【熱門】小學(xué)寫作文600字三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)寫作文600字3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)寫作文600字 篇1
世上只有媽媽好。媽媽你哺育了我，我感謝您。但是，人無完人，金無足赤，您也有缺點(diǎn)，我好幾次想和您談，但話到嘴邊又咽下。這次，我決定在作文中敞開心扉，一吐為快。
媽媽，自從您生了弟弟后，身上的擔(dān)子重了，您開始變得急躁，而且開始對我不聞不問，整天喊“苦”。有一次，您抱著弟弟下樓，途中隱約地聽見奶奶在對爺爺說您的壞話，您頓時(shí)火了，沖下樓開始與奶奶爺爺發(fā)火。那時(shí)，我正在摟上看電視，聽見樓下有聲音，便躡手躡腳地下樓，躲在門后偷聽。您說：“天地良心，你問問自己，剛剛說了什么，啊？明明說了，還不敢承認(rèn)……接著奶奶哭叫著說：”我沒說呀，我要是說了，我就吃老鼠藥毒死……”還沒等奶奶說完，爺爺氣急敗壞地說：“你要是毒死了，我就把你們幾個(gè)全都弄死……”我知道，這是我爺爺頭腦發(fā)熱，在說糊話，但我還是為爺爺?shù)脑挸粤艘惑@，天啊，這下可慘了。我心里害怕極了，馬上跑回了自己的房間。過了一會兒，您來了，抱著已經(jīng)熟睡的弟弟，您的眼睛紅紅的，嘴里還在嘀嘀咕咕地說著臟話。您把弟弟放在床上，蓋上被子，把我領(lǐng)到沙發(fā)上，用沙啞的聲音對我說：“婷婷，你說，你爺爺奶奶壞不壞，啊？他們一點(diǎn)兒不關(guān)心你和你弟，反而對你表妹熱情，問寒問暖，給她買零食，他們怎么不買東西給你。我告訴你，以后你看見他們不用叫他們，他們不尊敬咱，咱干嗎尊敬他們……”您喋喋不休地說，我卻早已深深地把你的話記在了心間，我想，從此以后，我不再是一個(gè)單純的孩子了而是一個(gè)有心眼的人了。媽媽，您的話讓我的心里留下了陰影。
媽媽，我知道，婆媳之間的關(guān)系很少能夠和睦的，但我要是生話在這樣的環(huán)境里，絕對對我的身心不利。
我只希望您的爺爺奶奶能夠和睦相處，少發(fā)生口角關(guān)系。我只希望有個(gè)美好的家。
小學(xué)寫作文600字 篇2
今天我坐在電視機(jī)前觀看{科技博覽}節(jié)目，從中了解到目前中國正在高速發(fā)展之中，科技越來越發(fā)達(dá)，人們的生活也越來越便利。我做為一名中國人理所當(dāng)然的為此自豪，對新中國以后的發(fā)展尤為關(guān)心。
我幻想著：如果到了20xx年，我的中國會發(fā)生怎樣的變化呢？那時(shí)，我們的國家已從發(fā)展中國家變成了發(fā)達(dá)國家，人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。首先“農(nóng)民”這一詞早已變了說法叫“工人”，大家一定很疑惑，讓我給大家解釋解釋：我國最近把農(nóng)民私有的田地集中到一起去種植收割，形成一個(gè)集團(tuán)化，有專人負(fù)責(zé)，還有專家團(tuán)隊(duì)，農(nóng)民就像是工人一樣到工廠打工，每月領(lǐng)取固定工資，家家都住上了高樓大廈，這樣農(nóng)民生活提高了，也能相對的提高產(chǎn)量。
