【熱門(mén)】小學(xué)寫(xiě)作文600字八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)寫(xiě)作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)寫(xiě)作文600字 篇1
我踏入那間木屑味的草屋，那間面向長(zhǎng)城的草屋。
一縷清燈前，你的身影那樣婉約地印入眼簾。娥眉淡歸，纖腰婉轉(zhuǎn)。你與范郎在檐下看云卷云舒花開(kāi)花落，你與他的故事那樣美麗。
然而，我竟聞見(jiàn)前朝的硝煙。你們并蒂結(jié)連理，歡喜宴賓朋，此時(shí)卻聽(tīng)見(jiàn)馬蹄疾響，圓睜環(huán)眼的士兵來(lái)往奔突，緣是尋壯丁筑長(zhǎng)城。那個(gè)六國(guó)統(tǒng)與秦的天下，羸政稱(chēng)始皇，卻料北番胡人興兵起，踏塵而來(lái)犯邊疆。君王派遣蒙恬將軍駐守邊疆，蒙恬率兵百萬(wàn)眾，修建長(zhǎng)城保朝綱。長(zhǎng)城之上，一寸黃土千斤重，要筑長(zhǎng)城還缺百十萬(wàn)人，于是國(guó)內(nèi)抓壯丁。你的郎君范杞良就這樣被無(wú)情地拉去筑長(zhǎng)城。你淚眼霧蒙蒙，撕心喊肺卻已無(wú)濟(jì)于事，同命連理就分離。
范杞良離開(kāi)后，你終日郁郁寡歡，眼眶哭紅無(wú)人問(wèn)津。你在枯燈下打開(kāi)針線(xiàn)盒，為郎縫衣，銀白色的針扎過(guò)嫩白的手，流出鮮紅鮮紅的血，眼里的淚水不干，滴入血里，血紅色迅速漾開(kāi)，竟是那樣唯美。
你再也等不住了，收拾好行囊，踏上尋夫之路。關(guān)口高聲悲歌，那樣扣人心弦，那樣令人酸楚。在長(zhǎng)城下，你見(jiàn)到城下座座無(wú)名墳，看見(jiàn)白骨滿(mǎn)青山。你見(jiàn)到了范郎，但是他已是一具冰冷的尸體，埋于城下小土丘里，同時(shí)也埋葬著始皇的殘暴。你悲憤，你痛苦，你崩潰。你的眼里還是那樣似水，卻又平添了一種難以掩飾的悲痛。你再次高歌，比在關(guān)口的高歌更為撕心裂肺。你歌倒了長(zhǎng)城八百里，歌倒了那些秦國(guó)虎狼之將的心。始皇龍顏大怒，見(jiàn)你美貌不由贊。于是修橋立碑行國(guó)葬，只為抱得美人歸。你憤慨，開(kāi)口大罵無(wú)道君。你恪守著你的操行，不愿半點(diǎn)的玷污，不受皇室榮華的誘惑，不在意集三千佳麗之寵愛(ài)于一身的地位。你只愿操守你的名節(jié)，為那份真情付出一切。于是你借游海之機(jī)，跳入海中，以身殉情。
你像那白蓮，那樣圣潔，那樣孤傲，那樣灑脫。于淤泥中獨(dú)樹(shù)自己的一方白色，于污穢中獨(dú)樹(shù)自己的清高。
孟姜女，我走過(guò)你曠遠(yuǎn)浩瀚的心程，聽(tīng)千古愁結(jié)，聽(tīng)幽幽無(wú)聲，聽(tīng)泠泠懷念。你的情操，那樣圣潔，像那白蓮。
小學(xué)寫(xiě)作文600字 篇2
在很久很久以前，有一條坐落在大森林下的字母村，里面住著26個(gè)英文字母村民，他們每天都過(guò)著非常休閑安逸的日子。直到有一天，一位年長(zhǎng)的智者路過(guò)字母村，駐足在村口前。
智者發(fā)現(xiàn)字母村的居民們雖然閑適，但是不互相交往，臉上的神情顯得十分冷漠。他鼓勵(lì)大家說(shuō)：“你們互相交往，串串門(mén)，這樣生活才更有意思呀！”
“我們祖祖輩輩都是這么生活的，我們不知道怎么交往�！弊帜�?jìng)兟柭柤�，表情漠然地說(shuō)。
“是啊！你既然是智者，一定有什么好法子吧！”字母“O”瞪大眼睛說(shuō)。
