關于學生描寫小學的作文600字（精選23篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的學生描寫小學的作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學生描寫小學的作文600字 篇1
如果，我能再做一回小學生，我會干什么呢？是跟同學追跑打鬧，還是認真讀書？—六年的時光轉眼即逝，呆在這小學的最后一天，也就是今天。同學們都忙著記自己的同學錄，而我并沒有，我只是呆呆的看著前方，看著教室，看著同學，看著眼前的一切……可突然，我眼前一片眩暈再次醒來時眼前一是另外一番模樣。
“丁零零—”一陣清脆的鈴聲在我耳邊響起，而我卻坐在課桌上，上面放著的是四年級的語文書。我嚇了一跳，腦海里回憶之前眩暈的場景，琢磨著：我是不是穿越了？但想一想又覺得不可能，由于“上課”的原因我也沒想那么多了，只是問了同桌一句：現(xiàn)在是零幾年罷了同桌用紙回了我“09”我疑惑不解，卻又不敢再問了，以免說得更糊涂。這時候老師突然點了我的名字，說讓我回答，我?guī)Я艘幌拢�是很快說出來了，畢竟是四年級的題目嘛！老師這才讓我坐下。終于拖到了下課，同學們很熱鬧，有些同學甚至來跟我說“xxx你太厲害了，這么難的題目你都回答出來了。”……我還看到了那個轉學了的好姐妹，我很激動，卻又不敢說什么。體育課了，同學們帶我來到了學校的操場，我現(xiàn)在真想撲向那一片的人工草坪啊，在上面打幾個滾兒，可是“現(xiàn)在”卻已經(jīng)變成幼兒園的“殖民地”了。一節(jié)課，兩節(jié)課，同學們就這么帶我“瘋”著，我也跟著它們一起玩耍、打鬧，把快要畢業(yè)和同學分開的那點事兒全都拋到九霄云外去了。放學了，我本約好同學一起出去玩，可是卻又感到了一陣刺痛，緊接著就是眩暈，我知道，這場夢馬上就要醒了，果然，我又回到了六年級的那個時候。一切，仿佛從未發(fā)生過變化……
如果可以把時間停留在我們小學最美好的時光里，那我希望這個停留的時間是永遠。朋友們，無論我們將來走到什么地方，會分開到海角天邊，我也會永遠記住你們，想念你們的。記住：我們的友情永遠不變！
學生描寫小學的作文600字 篇2
警鐘在一遍一遍地敲打著，期末考試要來了。
心中的一切擔心都在迷茫中突然襲擊。叮鈴鈴鬧鐘響起了，媽媽打開我的房門對我說快起來，今天最后一天復習時間，馬上送你去補習班上課。聽到這話，我便像是受了控制似的，立刻起床洗漱。媽媽把我送往補習班，給予我的鼓勵話語，使我在心中點燃了一盞希望之燈，我信心滿滿地走進了補習班。上課了，由于補習班老師一下這個略講，一下那個詳講，立馬就把我拉入低谷。此時此刻，我心中的希望之燈撲滅了。我垂頭喪氣，像是與外界失去了聯(lián)系。
時間一分一秒地過去了，明天在把今天的光陰一點一點偷去。別的同學都在奮力為這次期末考試戰(zhàn)斗，可我卻無動于衷，腦海里不停地浮現(xiàn)出明天要考試了，我還有知識點沒弄懂，我該怎么辦？怎么辦？轉眼一個下午就結束了，媽媽這時來補習班接我了，此時的天空像是被黑墨水灑了，正如我糟糕的心情。我打開車門，坐進車，我的眼淚立刻就流下來了。我大聲地哭著說：怎么辦？怎么辦？怎么辦？明天就要期末考試了，我還有知識點還沒有掌握！媽媽疑惑地說：不是在補習班復習了嗎？我把整件事的來龍去脈都詳細地告訴了媽媽。過了一會兒，我便不想再做無效的掙扎了，因為解決不了任何問題。媽媽說馬上回家珍惜最后一個晚上的時間，認真復習。回到家后，我便快速地打開書認真復習，媽媽坐在一旁默默地陪伴著我，遇到一些重點、難點、疑點，媽媽就和我一起分析討論，查閱資料，一一解決問題。此時此刻，我心中的那盞希望之燈重新點燃了。終于，功夫不負有心人，在考場上，我胸有成竹，最終也取得了較為滿意的好成績�；氐郊液螅野堰@個好消息告訴了媽媽，我們兩個歡樂地跳了起來。
在成功的道路中難免產(chǎn)生煩惱，只要走出煩惱，戰(zhàn)勝煩惱，希望就會向你招手，成功就會真正地屬于你。
學生描寫小學的作文600字 篇3
大年初一，我和爸爸媽媽到陳阿姨家拜年。在路上，我回憶起幾年前到陳阿姨家拜年的一幕幕情景。
記得當時，我和媽媽爸爸開車來到陳阿姨家的時候，只看見陳阿姨家的屋頂鋪的只是一些普通的草和破舊的瓦。進到屋中，爸爸媽媽就和陳阿姨一家人談話。我就坐在旁邊我望見桌面放著幾顆糖果。我正想身手去拿的時候，陳阿姨一家猶如和我有深仇大恨似的，眼睛死盯著我，使我不好意思的把手收回去。吃中午飯了，我心里想：終于有東西吃啦！我第一個跑到飯桌前，望著飯菜使我大吃一驚，那些所謂的飯菜只是一些吃剩的菜尾，這些飯菜怎么能吃��！我呆呆的坐在飯桌前，我望望爸爸媽媽的神色也像我一樣無奈。我只是吃了一點點白飯就沒吃了。而爸爸媽媽呢？他們也和我“半斤八兩”。所以飯后，我們說了聲再見就匆匆忙忙就走了。
