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遺失的童真作文600字
【篇一：遺失的童真】
時(shí)間是一條河，不要坐在它的岸邊，看它流逝。
——題記
生活中，我們?cè)诎@生命不幸，在等待希望的瞬間，時(shí)間像一只頑皮的小精靈竊笑著與我們擦肩而去。時(shí)間一天一天地過(guò)去，童年的無(wú)無(wú)憂無(wú)慮早已如夢(mèng)般散去，少年的浪漫往事，也伴隨著日歷飄逸在歲月的風(fēng)中……時(shí)光飛逝，往事煙云如歌，也只能存在記憶的光盤中，而未來(lái)的時(shí)光又如一條無(wú)聲的河流，在浩浩蕩蕩地、義無(wú)反顧地向身后延伸。歲月如梭，然而生命依然如蒼穹的云朵那般輕盈，又像春天的原野般美麗而恬靜……打開(kāi)人生的第一頁(yè)日歷，就如掀開(kāi)一張嶄新的圖畫，歲月的年輪在春天的腳步中增長(zhǎng)，生命在風(fēng)的呼吸中升華。
藍(lán)天下的成長(zhǎng)，夜空中的夢(mèng)想又如在沙灘上堆積起一座座小小的城堡，堆積起在藍(lán)色海邊的夢(mèng)；兒是總是喜歡在榕樹(shù)下玩耍，又喜歡在那靜靜地坐著，聽(tīng)著老人講那古老的故事，那時(shí)的夢(mèng)是綠色的；兒時(shí)總是喜歡在老家門前坐著，在落葉的秋天里欣賞那一片片穿著金色的葉子在漫天飛舞，那時(shí)的夢(mèng)是金黃色的。兒時(shí)總是喜歡做夢(mèng)，在夢(mèng)里走著找不到出口迷宮，一次一次地被鎖在迷宮里，心里那么迷茫，在現(xiàn)實(shí)生活中，激起我斗志時(shí)，那時(shí)那夢(mèng)是火一般的顏色………
回憶讓世界一切萬(wàn)物變得安靜，讓人變得放松，讓人感到溫暖，讓你回想起遙遠(yuǎn)而不遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，讓你回想起在雨中，那雨兒是跳動(dòng)的旋律。當(dāng)你摔倒時(shí)，一種力量在看著你，讓你回想起在藍(lán)天下放飛紙飛機(jī)，放飛你一個(gè)個(gè)讓你期待的夢(mèng)。
時(shí)鐘只有前進(jìn)，不可能倒退。童年只有回味和回憶……童年只有回憶，夢(mèng)只有創(chuàng)造，將來(lái)只有拼搏………
童年以是過(guò)去的事了，只有回憶起那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，只有積累更多的經(jīng)驗(yàn)，這路才能走得更遠(yuǎn)更寬。每個(gè)人都擁有自己五彩繽紛的童年，童年是人生最珍貴的東西，它是你一生的開(kāi)始，擁有著它那你就擁有一生，我們應(yīng)該好好地珍惜它。
夢(mèng)常常都會(huì)變化著，夢(mèng)是人一生中追求的目標(biāo)，只有奮斗和拼搏，那才會(huì)夢(mèng)想成真，那才會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
【篇二：遺失的童真】
現(xiàn)代人的友誼，很堅(jiān)固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛(ài)。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書(shū)。
有一件往事一直激勵(lì)著我，讓我學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)，因此我相信，我總有一天，會(huì)實(shí)現(xiàn)我的諾言，買回那只金笛子，贖回我的純真。
記得我上六年級(jí)的一天，我坐在院子的藤椅上，百無(wú)聊賴的發(fā)呆，我的叔叔的女兒也是我的妹妹真真蹦蹦跳跳的跑過(guò)來(lái)問(wèn)我姐姐，你為啥不吹笛子呢，？我答道對(duì)哦，可是我不想吹呀。那拿過(guò)來(lái)我吹呀，真真好喜歡那只笛子吆�？粗嬲婺钦J(rèn)真的'樣子，我不禁笑了起來(lái)，心里想真真呀，真真，你真天真，你怎么知道笛子壞了呢。對(duì)，逗逗她。我對(duì)真真說(shuō)你只要給我摘一根黃瓜來(lái)，我就把笛子給你。
真真卻低下了頭，捏著自己的衣角，想了好一會(huì)兒才說(shuō)，菜地剛澆過(guò)水，我怎么去呢。
