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令我感激的老師作文600字（通用26篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的令我感激的老師作文600字，希望對大家有所幫助。
令我感激的老師作文600字 1
對我們辛勤教導(dǎo)知識，使我們銘記在心的，與我們走過多年風(fēng)雨的，是老師�！}記
她是一位使我感激不已的一位老師，盡管相識不久，可我卻對她心存感激。因為她的存在，使我徹底戰(zhàn)勝了內(nèi)心的那一份恐懼，使自己有了一個巨大的突破。
剛來到這個學(xué)校時，我與他們互不相識，可是隨著時光的流逝，我有了一群摯友，還有了一個“統(tǒng)治”我們的Boss，“謝BOSS”�？墒牵怅幩萍�，日月如梭，一個學(xué)期已從我們身邊跨過，從我們的腳邊飛去了。等我們渡過完一個漫長的寒假時，張老師由于一些原因，不再教我們數(shù)學(xué)了。我們一個個都高興不起來，教室里充滿了悲傷的氣氛。當(dāng)我們還無法接受時，一個溫柔恬靜的聲音響起：“大家好！我是余老師，這學(xué)期我將教你們數(shù)學(xué)知識，讓我們一起來探索數(shù)學(xué)的奧妙，揭開一個一個不解的疑惑！”
我們慢慢的回復(fù)了過來，從悲傷中立區(qū)，投入到了活躍而有趣的課堂之中。后來我們之間發(fā)現(xiàn)，這個和藹可親的余老師對我們的教導(dǎo)非常獨特，用幽默風(fēng)趣的形式來講課，我們非常的喜愛。慢慢的，余老師融入到了我們這個團(tuán)結(jié)快樂的“大家庭”。
然而，在我以前的時候，我的數(shù)學(xué)成績在班上非常的差，猶如威風(fēng)凜凜的.森林之王統(tǒng)治中那最不起眼的那只小螞蟻，又猶如大海中那最為弱小的那一條小魚，即使自己怎么全力釋放自己的本能也無可奈何。又猶如一個班級中在別人之下的一名同學(xué)，即使努力了認(rèn)真了，卻還是被別人踩在腳底，永遠(yuǎn)抬不起頭……
自從余老師來后，我的成績猶如一棵稚嫩的幼芽，吸收著天地之精華，濃云之雨水。讓自己可以把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長�，F(xiàn)在，我已不是那不堪一擊的嫩芽，也不是需要別人幫助的小樹了，而是一個可以扎根地下，探索知識的那一棵參天大樹了。
可在“輝煌”的成功后面，就不會有一段辛勞的“歷史”了嗎？其實，我自己并沒有付出努力，而是余老師她對我那耐心的態(tài)度與處處為人著想的精神打動了我，使我有了一個不屈的信念，就是讓我努力下去，直到有一個巨大的突破！盡管我不能讓自己一定能提升，盡管我也不能使自己一定可以戰(zhàn)勝困難，但我卻有著一個堅定的信念：努力就會成功。
同時，余老師還是在幫助我，在我灰心時給我安慰，在我不解時給我解答，在我落魄時給我鼓勵，我便從一個差生成為了中等生。
余老師對我的辛勤教導(dǎo)我不會忘記，留下過的汗珠滴在了心中，所以，不管再遇到怎樣的老師，與老師的形象也會永遠(yuǎn)定格在我的心中。您猶如落下的雨水，滋潤著我的心田，使我在這個全新的世界認(rèn)識了自己，并且更加積極的成長！
令我感激的老師作文600字 2
鳥兒感恩大樹，因為大樹為鳥兒創(chuàng)建美好的家園；魚兒感恩江河，因為江河為魚兒一個美好的生活環(huán)境；而我感恩老師，因為老師教會我做人，教會我知識，讓我健康幸福的成長。
自從踏進(jìn)校園，我就得到老師的關(guān)心與呵護(hù)，在我的校園生活中曾發(fā)生許許多多的.事令我回味，其中有一件事更是讓我至今深難忘，也讓我感激不盡
我是個比較內(nèi)向的女孩，上了四年級，我依然膽小。記得一節(jié)語文課上，老師提的問題，我雖然懂得回答，卻總是不敢舉手回答。心里直念叨著：馮老師��！可千萬別叫我呀！這忐忑不安的心不停地困擾著我。可馮老師卻偏偏叫到我，我不情愿地站了起來，回答得語無倫次，同學(xué)們?nèi)滩蛔⌒α似饋恚乙残叩脻M臉通紅，感到無地自容。我驚恐地望著老師，我發(fā)現(xiàn)老師正看著我，眼神是那么平和，似乎鼓勵著我：彩菲，不要著急，慢慢說。我便鼓起勇氣再次回答，老師給我投來一個贊許的目光。我坐下來了，想著剛才老師對我鼓勵的眼神，一股暖流傳遍了我的心
下課了，老師把我叫到身邊對我說：彩菲，人要有自信，知道嗎？在生活中，遇到會困難挫折，都需要你的勇敢面對，去努力獲得戰(zhàn)勝困難的力量。老師的話好像一縷春風(fēng)拂過我的心尖。我渾身輕松自在。從此，我上課發(fā)言不再膽小，我找回了自信，學(xué)習(xí)成績也進(jìn)步很多。我真的很感激老師的這份寬容的愛，鼓勵的愛，呵護(hù)的愛。
老師，是您讓我學(xué)會鼓起勇氣面對和戰(zhàn)勝生活學(xué)習(xí)中的重重困難，讓我學(xué)會了寬容，學(xué)會了進(jìn)取，學(xué)會了感恩千言萬語匯作一句話：老師，我感激您！
令我感激的老師作文600字 3
初次見面
金秋九月，豐收的季節(jié)，陶冶人心的季節(jié)，回歸校園懷抱的季節(jié)。經(jīng)歷了整整三個月的煎熬，我滿心期待，踏入了陌生的校園。我如約而至，你呢？我心中幻想著你的到來……
你來了！我感受到了你帶來的禮物，你的眼中射出一道光，那是智慧的光芒，那是對未來、對知識的渴望。你自我介紹后，我愛上了“她”——語文。
考試失利
我籠罩在考試的陰影下，傷心欲絕。考試失利，我頹敗不已，深刻反思，你更是向我伸出援助之手，坐在我身旁，耐心地授我以漁。當(dāng)我聽懂了，你投來認(rèn)可的目光；當(dāng)我聽不懂，你不厭其煩，更加仔細(xì)地再講一遍。你的耐心是一股清泉，澆灌了我干涸的心靈，恢復(fù)了從前的生機(jī)。你堅定的'目光讓我信心倍增，迎接下次考試。
給我鼓勵
足球場上，我們雖然都很努力，但還是敗北了。整個班的上空聚集著烏黑的低氣壓。
你邁著輕快的步伐，微笑如清風(fēng)，吹散這股烏云，將我的心徹底照亮：“不要怕失敗，失敗了總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，再重來。取得成功，對我們是鍛煉，而遭受失敗，更是鍛煉，這種鍛煉更重要，更寶貴�！蔽冶浪娜松查g有了支撐。
浴火重生
我?guī)е愕南Ｍ妥约旱男拍睿忠淮翁ど蠎?zhàn)場。看著眼前“兇神惡煞”的題目，卻一點也不害怕，我手中握著你給我的“神器”，一路“所向披靡，殺出重圍”，自信地取得了勝利！