當我回想起幾年前到陳阿姨家拜年的情景，我已經(jīng)想叫爸爸停車，但是太遲了，我們已經(jīng)到達陳阿姨家，我無精打采的走出車，望著一棟三層高的小別墅出現(xiàn)在我眼前，使我大吃一驚�！瓣惏⒁痰募以谀睦铮课液闷娴膯栔鴭寢��！眿寢屝χf：“就是那座�！蔽疫~著輕快的腳步來到媽媽指著的房屋。我情不自禁地大叫了一聲：“很漂亮��！”進到里面，陳阿姨拿起糖果就往我的口袋塞。使我樂極了！大家聊了一會兒天，就到了中午飯的時間了，我望著桌面琳瑯滿目的飯菜，有魚、蝦、蟹等，真叫人“口水直流三千尺”。飯后，陳阿姨談起她至富的經(jīng)歷。原來上幾年他們努力研究學習無土栽培的技術。最終，他們?nèi)〉昧嗽撔录夹g的突破，所種的無土蔬菜在市場上大受歡迎，從而獲得較高的經(jīng)濟效益，從此踏上了至富之路。
口里吃著那從陳阿姨家拿的糖果，我口里甜絲絲的。原來，一次普通的拜年竟無意中令我明白到“一分耕耘，一分收獲”其中深刻的道理。我想，若果我將陳阿姨這種精神用到我的學習上，我必然能取得像她現(xiàn)在的輝煌。
學生描寫小學的作文600字 篇4
一大早，太陽鉆出厚厚的云層，還沒來得及露出第一個笑臉，我的青海暑假之旅就開始了。路上，綠楊樹向我們招手；綠色的麥穗向我們點頭致意；花兒對我們微笑；一棵接一棵的草向我們告別；每只鳥都站在樹枝上，輕聲歌唱：一路平安，一路平安。轉眼間，爸爸的司機車已經(jīng)離開青島，正在寬闊的印青高速公路上行駛。
好像真的是鳥給我祝福了，路很順。下午進入山西，看到一輛大貨車停在路右邊，停了18公里不動。然而，在左側，沒有大卡車在左側行駛。帶著許多疑問，我們飛馳而過，擦肩而過。很快，在左邊的路上，前面的車也停了下來。下車詢問時，才知道我們所在的呂梁市高速段發(fā)生了一起交通事故，屬于二次事故。我們別無選擇，只能在公共汽車上等待，公共汽車已經(jīng)擁擠了40分鐘，沒有通車的跡象。每個人都開始擔心，因為要到達第一個目的地還有很長的路要走。不問，不知道，問的時候，我驚呆了。我旁邊的大車堵了四個多小時了。與他們相比，我們的時間算不了什么。那些大車司機的精神是崇高的：為了他人的方便和速度，在堵車嚴重的情況下，整齊劃一地排列在一條車道上，讓大車通過得更快。他們的車沒有空調，沒有更多的食物和水，有些司機和叔叔甚至不吃飯�？吹竭@一幕，我們向他們投去贊賞的目光。他們無私的奉獻值得我們每一個人學習。那天晚上我們到達綏德，住在新康賓館。雖然這一天的行程比較枯燥，但我收獲了另一個道理：方便別人，也方便自己。
青海之行的第一天就這樣過去了。
學生描寫小學的作文600字 篇5
我們的腳下的土地無時不刻發(fā)生著天翻地覆的變化，這一切都源于科技!
——題記
一千年前，人們過著簡單、艱辛的生活。那時候。人們并不知道什么是精神的世界，只求平平安安、吃飽喝足，維持正常的生活，為此人們燒香拜佛，祈禱平安。馬車應該是唯一的交通工具了，但是價格昂貴，老百姓只得選擇徒步。從上海到北京需跋山涉水，若是患上肺炎，便是無藥可醫(yī)，因此人們的壽命很短。
如今，有人發(fā)明了手機，緩解了身處異地的人們的相思愁緒;有人發(fā)明了飛機，舍去了在外奔波的人們的漫漫路途;有人發(fā)明了麻醉劑，避免了被病魔折磨著的人們又一層的痛苦。正是科技使我們的這個地球變小，變小。現(xiàn)在的我們已經(jīng)不再滿足于物質的享受，更多的則是精神上的安逸。燒香拜佛依舊存在，不存在的是人們愚笨的觀念罷了。
發(fā)展至今的醫(yī)療技術，幾乎可以將生活中所有常見的疾病通通治愈，被延長了壽命的人們，擁有更多的時間去拓展生命、享受生命。生物、化學等自然學科技術發(fā)展的突飛猛進，給原本好奇心強烈的人們帶去了豐富多彩的精神食糧。人類在探索與發(fā)明的同時給自我價值以肯定，人們在享受科技帶來的福祉的同時也收獲了快樂。
曾經(jīng)，人們驚異于漫天的星斗;如今，我們已經(jīng)能夠將衛(wèi)星送到太空。
曾經(jīng)，人們思索著如何在這弱肉強食的世界中立足;如今，我們思索著如何在這明爭暗斗的世界里生存。
……
科技改造者這個社會，我們需正視科技的力量，從而使我們的生活更美好!
