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遇見(jiàn)老師作文600字（通用26篇）
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)那個(gè)迎面走來(lái)的熟悉的身影，很像他。我默默盯著發(fā)呆，終于看清了，沒(méi)錯(cuò)，正是他——我小學(xué)的科學(xué)老師。以下是小編給大家整理的遇見(jiàn)老師作文600字，喜歡的過(guò)來(lái)一起分享吧。
遇見(jiàn)老師作文600字 1
水清草秀的廣場(chǎng)，遇見(jiàn)了怡情自然的老師。一臉笑意。熟悉的親切的面容，二十多年了吧，老師卻從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)我的腦海最深處。那時(shí)的不厭不煩的教導(dǎo)、鼓勵(lì)，那時(shí)的循循誘導(dǎo)、解惑支持，逐漸引領(lǐng)年少懵懂的我有了自己的愛(ài)好趣向。想起網(wǎng)絡(luò)上一句曾經(jīng)非常校園的歌詞“過(guò)去的時(shí)光，怎能忘？”老師真正啟蒙了我，而我，卻沒(méi)有成為老師出色的弟子！
桃李天下芳香四散的弟子中，我應(yīng)該是一顆沒(méi)有直起腰的小草。真的無(wú)顏面對(duì)老師，真的'無(wú)顏……看到老師曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的青春已然在講臺(tái)上悄悄逝去，看見(jiàn)老師光潔明凈的眼角漸漸生出的些許皺紋，想著自己直到此刻還是瑣事無(wú)成，真的好想抱著老師痛哭一場(chǎng)。
時(shí)光真的轉(zhuǎn)動(dòng)的如此之快嗎？一眨眼，還是一瞬間，心底想起那句熟悉的高亢的老歌，“我——曾經(jīng)豪情萬(wàn)丈，歸來(lái)卻——空空的行囊”，沒(méi)有正真的刻苦努力開(kāi)始，沒(méi)有頭懸梁錐刺股的銘心付出，空有年少的豪情萬(wàn)丈，哪里來(lái)的累累歸來(lái)。好想能夠回去那時(shí)，那年，坐在老師的講臺(tái)下，貪婪吸允著曾經(jīng)敷衍過(guò)的知識(shí)的甘甜。好想在那個(gè)舊日的課桌前，細(xì)細(xì)咀嚼曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的書(shū)中紅顏。好想好想，老師的教尺狠狠在我頭腦上重重敲打，趕走曾經(jīng)生出的天馬行空般的輕狂雜念。
生活在天天變化的世界里的我們，總是感到成熟的太晚太晚！生活在焦慮茫然城市中的我們，總是一次一次被動(dòng)選擇隨遇而安！只是有時(shí)，會(huì)覺(jué)得無(wú)可奈何，頭腦里的聲音真的太多太亂了，以致我們一直無(wú)法體會(huì)安靜，無(wú)法靜下心來(lái)看清自我，無(wú)法正確去審視思考明天！
看著老師神采奕奕的眼睛，尋著老師怡情自然的追求，老師，找一處相看兩不厭的風(fēng)景，行一座山重水復(fù)，柳暗花明的寂靜山林，笑看風(fēng)起云疊星如雨，是您的指引嗎？
遇見(jiàn)老師作文600字 2
因?yàn)橛鲆?jiàn)您，所以心存感激。
那年，我剛來(lái)，剛剛踏入這個(gè)新的殿堂，一切都是未知。我遇見(jiàn)了您。哦，親愛(ài)的老師。
您是教數(shù)學(xué)的，您的課，豐富多彩，變幻莫測(cè)。一個(gè)個(gè)無(wú)厘頭的數(shù)學(xué)公式，在您的嘴中，仿佛被施了魔法，都成了妙不可言的音符。您總是很“懶”，題型總是千變?nèi)f化，為了節(jié)約時(shí)間，讓我們盡情徜徉在這您為我們創(chuàng)造的`數(shù)學(xué)的世界中。您總是纖手一揮，黑板上密密麻麻的式子便一掃而光。一堂課下來(lái)，粉筆犧牲了一片，手上就像擦了水粉，五顏六色的。
當(dāng)然了，您也有嚴(yán)肅的時(shí)候。軍訓(xùn)后的一次合唱，我們太輕敵了，整個(gè)隊(duì)伍都懶懶散散的，更別提唱歌了，結(jié)果可想而知。那一刻，大家心里都很不舒服，澀澀的，都默然無(wú)語(yǔ)。月光下，四周十分靜謐，別的班正在慶賀勝利，而您卻帶著我們?cè)诓賵?chǎng)的大樹(shù)底下總結(jié)不足，開(kāi)始態(tài)度很強(qiáng)硬，神情很?chē)?yán)肅，但說(shuō)著說(shuō)著您有些哽咽，大家都低下了頭，看著地面上婆娑的樹(shù)影。我咬著唇，看到一縷月光透過(guò)樹(shù)梢灑在您的臉上，一陣微風(fēng)吹過(guò)，眼圈紅了。那以后，我們總是認(rèn)真對(duì)待每一件事，在您的帶領(lǐng)下，越走越遠(yuǎn)，越飛越高。