“好吧！我教你們玩一個(gè)有趣的游戲，叫‘抱抱團(tuán)’。游戲的規(guī)則是：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組成一個(gè)單詞�！�
游戲開(kāi)始了，規(guī)定時(shí)間內(nèi)大家迅速抱在一起，組成一個(gè)單詞，每一次都不一樣，字母?jìng)兺娴瞄_(kāi)心極了：“嘿！我們以前怎么沒(méi)有想到這樣玩呢？”“每一次都是一次挑戰(zhàn)，真刺激！”
不知不覺(jué)中，不和諧的事情發(fā)生了�！癮”、“e”、“i”、“o”、“u”這幾個(gè)字母在游戲中最受歡迎，在單詞中出現(xiàn)的次數(shù)最多，漸漸地變得驕傲起來(lái)，覺(jué)得自己很了不起。
“v”卻很少有人要他，“v”難過(guò)極了。
“瞧它那干癟的模樣，難聽(tīng)的聲音，誰(shuí)愿意要她呀？”“a”翹了翹尾巴，不屑地說(shuō)。智者只在一旁靜靜地看著。
時(shí)間一天天地過(guò)去了，大家漸漸地遺忘了“v”。
一天，智者對(duì)大家說(shuō)：“我想請(qǐng)大家拼成一個(gè)愛(ài)的單詞。”
大家使盡渾身解數(shù)也無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)，大家才想起了“v”。大家找到躲在一邊的“v”，看到她的模樣，大家知道錯(cuò)了，紛紛地?fù)肀Я恕皏”。
這樣，“v”回到了字母村大家庭，“l(fā)ove”拼成了。
智者語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“通過(guò)這個(gè)游戲，我相信大家都能明白一些道理吧！你每一個(gè)人都非常重要，是組成單詞的重要部分，缺一不可。同時(shí)，你們也不能盲目自大，因?yàn)閱蝹�(gè)的字母是很難表情達(dá)意的。大家需要團(tuán)結(jié)，需要合作，這樣，字母村才能生生不息，永遠(yuǎn)留住快樂(lè)！”
字母?jìng)兟?tīng)了智者的話(huà)，受益匪淺。從此，他們合作進(jìn)取，生活更加充實(shí)快樂(lè)了。
小學(xué)寫(xiě)作文600字 篇3
在生活中，愛(ài)無(wú)處不在。我從一件很小的事中，卻能體會(huì)到一份真情。
星期六中午，我上完數(shù)學(xué)課，獨(dú)自一人坐車(chē)回家。那天，寒風(fēng)刺骨，令人直打冷戰(zhàn)。我一路小跑來(lái)到了汽車(chē)站，一眼就看見(jiàn)了718三個(gè)大字，便興奮地在站牌下等車(chē)了。車(chē)來(lái)后，我立刻上了車(chē)。坐了兩站后，我問(wèn)售票員：阿姨，黑山扈還有幾站？你坐反了，趕快下車(chē)吧！什么？我大吃一驚，我心里難過(guò)極了，只好下了車(chē)。我低著頭在風(fēng)中一步一步的走著，不斷地在馬路邊徘徊，但就是找不著正確的車(chē)站了。
這時(shí)，一位清潔工叔叔好像看出了我的心思。他放下掃帚，輕輕走到時(shí)了我的身邊，問(wèn)：孩子，你怎么了？告訴我吧，也許我會(huì)幫幫你。聽(tīng)到這溫暖的話(huà)語(yǔ)，我心中暖洋洋的，就像見(jiàn)到了自己的親人一樣。我哭著說(shuō)：車(chē)坐反了，我找不到車(chē)站了。叔叔先是一愣，但立刻笑著說(shuō)：別著急，我給你指路，你先過(guò)馬路，再過(guò)一個(gè)紅綠燈可不管他怎么說(shuō)，我還是不知道該怎么走。