學生描寫小學的作文600字 篇6
今天是國慶節(jié)，陽光明媚，爸爸媽媽帶我去松臺山玩。下了車，映入眼簾的是一個人造瀑布，水從半山腰上傾瀉下來，激起的水花足有一米多遠，水花在陽光的照射下，顯得絢麗多彩，就像七彩的彩虹，而在泉水傾瀉下來的那一剎那，則像一匹透明的.絲綢。 其實松臺山并不是什么高山，我們一家人不過十分鐘，就爬到了山頂，我更像一頭活潑的小鹿，又蹦又跳的。到了山頂，我們被這里天堂般的景色迷住了，山上綠樹成蔭，不但有成片的榕樹和杉樹，更多的則是那些高大挺拔的松樹。樹下，一些老人在下棋打牌，十分悠閑。雖然今天氣溫比較高，但是在這種優(yōu)美的環(huán)境下，心不靜也涼了。
山上的鮮花也不少，有被人稱之花中富貴的牡丹花，還有亭亭玉立的白玉蘭，兩種不同色調的鮮花搭配在一起，把這條山間小道打扮的格外美麗，微風吹來，花搖曳著它的身體，似乎是在跳一種美麗的舞蹈。
不知不覺中，我們下了山，來到了九山湖畔，湖中央是一大簇，一大簇的荷葉，但可惜的是現(xiàn)在已經(jīng)是秋季了，荷花早以凋謝了，剩下的是一大片的荷葉。九山湖的水十分清澈，是個魚的天堂，釣魚的人也很多，老老少少都在這里釣魚。
九山湖和松臺山給我留下了深深的印象。
學生描寫小學的作文600字 篇7
上課了，魏老師滿面春風地走進教室，笑著說：“同學們，今天我們不上作文課，我們來做游戲吧，誰能把老師手中的雞蛋捏碎，誰就是我們今天的大力士�！�
我想：“區(qū)區(qū)一個小雞蛋，不到一秒鐘時間我肯定可以把它捏碎�！�
我剛想上臺試試，樂樂同學就迫不及待地把手舉得老高，好像在說：“第一名肯定是我！”于是老師就叫她上臺。樂樂同學接過老師手中的雞蛋，使勁地捏著雞蛋，只見她咬緊牙根，死死地盯著雞蛋，眼睛瞪得比銅鈴還大，可是捏了很久，雞蛋仍然完好無損，樂樂同學嘆了一口氣，像一只戰(zhàn)敗的公雞灰溜溜地回到了座位上。
接著，老師又讓小凱上臺。小凱就大搖大擺地走上臺了，瞧他的樣子，似乎今天的“大力士”非他莫屬！開始捏雞蛋了，只見他使出吃奶的力氣，臉兒漲得通紅，可雞蛋一點動靜也沒有。這時，膽小如鼠的肖楊銳小聲地說了句：“這……這雞蛋可能是假的吧？”正巧，這句話被魏老師聽見了，老師就讓揚銳上臺，并把雞蛋拿到揚銳眼前讓他仔細端詳，揚銳左看右看，也看不出雞蛋有什么不平常，就使勁地捏起雞蛋來，可雞蛋還是沒有什么動靜。
這時，魏老師笑而不語，拿來一個小盆子，把雞蛋輕輕磕在桌邊掰開，“咕�！币宦�，蛋黃、蛋清都流出來了。
“這是怎么回事啊？”我百思不得其解。
魏老師語重心長地說：“雞蛋是橢圓形的，能分散我們手施加給它的壓力，我們家鄉(xiāng)的土樓也是以這個原理建造的……”我恍然大悟，輕輕地點了點頭。
哦，想不到一個小小的雞蛋有這么大的學問�？茖W太神奇了，我一定要好好學習，長大后積極探索科學的奧秘。
學生描寫小學的作文600字 篇8
書是知識的海洋，讀書讓我們學到了不少知識。在這個寒假里，我讀了很多書有：《查理九世》、《意林》等。一開始，我以為《查理九世》這本書小兒科而已，不怎么好看。但讀完之后才知道，我錯了。
墨多多——這本書的男主角，以前他是一位遇到問題就退縮的男孩子，在幾次冒險中，他為了救自己的伙伴，不顧一切，甚至不顧自己的性命。經(jīng)過這一切后，他逐漸成了一個勇敢，冷靜的男孩子。而他最要好的伙伴婷婷，虎鯊，扶幽也是這樣的，他們在一起患難與共、團結一心。
而這一切的緣由是一只叫“”查理九世的“紳士狗”，這條狗在一次又一次的危難中，逐漸成了四個孩子心中公認的老大。他們識破了“鬼公主”殷靈的恐怖計劃，揭開了古寺神佛的秘密。說起來這只小小飛虎隊的戰(zhàn)功還真不少呢！這一件件可怕的事情都沒有動搖小伙伴的前進的決心，這幾個伙伴們勇氣真是可嘉。
讀者故事，我不由自主地想起了現(xiàn)實中的自己。以前，我上課老不舉手，但是我看到同學們答對了，得到老師的表揚，心里又很嫉妒。我暗暗下定決心：一定要大膽舉手，讓老師表揚我�，F(xiàn)在我課上鼓起勇氣大膽發(fā)言，呀，我發(fā)現(xiàn)即使說錯了，老師也沒有責怪我，相反還夸我愛動腦呢！
“冒險中可以明白人世間的真理，冒險中可以養(yǎng)成良好的品質，人只要需要有敢于冒險的信念，那么就會在困難面前不低頭，不氣餒，就會取得意想不到的收獲�！边@句話說的多好呀�，F(xiàn)在我們都過著安逸，舒適的生活，缺少這種精神，我覺得這種品質很可貴，值得發(fā)揚。
學生描寫小學的作文600字 篇9
在我眼中，溜冰是一件非常簡單的事情。
今天，我來到了吳江松陵公園，看溜冰場里面的人，腳踏溜冰鞋，神情愉悅，非常享受的樣子，我早就躍躍欲試了。我迫不及待地來到溜冰場，本想溜個痛快，哪知我的腳就了灌了鉛一樣，動不了了。爸爸說：“你扶著欄桿先走幾步�！拔移D難地走了幾步，靠在欄桿上不動了。爸爸說：“你這樣走不對呀！腳要向外彎成‘八’字，再往前走�！蔽野涯_彎成了八字，走著走著，又走成了直線，旁邊一個哥哥說：“彎成八字往前滑，滑呀�！蔽以交介_，都快滑成180度了。爸爸說：“你扶著欄桿慢慢滑�！蔽覠┝�，想，早知道就不滑了。就在這時，我一個踉蹌，差點沒摔個狗啃泥！