還有那次，我成績(jī)退的很厲害，那段時(shí)間我有些不知所措，整天無(wú)精打采。您看在眼里，找我談心，幫我分析……透過(guò)窗外，整個(gè)夜幕都變深了，而我來(lái)時(shí)天邊還泛著淡淡的紅霞。
哦，感謝您！感謝，在這最美好的年華讓我遇見(jiàn)了您。月度人物頒獎(jiǎng)上，我邀請(qǐng)您為我頒獎(jiǎng)。您拍著我的肩膀，感慨萬(wàn)千，您說(shuō)：“遇見(jiàn)你真好！”說(shuō)完您的眼濕了，有晶瑩的東西在閃爍。
是啊，遇見(jiàn)您真好！
這美好的遇見(jiàn)，在我心中激蕩起層層漣漪，讓人生絢麗多姿，美不勝收！
遇見(jiàn)老師作文600字 3
時(shí)光沉淀了歲月的流沙，往事埋葬了青春的年華。我們發(fā)了芽，而你白了發(fā)。一個(gè)個(gè)懵懂的少年遇見(jiàn)你的深情，青春之花在你的灌溉下出落得如此嬌艷。
遇見(jiàn)你，真好。
那個(gè)夏天，與你相遇，譚老師，優(yōu)秀的堅(jiān)強(qiáng)的你。樹(shù)影婆娑，細(xì)碎的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)杈投下斑駁的剪影，你有忙碌的背影和溫暖的笑臉，在稀薄的空氣里留下永恒的印跡。風(fēng)華是一指流砂，蒼老是一般年華，看著您幾絲銀發(fā)，卻未曾想背后是怎樣的嘔心瀝血，日夜操勞。忘不了您上課時(shí)的激情，講題時(shí)的專(zhuān)注，忘不了陪伴我們走過(guò)兩年光景的那個(gè)身影。
合唱比賽，你帶領(lǐng)我們唱出自信，課本劇展演，你陪伴我們見(jiàn)證輝煌，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你鼓勵(lì)我們勇敢前行。不記得曾在你厚實(shí)的臂膀下度過(guò)多少個(gè)陰涼的夏日，不記得曾在你心靈的港灣里度過(guò)多少個(gè)寒風(fēng)冷雨的夜晚，只有你那經(jīng)歷風(fēng)雨后滄桑卻成熟的臉龐，疲倦?yún)s欣慰的笑顏繚繞心間。歲月總是太過(guò)匆忙，往事已不知蒙上多少風(fēng)霜，回望那過(guò)去的兩年，我們的每一次奔跑和飛躍，都有你在為我們負(fù)重前行。在從幼稚步進(jìn)青春的殿堂這一時(shí)刻遇到你，是我的運(yùn)氣。
兩年來(lái)，我們的.奮斗永不停息，只是為了奔跑在人群的前面。有幸，與你度過(guò)這一個(gè)個(gè)春夏秋冬，但一次又一次的乖張叛逆，一次又一次的錯(cuò)愕心驚，一次又一次的失望難過(guò)，消磨了你所有的耐心與期待，你卻終究沒(méi)有放棄。為了趕上我們的課程，你不顧受傷的喉嚨，為了陪我們備戰(zhàn)期末，你狠心拋下發(fā)高燒的女兒，為了我們，你犧牲了太多太多，此刻，請(qǐng)?jiān)彵孔镜墓P書(shū)不盡感恩之心，可每一筆勾勒，每一抹痕跡，都記載著跨越千年萬(wàn)載的真情。曾有一段迷茫的日子，學(xué)習(xí)上不知從何而來(lái)的壓力令我深陷泥潭。只看見(jiàn)搖擺的夢(mèng)想，匆忙的過(guò)客，那躲在角落里的黑色情緒，還有飄忽不定的遠(yuǎn)方。你耐心的開(kāi)導(dǎo)我，細(xì)膩的言語(yǔ)如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)我干渴疲乏的心。每一寸激勵(lì)的目光，每一個(gè)關(guān)懷的眼神，都似重重夜幕里一盞溫柔的燈光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的為我亮著，輕喚我遲疑的腳步。因?yàn)橛心悖瑧阎鴫?mèng)想，我們一路走來(lái)，不怕風(fēng)雨，不懼荊棘。遇見(jiàn)你，也遇見(jiàn)堅(jiān)強(qiáng)的自己。
時(shí)光飛逝，我們成長(zhǎng)了翩翩少年；驀然回首，我們從起點(diǎn)來(lái)到了終點(diǎn)。所幸那荏苒歲月覆蓋的過(guò)往，有你勝似親情的陪伴，那些繁華哀傷終成空白，只剩下青春花開(kāi)。
遇見(jiàn)你，真好。
遇見(jiàn)老師作文600字 4
自從我遇見(jiàn)了您，我的生活徹底改變!我敬愛(ài)的老師——曾老師。那段時(shí)間，我是一只獨(dú)自在大海里漂泊，卻又沒(méi)有航向的小船。但是我遇見(jiàn)了您你就是那給無(wú)數(shù)船只指路的燈塔，是您給我指點(diǎn)了人生的偉大航路，讓我重新走回“正道”!