那我不管，否則，你就吹不到笛子了。我故意逗她。
別，別。我就去摘。真真說(shuō)完就跑到后院菜地里去了。
看到真真離開(kāi)后，我好得意，可是過(guò)了好久也不見(jiàn)她回來(lái)，我有點(diǎn)擔(dān)心，該不會(huì)出什么事吧。我趕緊向菜園跑去。
跑近一看，真真在菜地里用一只手抓著藤蔓，一面歪著頭找黃瓜。兩只鞋子沾滿了泥，菜地里一片狼藉。也許重心不穩(wěn)，瓜架倒了，真真摔倒了，她的身上，手上，臉上全是泥，真真看到自己變成了這樣，嗚嗚的哭了起來(lái)。到這時(shí)我才意識(shí)到自己做得太過(guò)分了，
不該戲耍一個(gè)小孩子。我怕她發(fā)現(xiàn)我偷偷回了家，等了一會(huì)兒見(jiàn)她拿著一根小黃瓜來(lái)了，此時(shí)的我感到多么的后悔啊。
我拉著真真的手，擦去她腮邊的淚水，端來(lái)水，把她洗干凈。對(duì)她說(shuō)，都是姐姐不好，姐姐明天給你一只新笛子·好不好，來(lái)我們一起吃黃瓜。
后來(lái)我用壓歲錢買了一只笛子，送給了真真。來(lái)贖回我丟失的純真，我相信，守住了純真，就守住樂(lè)真善美。
【篇三：致我們將逝去的童真作文】
我們總是在人生的跑道上不停的奔跑著，看著那沒(méi)有盡頭的盡頭，猛然回頭，發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)跑過(guò)了孩提時(shí)代。每個(gè)人都有一段美好的時(shí)光，而時(shí)光總是那么短暫。
小時(shí)候總想著快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了可以不受爸媽的約束，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，卻多想讓爸媽能管著。心里突然有種想哭的感覺(jué)，鼻子酸酸的，是在為我們將逝去的童年而悲傷嗎？童年仿佛就像做了個(gè)的夢(mèng)，那個(gè)夢(mèng)是多么美好，天真。
記得小時(shí)候的我總是哭，不高興就哭，去上學(xué)也哭，淚水就像水龍頭一樣，一開(kāi)就嘩啦嘩啦往外流，不哭就笑，笑的嘴合不攏為止。童年就是伴著淚水和笑聲過(guò)來(lái)的，而現(xiàn)在心里難受，臉上卻在笑，淚水好像在童年時(shí)期都流光了。對(duì)著自己討厭的人笑著，對(duì)著自己討厭的東西很是喜歡。
“我們活在浩瀚的宇宙，漫天飄沙的宇宙塵埃和星和光辰，我們是比這些還要渺小的存在�！比绱嗣煨〉奈覀儏s承擔(dān)著比宇宙還大的壓力，高考的壓力，就業(yè)的壓力�？释氐叫r(shí)候，懷念小時(shí)候的動(dòng)畫片，懷念小時(shí)候單純的友情，懷念小時(shí)候與朋友一起去捉小龍蝦懷念小時(shí)候媽媽給我講故事時(shí)，懷念小時(shí)候在爸爸懷里撒嬌的時(shí)候，懷念小時(shí)候在奶奶懷里睡覺(jué)時(shí)。
說(shuō)謊是必須的，打架是應(yīng)該的，受傷是活該的，孩提時(shí)代仿佛是這樣的，沒(méi)有什么勾心斗角，盡管有時(shí)很無(wú)厘頭，但大人們都會(huì)原諒，因?yàn)橹皇呛⒆�。社�?huì)是現(xiàn)實(shí)的，像孩子一樣的單純，也許會(huì)被社會(huì)淘汰。社會(huì)是殘酷的，像孩子那樣的童真，終究會(huì)被扼殺。大人總是對(duì)的，孩子的奇思總會(huì)被無(wú)形的抹去，就像清兵衛(wèi)一樣。
“余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣�！鄙驈�(fù)回憶他的童年頗有樂(lè)趣。童年是值得每個(gè)人去紀(jì)念的，每個(gè)人的心里一定會(huì)保留著童年的回憶，也許是一個(gè)小的壞習(xí)慣，也許是一部動(dòng)畫片，請(qǐng)不要把童真拋棄，社會(huì)需要他。
我們總是不斷的向前奔跑著，如果你的心累了，請(qǐng)停下來(lái)吧。如果你的心難受了，請(qǐng)哭出來(lái)吧。如果你有情緒，請(qǐng)發(fā)泄出來(lái)吧。請(qǐng)做一個(gè)“孩子”吧！
【篇四：逝去的童真】