爸爸在一旁鼓勵，指點我，終于，我放開了欄桿，自己獨立滑了起來，溜冰鞋似乎也聽我的指揮了，滑得平穩(wěn)而流暢，可是，好景不長，當我還沉浸在勝利的喜悅與得意中，冷不丁發(fā)現(xiàn)一群人正朝著我飛奔過來，雙腳仿佛踩上了風火輪，速度那么那么的快。我不知所措，嚇得撒腿就跑，忘記了腳下還穿著一雙溜冰鞋�！班亍暗囊宦暎摇白绷肆锉鶊錾�，疼倒不是很疼，但是我卻羞極了，在眾目睽睽之下摔倒，糗死了。我環(huán)顧四周，想：現(xiàn)在人都在看著我，還笑得那么開心，真是丟大臉了！
其實，那群人不是要攻擊我，他們是在花樣滑冰呀。我咬咬牙，跌跌撞撞地爬起來，小心翼翼地溜了起來，時不時會有一群技藝了得的大哥哥大姐姐從我身邊一溜煙地滑過，在羨慕之余，心里也多了一股動力與勇氣。
我不再拘束，大膽地朝人最密集的地方滑去。一回頭，看到爸爸臉上掛著欣慰的笑容。
學生描寫小學的作文600字 篇10
“叮鈴鈴”。一陣鬧鐘聲打斷了我的好夢，我一下子跳下床，因為今天要去秋游！我飛快地跳下床、穿好衣，刷好牙，急匆匆地洗了一把臉，趕往學校。一進班級，人已經(jīng)來了一半了，我放好書包，跟幾個人談秋游了。
過了好久，我們才去排隊，乘上車來到目的地：桔子林。
來到桔子林外，第一眼看見的就是兩座雕像。第一座是兩個桔子，大約是桔子林的標志。因為多年經(jīng)歷了風雨，已經(jīng)失去了光彩。遠遠一看，就像兩個桃子。還有一座是愛心，也沒有色彩。
走進桔子林，來到通往桔子林的路上，我看見一些網(wǎng)在桔子林邊，有的地方還有仙人掌，我心想：怎么進去��？這是有一座小橋 ，我走了過去，過了一會，眼前又有一座橋，這座橋讓我感到很不堅固，我鼓起勇氣也走了過去。我們又走了一會。
走啊走，就來到了桔子林，一股桔子香飄進了我的鼻子里，我們排隊進了里面，一顆顆桔子樹出現(xiàn)在我們的眼前。老師剪我們拿著，待會還要分開，我不會挑桔子，只能在后面跟著，幫忙拿東西。老師說：“挑桔子要挑大的、紅的，還要皮薄一點的�！蔽乙仓懒嗽趺刺艚圩樱贿^我沒經(jīng)驗，挑中的都不好。大家十分忙，我也同樣，我拿拿東西、看看桔子。過了一會，老師說：“我們找個陰涼的地方坐下吧！”我一聽，十分高興，因為我有點熱了。我們找了個地方坐了下來，開始吃東西。吃了東西后開始拍照，可是拍的時候，是喊桔子。我、葉若雨、陳超豪、劉宇曜……共照一張照片。要出去了。
我們走到了外面，一個亭子在我的眼前出現(xiàn)了，因為走進去的時候沒注意這個亭子。我們選了個地方，又開始吃起來。過會兒，要走了，我依依不舍地開了。
��！這次秋游真有趣！
學生描寫小學的作文600字 篇11
有一種精神，叫偉大，有一種品格，叫高尚。有一種愛，叫人淚流滿面。
——題記
母親，都么溫暖的字眼，可在現(xiàn)實當中，我的母親卻是無情、嚴厲的。那次考試，我考了98分，我滿懷著高興的心情，一蹦一跳的回到了家。我拿著那張試卷，向母親揮了揮：“媽，我考了98分，厲害吧！”可我萬萬沒有想到，母親！我的母親竟冷冷的說道：“不才考了98分嗎？就這么驕傲！對自己的要求標準也太低了吧！”我身一冷，像是一桶冰冷的水直接無情的澆在我那熾熱的心上。太無情了，我攥緊拳頭，咬緊牙，非常生氣，淚珠早已蓋滿我的臉。我回到臥室，趴在桌子上大哭起來！
后來，我換位思考了一下，自己確實太驕傲了，我才知道，母親是愛我的，她怕我一驕傲，學習成績就會下降。啊！母親，我又是多么無情的拒絕你的良苦用心的！我曾經(jīng)寫過一篇關于母愛的作文，叫《隱形的愛》，可是最近，我才發(fā)現(xiàn)，我錯了，我徹徹底底的錯了，母愛，不只是隱形這么簡單，而是可以清清楚楚、明明白白地浮現(xiàn)在我面前。明白到天還沒亮，而廚房卻傳來愛的聲響，飄來愛的味道。每每我總是被這種愛吵醒。這樣，還不夠明白嗎？清楚到等做完家務，母親又利用休息的時間，拿起細長的針，瞇著眼。粗糙的頭發(fā)上不時閃過針尖的影子，如此，還不夠清楚嗎？
母愛，無處不在！在嚴厲的斥訓中，在可口的飯菜里，在溫暖的衣服里，在我內(nèi)心，最深處里。我寫著寫著，淚，便掉了下來。這淚，似花一樣拍打著你我的心，這淚，似繩一樣牽著你我的愛！
母親，我愛你！
學生描寫小學的作文600字 篇12
夏天，不像春天那樣煥然一新，不像秋天那樣碩果累累，不像冬天那樣北風呼嘯，它是生機勃勃的。
伴隨著陣陣熱風，不知不覺春姑娘走了，夏姑娘無意間來了。她將嫩芽點綴成綠色，極其美麗。所有樹枝被它從嫩綠變成了深綠。葉子有的像齒輪，有的像爪子，有的像豆大的雨點，好看得很。夏天，非常美麗。它把許多植物染成綠色。整個大自然由它來管理。