失敗，你鼓勵我；成功，你認(rèn)可我；你給了我前進(jìn)的力量，助我成功。
歡笑隨著時間逝去，曾經(jīng)的經(jīng)歷，在滄桑歲月中踱步�；赝麣q月，孟老師，你是印刻在我腦海深處最“寶貴的文字”，你是讓我感激一生的人。
令我感激的老師作文600字 4
人生中有許多的老師，比如學(xué)校的老師，當(dāng)然，還包括興趣班的老師。只要是輔導(dǎo)過你的人，都是你的老師。每個老師都有每個老師的特點，我最喜歡的老師就是從小學(xué)五年級開始教我的廖老師。
廖老師從小學(xué)五年級開始就當(dāng)我們的班主任。廖老師的皮膚白嫩白嫩的，烏黑靚麗的頭發(fā)使她看起來十分年輕，她的氣質(zhì)又好，看見她的`人都認(rèn)為她是一個二十來歲的可愛的活潑的女孩呢！
廖老師有很豐富的教學(xué)經(jīng)驗，她可是從事教學(xué)工作二十多年了呢。她講的課讓學(xué)生們很容易聽懂，還不時在課堂上穿插一些她的童年趣事，同學(xué)們都聽得入迷了，我也不例外。
廖老師還是一個很負(fù)責(zé)的老師。記得有一次要調(diào)考，老師們都緊張地講起課來，廖老師把喉嚨都說啞了，還認(rèn)真地講課給我們聽，她的臉色蒼白。等到調(diào)考那一天，老師喝湯的時候不小心喉嚨被魚刺卡住了，本來她下午就要去醫(yī)院取出來的，但是，她為了來看看我們，連醫(yī)院都不去了。你說，她是多么負(fù)責(zé)任啊。
廖老師和同學(xué)們就像朋友一樣，無話不談。她為我們排憂解難，跟我們分享學(xué)習(xí)方法，和我們一起運動，還不斷鼓勵我們多看書，多寫作。我們在廖老師的幫助和輔導(dǎo)下，成績越來越好，身體也越來越健康，而廖老師，因為我們，頭上不時蹦出了白發(fā)。啊！她是為了我們才有這些惹人厭的白發(fā)啊。如果我們沒有進(jìn)步，那怎么對得住您呢？
當(dāng)我們犯錯誤的時候，廖老師總是體諒我們，她和藹可親，時常鼓勵我們不要喪氣。我們都深深地愛著她！
感激廖老師，陪伴我們快樂成長。她是我最喜愛的老師。
令我感激的老師作文600字 5
從一年級到五年級，我換過不下十個老師了，每個老師都對我有著教育之恩。
記憶中，最使我感激的是上學(xué)期的語文老師——趙老師。
趙老師的樣子很好看，身材也非常勻稱。她雖然很瘦，但并沒有瘦成了“桿子”，像一棵在冰天雪地里要倒下的小樹。趙老師比較喜歡穿深色的衣服，她說，這樣顯得她很白。趙老師的.視力不是很好，聽她的意思，好像是小時候沒有保護(hù)好視力，所以她總是跟我們說，讓我們好好保護(hù)視力之類的話。
趙老師的脾氣不是很好。估計是被我們班同學(xué)給氣的。因為當(dāng)我去拜訪老師的時候，老師可溫柔了。
記得有一次，趙老師一手推開了門，怒氣沖天地看著我們。沒想到，我同位竟然沒注意，還在跟我后面的人聊得熱火朝天�？吹竭@樣，趙老師的頭上似乎冒出了火，她生氣地把懷里抱著的卷子往講桌上一扔，“嘭——”的一聲，卷子重重地落在講桌上，還掉了一些在地上。這時，老師狠狠地看著我同位：“趙YJ，你給我站起來！”看著他那呆呆的眼神，老師開始了“獅吼模式”。頓時似乎整個教學(xué)樓，都充滿了趙老師的聲音。
其實，是因為老師看到我們這次作業(yè)的卷子時，就已經(jīng)很生氣了。來到班里，沒想到又看到了這個場面，直接火冒三丈。
但當(dāng)趙老師冷靜下來的時候，她卻跟我們道了個歉，并且說明了原因。還幫助我們分析了這次卷子中出現(xiàn)的問題和不足。我們也向老師保證了以后作業(yè)的正確率……
雖然，現(xiàn)在趙老師已經(jīng)不教我們了。但是，她留給了我們很多珍貴的回憶。
我永遠(yuǎn)不會忘記她——真心為我們付出的好老師！
我最感激的老師！
令我感激的老師作文600字 6
再勇敢的人也有絕望的時候，再堅強(qiáng)的人也有脆弱的時候；在自信的人也有失望的時候，目光使我從失敗萬淵之深中走出來。我要感激你，老師的目光！
當(dāng)你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻，當(dāng)你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站，當(dāng)你的付出被化作午夜的風(fēng)景，當(dāng)你滴血的心開始陷入迷茫的深淵，你的眼睛在期盼什么？你的`心泉又在怎樣的涌動？你是怎樣地尋找瑰麗的風(fēng)景聆聽曠野的足音？
此時，多么希望有人扶一把，鼓勵一下！
老師，你還記得嗎？膽小而內(nèi)向的我，是在你一次又一次的期待，鼓勵的眼神中鼓足勇氣，在眾目睽睽下站起來，磕磕巴巴的回答問題，然后才逐漸變得流暢的。老師，你還記得嗎？也同樣是在你“好，說下去”、“不錯，有見地”、“你有進(jìn)步了，再加一把勁”。的一遍鼓勵聲中，自卑的我才漸漸地變得自信起來，樂觀起來，健談起來，是你使我變得快樂。
老師，你還記得嗎？每當(dāng)我安于現(xiàn)狀，滿足已取得的成績而沾沾自喜時，又是你用目光及時提醒我：同學(xué)，前方有更美麗的風(fēng)景等著你，你怎能貪戀于路邊的小風(fēng)景而止步不前呢？老師，你還記得嗎？當(dāng)我覺得自己已經(jīng)拉滿弓，再也沒有潛力可挖時，又是你及時地寫下評語，也寫下期待和祝福：同學(xué)，人的潛力是無限的，怎能小看自己？再加一把勁吧！
遠(yuǎn)處有更美麗的風(fēng)景等待你去欣賞，你不想飽覽勝境嗎？祝你百尺竿頭，再進(jìn)一步！郭老師，多少個像我這樣缺乏自控力的學(xué)生，也是你無時無刻地給予我們提醒自己。沒有你這樣的老師，怎么會有“差生”中的瓦特，”巧木“才雕的愛迪生。
無論我走到哪里，永遠(yuǎn)到離不開老師的視野。感激你，那神圣的目光；感激你對我一路的呵護(hù)，一路的鼓勵和無限的支持！
令我感激的老師作文600字 7
老師，這兩個字眼在我們的心里已經(jīng)非常熟悉了。對于我們學(xué)生而言，老師可以說是我們的第二任父母，因為是他們教會了我們?nèi)松拇蟮览�，猶如我們?nèi)松缆飞系闹嘎访鳠�，我們就是靠著這盞燈找到了光明的彼岸。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對失敗時，老師來到我身邊給我勇氣與希望，我那顆受傷、氣餒的心被您帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也把我?guī)нM(jìn)了成功的'大門，帶入了“自強(qiáng)”號的飛船。