世界為我們打開(kāi)一扇窗，讓我們展開(kāi)想象的翅膀；世界給予我們玩樂(lè)的天堂，供我們飛向明天的曙光；世界賜予我們自然的臂膀，令我們身處美妙的地方；世界送我們遮風(fēng)擋雨的島，是我們安心如甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)；世界傳授我們歷史的篇章，令我們遨游于知識(shí)的海洋；世界眷顧我們?nèi)松某砷L(zhǎng)，就我們與生俱來(lái)的高尚！
回想過(guò)去一切的流連忘返，才會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的我是多么自由而天真。回首過(guò)去的童真－－那一切不會(huì)再出現(xiàn)的美好的向往與往事。童年就像五彩斑斕的珍珠，串連起無(wú)盡的歡樂(lè)與稚嫩的夢(mèng)。童年也像放聲歌唱的小鳥(niǎo)，帶著無(wú)限的希冀展翅高飛。
過(guò)去，我的字跡是多么的稚嫩��！暖暖的陽(yáng)光下，布谷鳥(niǎo)在聲聲地叫著歡笑，白楊的手也在隨風(fēng)搖晃，稚氣的字體與美麗的春景融合在一起，不愧是有趣的字體交響曲�？蓺g樂(lè)的歲月就這樣流淌。有時(shí)我才會(huì)發(fā)現(xiàn)，在不知不覺(jué)的歲月流逝中，我那已經(jīng)有點(diǎn)潦草的字跡仿佛已經(jīng)代表我現(xiàn)有的成長(zhǎng)歷程；有時(shí)，我才會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我懵懵懂懂的成長(zhǎng)歲月中，字跡已一點(diǎn)點(diǎn)地走向成熟……
過(guò)去，我得思想是多么的簡(jiǎn)單。玩好，吃好，睡好，只要一切的一切多能夠順心如意，就可以使我得嘴角向上翹，眼睛里閃爍出快樂(lè)的亮光。回憶起來(lái)，我在童年的窗子里看著向往藍(lán)天的我，我曾在童年的窗子里看著花叢綠葉間與伙伴嬉戲打鬧的我�，F(xiàn)在，我才知道，在滄海桑田中，我那思想已在生活中的一點(diǎn)一滴里點(diǎn)滴改變；現(xiàn)在，我才明白，在日月不停交錯(cuò)的歲月中，我的思想已逐步走向成熟。
過(guò)去，我的志向是多么的渺小。對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，與伙伴歡聚一堂，在風(fēng)中無(wú)憂無(wú)慮地奔跑已成為美好的夢(mèng)想，不會(huì)再為別人的歡愉而同樣歡愉，現(xiàn)在往往是淡淡一笑，可悲的是僅是為別人的愚蠢而取笑；不再為了風(fēng)景的完美而心情舒暢，現(xiàn)在往往是輕然一視，可悲的是僅是為風(fēng)景的殘缺而無(wú)視。那仿佛就在昨天的童真就這樣默默地走掉，似乎在一夜之間的時(shí)間老人手上立刻變得虛飄飄。
現(xiàn)在，我只能用一顆赤誠(chéng)的心再次捧起童年的糖果，在春天的田野上默默祝福美麗的童真可以永恒�；厥走^(guò)去的一切，記憶再次被打開(kāi)了一扇迎著夕陽(yáng)的大門，童真似乎就在眼前，那抓不住的童年幻想，已經(jīng)令我澄如清水的雙眼再次滿眼放光……
【篇五：遺失的童真】
一路走來(lái)，夢(mèng)想開(kāi)始的港灣，是我們成熟的起點(diǎn)，人在旅途，再回首，原來(lái)孩子的夢(mèng)想，如今還是那么純真。
如今的社會(huì)有著太多太多的無(wú)奈，太多太多的遺憾，年少時(shí)的豪言壯志被歲月磨成了光滑的察言觀色，每個(gè)人都像皇帝新裝里的臣民，帶著面具活著，誰(shuí)也不愿意承認(rèn)自己的無(wú)知愚昧，即使問(wèn)心無(wú)愧，但還不免感嘆這世間的是是非非由不得你活出自己的本色。這一切仿佛在告訴我們純真似乎漸行漸遠(yuǎn)。
在花園的一角靜靜坐下，茫然的望向遠(yuǎn)方，感受著這份久違了的安逸……遠(yuǎn)處的孩子，天真無(wú)邪的追逐打鬧，還有那聲聲細(xì)語(yǔ)，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)純真的年代，兒時(shí)的伙伴，一生的記憶，不知現(xiàn)在的你是否還想年少時(shí)的歡樂(lè)童真：我們一起笑過(guò)，哭過(guò)，一起擁抱明天的朝陽(yáng)，一起等待夜幕降臨。然而我們卻在時(shí)間的指縫中弄丟了純真，然后我們中的一個(gè)撿到了面具，兩個(gè)，三個(gè)，直到我們都戴了面具，直到我們都成了它的囚徒，面具的名字叫偽善叫虛榮叫‘好人’。我們慢慢的，習(xí)慣了人前人后的變化。我們慢慢的，有了對(duì)別人不理不睬的態(tài)度。我看懂的，人前的好友，只不過(guò)是人后的笑料。我看懂的，我們都不是以前的我們。我看懂的，我們變得不再純真。