清晨，小草上的露珠，像一顆顆珍珠，耀眼發(fā)光。音樂家們醒來，開始新一天的工作——演奏歌曲。蟬的叫聲，蟋蟀的叫聲，鳥兒的鳴聲，構成了一首優(yōu)美的交響曲。一只鳥兒，就是一個跳動的音符�！吧场场场�，是什么在演奏。原來，是樹葉。它們也加入大自然的樂隊。
下午，雖然是溫度最高的時候。但也會瞧見許多動物，蜜蜂，在勤勞的采蜜。螞蟻，在齊心協(xié)力地搬運食物。蜘蛛，在努力抓捕獵物。螳螂，則害羞地躲在草叢里。湖面也波光粼粼，突然，下起了雨，打破了寧靜“嘩啦—嘩啦”雨越下越大，天地間猶如掛起珠簾一般。漸漸的，雨停了，看看植物們。它們似乎喝飽了水，長得更高了。來到湖邊，湖面很寧靜，像一面鏡子。對于這種天氣，最好的就是和小伙伴踢足球，跑步，強身健體。
傍晚，更是美麗。在夕陽的照耀下，樹葉顯得熠熠生輝。它們在奮力演奏最后一首白天歌曲，也是夜晚歌曲，在夕陽落下的最后一刻，它們唱完了。
夜晚漸漸降臨。所有的植物、生物不再吵鬧，也安安靜靜地睡覺。只有人們的喊叫聲、聊天聲。對于自然界，這是一個安靜的夜晚。默默等待著新一天的開始。
我喜歡這樣的夏天，因為這就是真正的夏天。
學生描寫小學的作文600字 篇13
從剛入學的膽怯，到六年級的成熟，是一個漫長的過程，在這段路程里，我經(jīng)歷了許多事情，有恒多時候我也會幻想著初中里的生活。我現(xiàn)在有多么希望六年級的時光過得慢一些，因為我想和我的好朋友在一起，哪怕一分鐘也高，有人說很多友情堅持不到長大，但我希望這至少可以成為我多年以后一份美好的回憶。
開學時我特意從小學的大門走進初中（初中和小學時連在一起的，蘇州把小學六年級移到了中學），繞過操場是我想起了五年級的運動會，兒童節(jié)，青紫運動會……這將是伴隨我們一生的回憶，我走到操場的中心，我回收遙望自己走過的道路，我仿佛又回到了六年級學長學姐我我們佩戴上紅領巾的那一刻，又仿佛回到了比賽時沖過終點的那一刻。頓時，淚霧遮住了我的雙眼。
當我們還是乳臭未干的孩子時，便向往著二年級的學習生活。當我們升入二年級時，有追求三年級的成熟。當我們成為三年級的學生時，又渴望四年級的技術課。當我們邁進四年級時，又想成為五年級的學生。當我們步入五年級的教室時，又更加期待六年級的知識。到六年級時我發(fā)現(xiàn)我丟掉了這么多與同學好好相處的美好時光，想到以后有可能都不會再見面了，鼻子又是一酸。一年級老師的包容；二年級老師鼓勵的眼神；三年級老師的操心‘四年級老師的白發(fā)………老師陪伴了我們整個小學生涯，而我們卻總是抱怨作業(yè)的多少。
告別少先隊，迎接團徽的召喚，互寫同學錄，這些細節(jié)成了我們紀念友誼的唯一方法，它們見證了我們的成長。六年級結束后，48只小鳥將各自找尋自己的那片天空………
再見，小學！
學生描寫小學的作文600字 篇14
分享是一種特別神奇的東西，你只要與別人分享一點點，就會收獲很多的快樂。
那年盛夏，爺爺從超市里買了許多冰淇淋，都是我的最愛，其中有的還是最新口味呢�？粗欠勰勰鄣陌b袋，我兩眼放光，這些美味誘人的冰淇淋，使我的口水流成了一條河，我擦了擦口水，趕緊把這些小可愛放進了冰箱。
“咚咚咚”一陣敲門聲響了起來。爺爺走過去把門打開了，我從門縫里一看，啊，不好，我那貪吃的表弟來了，我手忙腳亂，趕緊把冰箱門關了起來�？墒�，這一切的一切都太晚了，我那表弟早已看到了我的一舉一動：“嘿，老姐，你在這兒偷偷摸摸地干什么呢？”我一驚：“沒，沒干什么�！笨墒�，我的行為遭到了表弟的懷疑，他沖我微微一笑：“真的？”說著，就悄悄地走到了我的身旁，把冰箱打開了：“哇噻，這么多冰淇淋，還是最新口味的呀！”表弟一見，便大叫起來，手也不知不覺地淺入進去拿了一個最新口味的冰淇淋。我一見，不好，我的小可愛有危險了！“不行！”我猛地一奪，將表弟手里的冰淇淋搶走了。
“砰”的一聲，我關上了房門，獨自一人在房間里慢慢地品嘗著，可是，以前那甜甜的味道早已不見了，我低著頭，回想起以往的一幕幕，覺得自己這次做錯了。以前我到表弟家，表弟把好玩的，好吃的都拿出來與我分享，我很快樂�？墒�，這一次，我卻很自私。我打開房門，從冰箱里從新拿出一只遞給了表弟：“表弟，對不起，是我太自私了�！薄皼]事，沒事，一切就讓它過去吧�！北淼軟_我笑了笑。
看著表弟吃的那個樣子，我情不自禁的笑了，心里比吃了蜜還甜。是啊，只要與別人一起分享，自己就會快樂百倍。
學生描寫小學的作文600字 篇15
生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人褒獎，給人激勵，給人再創(chuàng)造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人信心，給人勇氣，給人奮進的動力。掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌！
