣騰騰的飯菜卻沒(méi)有動(dòng)筷的意思，只是坐著，坐著。最終還是我先動(dòng)的筷子。
在這么壓抑的環(huán)境下，我不知道他們兩人是否會(huì)吃的下飯，反正我不行。于是，我將鐵勺子”不小心“掉在了地上，結(jié)果——姐姐另給我拿了一個(gè)勺子，說(shuō)：”別再掉了。”就又回歸了平靜。我狼吞虎咽的吃完飯，用我最快的速度沖到電視前，打看電視，逃離。這下子房間里多了電視聲陪伴著鐘表聲，使鐘表不那樣孤單。
我正準(zhǔn)備在一次逃離時(shí)，爸爸慢慢地說(shuō)：“吃個(gè)月餅吧，今天是中秋節(jié)�！蹦弥嘛灥奈矣弥挥形乙蝗四苈�(tīng)到的聲音嘆道：“象征著團(tuán)團(tuán)圓圓的月餅么？”一口一口咬著，食不知味。
吃完月餅的我緩步走出，忘記哪個(gè)人告訴我今晚好像是有月全食，那我就在院子里等等吧。于是，我就在那里坐著，坐著。也許是我做的時(shí)間太久，連微風(fēng)都耐不出性子了。調(diào)皮的微風(fēng)從我面前飄過(guò)，輕輕的勾起我的衣角后又緩緩的放下，似乎是在怪我太無(wú)趣。
我緩緩站起，輕撫被微風(fēng)勾起過(guò)的衣角，嘲笑道：“看來(lái)我被人耍了啊�！贝炅舜暌延行┙┯驳氖�，忽然發(fā)現(xiàn)，月光著灑在我的身上，循著月光望去，那明亮的白玉盤(pán)正掛在樹(shù)梢上，在四周黑幕的襯托下，更是顯得純潔、神圣，如媽媽般神圣。
淚，不經(jīng)意的從臉龐滑下——媽媽?zhuān)�好么？明月啊，你是否肯做我的信使送去我對(duì)媽媽的問(wèn)候呢？
抬手擦淚，轉(zhuǎn)身回屋，今夜注定不眠了吧。
中秋節(jié)的作文600字 篇4
時(shí)光飛逝，又是一年中秋節(jié)，皎潔的月光照的大地都明亮了起來(lái)，漆黑的夜空中唯獨(dú)一輪明月高高掛，形成了一幅多么美麗的畫(huà)面啊！
中秋，一個(gè)古老的節(jié)日，引于嫦娥奔月的古老神秘傳說(shuō)，韻味十足。觀賞中秋月圓，古人常抒發(fā)更多的愁思，因?yàn)橹星锕?jié)也是最令人心生惆悵的日子，每個(gè)人在這個(gè)月圓的日子，望著那一輪圓月，心中總是會(huì)不由自主的眷戀著自己的故土，思念著自己的親人，朋友和最?lèi)?ài)的人。中秋的詩(shī)多是淡淡的，有著一股凄美�！敖虾稳顺跻�(jiàn)月，江月何年初照人”。蘇軾的《水調(diào)歌頭》更是典型，“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間”。百年輪轉(zhuǎn)，月上的廣寒宮仍是不變，年年歲歲月相似，歲歲年年人不同，這是多么令人悵然，不如把酒問(wèn)青天。如此淡淡的色彩，伴上淡淡的愁思，可望而不可即，飄飄然，清雅澄明。
有人說(shuō)，在中秋你想念著誰(shuí)，誰(shuí)就會(huì)出現(xiàn)在月亮上，而我想念的是與我共迎六年風(fēng)雨的好友——金曲。初次見(jiàn)面，她很調(diào)皮，但又很可愛(ài)，明明是個(gè)女孩，卻要口口聲聲說(shuō)自己是男孩，那些童真幼稚的話(huà)語(yǔ)中充滿(mǎn)著情趣。四年級(jí)時(shí)在他們“黑鷹計(jì)劃”中，她與她的一群戰(zhàn)友們“偷襲行動(dòng)”，令我的文具飽受“綁架”之苦，但我卻不忍心阻止她，因?yàn)樗男θ莳q如一縷陽(yáng)光，撒進(jìn)了我那塵封已久的心田，笑容中，我不惜讓我的文具一而再，再而三地被“綁架”。進(jìn)入到五年級(jí)，一次我找她玩時(shí)，她一面躲著我，卻在暗處看著我，不跟我說(shuō)話(huà)，和我玩起捉迷藏的游戲。六年級(jí)時(shí)分班了我和她各在一班，猶隔銀河，不能在一起玩了，因?qū)W習(xí)任務(wù)重，更是少聯(lián)絡(luò)。而接下來(lái)現(xiàn)在的初中學(xué)習(xí)，你遠(yuǎn)在金海中學(xué)，更難相見(jiàn)，思念寄明月，你在那里里好嗎?，曾記得昔日歡笑?
中秋人團(tuán)圓，明月系相思!