再說一聲什么作文600字（精選5篇）
在平時的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的再說一聲什么作文600字（精選5篇），希望對大家有所幫助。
再說一聲什么作文600字1
指尖觸碰，提筆，落下時，我不知道該寫什么。
曾經(jīng)妙筆生花的文字，澄澈純凈的心靈都化為泡影。一切的光芒都被她樸實無華的文字覆蓋，她成了焦點。
“語文報杯”的比賽在寒假中如約而至，一次次重寫，一次次修改，終究改變不了她的一舉奪魁。我像一只迷途的綿羊，找不著路。幾句“堅持下去”“不能退怯”的空話在作文中用了無數(shù)遍……可我自己，是否也在“退怯”的邊緣徘徊呢？
星光點點，被呼嘯而來的寒風凍住，我在家中伏案寫作，雙手緊捏著筆，眼睛射出專注的神色，腦中滿就“路”的摸樣……自認為信心滿滿的一篇作文，老師緊皺的眉頭、失望的眼神、還有那直截了當?shù)脑捳Z：重寫！
我的心里五味雜陳，自以為堅強的自己在黑暗中哭泣。手機屏上突閃了一道光：“不能退怯！”是孫老師發(fā)來的信息。短短的四個字靜靜地臥在那里，像一面鏡子，映出我原本清澈的摸樣，任何絕望和悲涼全部被清掃得干干凈凈，隱約中，我睡著了。
睜開眼，已是充滿晨光的早晨，我出門外，和熙的陽光正溫和地照耀著大地。
“不能退怯”我呢喃著。
再深的黑夜一定會迎來美好的明天，我相信。
走進教室，我看到每個人都在對我微笑，我撫摸著滿紙墨香，重新上“路”。我聆聽，黑暗中熱血的心跳；我仰望，那無法觸及的天空。那是如此令人著迷的文學(xué)，是一條讓我成長，讓我勇敢，讓我不能退怯的路。
我用心地看著這條林陰滿布的路，就算一次次的失敗與否定，那又算什么？
那是鼓勵、是安慰、是經(jīng)歷。讓我再說一聲“不能退怯”。
再說一聲什么作文600字2
電話線圈絲絲纏繞，像理不完的思緒般疊加。那端，是你似乎還飽含溫度的聲音——“最近過得怎么樣？”這頭，是我慵懶的聲線——“安好”，卻似一塊凍得透徹的冰坨。
我要擱了電話，你的聲音忽而明快：“要回老家了吧？”“嗯�！币粋�字，就是結(jié)束的音符。
幾個月后，我坐在老家明亮的堂前，一只手握著借好的書本，邊上是花花綠綠的零食。你在單位吃完了飯就匆匆趕來，“給！”伸過來一雙厚實的大手，我下意識用左手正要推開，一句“不用”卡在了喉嚨里，我觸電般地縮回了手，老繭爬過的皮膚刺痛了我的指尖，蒼老的觸感令人心悸。
終于抬眼看你，依舊伸著手，掌心是一塊淺紅的番薯，卻看了像要溢出血來，一如你小心翼翼的神情。色彩紛雜的目光中幾許刻出你的.輪廓，多少年前，你也是這樣站著，掌心是一塊熟透的紅薯。
你，我最親愛的爺爺。你有一介赳赳武夫之象，兼并一顆溫存的心。你很少說話，但愿陪我一同嘰嘰喳喳，你是非分明，但也多次因我而心軟，你知道我愛吃紅薯，每逢出行，就買一塊揣著帶來給我。我離開老家，去紹興求學(xué)，你一通通的電話，只為換“安好”二字，聊以安慰。
我的目光掃過你的銀發(fā)，額角，站姿，定格在手心，悵然若失，悵然，若失。
見我不動，你急了，低下眉毛，悄聲問：“最近不好嗎？”我的腦海閃過一幀幀畫面，煩惱，失利，難過，呼之欲出的“糟糕”小心包裝成了又一次“安好”。眼線連成一片珠玉晶瑩，落下一串串余音裊裊。
你若安好，便是晴天。
望能因我一聲安好，還你一度晴天，也愿你的每一個晴天都溫暖如春。一聲安好，一念永恒。
再說一聲什么作文600字3
雨過天晴，彩虹是美麗的，但也要經(jīng)過大雨的洗滌，它才會出現(xiàn)，正像我們此刻的人生，是被困難阻擋的，重重阻礙讓我們成長，失敗并不可笑，但是，失敗之后是否努力，是否讓自己繼續(xù)加油，成為了失敗與成功之間最艱難的選擇。
我曾經(jīng)是合唱團的一員，期末將到，也馬上要迎來我們最后一次比較大型的比賽，我們緊追時間的腳步，利用一分一秒去練習，大家都十分重視，也十分期待。在比賽前一天，我們沒有繼續(xù)練習比賽歌曲，而是執(zhí)行了老師給我們制定的一份減壓計劃，讓我們當天的精神都有了放松。
第二天，我們到了比賽現(xiàn)場，互相加油打氣。穿好演出服，化好妝，一切都準備就緒了，我們信心滿滿，相信這次演出一定可以獲得好成績。到我們上臺了，從一開始語調(diào)的婉轉(zhuǎn)清新，到后面的慷慨激昂，振奮人心，我們發(fā)揮的很好，可是，在整首歌快要結(jié)束時，伴奏不知道出了什么問題，突然停了下來，我們也都愣了，一時不知道怎么辦才好。老師指揮的手勢沒有停下，我們前排才反應(yīng)過來，繼續(xù)唱了下來�？墒�，這么一點差錯，讓我們信心大減，后面的部分怎么唱下來的，我也都已經(jīng)記不清了，只記得淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