掌聲傳遞著愛意，掌聲傳送友誼，掌聲給了一個又一個人開心的笑容，給他們一份又一份的勇氣與鼓勵。優(yōu)美的鈴聲輕輕地拂過每一個人的心頭，像是杜鵑歡快的歌唱，每一音符凈化了喧鬧的聲音，鬧哄哄的場面被鈴聲帶走了，隨之取代的是安靜的場景�？筛郧耙粯�，活躍的氣氛也在蕩漾，同學們也爭先恐后的回答老師提出的問題，每個人的臉上都洋溢著天真好學的神情。可是有一個人的舉手引起了我們的注意，她一直很膽小上課從不敢舉手回答問題，在這個時候低低的舉著手，那只手在微微的顫抖。
老師忽然把目光掃向了她，她的臉也隨著老師的目光變紅了，他把手趕緊收了回去。老師微笑的看著她，點她的名字，她慢慢的站起來，掌聲被老師隨之調動起來，送給了她。她的臉很紅，回答的問題結結巴巴，同學們都在替他著急，老師微笑的鼓勵他。同學們也忍不住了，“啪啪”地拍著，掌聲從四面八方涌來。從此以后，她也踴躍的舉手。也許那次掌聲代表的不是贊許，但那次掌聲給她了鼓勵，是她對自己的信心。大家也一定會有同樣的感受吧，那么，請不要吝嗇你的掌聲，把它獻給一個個所需要的人�！拔襾淼竭@舞臺，聽到掌聲響起來，我的眼淚禁不住流下來……”
一首歌這樣唱到，讓我們用掌聲去感染每一個身邊的人，它會使你收益匪淺。
學生描寫小學的作文600字 篇16
秋天不知不覺地來到了我們的身邊，奎屯的秋天向來是很短暫的�；秀遍g，樹葉間的金黃遮映了半邊天，學校周圍的墻上那片清新的綠色已變成了紅色，中間還夾雜著些枯葉。
每天早晨走在馬路旁的林陰里，看著葉子一點點變色，直到落下，灑滿小路，鋪成一條彩色的河流，才發(fā)現(xiàn)，原來這條小路可以這么美。秋風瑟瑟吹過，葉子又刷刷落下，我伸出手，便接住幾片，細細端詳，經(jīng)過秋的磨礪，葉的顏色竟有些難以表達，似黃非黃，黃中雜夾著紅，紅中又有著些許的綠，雖然顏色不少，但又顯得異常融洽，真是多一則太艷，少一分太淡，這是任何一位畫家都能難以繪出的，只有大自然才有如此精巧的技藝啊。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。落紅無私，落葉又何嘗不是，在風的一次次追擊下，落葉也簌簌地飄灑在地面？，夕陽為它們做最后一次洗禮，于是它們離開了相伴了一夏的枝干，難道他們不再依戀秋天的枝干？難道它們喜歡孤獨的飄零？不，不是的，它們落下來，化為泥塵，為的卻是來年新的生機，新的氣息。它們之所以沒有一絲哀愁，是因為它們深深地懂得奉獻給人的將是綠的生命，綠的海洋，綠的希望。
有人喜歡百花齊放的春，但是比起秋它過于嬌艷，有人喜歡熱情似火的夏，但是比起秋它過于潑辣，有人喜歡銀裝素裹的冬，但是比起秋它過于冷漠，唯獨落葉紛紛，給人以沉穩(wěn)幽靜又不缺乏浪漫與詩意。如果可以，我想要給心靈放一個長假，尋找一處寧靜的地方，去品味這獨屬秋天的味道，看一看落葉紛飛的美景，聽一聽時光飛舞的旋律，品一品內(nèi)心世界的真實情感。踩著十月的肩，踏過一地落葉的秋，日子如影隨形。
學生描寫小學的作文600字 篇17
我喜歡大海，喜歡它的波瀾壯闊，喜歡它的藍，喜歡它包容萬物的心。
大海看上去是那么的平靜，可它的每一次波濤起伏都是在為一次驚天動地的海潮做準備，沒有人注意它，就像很久以前它還是一條小溪時決定積很多水滴一起成就大海時一樣，甚至還有人嘲笑它，它是那么的默默無聞。當大海成就它的事業(yè)的時候，這些人無一不驚嘆，無一不羨慕。人們想像它一樣，可人們不去努力，所以永遠只能羨慕。大海知道后依舊沒有說話，只是笑笑，它知道雄偉不是炫耀的。
大海是那么的藍，它藍的耀眼，藍到了我們心底。站在海邊，海風輕輕地拂來，幫我忘卻了一切煩惱，我不禁想起大海是那么的無私，它幫了我們許許多多的忙。它為我們提供了海鹽；海潮為我們發(fā)動了電力；它還用自己裝扮了這個美麗的地球。它只是一心奉獻而不求回報。世界上的許多人是那么自私，不肯為別人幫一點忙，為別人吃一點虧，但天是公平的，大海到現(xiàn)在還在，那些人已經(jīng)給忘卻了。
大海也不是神，它有時候也會犯錯，它不小心發(fā)一次海嘯，就會引起人們的唾罵。它幫了人們那么多次，人們卻不僅不謝，還要因為它犯的一次錯而指責它很久，而且那不全是大海的錯，還有地震的原因。我覺得大海很冤，很想替大海說一句“人無完人，你們難道不會犯錯嗎？”可大海依舊笑笑，一點也沒有因此不開心，一點也不辯解。這讓我不禁想起“人不知而不慍，不亦君子乎？”來。
��！大海，有雄偉的氣勢，卻不欺負弱小；大海，有美麗的姿態(tài)，卻不與江河攀比；大海，有可以包容萬物的心！每當我看見大海，想起大海的美麗，就決心要做一個大海一樣的人。
學生描寫小學的作文600字 篇18
有時候，遇見是最美麗的事。
有時候，遇見是最殘忍的事。
最終，我們擦肩而過，你依然煢煢孑立，我依然踽踽獨行。