多年以后的我們，回想起那曾經(jīng)純潔燦爛的日子，也許會(huì)不禁淚流滿面。一個(gè)人的純真真的可以被時(shí)間消磨掉嗎？不，我不相信。古人能夠到死都堅(jiān)守著那份難能可貴的純真，為什么現(xiàn)在高科技下的我們卻不行？我們一遍遍呼喚如孩童般的純真，呼喚如稚子般的單純。雖然現(xiàn)在混雜的社會(huì)無(wú)法讓你獨(dú)善其身，但是我們應(yīng)該盡自己最大努力保存簡(jiǎn)單自然純真的自己，不要讓自己隨波逐流。我們需要純真，我們真的需要純真！讓世界變得純潔和諧，像純真無(wú)邪的童心！讓純真無(wú)邪的我們?cè)倩氐绞湃ヒ丫玫募冋婺甏?/p>
回不去了嗎？為什么回不去，那是你自己不讓自己回去，沒(méi)有一個(gè)人可以束縛你，讓你無(wú)法回去取拾起記憶中的那份童真。所以現(xiàn)在還身不由己的在自己的崗位上阿諛?lè)畛械娜藗儯闳徽履銈兊拿婢甙�，還記得童年的夢(mèng)想和堅(jiān)持嗎，現(xiàn)在還來(lái)得及！不要讓歲月真的侵蝕了純真！
【篇六：消逝的童真】
童真猶如山上的清泉，那么的清澈，那么的純凈。
童真猶如早晨的空氣，那么的清爽，那么的天然。
而如今童真漸漸消失，在孩子們的身上永遠(yuǎn)都少了曾今所擁有的那一片最為真摯純潔的天真。而多的是一些呆板和本不該有的“成熟”。
在這個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代中，平板電腦取代了大自然。一種叫身臨其境的感覺(jué)代替了親身體驗(yàn)。孩子們很少再會(huì)出門了解自然去和蝴蝶們一起捉迷藏，去和鳥(niǎo)兒們一起唱歌。他們只是在家對(duì)著電腦看節(jié)目，玩游戲，聊天。在那里他們也了解他們所謂的“大自然”。那個(gè)所謂的“大自然”帶給她們的是什么？是過(guò)早的“成熟”，是對(duì)游戲的癡迷，還是那雙伴隨他們一生的近視的眼睛。
失去童真的孩提時(shí)代是無(wú)趣的，是不完整的。童年是美好的，在童年里有很多事是我們必須去體會(huì)一下。那比在電腦前呆著更加有趣，來(lái)的更有意義。
在當(dāng)今社會(huì)中還存在著一批孩子，他們由于貧窮。在很小的時(shí)候就得承擔(dān)起家里的重?fù)?dān)。更本就沒(méi)有體會(huì)到他們本該有的童年美好。他們因?yàn)榧彝ピ蛟诒驹撓硎馨职謰寢尩膼?ài)的時(shí)候就成了小大人，照顧起了他們的父母。
在前不久記得有這樣一篇報(bào)道讓我看了十分的感動(dòng)和憐惜。在四川某個(gè)山區(qū)，有個(gè)小女孩因?yàn)樗哪赣H在她出生沒(méi)多久就離他而去了。他母親的離去換來(lái)了他的降臨。但是老天好像總是喜歡和他開(kāi)玩笑一樣，就在她還只有5歲的時(shí)候他爸爸就患上了疾病，全身癱瘓�？蓱z只剩爺爺奶奶兩個(gè)靠一些蔬菜買賣來(lái)供他讀書(shū)。懂事的他在努力讀書(shū)的同時(shí)還照顧他的爸爸。喂他吃飯，幫他擦身，跟他講話好像是在呼喚他的醒來(lái)。小小的她背上背負(fù)著比同齡的孩子多出好多倍的艱辛苦楚，但是重來(lái)沒(méi)有一句抱怨。而爺爺奶奶也只是心痛卻又無(wú)能為力。那種心酸又有幾個(gè)人能理解呢！
上天是不公平的，他剝奪了部分人享受童年快樂(lè)的權(quán)利。讓他們?cè)谶�沒(méi)有機(jī)會(huì)享受時(shí)就硬把他們劃除在孩童名單中。
漸漸地孩子們?cè)谥鲃?dòng)和被動(dòng)兩種情況下與童真這個(gè)概念越來(lái)越遠(yuǎn)。童真漸漸消逝。我們不經(jīng)想問(wèn)童真哪里去了？而它沒(méi)有回答只見(jiàn)一個(gè)孩子愈走愈遠(yuǎn)，最后只留下一個(gè)模糊的身影！
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