下了臺，我們都很難受，不少人已經(jīng)哭了，老師把我們都叫過去，說：“沒事的，孩子們，咱們已經(jīng)很棒了，這次后臺出錯，我們也是無能為力的，我也沒提前想到這一點，教你們應(yīng)急措施，我覺得你們已經(jīng)很棒了，這次失敗了不要緊，要有信心，相信自己下次會成功，也相信我們下次會成功！再加油吧！”我們聽了老師的話，把淚水擦干，點了點頭。
后來，公布名次，我們是第四名，雖然沒進前三，但我們每個人臉上都保持著微笑，因為，我們記得老師的那句“再加油吧！”
不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，下次，加油！
再說一聲什么作文600字4
小學(xué)六年即將結(jié)束，面對畢業(yè)，我無比緊張，但是緊張之余，又有些不舍！不舍得同學(xué)，小學(xué)課本，和陪伴了我們許久的老師！所以，我還想再說一聲“老師，您好！”
小學(xué)六年，在對老師說的話中，記憶猶新的那一句話，就是——老師，您好！六年了，每年365天，除去假日、暑假和寒假，也就沒有多少天了，可是，我們還是培養(yǎng)了師生情誼，慢慢的，師生情誼變得越來越深！回首往事，越來越舍不得小學(xué)的生活和老師！
記得每次上課，第一件事，就是起立，再向老師說：“老師，您好！”仔細想想，就一句簡簡單單的老師，您好，卻包含著·多種情緒，對老師的尊敬，也像是剛?cè)雽W(xué)那一天，第一句：“老師，您好！”
我現(xiàn)在是多么想在畢業(yè)那一天，再對老師您說一句：“老師，您好！”就像從一年級開學(xué)第一天那次一樣，對您說“老師，您好！”老師的教誨之恩，我這一輩子都不會忘記！因為您是我的小學(xué)老師��！小學(xué)的每一天，每一句“老師，您好！”’我都不會忘記，我都會銘記于心！
老師，我想說，感謝您這六年來對我的教育，感謝您六年來辛辛苦苦的批改作業(yè)，感謝您六年來為我們班學(xué)習成績不好的同學(xué)補課！這六年來的點點滴滴，我們都不會忘記的！
老師，在我的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！
最后，當我們畢業(yè)后，我么不會忘記老師，同學(xué)和最重要的母校！我生活了六年的地方，那就是方洲小學(xué)！我永遠也不會忘記！
最后，我想說一句：“老師，您好！”
再說一聲什么作文600字5
從來沒有想過，六年的小學(xué)生活過得是如此之快，如行云流水劃過指縫，而不留一絲痕跡。
六年來，所想、所做、所感、所識、所認，不斷映入我的腦海，但是，令我記憶猶新的，還是那些兄弟們。早在學(xué)前班時，許多現(xiàn)在的兄弟就是當年的同學(xué)。當時不懂事，但我還能記起，那時就已經(jīng)和宋建磊、馬明琛他們結(jié)下呀呀稚語中的“生死之交”。
本來想一笑而忘，但在后來，兄弟的情誼便不斷增加，到后來真的成了難舍難分的兄弟。與我最有情義的，還是宋建磊。如果說我們交情到底深到何處，那我會說：如果我們早認識幾年，那認不準就是穿一條褲子長大了。認識我之后，他常邀我到他家做客，我也不好推辭，就去他家吃飯、睡覺、打游戲�？梢哉f，我們的情義是日積月累來的，不會為一件小事而斗氣。他，算是我真正意義上的第一個兄弟。
后來，我又相繼和馬明琛、宋存昊、梁廣天和王子路結(jié)下了交情。一個個的說，馬明琛是個小胖子，但他有一種“我是胖子我驕傲”的氣質(zhì)，對兄弟是坦誠相見；宋存昊，也是個俊俏小生，他不拘小節(jié)，為人和善，從不與別人計較；王子路雖然脾氣古怪，但也同孔子的弟子子路那樣，對兄弟有難同當、有福同享；至于梁廣天，呵呵，當了三年的老同桌了，彼此之間的心情還猜不出來嗎？當然，我還有許多兄弟：馬馬虎虎的李彥良、天資聰慧的梁延鵬、頑固不化的呂廣政、變化莫測的趙繼章……
兄弟們，還有不久，我們就要分道揚鑣了，在此一刻，我想說：也許我們以后再也無法相見，也許以后我們會有一面之緣，讓我們把兄弟情誼埋在心底，再次肩并肩，再說一聲：“我們是永遠的好兄弟！”
【再說一聲什么作文600字】相關(guān)文章：
再說一聲“再見”07-27
再說一聲“以學(xué)習為主”作文08-12
再說一聲500字作文01-12
再說一聲以學(xué)習為主作文11-15
再說一聲再見初中作文700字08-29
再說一聲老師謝謝您作文10-14
再說一聲謝謝您老師作文12-11
讓我再說一聲“老師好”作文09-09
再說一聲您們辛苦了作文500字09-06