有很多人都說：老師像蠟燭把自己的身軀燃燒奉獻(xiàn)光明給他人;像粉筆犧牲自己把知識傳遞給學(xué)生;像園丁用自己的辛勤勞動換回了花朵們的新生。但在我的心中，老師是一片藍(lán)天。天空是無邊無際的，小鳥和大雁都在天空中飛翔，天空寬容了小鳥，于是，小鳥感激藍(lán)天讓自己擁有這片自由空間。
您還記得嗎？有一次，我沒有在上課前復(fù)習(xí)詞語，上課聽寫時，我只會兩個詞，我本來以為您會當(dāng)著全班同學(xué)的面批評我，但是沒想到您把我叫到辦公室教育了一番。您還對我說：“卓瑪，你的成績現(xiàn)在還行，如果你滿意這一點點的成就，那你就錯了，你以為那些名人是像你這樣成功的嗎？不是的，他們是常年的‘滴水’才有‘穿石’這么大的成就的�！蹦倪@番話使我幡然醒悟。
我知道，不論我遇到什么，您都會陪我一起面對。您不是靈丹妙藥，卻可以醫(yī)治我們幼小心靈的傷痛;您不是秀麗的風(fēng)景，卻能讓我們流連忘返。
老師，我不會忘記您曾經(jīng)那段語重心長的教誨，相信有了它，會使我在今后的人生道路上少走幾個彎路。
老師，我永遠(yuǎn)感激您！
令我感激的老師作文600字 8
花兒感激雨露，是因為雨露哺育了它；小溪感激大海，是因為大海給了它水源；而我感激我的數(shù)學(xué)老師，是因為她給了我警告，是我取得了好成績。
我的數(shù)學(xué)老師，長頭發(fā)，厚嘴唇，濃眉大眼，鼻子像個大蒜頭安在大南瓜臉上，長得很難看，而且說話還不清楚。有時，我們明白的題，她都可以把我們講糊涂了。所以，從三年級分到這個班時，我就有點討厭這個老師。但是從下面幾件事中我不但改變對她的看法，還慢慢感受到了她對我們的良苦用心。
自從上了四年級開始，她就要求我們錯一道題，就要出三道類似的題。開始，我心里想：“哼！不做能把我怎么樣！就不做！”眨眼間，一星期過去了，老師要親自檢查。開始我還挺得意地想：“能把我怎么樣？”“干什么呢？這么多天，一道題也不出，把老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)了？給我罰五十道題�！崩蠋煇汉莺莸卣f。我的媽呀！這么厲害，居然全班數(shù)一數(shù)二的.曹詩蕊也沒出。不行得找個借口。到我了，老師問：“你的呢？”我戰(zhàn)兢兢地說：“忘帶了。”老師讓我明天帶來。那天晚上，我熬到幾點，你們可想而知了。
在五年級時，我的成績還比較穩(wěn)定，但是我學(xué)方程這一單元時，腦袋卻怎么也不開竅，考試時才僅僅靠了七十九分。老師當(dāng)眾批評了我，我羞愧得很不得找個地縫鉆進(jìn)去。老師下課走到我的面前說：“中午，讓你家長給我打個電話�！蔽医^望了，傻傻地愣在那兒。從那天開始，我就每天認(rèn)真復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)課本上的知識，終于在期末考試時取得了優(yōu)異的成績。
老師，謝謝您！你就是我最感激的人。
令我感激的老師作文600字 9
每當(dāng)我看到別人一篇篇優(yōu)秀的作文時，就不禁會想起三年前的一件事，那件事的教訓(xùn)令我今時今日還記憶猶新。
記得是三年級的第一個學(xué)期，老師布置了一篇命名為《童年趣事》的作文。在放學(xué)的路上，我想，每次寫作文我都要下很大的功夫，還要花很多的時間，但結(jié)果卻每次都得不到老師的表揚，還不如抄一篇現(xiàn)成的作文，既省時又省力。好！就這么辦！
回到家后，我翻了幾本作文書，終于找到一篇符合我這篇要求的作文，于是我便馬上動起手來，不一會兒我就把這篇“冒牌貨”工工整整地抄到了我的作文本上，看一遍后我就把它小心翼翼放進(jìn)了書包。
第二天評比作文的時候，老師拿出了我的作文，并且表揚我的'作文寫得非常好，叫我念一遍給同學(xué)了聽。這幾句話差點把我嚇出了冷汗，我只好走上講臺結(jié)結(jié)巴巴地讀完了這篇作文。那幾天我一直作里坐立不安，心里老是想著這件事，總覺得同學(xué)們好像都在背后責(zé)備我一樣。
過了幾天，果然紙是包不住火的，有幾個同學(xué)向老師反映，說我這篇《童年趣事》是抄來的。放學(xué)后老師把我叫進(jìn)了辦公室，語重心長地對我說一番令我一輩子都忘不了、用得著的話：“學(xué)習(xí)要腳踏實地，不要怕花力氣，更別怕花時間，只有刻苦學(xué)習(xí)的人，才能獲得真正屬于自己的成績。”聽了老師的話，我既羞愧又后悔。
一晃三年過去了，時間如同流水一樣，我已經(jīng)上六年級但這件事的教訓(xùn)我卻從未忘記，因為從中我明白了一個道理，那就是學(xué)習(xí)是來不得半點虛假的，只有認(rèn)真地苦干，才有希望到達(dá)學(xué)習(xí)的頂峰，才能有真正屬于自己的好成績！如果不是三年級的老師的話，有可能我現(xiàn)在也不可能有這樣的學(xué)習(xí)成績，而有可能已經(jīng)成為學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生了，所以我非常感激那位老師！
令我感激的老師作文600字 10
我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。
老師，您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。
從幼兒園開始，我們在老師的教導(dǎo)下讀書、寫字，學(xué)文化、學(xué)技能、學(xué)做事、學(xué)做人、學(xué)自強(qiáng)，學(xué)習(xí)真善美，摒棄假惡丑。是老師教我們講文明、講禮貌、講誠信，是老師規(guī)范我們的行為，使我們形成良好的習(xí)慣，老師是平凡的，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，這個字面上平淡無奇的字眼，孕育著圣潔和偉大。老師，是促進(jìn)人類文明和進(jìn)步的工程師，是國家社會興旺發(fā)達(dá)的設(shè)計者，是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家!傳遞文明老師是橋，科教興國老師是帆。祖國的未來離不開老師，教師的使命就是培養(yǎng)新時代建設(shè)祖國的接班人。每一位執(zhí)信附小的老師，正用愛心去托起明天的'太陽!