在那段時(shí)間，我是學(xué)校出了名的“小混混”，整天游手好閑，常常鬧事。在路上，可以說(shuō)是見(jiàn)誰(shuí)不順眼就給誰(shuí)來(lái)上一拳。給老師和家長(zhǎng)添了不少麻煩......就在新學(xué)期剛開(kāi)始的的第一天，我們的班主任換了，新來(lái)的班主任就是您——曾老師。就在那一天，我把教室里的玻璃打破了。校長(zhǎng)來(lái)了，您看到我那驚恐的眼神，竟然說(shuō)那玻璃是您不小心打破的......那一刻，我對(duì)您的好感度逐漸上升。
第一次期中考試過(guò)后，您看到我的成績(jī)，不打沒(méi)有批評(píng)我反而還要我說(shuō)出是不是您哪里教的不好。當(dāng)我說(shuō)出是我沒(méi)有聽(tīng)您講課時(shí)，您不但沒(méi)有生氣，反倒說(shuō)讓我去您家由您來(lái)給我補(bǔ)課。當(dāng)時(shí)我以諷刺的語(yǔ)氣對(duì)您說(shuō)：”要多少錢(qián)一節(jié)課?“您笑著對(duì)我說(shuō)：”你認(rèn)為我是那樣的人么?“當(dāng)時(shí)我感到自己說(shuō)錯(cuò)了什么，這是我第一次有這種感覺(jué)。......
通過(guò)您對(duì)我的`指導(dǎo)和教育，是我漸漸步入”正軌“。很快，我的成績(jī)由全班倒數(shù)第一轉(zhuǎn)變?yōu)榍?0，前20，前10前5，前3......期末考試我以全班第一的成績(jī)來(lái)見(jiàn)您，當(dāng)您看到那份第一的報(bào)告書(shū)時(shí)，高興地快要落淚......
時(shí)間過(guò)得很快，我已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有再見(jiàn)帶您了。希望下次是以最優(yōu)秀的成績(jī)，帶著歡喜，再次遇見(jiàn)您!
遇見(jiàn)老師作文600字 5
水清草秀的廣場(chǎng)，遇見(jiàn)了以前的老師。一臉笑意。熟悉的親切的面容，二十多年了吧，老師卻從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)我的腦海最深處。那時(shí)的不厭不煩的教導(dǎo)、鼓勵(lì)，那時(shí)的循循誘導(dǎo)、解惑支持，逐漸引領(lǐng)年少懵懂的我有了自己的愛(ài)好趣向。想起網(wǎng)絡(luò)上一句曾經(jīng)非常校園的歌詞“過(guò)去的時(shí)光，怎能忘？”老師真正啟蒙了我，而我，卻沒(méi)有成為老師出色的弟子！
桃李天下芳香四散的弟子中，我應(yīng)該是一顆沒(méi)有直起腰的小草。真的無(wú)顏面對(duì)老師，真的無(wú)顏……看到老師曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的青春已然在講臺(tái)上悄悄逝去，看見(jiàn)老師光潔明凈的眼角漸漸生出的些許皺紋，想著自己直到此刻還是瑣事無(wú)成，真的好想抱著老師痛哭一場(chǎng)。
時(shí)光真的轉(zhuǎn)動(dòng)的如此之快嗎，一眨眼，還是一瞬間。心底想起那句熟悉的高亢的老歌，“我——曾經(jīng)豪情萬(wàn)丈，歸來(lái)卻——空空的'行囊”，沒(méi)有真正的刻苦努力開(kāi)始，沒(méi)有頭懸梁錐刺股的銘心付出，空有年少的豪情萬(wàn)丈，哪里來(lái)的累累歸來(lái)，好想能夠回去那時(shí)，那年，坐在老師的講臺(tái)下，貪婪吸允著曾經(jīng)敷衍過(guò)的知識(shí)的甘甜。好想在那個(gè)舊日的課桌前，細(xì)細(xì)咀嚼曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的書(shū)中紅顏。好想再聽(tīng)到老師的教尺狠狠在教室的黑板上，趕走我曾經(jīng)生出的天馬行空般的輕狂雜念。
生活在天天變化的世界里的我們，總是感到成熟的太晚太晚！生活在焦慮茫然城市中的我們，總是一次一次被動(dòng)選擇隨遇而安。只是有時(shí)，會(huì)覺(jué)得無(wú)可奈何。頭腦里的聲音真的太多太亂了，以至于我們一直無(wú)法體會(huì)安靜，無(wú)法靜下心來(lái)看清自我，無(wú)法正確去審視思考明天...
看著老師神采奕奕的眼睛，尋著老師怡情自然的追求，找一處相看兩不厭的風(fēng)景，行一座山重水復(fù)，柳暗花明的寂靜山林，笑看風(fēng)起云疊星如雨，那是您的指引嗎，老師。
遇見(jiàn)老師作文600字 6
在小學(xué)階段，我遇見(jiàn)了您——我的語(yǔ)文老師。
您有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對(duì)明亮的眼睛。個(gè)子不高也不矮，每天您穿著很樸素。
一次，我考試考得非常不好。我心里很后悔，很恨我自己，特別無(wú)法面對(duì)我的語(yǔ)文老師。心想：我的語(yǔ)文老師見(jiàn)了我肯定會(huì)發(fā)脾氣的，我心里很害怕。然而，在語(yǔ)文課上，老師不但沒(méi)有對(duì)我發(fā)脾氣，而且還笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“不要在自責(zé)了，你雖然現(xiàn)在沒(méi)考好，下次你努力，就一定會(huì)進(jìn)步，我相信你，你一定會(huì)做到的�！�
接著，他就給我講題了。他講得非常仔細(xì)，就像是電腦上的答案一樣，我聽(tīng)得入了迷，忽然，“你明白了嗎?”老師對(duì)我說(shuō)。我像是從夢(mèng)中醒來(lái)一樣，“什么都不會(huì)�！蔽倚÷暤卮鸬馈！袄蠋熞欢〞�(huì)罵我的�！蔽倚南�。老師并沒(méi)有罵我，而是耐心地又講了一遍我不會(huì)的題。
到了中午，我們?nèi)ベI(mǎi)飯了，回來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有走，心想：難道他要給我們繼續(xù)上課，還是布置作業(yè)。等到我們班的人全齊了，對(duì)我們說(shuō)：“以后買(mǎi)飯時(shí)小心點(diǎn)，慢點(diǎn)下樓梯，不要擠，下去以后排隊(duì)進(jìn)去買(mǎi)�！闭f(shuō)完后，就不緊不慢地走了回去。
一天，我的同桌忘了帶錢(qián)，而且我們也沒(méi)有多余的錢(qián)，就向我們的班主任反映了情況，班主任毫不猶豫地借給了他錢(qián)。還說(shuō)，錢(qián)不夠你跟我說(shuō)，如果明天忘了帶，不還也可以。
聽(tīng)到這話后，我的.同桌一瞬間感動(dòng)地哭了。我的同桌立刻回答說(shuō)：“還，一定要還，這是我吃飯的錢(qián)，是您給了我，您就是我的恩人�！�
您還為我們做了很多事，我們就把您當(dāng)做我的家人一樣，您天天陪著我們，教會(huì)我們新的知識(shí)，給我們講道理，讓我們學(xué)會(huì)更多知識(shí)。
您就是讓我難忘的人，讓我懂得更多道理的人，在我心中，您既是我的老師，又是我的家人，是我一生中見(jiàn)到讓我最佩服的人。
遇見(jiàn)老師作文600字 7
在二升三的時(shí)候，我聽(tīng)說(shuō)換了新老師，我心里有點(diǎn)失望。
在這一年的相處里我漸漸開(kāi)始喜歡上張老師，我們開(kāi)心張老師也開(kāi)心，我覺(jué)得她就像我們的媽媽?zhuān)覀円黄鹫找黄鹜妗幸淮螊寢尳形掖┬７�，我�?duì)媽媽說(shuō)：“我又不升旗穿校服干什么？”媽媽也疑惑的說(shuō)：“我也不知道�！钡搅私淌椅也胖涝瓉�(lái)我要和同學(xué)去錄課。走之前張老師衷心祝愿：一定要順利通過(guò)呀！
我覺(jué)得我非常喜歡張老師。
最后一天我們考完試，拿了很多禮物，可是我們不知道張老師跟不跟班，所有同學(xué)對(duì)張老師說(shuō)：“老師一定要跟班。”我心里非常期盼。
在暑假雖然我玩的'很開(kāi)心，可是心里還在想著張老師會(huì)跟班嗎？有人一會(huì)打電話給我說(shuō)張老師跟班嗎？有很多人都打電話給我，我只能失落的說(shuō)：“不知道�！�
明天就開(kāi)學(xué)了，媽媽給我看了一條短信，張老師跟班了！我激動(dòng)的一蹦三尺高，我一晚就沒(méi)睡好想快點(diǎn)到天亮，這樣就能看到張老師了。我晚上10點(diǎn)睡早上5點(diǎn)早早就醒了。
我終于到了教室，一看已經(jīng)有好多人了，可是我東張西望也沒(méi)有看到張老師。上課了我終于看見(jiàn)了張老師，我真想給她一個(gè)大抱抱的擁抱��！可是已經(jīng)上課了，不過(guò)張老師卻給我們一個(gè)大抱抱，我們好驚喜，然后張老師帶我們升旗拍照留念，臨走時(shí)張老師微笑著說(shuō)“明天再見(jiàn)！”
我想對(duì)張老師說(shuō)：“老師您對(duì)我嚴(yán)厲我知道這是為我們好，謝謝您一年對(duì)我們的照顧！新的學(xué)期我們會(huì)更加努力去學(xué)習(xí)�！痹谂c張老師相處的這一年里，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
我開(kāi)心極了，滿腦子都還在想張老師跟班了！
遇見(jiàn)老師作文600字 8
那件事早已過(guò)去兩三年了，卻像一只小鈴分外清晰的在我記憶中搖響。
“叮叮叮！”美妙的下課鈴響了，汪老師布置了課堂作業(yè)便飄然離去。我趕緊拿出作業(yè)本“唰！唰！唰！”啊哈！太簡(jiǎn)單了！不到十分鐘就做了十多道題，又過(guò)了五分鐘，耶！只剩最后一道題了，我趕緊寫(xiě)完了上去。老師的紅筆如同芭蕾舞演員的腳尖，在我的本子上跳出一支支美麗的舞曲，卻在最后一道題上完美落幕�！班�！唰！”兩筆，我的獎(jiǎng)品！我的第一！我的全對(duì)！一把醒目的紅叉落了下來(lái)，汪老師溫和地說(shuō)：“拿回去，再想想，不會(huì)來(lái)問(wèn)我�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭�；厝ズ笪倚南氪蠹叶紱](méi)怎么做，第一還是我的'，我不斷思考，可腦袋里空蕩蕩的，仿佛所有的腦細(xì)胞都去嗨皮了，后來(lái)一位同學(xué)交了上去，全對(duì)！NO！