喜歡一切美好的事物，有著藍色瞳孔的洋娃娃，或是總是瞇著眼睛的流氓兔；春天含苞的花朵，或是秋天詩意的落葉；張揚夸張的歐美圖片，或著乖巧可愛的韓系飾品。還有，雨天前檐下，我最美的遇見。
天氣是不會乖乖按照天氣預報的指示的，當人們依舊沉浸在慵懶的陽光下，欣賞著太陽下繁盛而光輝的香樟樹時，大雨就這樣猝不及防的到來。也許，只是天空無聊地想看看狼狽的我們，凡事總有兩面性，有悲就會有喜。于是，我遇見一個人，不知道算不算幸運。北京時間十點二十五分，我遇見一個人，在一個狹小的躲雨的走廊。我想那是我見過最美的畫面——一個狹小的走廊，一群躲雨的人都變?yōu)楹谟�，一個頭發(fā)齊肩的女孩，站在走廊邊緣的前沿下，娟秀的五官，瘦小的身軀，雨滴似乎就要接觸到她的鼻尖，她卻依然十分淡然。
曾經(jīng)覺得一句話很荒謬，透支千年淚，祭奠你的美�，F(xiàn)在，如果可以，我想我愿意。
雨依舊囂張地下著，烏云用陰霾吞噬天空，太陽被蒙上了面紗，我卻依然看見陽光透過層層云霧灑在她的臉上，襯著白色的皮膚，跌入她深不見底的眼睛。微微有點發(fā)白的嘴唇，被風吹的有些干烈，使她更像一張無染的白紙，有著摩挲感，令人留戀。
北京時間十點二十八分，我走過她的身邊，看著那雙仿佛能吸走一切的眼睛，我們擦肩而過，再也沒有回頭。
你依然煢煢孑立。
我依然踽踽獨行。
我只是在心底留下一幅畫。
學生描寫小學的作文600字 篇19
在夕陽的照映下，一望無際的大草原顯得格外楚楚動人。草原上的綿羊，似乎都像披上了一層華麗的衣裝，凝視著我們。我們在這兒度過了愉快的一天，大家都對大草原產(chǎn)生了感情。
我們與熱情、好客的蒙古族人緊緊握著手，大家相視無語，彼此默默地看著對方的眼睛，眼中的淚水便是情感最真實的流露。我的手被緊緊地握著，他們的手使我感到了前所未有的溫暖，許久，他們才極不情愿地松開手。我回想著那動人的馬頭琴，那純正而令人回味的濃濃的奶茶，那遼闊的草原還有那好客的蒙古族人民。民族的不同不僅沒有帶來隔閡，反而拉近了我們彼此之間的距離，回想著與蒙古族人一起度過的一分一秒，又怎忍心現(xiàn)在就走啊
嘈雜的喇叭聲打破了草原的寧靜，我們要分別了。我對他們說“謝謝你們今天的熱情款待，讓我們品嘗了許多美味，領略了大草原的風光，觀賞了民族舞蹈。有機會的話。我對他們說；’你們可以到我們這邊來看一看我們的城市風光，那也是別有一番風味哦！”一位老村長走過來拍了拍我的肩膀說：‘我們一定會去的，祝你們一帆風順，我們永遠歡迎你們！”
我們向他們告完別。大家上了車，透過車窗，看見了他們騎著馬與我們同行，浩浩蕩蕩，猶如龐大的軍隊，車行了好遠，馬也走了好遠。終于，他們停了下來，都下了馬，深深地向我們鞠了一躬，我們也紛紛伸出雙手向他們告別……在他們的目送下，我們的車開走了，我的心情十分復雜。車開出了好遠，我回首看了看，他們依然站在那里，已成了幾個小小的黑點，大家心中卻一直依依不舍。我們走了，但大草原上的所有東西都深深印在我的腦海里。真是“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”啊！
學生描寫小學的作文600字 篇20
五年前的今天，黑衣大俠和白衣大俠相約在翠湖公園比武。
天氣很溫暖，陽光明媚。黑衣大俠早早地來到了翠湖公園。只見他頭上綁著一條紅色的頭巾，長長的頭發(fā)自帶光澤，腰間插著一把鉆石劍，走到一處樹陰下，盤著手，靜靜地等著白衣大俠。
天空飄來一朵白云。忽然，“嘭！”的一聲，一個身影仿佛從白云上飛了下來，原來是白衣大俠，他頭戴斗笠，披著長發(fā)，手持長槍向黑衣大俠走來，一副威風凜凜的樣子。
“好久不見！”黑衣大俠說：“五年前的約定到了�！眲傉f完，一陣微風吹來，使兩人的長發(fā)都飄了起來。同一時間，兩人眉頭緊皺，白衣大俠回答黑衣大俠的話，說道:“那我們就開始吧！決戰(zhàn)時刻�！�
黑衣大俠抽出寶劍向白衣大俠飛去，“嗶——”的一聲，白衣大俠的斗笠被切掉了一塊角，而且，這劍還飛了回來。這下，白衣大俠被徹底激怒了，只見他彈了一下衣角，立即騰空而起，轉呀轉，轉呀轉，就轉出了一陣龍卷風，隨即瞄準黑衣大俠，向他用力一刺。此時，剛好下起了小雨，這讓白衣大俠沒有刺到黑衣大俠，“哈！”黑衣大俠直接把白衣大俠的辮子又切掉了一段。
兩人各自回到了一邊，頓時一道閃電劈到兩人中間，終極之戰(zhàn)就要結束了。黑衣大俠又使出了分身包圍術�！皡�！”十個黑衣大俠手持鉆石劍向白衣大俠斬去，“呯呯呯呯呯！”白衣大俠使出招牌招數(shù)，長槍護盾，把黑衣大俠所有的攻擊都擋住了，黑衣大俠被彈了回去，十個黑衣大俠又變回成了一個。這時，白衣大俠也直接累得蹲下了，黑衣大俠抓住時機一劍刺過去，劍已在白衣大俠的脖子上架著了。白衣大俠說道：“好吧，我輸了�！�
黑衣大俠和白衣大俠的比武約定從此結束了，兩人握手言和成了朋友。