人們住的房屋也大有改變：墻面采用高級纖維擁有防地震，防火災(zāi)等功能。雖然這門看著不起眼，但他可以分辨出人的心理，從而判斷是好人、壞人還是主人。當(dāng)你一進(jìn)門就可以看到了“青草地毯”，它能散發(fā)出花的清香，讓人一踏上便忘了煩惱，使人心曠神怡。更奇跡的就是“點(diǎn)餐臺”，它裝有高級芯片你只需要把你所想吃的大聲說出來，它便自動的運(yùn)轉(zhuǎn)起來，原材料也是它自己想辦法，如果家里沒有直接向超市購買，不需要人的幫助，簡直神了。還有購物更是方便，家家都有“超市購物幫助圖”，尋找你所需的東西，送貨均由機(jī)器人，而且速度極快。
由于人的數(shù)量增多，道路也十分擁擠，僅在陸地上行駛，不能滿足人們出行的需要，所以我國自主研發(fā)一種名叫“飛天馬”的車型，深受消費(fèi)者需要，因此大大暢銷。不少國家還向我國訂購呢！
雖然這只是我的一個(gè)小小幻想，但我真的.對未來充滿了希望，我希望這一切都是真的，我希望通過我們下一代讓它成為現(xiàn)實(shí)。為它加油吧�。�！
小學(xué)寫作文600字 篇3
今天下午班隊(duì)課我們?nèi)盎痫�。早上，大家都帶了自己要帶的東西來到學(xué)校。老師看到了就叫我們拿去放在辦公室里。
中午，老師帶著一群男同學(xué)來到茅盾廣場的一塊空地上去搭灶。而我們女同學(xué)則留在學(xué)校里做好其他的野炊準(zhǔn)備工作。我來到辦公室，先淘米，再剝豆，然后切肉……等到男同學(xué)搭好灶回來，我們就把燒野火飯的物品放進(jìn)了鍋?zhàn)永锩妗Ｈ缓�，我們把這一些東西仍舊放在辦公室里面，出去上課了。
走出辦公室的時(shí)候，我還不忘記和一位老師約定請他等一會兒來幫助我們燒飯。老師爽快地答應(yīng)了。這時(shí)，我想現(xiàn)在我們這一組燒的飯一定比其他組的要快，要好。
第三節(jié)班隊(duì)課的上課時(shí)間到了，我們馬上到辦公室拿了東西就走下樓出了校門來到茅盾廣場。到了那里，組內(nèi)的男同學(xué)就向我們吹牛，說：“我們搭的灶可是最高級的了。你們一燒就可以了解到它的優(yōu)越性了�！蔽艺f：“別吹牛，要到我們生著火以后再作評價(jià)。”這時(shí)，我叫一個(gè)男同學(xué)幫我拿一下鍋?zhàn)印Ｎ铱吹剿缅佔(zhàn)恿�，就松開了手。沒有料到，他竟然拿不穩(wěn)，鍋?zhàn)拥狗诘厣狭�。還好，幸虧我搶救及時(shí)，只倒出了一點(diǎn)米、豆、肉。水卻倒出了許多。我發(fā)現(xiàn)水不夠了，立刻叫一個(gè)男同學(xué)去提水。這時(shí)，有同學(xué)說：“不用去提水了，老師拿水來了�！崩蠋熃o了我們一些水，我們就開始燒了起來。老師把水給了需要水的小組，然后就到我們這里來幫我們燒火。我想鍋?zhàn)永稃}和味精還沒有放。于是，我就對老師說了。他讓我趕快放。我放了一些進(jìn)去。老師燒火可真有一手。他先用報(bào)紙點(diǎn)火，然后把柴放在上面。火越來越大，鍋?zhàn)右矡隣C了。眼看快要燒好了，可是一個(gè)同學(xué)揭開鍋蓋，我看到鍋?zhàn)永锩孢�有許多水。怎么辦？老師說：“沒有關(guān)系，等一會兒，它會干的。”
飯終于燒好了，燜了一會兒，我們想拿著鍋?zhàn)踊亟淌胰チ�。但是，這鍋?zhàn)舆B環(huán)上也很燙，沒有一個(gè)人敢拿。老師幫助我們想了一個(gè)辦法，用兩塊木板插在鍋?zhàn)拥沫h(huán)上，一邊一個(gè)，這樣抬著就不燙手了。
到了教室，我們立刻盛飯吃。鍋?zhàn)永锩娴娘埡芸炀蜎]有了，這是我們爭著吃的緣故。
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