感激您——老師，您讓我們成為自信的、能超越自己的人。
感激您——老師，您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
感激您——老師，您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，都讓我們看到了智慧在知識的海洋中閃爍。
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是我們對您深深的敬意。
當(dāng)我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!
令我感激的老師作文600字 11
是誰每天站在講臺上孜孜不倦地傳授著知識，是誰熬到深夜批改著我們的作業(yè)，是誰培養(yǎng)了一代又一代祖國的棟梁之才？是可敬的老師，三尺講臺是他們畢生的舞臺，三寸粉筆是他們永不離手的道具。
每當(dāng)?shù)搅私處煿?jié)，我便會想起一位讓人肅然起敬的老師——季老師。她既是老師，也是孩子的母親，雙重的身份讓她奔走于家和學(xué)校之間，讓她肩負(fù)著雙重的責(zé)任，讓她更加疲憊。但是她從來沒有抱怨過，依舊快樂而又忙碌地度過每一天。
可她的學(xué)生卻抱怨她，整天向她訴苦，不是“英語作業(yè)太多”就是“老師，你怎么又來這么早？”每次聽到這種抱怨，她不但沒有責(zé)怪我們，反而設(shè)身處地為我們著想。只怪她的'心太軟，舍不得責(zé)罰我們，讓我們一次又一次恃寵而驕。
她的眼睛不知道為什么總是容易過敏，也許因為她整天熬夜，有好幾次，眼睛腫的幾乎都睜不開，卻仍然堅持給我們上課。但有些同學(xué)毫不領(lǐng)情，心里想：生病了還給我們上課，真是煩死了，生病都不放過我們。如果老師知道，她該有多么心痛呀！她把我們當(dāng)成自己的孩子，甚至比孩子還親密，可我們卻這樣中傷她。
她的孩子也抱怨她：“媽媽，你和學(xué)生待在一起的時間都比和我待在一起的時間長。我真希望自己是你的學(xué)生，也不想做你的孩子�！鳖D時，她愣住了。原來老師為了自己的學(xué)生，連自己的孩子都很少關(guān)愛。她把青春和心血全部傾注于教育事業(yè)，卻遭來不解。其實，她完全可以踏著鈴聲而來，擠出更多的時間享受生活，但她沒有。
老師的品質(zhì)讓我不禁想起陸游的“零落成泥碾作塵，只有香如故�！蔽覀儾粦�(yīng)該充滿抱怨，重拾感恩之心，感激老師為我們所做的一切。
學(xué)會很感恩，會讓我們心中充滿愛；心懷感激，你將會更加友好地對待身邊的每個人。
令我感激的老師作文600字 12
在每個人的生命中，都有一位或者多位教我們成長，引領(lǐng)我們前行的人，他們就是我們的老師。今天，我想借這個機(jī)會，向我的老師們表達(dá)我深深的感激之情。
我的第一位老師，也是我最感激的老師，是我的小學(xué)班主任。她親切的笑容和慈祥的眼神，是我兒時最深刻的記憶。她不僅教我識字、算數(shù)，更教我如何成為一個有道德、有責(zé)任感的人。我記得，每次我遇到困難，她都會站在我身邊，給我鼓勵和支持。她的溫暖和愛心，讓我感受到了人間真情，也讓我對生活充滿了信心。
我的初中數(shù)學(xué)老師，是我遇到的另一位杰出的老師。他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和深入淺出的講解方法，讓我對數(shù)學(xué)有了全新的`認(rèn)識。他讓我明白了，數(shù)學(xué)不只是一門科學(xué)，更是一種邏輯思維方式。在他的引導(dǎo)下，我逐漸培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力。他的教誨讓我受益匪淺，也讓我對未來充滿了期待。
最后，我想提到的是我的高中語文老師。他是我遇到的老師中最有思想深度的一位。他教我們文學(xué)，也教我們?nèi)松軐W(xué)。他讓我們通過文字，理解生活的真諦，也讓我們通過文字，表達(dá)自己的情感和思想。他的教誨讓我對生活有了更深的理解和感悟，也讓我對自己的未來有了更清晰的規(guī)劃。
在我的生命中，還有很多其他的老師，他們各有各的特點，各有各的才華。但是，他們都有一個共同點，那就是他們都無私地付出，幫助我成長，幫助我實現(xiàn)自己的夢想。
在此，我想對所有的老師說一聲：謝謝！謝謝你們的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)。我會永遠(yuǎn)珍惜你們的教誨，把它們作為我人生道路上的指引燈塔。我也會努力成為一個像你們一樣的人，用自己的知識和經(jīng)驗去影響和幫助更多的人。
令我感激的老師作文600字 13
我是一直飛翔在茫茫天際的小鳥，暴風(fēng)雨即將來襲，氣壓越來越低了，我艱難地煽動著翅膀，在等待，在尋找一個屬于我的方向。
直到有一天，一雙陌生的手扶著我這顆晶瑩剔透的心跳出呵護(hù)的手掌，在空氣清新，陽光明媚的校園里自由地徜徉，在瑯瑯的書聲中自由地呼吸，在不知不覺間，好多色彩斑斕的東西填滿了我這顆幼稚純潔的心。
純潔透明在升華、變幻，在我的眼前不斷地浮現(xiàn)出一幅一幅迷人而感人的畫面，從這些畫面中，我讀出了真善美，同時也讀出了曾經(jīng)積淀在溫柔中的含義。可這樣的變化究竟緣于何處？
當(dāng)你不小心弄壞了東西，羞愧地低下頭時，聽到的不是嚴(yán)厲的斥罵，而是苦口婆心的諄諄教誨；當(dāng)你不小心弄破了手指，不知所措的時候，又是那雙靈巧而溫暖的手，替你小心翼翼地包扎，給了你安全和溫馨；當(dāng)你因為存心而做錯了題后，受到的`不是懲罰，而是耐心地講解；甚至在你突然發(fā)燒昏倒在課堂上，醒來后，卻看見守在你身邊的卻是熟悉而陌生的身影……
面對此情此景，誰能不被感動得心潮起伏，熱淚盈盈。禁不住仔細(xì)地審視這個人，那夾雜著白發(fā)的身影和那疲憊的眼中的深沉，驀然間變成了一把金光閃閃的鑰匙，撥動了我這顆年少易懂的心。里面所裝的一切如絕堤的河水，涌現(xiàn)在胸前，最柔軟，最熾熱，最劇烈的反應(yīng)在不停息的流淌澎湃中戰(zhàn)栗、悸動、隨即融化……
從那之后，老師的分量在我的心里不斷提升，我要感激老師，謝謝你給我的關(guān)愛，是你的愛帶給我快樂，讓我在這么幸福溫馨的環(huán)境中不斷成長！
令我感激的老師作文600字 14
時光匆匆，在母校已度過了六個春秋了。乍一看，我們要畢業(yè)了。在這充滿酸甜苦辣的六年里，我們經(jīng)歷了許多事，也漸漸變得成熟、穩(wěn)重。
這些事就像合集成了一本永不褪色的日記。無數(shù)次翻閱就有無數(shù)次的新感覺，至今存留在我記憶的長廊中的，還是那一幕幕讓人淚如雨下的畫面，它將永遠(yuǎn)定格在我心中，使我此生難以忘懷！
感激老師！
半夜時分，當(dāng)我們正躲在被窩甜甜地做著美好的夢，這時我們敬愛的老師在哪？她連夜改著當(dāng)天的作業(yè)，不浪費一分一秒。疲倦的她改完作業(yè)，情不自禁地倒在桌面上呼呼大睡，天已快亮了。第二天上課時，她分明睡眼朦朧，多出了一雙“熊貓眼”。你不必去笑話，因為你可曾想過老師，為了誰？
感激老師！
老師給我們帶來了無盡的知識，使我們一生受益！
老師就像天空，撒下陽光，讓我們感動溫暖；灑下晶瑩剔透的珍珠雨，讓我們滿足地吸吮著甘甜的雨水，使我們健康、茁壯成長。老師就像我們的`第二位母親，細(xì)心呵護(hù)著幼小的我們，并把我們載入知識的港灣......