叔叔無(wú)耐地?fù)u了搖頭，放下手中的工作，帶著我往車(chē)站走去。我心中高興極了：這回肯定不會(huì)錯(cuò)了。我高高興興地跟在清潔工叔叔后面。雖然北風(fēng)還在怒號(hào)，寒風(fēng)仍然刺骨，可我心中卻充滿(mǎn)了溫暖。我跟叔叔并排走著，一轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)了他通紅的臉，這才發(fā)現(xiàn)他穿得很少，一邊走，一邊哆嗦，上下牙不斷地打著架，腳底也明顯慢了很多�？粗粗�，我感動(dòng)得幾乎要落淚了，心中暗想：叔叔真是舍己為人��！這時(shí)，叔叔看見(jiàn)了我的書(shū)包，說(shuō)：我?guī)湍隳脮?shū)包吧，別把你的肩膀壓壞了！說(shuō)著，他伸手去接我的書(shū)包，我連忙說(shuō)：不用，不用，我來(lái)吧！這樣，我跟著叔叔來(lái)到了公共汽車(chē)站。
叔叔一直陪我等到車(chē)來(lái)，才回去。我望著他的背影，不由得又落淚了，這眼淚中飽含著感動(dòng)與感謝！是啊，有誰(shuí)不會(huì)被眼前的這一幕感動(dòng)呢？
真是一件小事，一份真情��！
小學(xué)寫(xiě)作文600字 篇4
叮咚老師的話(huà)：本期“作文對(duì)對(duì)碰”我們請(qǐng)江蘇的史慶峰老師來(lái)為我們主持，讓我們先聽(tīng)史老師來(lái)講解一下習(xí)作要求：
介紹某一事物，學(xué)生通常會(huì)用第三人稱(chēng)來(lái)敘寫(xiě)。寫(xiě)它的外形特征、功能作用，表現(xiàn)出事物的特點(diǎn)。如果用“XX的自述”的形式來(lái)寫(xiě)，學(xué)生必須張開(kāi)想象的翅膀，感受它每天的生活，體會(huì)它的喜怒哀樂(lè)，換用第一人稱(chēng)來(lái)敘述。無(wú)疑，這是一次新的挑戰(zhàn)。所以本次習(xí)作要求，要點(diǎn)有二：一是用“XX的自述”的形式介紹一個(gè)自己熟悉的事物；二是要求寫(xiě)得具體、生動(dòng)。
我是一只小鳥(niǎo)，我的名字叫小小。我有一個(gè)小小的心愿——
記得以前，我與爸爸媽媽還有兄弟姐妹們、快樂(lè)地生活在森林中，媽媽告訴過(guò)我們：要全心全意為人類(lèi)服務(wù)。因此我們每天都勤勤懇懇地為大樹(shù)捉蟲(chóng)子，使它們茁壯成長(zhǎng)。
一天，我正在為槐樹(shù)爺爺捉蟲(chóng)子，突然，我的身子震了一下，然后重重地摔在地上，好像落進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。正當(dāng)我頭暈?zāi)垦r(shí)，我又落在了一只充滿(mǎn)血腥的手中。隨后，我被帶到了一個(gè)鐵籠中，這里有我的許多同伴，它們向我訴苦：“現(xiàn)在我們已經(jīng)有很多同伴被殺了�！蔽以铰�(tīng)越怕，努力地向外飛。終于，我們逃出了那個(gè)令人心驚肉跳的鐵籠。我和妹妹苗苗不敢在空中低飛，不斷向高處飛去。突然，一條“黑龍”向我們撲來(lái)，原來(lái)那是工廠(chǎng)排出的廢氣，年幼體弱的苗苗來(lái)不及閃躲，被廢氣熏得一個(gè)勁兒往下掉。我眼淚汪汪地看著妹妹摔了下去，卻無(wú)計(jì)可施。好不容易等到天黑了，我口渴極了，來(lái)到一個(gè)池塘邊，不管三七二十一，蹲在池邊盡情地喝水。突然，我感到喉嚨里有一股辣味，我想張開(kāi)嘴說(shuō)話(huà)，卻說(shuō)不出來(lái)。原來(lái)這是附近工廠(chǎng)排出的污水。天哪，世界這么大，竟沒(méi)有我容身之處。
人類(lèi)呀，快醒醒吧，不要再破壞環(huán)境了，你們難道不要我們繼續(xù)為人類(lèi)服務(wù)了嗎？不要再執(zhí)迷不悟了。