我更是急得像熱鍋上的螞蟻，越來(lái)越多的同學(xué)交了上去，我心中好不著急，我向同桌的方向瞄了一眼，她也沒(méi)做，我心中絕望極了，忽然同桌趁老師不注意偷偷抄了個(gè)同學(xué)的答案交了上去。我心中有些癢癢了，但當(dāng)老師表?yè)P(yáng)同桌有進(jìn)步時(shí)，我再也忍不住了，也抄了個(gè)答案就交了上去，老師還是溫和地問(wèn)：“不錯(cuò)，現(xiàn)在懂了嗎？”我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師說(shuō)：“那好，那你能不能為老師講講這道題？”我心中漏了一拍，隨后支支吾吾地說(shuō)了半天，老師十分生氣，但忍住沒(méi)噴出火來(lái)說(shuō)：“一會(huì)兒下課到我辦公室來(lái)！”我趕緊說(shuō)：“嗯�！�
后來(lái)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育了我一番，沒(méi)有懲罰我，這使得我很驚訝，但被老師請(qǐng)喝茶令我沮喪不已，后來(lái)我再也沒(méi)抄過(guò)同學(xué)答案了。
我十分感激汪老師，感激她對(duì)我的教導(dǎo)，對(duì)她來(lái)講我只是她的一位學(xué)生，而她對(duì)我的影響卻無(wú)比巨大！
遇見(jiàn)老師作文600字 9
水清草秀的廣場(chǎng)，遇見(jiàn)了怡情自然的老師。一臉笑意。熟悉的親切的面容，二十多年了吧，老師卻從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)我的腦海最深處。那時(shí)的不厭不煩的教導(dǎo)、鼓勵(lì)，那時(shí)的循循誘導(dǎo)、解惑支持，逐漸引領(lǐng)年少懵懂的我有了自己的愛(ài)好趣向。想起網(wǎng)絡(luò)上一句曾經(jīng)非常校園的歌詞“過(guò)去的時(shí)光，怎能忘？”老師真正啟蒙了我，而我，卻沒(méi)有成為老師出色的弟子！
桃李天下芳香四散的弟子中，我應(yīng)該是一顆沒(méi)有直起腰的小草。真的無(wú)顏面對(duì)老師，真的.無(wú)顏……看到老師曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的青春已然在講臺(tái)上悄悄逝去，看見(jiàn)老師光潔明凈的眼角漸漸生出的些許皺紋，想著自己直到此刻還是瑣事無(wú)成，真的好想抱著老師痛哭一場(chǎng)。
時(shí)光真的轉(zhuǎn)動(dòng)的如此之快嗎？！一眨眼，還是一瞬間？心底想起那句熟悉的高亢的老歌，“我——曾經(jīng)豪情萬(wàn)丈，歸來(lái)卻——空空的行囊”，沒(méi)有正真的刻苦努力開(kāi)始，沒(méi)有頭懸梁錐刺股的銘心付出，空有年少的豪情萬(wàn)丈，哪里來(lái)的累累歸來(lái)？！好想能夠回去那時(shí)，那年，坐在老師的講臺(tái)下，貪婪吸允著曾經(jīng)敷衍過(guò)的知識(shí)的甘甜。好想在那個(gè)舊日的課桌前，細(xì)細(xì)咀嚼曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的書(shū)中紅顏。好想好想，老師的教尺狠狠在我頭腦上重重敲打？！趕走曾經(jīng)生出的天馬行空般的輕狂雜念？！
生活在天天變化的世界里的我們，總是感到成熟的太晚太晚！生活在焦慮茫然城市中的我們，總是一次一次被動(dòng)選擇隨遇而安！只是有時(shí)，會(huì)覺(jué)得無(wú)可奈何？！頭腦里的聲音真的太多太亂了，以致我們一直無(wú)法體會(huì)安靜？無(wú)法靜下心來(lái)看清自我？！無(wú)法正確去審視思考明天！
看著老師神采奕奕的眼睛，尋著老師怡情自然的追求，老師，找一處相看兩不厭的風(fēng)景，行一座山重水復(fù)，柳暗花明的寂靜山林，笑看風(fēng)起云疊星如雨，是您的指引嗎？
遇見(jiàn)老師作文600字 10
陽(yáng)光和著微風(fēng)，摻雜著、攪拌著，密而有致地灑進(jìn)教室。早上愜意的溫度反而使同學(xué)們慵懶。一陣微風(fēng)拂過(guò)，走廊里有了輕而疏的腳步聲，悄悄、靜靜……
一個(gè)身影倏忽闖進(jìn)了大家的視野，木門(mén)嘎吱聲更讓人注意到了那位緩緩走進(jìn)的老師。
他的身材較矮，體型較胖，身著寬松的襯衫。陽(yáng)光的折射下，一切都顯得如此和諧，恰到好處。他的膚色較深，圓圓的臉龐上又掛著一副眼鏡，儼然一股嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的模樣。短發(fā)中不覺(jué)已偷攢了幾根閃亮的銀發(fā)，和藹可親的.面頰上當(dāng)然也有為師的一份莊嚴(yán)和英氣。
喧鬧蕩然無(wú)存，教室里更加安靜，似乎大家都在細(xì)細(xì)打量這一位道法老師。而我，心中已莫名地被這位認(rèn)真的老師打動(dòng)。
“天地悠悠，道法自然。我是你們的老師孫江山，歡迎同學(xué)們上孫老師的道法課！”詼諧的語(yǔ)氣，幽默的表情。臺(tái)下的同學(xué)們一陣陣掌聲和明媚的陽(yáng)光一唱一和。顯然，大家已然愛(ài)上可這位可敬的老師。