老師的許多話，都深刻記在我的腦海中，像驚雷，把人震醒；像火苗，溫暖人心；像春雨，滋潤我們；像補(bǔ)品，滋養(yǎng)我們；像明燈，指引方向......
不要問老師在我們心中的形象如何？那雙雙綻放的桃李，便是給予她最高的評價！
六年，轉(zhuǎn)瞬即逝，老師為我們嘔心瀝血，付出了很多很多......
即將畢業(yè)的我在這里真誠感激您，感激您在風(fēng)風(fēng)雨雨的六年里為我們做得一切一切！
謝謝您，由衷地謝謝您——我永遠(yuǎn)尊敬的老師！
令我感激的老師作文600字 15
記得我剛上初中時的作文寫得很糟糕，常常為寫不出一篇像樣的作文而苦惱。有一天，張老師把我叫去他家，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了他的家門。
一進(jìn)門，張老師就很和藹地對我說：“你來看一看你寫的隨筆，是不是全部都是寫的以前的事情？”我在一旁直點頭。見到老師這樣的和藹，進(jìn)門時的那些緊張和驚慌也全沒有了。
張老師又繼續(xù)說著：“你看，熊莞寫得就很好嘛！”他邊說邊拿出正在打印的熊莞的'作品，讓我看。我頓時羞紅了臉。張老師接著又替我分析了熊莞的作文，并告訴我哪些字詞和句子用得好，叫我記住，又告訴我怎樣選材，中學(xué)生常用的修辭手法有哪些等等。
不久，我班舉行了中學(xué)以來的第一次數(shù)學(xué)考試，我因為粗心扣掉了5分，只考了95分。我很興奮，因為畢竟上90分的人是鳳毛麟角；但也很失落，因為我完全可以考100分。當(dāng)天我以“記我的一次數(shù)學(xué)考試”為題，試著按老師教的方法寫了一篇隨筆，寫完后我又讀了一面，覺得符合老師的要求了，感到很滿意。
又要到收隨筆的時候了，我滿懷信心地將隨筆交了上去，果然不出我所料，文章發(fā)表了，張老師還在班上表揚了我。從此，我改變了我以前的作風(fēng)。
后來，老師在我的隨筆本上寫了這樣一句評語：“發(fā)現(xiàn)生活亮點，記錄成長過程。”以后，我每次寫作之前都想一想這句評語，作文水平也提高了不少，對作文也產(chǎn)生了不少興趣。現(xiàn)在我還在網(wǎng)上發(fā)表了好幾篇文章哩，《蘆薈的生命力》還被評為了精華博文。
感激老師，是您讓我對作文產(chǎn)生了興趣，讓我對作文有了信心。
令我感激的老師作文600字 16
四年風(fēng)雨，有你相伴——老師，老師許多感激的話已經(jīng)說不出來，那只有讓我們來回顧這四年的風(fēng)雨我們怎么度過，我們共闖的難關(guān)，我們共解決的困難。
老師一年級時你從拼音開始教我們，雖然我們在幼兒園已經(jīng)學(xué)過了，可是我們對陌生的環(huán)境，陌生的人，變得不敢表達(dá)，不敢說：“這個我們已經(jīng)學(xué)過了�！笨墒羌�(xì)心地您對我們說：溫故而知新嗎�！保覀兙烷_始虛心聽講起來，老師讓我們每件事從基礎(chǔ)學(xué)起，一年級下學(xué)期時，我們有許多不會的地方，老師都會對我們耐心的講解，半期、期末考試我們因為才剛剛步入小學(xué)的第一個升學(xué)考試，所以老師對我們總是特別的照顧我們，這樣我們就在老師的照顧下步入了二年級上期，領(lǐng)到新書的我們高興不已，高興是因為自己長大了一歲，又能學(xué)習(xí)到新的'知識了，雖然我們只是二年級的學(xué)生，但是我們已經(jīng)認(rèn)識了許多的好朋友了，半期，期末考試?yán)蠋煂ξ覀兩约訃?yán)厲一些，但是老師卻在幫我們出復(fù)習(xí)資料，這樣我們又踏入了三年級，三年級最有挑戰(zhàn)力的合唱比賽出來了，因為老師對我們的支持，音樂老師對我們嚴(yán)苛的訓(xùn)練，家委會的家長對我們的力挺，我們獲得了一個最佳創(chuàng)意獎，一步步艱辛的步伐，我們踏入了四年級，四年級我們又迎來了合唱比賽，我們?nèi)〉昧硕燃墸覀冇钟瓉砹艘粋�更具有挑戰(zhàn)性的語文調(diào)研考試，老師拼了命為我們進(jìn)行語文的全方面復(fù)習(xí)，就是為了讓我們?nèi)〉靡粋�好成績。
接下來我們便要踏入五年級，不知道接下來會發(fā)生什么，但是我知道，老師依然會和我們相伴，共闖風(fēng)雨。
令我感激的老師作文600字 17
天啊，這么藍(lán)，這么大，這么高。幾只自由的鳥飛過，帶著我的夢想，一陣微風(fēng)吹走了我的思緒。
日月飛逝，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生活就要和我告別了，六年的美好時光總是浮現(xiàn)在眼前。
我忘不了高高的教學(xué)樓。作為一名大一新生，我對教學(xué)樓有一個美好的想象：我可以隨時爬到頂層，成為一名大四學(xué)生。我的夢想實現(xiàn)了，但我笑不出來。我忘不了同學(xué)之間深厚的友誼……也忘不了你，老師。
記得四年級的時候，你剛接手班級的時候，我就像一只渴望自由的小鳥，想要掙脫父母和老師的枷鎖，飛向藍(lán)天。所以，我不屑于枯燥的學(xué)校。同理學(xué)習(xí)，想一個新世界。
今天，在我六年小學(xué)生涯的最后，我有很多話要告訴你。這三年的一切，就像一個電影廳，展現(xiàn)在過去，刻在心里。
我還記得剛進(jìn)學(xué)校沒幾天，你就用你完美的教學(xué)方法把我們像老虎變成小貓一樣對待。你是一個有趣但嚴(yán)格的老師。在嚴(yán)格訓(xùn)練我們的同時，你忍不住問我們累不累。你有一頭美麗的卷發(fā)，但因為我們而變得暗淡。你有美麗白皙的皮膚，卻因為我們而有很多皺紋。
你有很多病，大病七天，小病一天。當(dāng)你的身體受不了痛苦的`時候，你奔向醫(yī)院，但是第二天，你微笑著出現(xiàn)在講臺上，而我們卻很調(diào)皮，三天兩頭搗亂，折磨著你的身心。在一起的時候，你什么也得不到，你精心培養(yǎng)的學(xué)生卻不知道怎么報答你！這種痛苦我到現(xiàn)在都無法理解，但是當(dāng)我了解你的時候，已經(jīng)太晚了。初中打電話給我們，卻回不去。我多么希望回到四年級，和你再度過三年。我覺得我這輩子都報答不了你的教育。我最好的老師，我永遠(yuǎn)不會忘記你，吳老師。