小學(xué)寫(xiě)作文600字 篇5
我們的校園綠樹(shù)成陰、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。校園里有多處讓人留連忘返的美景，相信你來(lái)到我們學(xué)校后也不忍離開(kāi)。
來(lái)到校門(mén)口，首先映入眼瞼的是八個(gè)長(zhǎng)方形花壇。花壇里有紫荊花、萬(wàn)年青，春天紫荊花開(kāi)放時(shí)，像一串串羊肉串，聞起來(lái)還帶有一絲香味。萬(wàn)年青四季常青，像一把把綠傘。
沿著我們的大道往里大約有二十米的地方有十二個(gè)花壇，每個(gè)花壇都種有塔松，它們像衛(wèi)士一樣守衛(wèi)著我們的校園。從大道往右走就到了籃球場(chǎng)�；@球場(chǎng)上有四個(gè)籃球架，每當(dāng)下課時(shí)，我們就在球場(chǎng)上嬉戲玩耍，我們嬉笑的聲音使原本空蕩蕩的籃球場(chǎng)充滿(mǎn)歡樂(lè)。
穿過(guò)籃球場(chǎng)就到了我們學(xué)校的升旗臺(tái)。旗臺(tái)由紅色的瓷磚裝飾得很美麗。它的底坐有1.2米高，是長(zhǎng)方形的。旗桿在辦公大樓的正前方聳立著，它有15米高，是用不銹鋼管制成的。每個(gè)星期一，我們都站在五星紅旗前看它冉冉升起，我們感到無(wú)比自豪，在旗臺(tái)兩旁有兩個(gè)長(zhǎng)方形的花壇，種著許多爭(zhēng)奇斗艷的花朵。旗臺(tái)前有九盆串串紅，像開(kāi)放的煙花一樣絢麗多彩。旗臺(tái)上有四棵三角梅和八棵像蝴蝶般的蝴蝶花。
穿過(guò)教學(xué)大樓你會(huì)看到六棵用墻圍著的香噴噴的美麗的桂花樹(shù)。然后看到我們的足球場(chǎng)，它是橢圓形的，里面有許多草，是防止摔倒時(shí)摔痛了。還有單杠和云梯，我們經(jīng)常去云梯上穿梭、玩耍。它的周?chē)性S多樹(shù)木要，有高大聳立的梧桐樹(shù)，秋天它的葉子紛紛掉落，像蝴蝶一樣翩翩起舞。也有玉蘭樹(shù)，它的葉子像勺子一樣。還有夾竹桃。足球場(chǎng)的周?chē)?00米跑道，在400米、800米比賽時(shí)，我們的啦啦隊(duì)圍著跑道并為運(yùn)動(dòng)員加油。
足球場(chǎng)旁邊是一個(gè)小型游樂(lè)場(chǎng)。里面有雙杠、單杠、跳遠(yuǎn)的沙坑、翹翹板和滑滑梯。遺憾的是里面的器具太少了，以后，要是能把它修建的更大更好玩就好了。
我喜歡我的校園，我喜歡我的校園的美麗的壯觀(guān)的景色。
小學(xué)寫(xiě)作文600字 篇6
他，在長(zhǎng)城腳下出生，在故宮中成長(zhǎng)，在一代又一代人的手中綻放出美麗的花朵，他見(jiàn)證了我們這個(gè)民族一次又一次的分久必合，合久必分；記錄一個(gè)又一個(gè)朝代的天災(zāi)人禍，歌舞升平。在外國(guó)人心目中，他是神秘的兵馬俑，是巍峨的故宮；在中國(guó)人心目中，他是李白筆下流淌的不朽。究竟是什么具有如此巨大的魔力呢？他，就是中國(guó)的漢字。
漢字，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字。別看它只是一個(gè)個(gè)普普通通的方塊字，組合在一起，就成了一個(gè)個(gè)不同含義的詞組，一篇篇語(yǔ)句優(yōu)美的文章，一首首抒發(fā)情感的詩(shī)歌，一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的故事……看著這些字，就像一朵朵嬌艷的鮮花愉悅你的眼睛。當(dāng)你使用漢字的時(shí)候，就像浮在茂密的花海上。