晨風(fēng)頌高尚，鳴鳥(niǎo)唱無(wú)私。
也許路過(guò)的同學(xué)會(huì)倍感詫異：為什么這個(gè)班里會(huì)不斷傳出笑聲、掌聲？那是因?yàn)槲覀兊膶O老師正在向我們娓娓道來(lái)。一節(jié)課下來(lái)，師生均感神清氣爽。為何？因?yàn)槲覀儼阉卸纪哆M(jìn)細(xì)細(xì)聆聽(tīng)之中，百擾不侵，收獲頗豐。他從來(lái)不用管紀(jì)律，因?yàn)槲覀冊(cè)诓粩嗟刈月伞⑻嵘�。在孫老師的教誨中，我們共鳴人生智慧。上孫老師的課，大家都覺(jué)得大有裨益。道法課再也不是學(xué)長(zhǎng)口中無(wú)聊至極而又繁瑣的科目，而成為了一門(mén)我們最?lèi)?ài)上的課……
由于班級(jí)授課安排的原因，孫老師被調(diào)走了。短短的三周，他已被我們銘記、懷念。他讓我們愛(ài)上了這個(gè)學(xué)科！
九月的清風(fēng)，正午的烈陽(yáng)，朗朗的書(shū)聲，都浸于頰面，風(fēng)拂燦容！
遇見(jiàn)老師作文600字 11
長(zhǎng)路漫漫，前世五百次的回眸才換來(lái)一次擦肩而過(guò)。而老師，短短的幾年時(shí)間里卻能在我們的一生中留下沉重的一筆。在這美麗的校園中，我遇見(jiàn)了她。
數(shù)學(xué)，是一個(gè)既美麗有趣又讓人為難的精靈。可惜，在我眼里，它僅僅只是橫倒在我面前的一座大山，阻擋我考試大捷，于是，帶著興致不高的`情感，我走進(jìn)了初中。
開(kāi)學(xué)時(shí)，上午第二節(jié)課，她隨著上課鈴聲走了進(jìn)來(lái)。黑色的眼鏡，中等身材，一頭黑發(fā)中已有幾根白發(fā)，踏上講臺(tái)后，她用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹了自己，隨后她在我們一臉懵的目光中拿出了一張統(tǒng)計(jì)表，上面仔仔細(xì)細(xì)地羅列了每個(gè)同學(xué)入學(xué)時(shí)的成績(jī)，并且都分好了組，在這樣的情況下，我們用不到半小時(shí)的時(shí)間就做好了新學(xué)期開(kāi)頭的所有要求。我意識(shí)到我遇見(jiàn)了一個(gè)細(xì)致入微的老師。
之后的數(shù)學(xué)課上我的態(tài)度逐漸發(fā)生了細(xì)微的變化，由厭煩開(kāi)始轉(zhuǎn)為興趣，但就在這過(guò)程中，我不知不覺(jué)的走上了一條不正確的道路——我的作業(yè)越來(lái)越敷衍，大量錯(cuò)題沒(méi)有用心改。于是我直接被老師“請(qǐng)”到辦公室了。那天下午，我心驚膽戰(zhàn)，手里拿著作業(yè)，雙腳一點(diǎn)一點(diǎn)挪到辦公室�？梢�(jiàn)到老師后，她并沒(méi)有直接責(zé)問(wèn)我，而是讓我把作業(yè)打開(kāi)，仔細(xì)尋找問(wèn)題。我突然發(fā)現(xiàn)，老師非常用心地看了每道題的解答步驟，并把錯(cuò)誤都用紅筆圈了出來(lái)，沒(méi)有遺漏一個(gè)。我的心里萌生出一個(gè)念頭，“老師能如此認(rèn)真的批改我的作業(yè)，為什么我就不能這樣對(duì)待作業(yè)呢？”我意識(shí)到我遇見(jiàn)了一個(gè)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煛?/p>
時(shí)間過(guò)去這么快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)初二了，但老師在初一帶給我的印象是無(wú)法消失的，我為能遇見(jiàn)這樣的老師感到慶幸、歡喜。
遇見(jiàn)老師作文600字 12
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣陣清脆的鈴聲響了起來(lái)，我本來(lái)挺喜歡鈴聲的，可此時(shí)卻像個(gè)泄了氣的皮球，滿臉的不高興，因?yàn)檫@陣鈴聲把雨水也帶到了這座城市，我沒(méi)有帶傘，只好快速收拾好書(shū)包，冒雨走出了教室，心想：反正媽媽來(lái)接我，就找個(gè)能避雨的地方等會(huì)吧。
我獨(dú)自靠在墻上，呆呆地看著一個(gè)又一個(gè)班放學(xué)，有些幸運(yùn)的同學(xué)自帶雨傘回家了，那些沒(méi)帶傘的也陸陸續(xù)續(xù)被家長(zhǎng)接走了，最后只剩下我一個(gè)人蜷縮在墻角，害怕極了。我嗚咽起來(lái)，抬起冰涼的手臂，雨滴慢慢滴落在我頭上，涼絲絲的'，漸漸的，雨水順著我的臉龐伴隨著溫?zé)岬臏I水滑進(jìn)了我的衣服里。天漸漸黑了，媽媽可能因?yàn)楣ぷ鞯脑�，沒(méi)來(lái)得及接我，想著想著我的眼睛里又泛出了晶瑩的淚花，雨水夾雜著淚珠順著臉頰淌，已經(jīng)分不清是雨水還是淚珠了。我又等了一會(huì)，媽媽的身影遲遲未映入我的眼簾。但是這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊回蕩起來(lái)，我定睛一看，啊，是我的班主任老師，在馬路對(duì)面看到我，大聲問(wèn)我：“怎么沒(méi)回家？是不是沒(méi)帶傘？”此時(shí)的我委屈地抽泣起來(lái)。老師看了，頓生憐憫，拉著我的手，給我撐著雨傘，把我送回了家。當(dāng)我到家的時(shí)候，我看到老師的頭發(fā)和上衣也濕透了。我激動(dòng)得對(duì)老師深深地鞠躬，邀請(qǐng)老師到家里坐坐，老師拒絕了，此時(shí)的雨下得更大了，老師轉(zhuǎn)過(guò)身，消失在蒙蒙的雨霧中，我看著老師漸漸遠(yuǎn)去的背影，對(duì)老師的崇敬之情油然而生。