令我感激的老師作文600字 18
最想感激的老師是我初中的語文老師。特別是有一件事我記憶猶新，仿佛發(fā)生在昨天。
記得是軟筆書法比賽。在此之前，我的語文老師挑了幾個筆法書法不錯的人，每晚都留下來訓(xùn)練。然后他給我們一一指導(dǎo)。他一直很耐心，對我們很負(fù)責(zé)，把自己奉獻(xiàn)給了教師這個職業(yè)。他也是一個很喜歡書法的人。我當(dāng)時很喜歡看他的書法，因為他每次都會認(rèn)真練字，然后掌握一些練字的技巧給我們，讓我們可以參加比賽。
離我們家有多遠(yuǎn)？我們訓(xùn)練了幾個星期后，比賽開始了。當(dāng)時我們的比賽場地在操場上，圍了很多人。比賽開始前，選手們必須坐在座位上，準(zhǔn)備開始。我正準(zhǔn)備開始比賽，突然有人撞了我的桌子。在我注意到那個人是誰之前，我發(fā)現(xiàn)桌子上的墨水都灑在我準(zhǔn)備的紙上了。這時候我發(fā)現(xiàn)老師比我還著急，就趕緊過去了。他開始安慰我不要緊張和冷靜。他處理了這些事情。然后他和我一起扔掉廢紙，去裁判那里拿了一張新的紙，然后拿起衛(wèi)生紙擦我的手。他真的很溫柔。他又把我的桌子打掃了一遍，在我們忙了十分鐘后，我們終于能夠在開門前修好這些了。然后他安慰我冷靜。他給了我一些心理安慰后，讓我坐下來好好玩。
賽后我告訴他，可能我的成績不是很好，因為我在比賽的時候在想剛才的事情。他只是摸了摸我的頭，告訴我沒關(guān)系。這件事之后，沒有人覺得你能很好的.完成比賽。聽了他的話，我從心底感到溫暖。平時是一個很照顧學(xué)生的老師，就像和學(xué)生做朋友一樣。
在接下來的時間里，我發(fā)現(xiàn)他對所有同學(xué)一視同仁。不管那個人的成績是好是壞，他都會細(xì)心的對待每一個同學(xué)，負(fù)責(zé)任的教給他們文化知識。
令我感激的老師作文600字 19
鮮花感激雨露，因為雨露滋潤著它；蒼鷹感激天空，因為天空讓它翱翔；高山感激大地，因為大地讓它高聳；楓葉感激秋霜，因為秋霜讓它染紅；冰雪感激嚴(yán)寒，因為嚴(yán)寒讓它晶瑩；我，要感激老師，打開了智慧的大門，將我領(lǐng)進(jìn)知識的海洋，讓我自由的遨游。
老師一頭如絲緞的長發(fā)，如花般的笑臉圣潔美麗，笑起來和藹可親。
那一個寒冷的冬天，雪花紛紛揚揚的'飄舞著，如美麗的蝴蝶般翩翩起舞。路上結(jié)了一層厚厚的冰，我獨自一人走在回家的路上。我什么也沒有帶，僅穿了一身校服，太冷了！北風(fēng)呼呼地吹著，我不禁打幾個寒戰(zhàn)。這時，遠(yuǎn)處一個熟悉的身影向我走來，走近時，才發(fā)現(xiàn)原來是老師。我連忙叫了一聲：“老師好”。老師向我投向溫柔的目光，看著我那凍的蒼白的小臉，面對微笑的對我說：“天這么冷，你只穿一身校服，不冷嗎？老師緊緊的握著我的手，還不斷地為我呼熱氣。老師將手上的手套套在我的手上。我被老師的關(guān)心感動了，心里“蹬”了一下。但我還是連忙說：“不用了，老師，我不冷，謝謝您�！崩蠋熚罩冶涞男∈株P(guān)切地說：“你還在長身體，別感冒了”。說完，老師便走了。
望著老師離開的身影，我的心里涌上了一股暖流，那么溫暖，那么透徹心扉。老師越走越遠(yuǎn)，雪越下越大，而我卻呆呆地站在那兒，一動不動，回想著那一刻，心里十分溫暖。
俗話說：“一日為師，終身為父�！笔悄�，告訴我與人為善是人生之根本；是您，啟發(fā)我在困難面前要從容；是您，讓我獲得堅守的動力，撥開云霧，從上征途。正所謂“教誨如春風(fēng)，師恩似海滌”。最后，我想深情的對您說一句：“謝謝您，老師！”
令我感激的老師作文600字 20
回憶起老師對我們的愛，我心里很感動。
記得在那節(jié)體育課后，我們正準(zhǔn)備回家，您氣喘吁吁地跑來，手里抱著一大摞新本子，一本一本仔細(xì)地發(fā)到我們手中。原來是您怕我們回家沒有本子寫作業(yè)，就顧不上辛苦跑到三樓拿本子然后又跑到操場上發(fā)給我們�？吹侥艿臐M頭大汗，我真想大聲地對您說：“謝謝您老師，謝謝您為我們著想，謝謝您這么關(guān)心我們。記得前兩天您讓我們幾個同學(xué)辦黑板報，其中您選了我畫畫，我真高興，因為我們可是第一次為班級辦黑板報，同時又特別緊張著急，您告訴我們“不急，要好幾天才能辦好，你們幾個同學(xué)先分分工，可以先商量商量�！蔽覀兓丶叶紲�(zhǔn)備了很多資料和畫。我們開始抄字畫畫了，由于沒有經(jīng)驗，寫好一首古詩以后，就在旁邊畫了很多的花花草草，這時，老師您看見了悄悄地走了過來
告訴我們“這個地方搞的太花了，可以重新設(shè)計一下，不要太多花。”我們聽了老師的話，又重新畫了一遍，果然這次很好看。辦好后，您還夸我們辦的真好，要同學(xué)們愛惜，不要擦掉了。我們聽了高興極了。老師，謝謝您的幫助和指點，讓我們充滿信心把第一次黑板報辦的還行。記得有一次，我們在做操的時候，有的同學(xué)忘了動作，有的同學(xué)不會做，
看起來整體很亂，可是老師您沒有責(zé)備我們平時不認(rèn)真而是面帶微笑的看著我們，還豎起大拇指，夸我們做的真好，很有進(jìn)步。老師，謝謝您對我們的鼓勵。我上小學(xué)一年級，是您讓我當(dāng)上了組長，下半學(xué)期您又一次選我當(dāng)了勞動班長。二年級的.時候您點名讓我當(dāng)英語班長，您一次比一次對我好，我心里特別的想親自向您說聲謝謝，謝謝老師給我機(jī)會，對我的信任。老師，放心吧，我會努力的。
令我感激的老師作文600字 21
老師是辛勤的園丁，時時刻刻關(guān)注著我們；老師是一支蠟燭，犧牲自己，照亮我們；老師是陽光雨露，滋潤著我們。