這些漢字生動(dòng)形象，每個(gè)字都具有獨(dú)特的'意義。大家看“柜”字：左邊有一個(gè)“木”，表示柜子是木料做的；右邊是個(gè)“巨”，中間有個(gè)“口”，大家看像不像抽屜？“落”上面是草字頭，下面是“洛”字，“洛”與“落”讀音相同，草字頭，表示屬于植物，漢字很有趣�？梢哉腋[門(mén)記住它。三口“品”，兩人“從”，三人“眾”，三石“磊”……。還有其他有竅門(mén)的字，如：弓長(zhǎng)“張”，干勾“于”，言吾“語(yǔ)”。如此非常的文字，又怎能不讓人愛(ài)！從小，我就與漢字拉起了手，在那彩繪書(shū)上，漢字向我招手，在《格林童話(huà)》中，漢字拉著我的手，為我訴說(shuō)一個(gè)個(gè)精彩的故事；隨著年齡增長(zhǎng)，每一次讀生字、寫(xiě)生詞時(shí)，我就會(huì)覺(jué)得這些方塊字仿佛一個(gè)個(gè)精靈，在一張張雪白得紙上玩耍嬉戲呢！當(dāng)一個(gè)個(gè)橫平豎直得漢字工工整整地出現(xiàn)在作業(yè)本上時(shí)，我就會(huì)特別開(kāi)心，認(rèn)識(shí)漢字便成了一件快樂(lè)的事情。如今，我喜歡上了寫(xiě)作，漢字好像我的兵將，乖乖地聽(tīng)我調(diào)遣，構(gòu)成一篇篇佳作，你時(shí)時(shí)呼喚著我，使我不由自主地去親近你，去親近中華文明那博大精深的魅力。我愛(ài)你，漢字。我與你相伴到永遠(yuǎn)！
小學(xué)寫(xiě)作文600字 篇7
下星期一，輪到我們班升旗，老師選中了我和其他幾位同學(xué)當(dāng)護(hù)旗手，丁宇和孫紅當(dāng)了升旗手。為了這一次升旗圓滿(mǎn)成功，下午放學(xué)，老師把我們留了下來(lái)，帶到操場(chǎng)進(jìn)行演練。
站在升旗臺(tái)上，我們既激動(dòng)又緊張。開(kāi)始演練了，兩位升旗手手忙腳亂的，演習(xí)了好幾次，都沒(méi)有把繩子扣起來(lái)。論學(xué)習(xí)，他們?cè)诎嗌隙际琼斶蛇�，可做起事�?lái)呢？個(gè)個(gè)笨手笨腳的，眼到手不到，手到腳不到的。老師無(wú)奈，只嘚換了兩個(gè)升旗手，其中一個(gè)是我。我心里十分高興，我一個(gè)小小的護(hù)旗手一下子登上了升旗手的寶座，要不是在操場(chǎng)，我早就跳起來(lái)了。
我和另一個(gè)升旗手配合得十分默契，老師看了非常高興，說(shuō)：“星期一的升旗手就是你們兩個(gè)了”。塵埃落定了。
期盼已久的星期一終于到來(lái)了。同學(xué)們都穿著鮮艷的校服，排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)。我站在升旗臺(tái)上，看了一眼下方，只見(jiàn)有幾千個(gè)齊刷刷的身影。我一下子緊張了起來(lái)，心里“咚咚”的打起小鼓，手一碰到旗桿就好像觸電一般。我突然覺(jué)得，我好像被人束縛一樣不自由，連站都站不穩(wěn)。我不停的在心里告訴自己：“張炫曄啊，張炫曄，操場(chǎng)上幾千雙眼睛盯著你，目光中充滿(mǎn)了對(duì)你的信任，充滿(mǎn)了對(duì)你的期待，你可不能辜負(fù)老師和同學(xué)對(duì)你的期望�！睂�(duì)，我不能因?yàn)槲覀�(gè)人而砸臺(tái)，我要堅(jiān)持住�！毕氲竭@兒，我不覺(jué)得緊張了。我鎮(zhèn)定下來(lái)，心不慌，手不斗的左手抓著拉繩，右手捧著鮮艷的國(guó)旗。國(guó)歌響起來(lái)了，同學(xué)們莊嚴(yán)的行著隊(duì)禮，而我把右手上的國(guó)旗用力一甩，然后緊握著拉繩，一把一把的往上送，另一位升旗手則一把一把的往下拉，簡(jiǎn)直是天衣無(wú)縫。當(dāng)國(guó)歌奏完時(shí)，我們也把國(guó)旗升到了旗桿頂端。這美麗的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，在陽(yáng)光的照耀下顯得更加鮮艷，更加璀璨。