學生描寫小學的作文600字 篇21
夏，沒有春的溫柔纏綿，春雨如霧；沒有秋的涼風習習，秋高氣爽；沒有冬的雪花紛飛，白雪皚皚。夏，火辣直爽，熱情奔放，而它僅存的一絲絲溫柔藏在了那夏夜之中。
滿天星斗鑲嵌在蔚藍色的天空之中，一群小鳥飛過，蓋住了幾顆星星，好像把星星摘下，裝飾在羽毛上，使自己明亮起來，又好像是星星在為鳥兒照明，而鳥兒在與星星聊天……
一陣夏夜的晚風吹過，伴著幾聲清脆而明亮的叫聲傳入我的耳中，我仔細聽了幾聲，咦？這好像是從草地里傳出來的。我踮著腳，慢慢地朝那片草地走去。
“瞿，瞿瞿……”走到一團三葉草旁，三片葉子下探出了一個怯生生的小東西：三角形的小腦袋，兩顆圓溜溜的眼睛驚恐地望看我，兩根“頭發(fā)”直直地立在頭頂。它的發(fā)量好像并不多呢！這不就是那小蛐蛐嘛！
“要不我抓一只小蛐蛐玩吧！”嗯，說干就干。我把手扣成了一個小半圓，向那只小蛐蛐襲去。“嘿嘿，抓到了！”我把手微微打開，露出了一條小縫，可那只靈活的小蛐蛐卻一下從縫隙中跳了出來，又蹦了幾下，掩藏在草木之中。我嘆了口氣，唉，還是沒有抓住，要不然我等一會兒吧，說不定還會出來呢！
過了一會兒，小蛐蛐果然又蹦了出來，“咚”地一下，我把手猛地扣在地下。嘿嘿，還是被我抓到了，小蛐蛐在我手中動個不停，我心里不知為何又生出幾分憐憫和愧疚，小蛐蛐本就是大自然中的一物，我這樣抓住它，就是剝奪了它的自由。想到這里，我把手打開，小蛐蛐從我的手中跳出來，就消失在了草叢中……
夏夜的風拂過我的臉龐，使那燥熱隨之而去……
學生描寫小學的作文600字 篇22
今年國慶長假，媽媽帶我去蘭州市五泉山動物園游玩。來到動物園后，我們就直奔猴山。因為我特別想去看那些活潑可愛的小猴子。
終于到猴山了。我急忙趴在護欄上看。��！這里的猴子可真多呀！每一只猴子都在干著不同的事情。瞧！那只猴子它東瞧瞧，西望望，仿佛在尋找著什么東西�？矗∽谏窖哪侵缓镒诱诰劬珪竦慕o它年邁的父親捉虱子呢！最有趣的是，在那群猴子當中有一只小猴兒，一會兒從一座假山跳到另一座假山上，一會兒又從那座假山上跳到一個小山洞里，不偏不斜，剛好進洞，身手靈敏極了！
突然，一個粗心的游客不小心把一瓶飲料掉進了猴山，“嘭”的響了一聲，驚動了滿山的猴子。等看清楚響聲來自一瓶飲料的時候，它們立刻就像箭一樣射向了那瓶飲料，開始擠作一團，你爭我搶，毫不示弱，場面十分激烈。就在這時，一只眼急手快的猴子一把將飲料瓶奪到了手中，據(jù)為己有，一溜煙兒地跑到別處獨自享用去了。它就像在這場大戰(zhàn)中獲勝的“將軍”，神氣極了！而其他的猴子只能戀戀不舍的離開了。一場“大戰(zhàn)”剛剛平息，另一場“爭奪戰(zhàn)”又開始了。有一個調皮的小朋友把幾顆毛栗子扔進了猴山，猴子們看見后，立刻蜂擁而上，你爭我搶。不一會兒，一堆毛栗子就被它們一掃而光了。搶到毛栗子的猴子便用兩只爪子把毛栗子緊緊抓住，放到嘴邊，先用自己的大板牙“咔咔”兩下便把毛栗子的殼嗑開，然后再用兩只爪子把殼剝掉，最后香甜可口的栗子仁就被它吃下了肚子。實在可愛極了！
這就是我在猴山上見到的猴子——一群活潑、聰明、調皮、可愛的猴子。
學生描寫小學的作文600字 篇23
盼望著，盼望著，秋天的腳步走遠了，冬天悄悄地降臨，它的到來代表著清河中學又要開始一番新的生活。
一切都是雪白的。
學生們換上了厚重的棉衣，大家的動作都顯得既笨拙又可愛。
在下第一場雪時，同學們終是抑制不住想要下課的沖動，全都在自己的座位上躁動起來，他們用央求的眼光看著老師，好像全都準備好了，就等老師答應，當他們那央求的目光對上老師那嚴肅的目光時，他們只好安靜下來，可是他們怎么可能還能認真聽課呢，所有人的心思早就跑到外面去了，有的人還時不時的看著窗外那鵝毛般的大雪。
下課鈴聲響了，同學們一窩蜂的沖到操場，有同學閉上雙眼享受起來這番景色；有的同學把自己的手伸出去，想要接住幾片小小的雪花，看看他們到底是什么形狀；有的同學則是把自己的頭仰起張開嘴，想嘗嘗雪花到底是什么滋味。這番情景好像是在拍一個集體的寫真。
冬天下課操場上人都特別多，從樓上一看密密麻麻的好像都是一個個小小的螞蟻，特別壯觀。等到溫度降到了十攝氏度以下，學校還會建一個滑冰場，每次路過那時就能看見老師或者是學生在上面滑冰、。有的速度快了，就會摔在上面，樣子特別滑稽。有的還在上面抽冰嘎，那鞭子一甩，冰嘎就嗡嗡的叫了起來，青春與活力在這完美的體現(xiàn)。
到了，體育課就更有意思了，我們的活動項目特別多，比如說摔跤、踢足球、打雪仗、堆雪人很多很多。一節(jié)體育課下來個個都成了武林高手——頭頂冒白煙，每個人的小臉和小耳朵也都凍的通紅，但心里都是暖洋洋的，一點也感受不到冷。
清河中學的整個冬天都充滿快樂。在清河中學的校園里，每個人都能感受到一股溫暖的氣息。
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