雖然老師送我回家來(lái)也匆匆去也匆匆，但是我和老師街角相遇，老師對(duì)我的這種無(wú)私的愛(ài)永遠(yuǎn)刻在我心里，老師轉(zhuǎn)身離開(kāi)的背影永遠(yuǎn)刻在我腦海里。
啊，我的老師就像媽媽一樣慈母般的愛(ài)在我腦海里永遠(yuǎn)無(wú)法磨滅！
遇見(jiàn)老師作文600字 13
還記得第一次遇見(jiàn)鳳麗老師的時(shí)候心里有點(diǎn)失望，因?yàn)槔罾蠋煕](méi)有繼續(xù)教我們，同時(shí)，心里又在想“這個(gè)老師我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，她性格怎么樣，她會(huì)對(duì)我們好嗎？”
就在那一瞬間，關(guān)于鳳麗老師的問(wèn)題統(tǒng)統(tǒng)都在我腦海里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去�！拔沂菑埨蠋�，是你們的語(yǔ)這老師，這一年里，我將和你們一起渡過(guò)。”經(jīng)過(guò)鳳麗老師的一翻介紹，我突然放松了許多。
這一年里，鳳麗老師對(duì)我們特別好。有一次，我們?cè)诖蠖Y里表演節(jié)目，獲得了二等獎(jiǎng)的'好堿績(jī)。于是鳳麗老師中午在超市里買(mǎi)了許多的糖果。下午一到校，就把糖發(fā)給我們吃。我喜歡鳳麗老師并不是因?yàn)轼P麗老師給我們發(fā)糖，還有一些原因是風(fēng)雨老非常細(xì)心。期末考前一晚，張老師親手在復(fù)習(xí)資料寫(xiě)下來(lái)。現(xiàn)在還會(huì)有這么細(xì)心的老師嗎？
還記得離別時(shí)，那種眼神，一般人是體會(huì)不到的。我們口口聲聲和對(duì)方說(shuō)再見(jiàn)，其實(shí)心里一點(diǎn)兒都不想。我們就這樣，各回各家，各找各媽。
雖然這個(gè)暑假過(guò)厚很快，但我的心里還是在想：“鳳麗老師倒底會(huì)不會(huì)跟班呢？”突然有一天“叮�！�，爸爸手機(jī)突然響了，我猜到了，哇！鳳老師真的跟班了，我看到之后，一蹦三尺高。等待這一天讓我等了好久�。〗K于等到了。
開(kāi)學(xué)了，我開(kāi)開(kāi)心心的走進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，到了班級(jí)，我和同學(xué)們一同下了樓，搬著新學(xué)期的書(shū)上了樓。
我的一個(gè)原望實(shí)現(xiàn)了，第二個(gè)愿望就是新學(xué)期，我希望我的學(xué)習(xí)可以進(jìn)步。還有，馬上要到教師節(jié)了，我希望我的老師們節(jié)日快樂(lè)，還祝我的老師們天天開(kāi)心！
遇見(jiàn)老師作文600字 14
人的一生會(huì)遇到很多人，有一些是一面之交，有些卻能成為終身?yè)从�，有一個(gè)人有一句話我想送給她:“聽(tīng)說(shuō)世界上兩個(gè)人相遇的幾率是百分之一，遇見(jiàn)你--語(yǔ)文老師，我真的很幸運(yùn)。
我的語(yǔ)文老師姓賈。她長(zhǎng)得美若天仙，無(wú)論穿什么衣服都特別的好看。
我對(duì)語(yǔ)文老師的第一印象就覺(jué)得她很?chē)?yán)肅。她教我們第一節(jié)課的時(shí)候，我覺(jué)得老師講的不是很好，也許是她第一次教，第一次當(dāng)老師。但是……后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)老師變了樣。
老師變得不在像以前那樣嚴(yán)肅了，而是變的溫柔、愛(ài)笑。老師講課也越來(lái)越好，課堂氛圍也活躍。所以在各科中，只有語(yǔ)文課上最活躍。我們班都喜歡上語(yǔ)文課。
記得一次，賈老師突然發(fā)燒三十八度，一直沒(méi)有退，但老師依然給我們上課。老師的'聲音沙啞，臉很紅。我們班的人都很擔(dān)心老師，讓老師請(qǐng)假回家，但老師怕課程耽誤，拒絕了。看到這一幕，我深深地被老師的精神感動(dòng)。
賈老師，你是我這有史以來(lái)最好的老師，也是第一個(gè)。因?yàn)橛鲆?jiàn)你，我很幸運(yùn)，希望這次遇見(jiàn)是永遠(yuǎn)的相逢。
因?yàn)橛鲆?jiàn)賈老師，讓我懂得了堅(jiān)持；因?yàn)橛鲆?jiàn)賈老師，讓我學(xué)會(huì)了禮讓別人；因?yàn)橛鲆?jiàn)了賈老師，讓我領(lǐng)悟世間的真諦……
賈老師，很高興能夠遇見(jiàn)你，希望賈老師可以“桃李滿天下”