今天，我當(dāng)上了升旗手，我心里很高興，但也明白了一個(gè)道理，那就是每個(gè)人都要又一份責(zé)任，只要有這份責(zé)任感，什么困難挫折都會(huì)被你擊敗。
小學(xué)寫(xiě)作文600字 篇8
這篇文章講述了老人視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗；老人去世了，海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，后又肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的“兒女”，不忍離開(kāi)自己的親人，表現(xiàn)了海鷗與老人的深厚情誼。
對(duì)于這篇文章，我是深有感觸的，因?yàn)槲乙灿H身經(jīng)歷過(guò)這樣的一件事。
那是一個(gè)中午，我放學(xué)回家，在路上看見(jiàn)了一只黑白相間的貓，它可愛(ài)極了，圓圓的腦袋，一雙大大的眼睛，和四只嫩嫩的小爪子，它沒(méi)有長(zhǎng)牙，也沒(méi)有長(zhǎng)指甲，我想它一定是出生不久的小貓寶寶。它的眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，像是在找什么東西，我想它一定是找不到它的主人了。我剛想走過(guò)去喂它點(diǎn)吃的，可沒(méi)想到，我剛邁出去第一步時(shí)就有看見(jiàn)一個(gè)穿著黑色衣服的青年走了過(guò)來(lái)，他看見(jiàn)這只小貓后非常生氣的說(shuō)：“你這只野貓，別攔我的路，快滾開(kāi)”小貓像是被青年的話(huà)嚇著了，連動(dòng)都不敢動(dòng)，只見(jiàn)那個(gè)青年用腳毫不留情的把小貓踹到一邊，然后大搖大擺的走了過(guò)去。我心疼的看著小貓，快步走到小貓面前，把我手中的一塊餅干遞到它嘴邊，它看著我，聞了聞嘴邊的餅干，又舔了舔，慢慢的吃起來(lái)，吃完后還舔了舔我的手指，并且揚(yáng)起它那可愛(ài)的小爪子，好像在對(duì)我說(shuō)，“謝謝你！”，我想抱它回家，又怕主人來(lái)找它找不到，就對(duì)他揮揮手告別了。
既然人與動(dòng)物之間能建立起深情厚誼，那么人與人之間就更應(yīng)該和睦相處，互相關(guān)愛(ài)了。
記得有一次，上美術(shù)課時(shí)，陳麗麗不借我剪刀，我氣得火冒三丈，一下課，我就和她鬧翻了天，最后我和陳麗麗就絕交了，事后我經(jīng)常忍不住想跟她說(shuō)話(huà)，可又不敢，最后我終于鼓起勇氣寫(xiě)了一張紙條塞進(jìn)陳麗麗的書(shū)桌里，紙條上定寫(xiě)著：“陳麗麗，那天是我不對(duì)，我們還是和好吧”，她看到后，也同意和好，最后，我們倆人決定清除隔閡，相信我們的友誼會(huì)與日俱增！
充滿(mǎn)友愛(ài)的社會(huì)是美好的。如果，社會(huì)上的每一個(gè)人都能對(duì)別人獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，互相關(guān)愛(ài)，那么我們的社會(huì)不就成了美好的和諧社會(huì)嗎？
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