就在這個學(xué)期，即將畢業(yè)的我們，給我們班的老師惹了不少麻煩。但老師卻替我們解決了許多事。第一件事是因為輪到我們班打掃餐廳，但是我們班是分兩個小組打掃的——分單周與雙周。正好那個星期是單周掃，但是又讓我們雙周的去掃，我們雙周的表示不服，和老師說了一下，但老師還是讓我們雙周的去掃。后來我們就向校長反映了這件事，校長就叫班長去說清楚，但是班長沒有說清楚，又叫老師說，最后老師被批評了。后來我們雙周的知道這件事后很是慚愧，感覺對不起老師。經(jīng)過這件事后，我知道老師是多么的不容易，我們應(yīng)該學(xué)會諒解他人，這樣我們才能得到他人的.諒解。
第二件事就是六一兒童節(jié)那個星期，我們班有六個同學(xué)拿進(jìn)來了手機(jī)。但只被老師發(fā)現(xiàn)了一個，其他的都沒有被發(fā)現(xiàn)。被發(fā)現(xiàn)那個同學(xué)很是擔(dān)憂手機(jī)會被銷毀，但我們班的老師沒有那樣做，而是到星期五放學(xué)那天就還給他了，那位同學(xué)高高興興的拿著手機(jī)回家了。等到回學(xué)校的那個星期。又有同學(xué)拿了手機(jī)，但第二天就被沒收了，等到星期五再還給他們。第三個星期，不知道是哪一個同學(xué)告訴了老師，老師剛踏進(jìn)教室就把手機(jī)沒收了。后來，帶來手機(jī)的那些同學(xué)都把手機(jī)交上去了。但不幸的是被校長發(fā)現(xiàn)了，我們班的同學(xué)都特別的懊悔，但最終還是逃不過這一回。到了星期五，校長在廣播里強(qiáng)調(diào)，有同學(xué)拿手機(jī)這件事時，我們班的同學(xué)都不敢抬起頭了。經(jīng)過這件事，我發(fā)現(xiàn)做老師的就像是學(xué)生的父母。
老師是多么的偉大，多么的令我感動，我們要尊敬老師，沒有老師就沒有我們。
令我感激的老師作文600字 22
優(yōu)雅的含義是什么？是那一個空洞的口號？優(yōu)雅是我們嘴邊長掛著的一個詞，可又有哪些人真正做到了呢？
雖然這種人少之又少，但我很慶幸我有一個這樣的老師。她就是我們的班主任——王老師
王老師的優(yōu)雅行為真是太多了，讓我給你介紹幾個吧！
NO.1
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們?nèi)级硕苏刈诹俗簧�。王老師站在門口，看看地面，又看看我們。我們也在納悶，王老師的葫蘆里到底賣的什么藥呀？過了一分鐘，王老師看我們沒反應(yīng)，便俯下身，輕輕拾起地上的紙片，丟進(jìn)了垃圾桶。我們頓時恍然大悟，紛紛撿起自己“領(lǐng)域”的垃圾。王老師這才滿意地點點頭，開始上課。
NO.2
“我”.“我”……什么聲音，原來是同學(xué)們爭搶著發(fā)言呢！王老師的`課實在太精彩了，讓我們都忍不住要發(fā)言。王老師對我們也很平等，每人發(fā)言次數(shù)都幾乎相等。如果，有人發(fā)言答錯了，我們就很粗魯?shù)卮驍嗔怂陌l(fā)言：“錯了，錯了！”王老師這時就會用手勢示意我們安靜，耐心傾聽他的發(fā)言，等他答完后才說道：“你說的可能不太準(zhǔn)確，來聽一下其他同學(xué)的意見�！�
如果，有人的發(fā)言答得很精彩，王老師就會帶頭鼓起掌來，掌聲比我們鼓得都熱烈。
NO.3
“加油”“加油”操場上加油聲響成一片，這是王老師利用中自習(xí)的時間，讓我們舉行拍籃球比賽。
只見，孔帆目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方，只聽一聲令下，孔帆沖了出去，籃球隨著她的手有規(guī)律地一上一下，為我們這組贏得了不少時間。王老師也在一旁“助威”，讓我們增添了信心。最后，果然是我們這組勝利，嘿嘿，這可有王老師一半功勞呢！
王老師用行動教育我們，帶領(lǐng)著我們茁壯成長，你說，她夠不夠格當(dāng)一個優(yōu)雅教師呢？
令我感激的老師作文600字 23
在五十三中這個鳥語花香，書香滿溢的高中，我碰到了很多令我感動的人和事，但最令我感動的人，是我的班主任老師。
為什么呢？這是一個值得深思的問題，起初，我剛剛來到五十三中，僅僅知道我的班主任的名字叫張萌萌，本來，我以為既然叫萌萌，那應(yīng)該是很可愛的人吧！但當(dāng)我進(jìn)入班級，看到萌萌老師的.第一眼，不是我當(dāng)初以為的可愛，但也卻是漂亮，和她相處一段時間后，我深刻體會到她對我們的好。我們的每件事，她都記在心里，并且盡心盡力的給我們辦事情，雖說有些事情她也無能為力，但我還是很感謝她。
經(jīng)過和萌萌老師的一段時間的相處，更為感覺她是一個很好的人。我們學(xué)校每個月都有一次活動，每次練習(xí)，都陪著我們一起練。記得有一次，是離我們最近的一個活動，我們年級要舉行跳大繩比賽，我們是在比賽的前一星期都開始練了，雖然我開始的時間早，可是練習(xí)的次數(shù)會很少，而且班里還沒幾個人會跳，所以人數(shù)不夠，最后讀數(shù)人數(shù)還還是萌萌老師又挑了幾個人來學(xué)的，因為是臨時挑的，所以剛開始不怎么會跳，到最后就慢慢熟悉了，但是萌萌老師為了給他們幾個增加信心，自己上陣了，看其實當(dāng)時他的那雙鞋是不適合跳繩的，但看她跳的那么開心。那就也沒什么事情了，但令我意想不到的是，他扭到腳了。
之后他就立馬坐到地上我當(dāng)時以為他就是累了，休息一會兒，沒什么事情的，但沒想到會這么嚴(yán)重，都住院了，聽到這個消息，我很吃驚，但也只是那一瞬間。雖然老師住院了，但也在時時刻刻注意我們的情況，我覺得老師很辛苦。
在這個世界上，老師是我們的再生父母，所以我很感謝教過我的老師們，他們永遠(yuǎn)是我最尊重的老師，教會我成長。
令我感激的老師作文600字 24
我的班主任劉老師，是一位和藹可親、公正嚴(yán)明的老師。他教育我們不說假話，要做一個誠實的孩子。我非常喜歡她、尊敬她。
星期二的早晨，劉老師讓我們把家長簽字的期中考試卷上交。我把書包翻了個底朝天，也沒有找到我的試卷。但是我清楚地記得我把媽媽早已簽字的試卷放在了書包里。剛才我還在看我的試卷，怎么就找不到了呢？我心里不安起來，責(zé)怪自己不小心把試卷弄丟了，嚴(yán)格的劉老師肯定要批評我了。
課間，劉老師果然叫我去辦公室了。辦公室里竟然還有我的鄰桌同學(xué)。
劉老師問我：“澤霖，你早晨交卷了嗎？”
我不好意思的低下頭說：“老師，對不起，我的試卷找不到了”。
劉老師從辦公桌上拿出一張試卷讓我看。天��！那不就是我的試卷嗎。但是，在卷頭，有幾個巨大的黑團(tuán)映入我的眼簾，把試卷上原來的名字還有家長簽名幾乎都遮蓋掉了！我認(rèn)真一看，上面的考號依然是我的考號。我媽媽寫的評語“繼續(xù)努力”四個字清晰的寫在上面。但是媽媽的簽名卻莫名其妙的被涂抹了。旁邊歪歪扭扭的寫著我鄰桌同學(xué)的名字。
“這是你的試卷嗎？”劉老師問我的鄰桌了。
“不是我的，我寫的字難看”。鄰桌同學(xué)羞愧的低下了頭。
我突然想起來，昨天下午，我的鄰桌就對我說：“你的'語文試卷掉到地上了”。我看了看課桌上，語文試卷并沒有掉下去。也就沒有在意。估計他當(dāng)時就想引開我的視線，把我那張98分的試卷拿走。因為他的分?jǐn)?shù)很低。估計是怕拿回家怕媽媽批評。今天早晨，我剛剛還在看我的試卷，轉(zhuǎn)眼就找不到了。
劉老師知道了事情的前因后果，教育我們說：“我們要做一個誠實的孩子，不要說假話。更不能為了應(yīng)付老師就弄虛作假，甚至偷偷摸摸耍小心眼。澤霖是一個誠實的孩子，你要向他學(xué)習(xí)”！
劉老師的細(xì)心、公正，深深地感動了我。還給了我清白，也教育了我們每一個同學(xué)。
劉老師，你是我心中的法官！
令我感激的老師作文600字 25
那時，我才讀四年級，新來的班主任還未到，我們班既任數(shù)學(xué)，又任電腦，還管班上事情的婁老師，就是最令我感動的老師。
四年級開學(xué)的第一天，那天是9月1日，也是我的生日。下午放學(xué)時，同學(xué)們大多都走了，惟有我與幾個同學(xué)在教室玩。我想：“今天是我的生日，又是開學(xué)第一天，我還是再玩玩吧！”沒想到在我跨過椅子時，一不小心沒站穩(wěn)，下巴碰到桌子，竟摔了下來。等我站起來時，旁邊幾個同學(xué)大聲說：“你看他下巴流血了！”雖然我感覺不到下巴疼痛，雖然同學(xué)有可能騙我，但我還是趕緊查看一下。不看不知道，一看嚇一跳，我的下巴真的在流血。我突然感到害怕，因為今天是我的生日，我可不想惹那么多事。有一位同學(xué)趕快跑去叫老師，另一位同學(xué)說：“可能要縫針�！蹦菚r，我因為不知道縫針是怎么一回事，所以越來越害怕了。
就在這時，我看到婁老師緊張地跑過來，問我：“怎么樣？”“你痛不痛？”“你父母電話是多少？”……一大串的問題，雖令我無法一時回答，但令我感到希望，看到光明。
聽完我的回答，他馬上拔通我爸爸的手機(jī)，“你是趙泱融的爸爸嗎？……請您馬上過來�！苯又謱ε赃叺�'同學(xué)說：“快拿紙巾過來！”他又問我：“痛不痛��？”婁老師一直陪在我的身邊安慰我……這時，我已不再害怕了。我突然非常感動，雖然只是第一天認(rèn)識婁老師，但婁老師給予我的關(guān)懷卻是無微不至的。
爸爸來到學(xué)校，帶著我急匆匆地走了。我回眸看到婁老師正目送我遠(yuǎn)去……
后來，我得到了一個傷疤的“獎勵”，這個傷疤既是對我的警告，又是婁老師對我的關(guān)愛。
現(xiàn)在，我見到一到六年級的老師，除數(shù)學(xué)老師外，都可以馬上叫出他們“×老師”。惟有看到數(shù)學(xué)老師，最先反應(yīng)是叫“婁老師”，后面才慢慢想到這個數(shù)學(xué)老師叫什么……
令我感激的老師作文600字 26
老師，工作非常負(fù)責(zé)，對我們卻很寬容，她象媽媽一樣“扶養(yǎng)”了我們四年，我有著說不完的心里話，我要用筆把一些感動的事記錄下來，將來我離開余老師后看到這篇文章，就能想起那美好的、令我感動的回憶。
首先就說去年元宵節(jié)那一次吧。那是一個狂風(fēng)大作的日子，天下著蒙蒙的細(xì)雨。學(xué)校的老師們都回自己的家里去了，我們是住讀生仍留在學(xué)校上晚自習(xí)。余老師在家里煮好圓圓的湯圓，用不銹鋼鍋裝好，冒著刺骨的寒風(fēng)，踏著潮濕的`小路，頂著蒙蒙的細(xì)雨，歷盡艱難地將熱氣騰騰的湯圓端到了教室。同學(xué)們發(fā)出了高興的歡呼聲。我吃著吃著，眼淚不由自主地掉了下來。這湯圓太好吃了，雖然不多，但其它班卻根本沒有。我知道這小小的湯圓代表了余老師深厚的情感。像余老師這種不管在哪里都想著我們的老師，才算得上是一個好老師。
其次，是這周的抽獎活動。余老師為了鼓舞我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，自己買好了我們喜歡吃的食品，給我們現(xiàn)場抽獎，每個人都有機(jī)會。雖然這些食物并不貴，但我覺得這一份小小的食品比什么都珍貴。因為那食物里包含著余老師對我們的期望；包含著余老師那純真、深厚的感情。其它班級都沒有抽獎活動，可以看出，余老師是多么喜歡、關(guān)心和愛我們呀！
最后，就是令我最感動、最覺得熱淚盈眶的一件事。那一天，余老師生病了，她的嘴旁邊腫了，說話非常困難，可她卻帶病給我們上課，她的嘴巴一彎一扭，似乎每一個字都用盡全力。下課了，本來她應(yīng)該趕到醫(yī)院去輸液，但是，她沒有這樣做，她把輸液的事拋在一邊，還在不停的給我們改作業(yè)，幾乎沒停一分一秒。直到中午，余老師才滿懷疲憊地趕到醫(yī)院。余老師多么負(fù)責(zé)啊！
余老師，我最偉大的老師，你的一言一行都令我感動。余老師，我深深的愛您！我一定要用我的成績和表現(xiàn)來報答您對我們的教育、慈愛之恩。
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