遇見(jiàn)老師作文600字 15
今天是教師節(jié)，感恩老師，感謝他們的辛勤付出。
成長(zhǎng)求學(xué)過(guò)程中，總會(huì)遇見(jiàn)很多老師，會(huì)遇見(jiàn)對(duì)你很好，疼愛(ài)你的老師。今天教師節(jié)，借著教師節(jié)，表達(dá)對(duì)他們的感謝，謹(jǐn)以此文懷念那些漸行漸遠(yuǎn)的日子，一年年的升學(xué)，總會(huì)有新的老師出現(xiàn)，但我依舊感恩教我對(duì)我好的老師。
幼兒園到小學(xué)畢業(yè)，每年六一兒童節(jié)老師都會(huì)發(fā)糖果給我們，但是每年的教師節(jié)我們是否也會(huì)像老師送我們禮物一樣表達(dá)我們的感恩之心？一封手寫(xiě)卡片，一篇感恩文章，好好學(xué)習(xí)回報(bào)老師···
感恩老師，感謝他們的辛勤付出，我們才會(huì)在成長(zhǎng)的道路上遇見(jiàn)更好的自己。想起在課堂里膽怯的請(qǐng)教老師問(wèn)題，老師耐心的解答；想起即將考試時(shí)候，老師看見(jiàn)我，叫住我跟我說(shuō)不要緊張，正常發(fā)揮就好，不要給自己太大的壓力······，老師的教誨依然記得，也記得老師為了我們操心，看著我們叛逆不愛(ài)讀書(shū)的樣子嘆氣，多年以后才明白其中的道理，因?yàn)槿说倪@一生讀書(shū)真的是最簡(jiǎn)單的'捷徑，改變自己起點(diǎn)開(kāi)始的地方。
我記得有一次，找不到本子寫(xiě)當(dāng)時(shí)的心情筆記，便隨手拿著作業(yè)本在最后一頁(yè)寫(xiě)著幼稚卻自以為深刻的話，事后便將這事忘記了，作業(yè)本也交上去了，后來(lái)發(fā)現(xiàn)老師看到我的心情筆記時(shí)，也在上面回復(fù)我，關(guān)于我的一些觀點(diǎn)和寄托的話語(yǔ)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得很感動(dòng)，甚是感激，多年后回憶起這一幕時(shí)仍然感動(dòng)。
感謝老師，感謝他們的辛苦耕耘，成就更好的我們，不忘師恩，遇見(jiàn)更好的自己。
遇見(jiàn)老師作文600字 16
我一直很喜歡看課外書(shū)，可是老師和爸媽一直不讓我看，為了看我心愛(ài)的課外書(shū)，我可下了一番功夫。平時(shí)我一個(gè)月大概有五角到一元的零花錢(qián)，我要存起來(lái)，不能花。
這一天，我終于存足了錢(qián)，于是我迫不及待地拿了錢(qián)，出發(fā)去買(mǎi)《魯濱遜漂流記》，這可是我心心念念了好久時(shí)間的書(shū)呀。
可是“天有不測(cè)風(fēng)云”，我剛剛走出小區(qū)，背后就傳來(lái)一個(gè)聲音：“李俊浩，這么熱，你出去干嗎呀？”我嚇得差點(diǎn)兒跌個(gè)跟頭。回頭一看，我的天哪！誰(shuí)來(lái)不好，偏偏高老師來(lái)了！要知道，她可是明文禁止我讀課外書(shū)的'呀！要是她發(fā)現(xiàn)我買(mǎi)課外書(shū)，我暑假的作業(yè)還不得雙倍呀！我差點(diǎn)暈過(guò)去。
“我我去大潤(rùn)發(fā)�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。
“哦？正好我也去大潤(rùn)發(fā)，不如我們一起去啊？”
我又暈，本來(lái)打個(gè)招呼就走了的，結(jié)果我倆個(gè)順路，目的地還一樣！那她肯定會(huì)看到我買(mǎi)書(shū)呀！
我一路上都在想如何應(yīng)付老師。想啊想，嘿！還真想出來(lái)了！只要一到大潤(rùn)發(fā)，我就假裝上廁所，等老師走了，我再出來(lái)！啊哈！我的計(jì)劃簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫！
我正想著，到大潤(rùn)發(fā)了。我便實(shí)施“課外書(shū)A號(hào)計(jì)劃”去上廁所。當(dāng)我出來(lái)時(shí)，老師果然不在了！可當(dāng)我到了帳臺(tái)時(shí)
“李俊浩！你手上是什么！”老師又“著火”了。
“我我給我表弟買(mǎi)生日禮物”我的臉頓時(shí)紅到了耳朵根。
唉，我經(jīng)過(guò)這一次遇到老師，總結(jié)出一句歇后語(yǔ)：買(mǎi)書(shū)遇見(jiàn)老師完蛋。
遇見(jiàn)老師作文600字 17
以前一、二、三年級(jí)還是懂事了，但是現(xiàn)在我4年級(jí)了，應(yīng)該更懂事了。還記得，三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，張老師來(lái)教我們，當(dāng)時(shí)還想念著二年級(jí)的李老師，感覺(jué)張老師會(huì)說(shuō)我們，還懷疑這個(gè)老師壞不壞。通過(guò)三年級(jí)的相處，我覺(jué)得張老師也沒(méi)有我想的那樣，張老師對(duì)我們的感情也很好。最后一天了，我們?cè)诼逢?duì)上讓張老師更班。
暑假里我雖然玩的很開(kāi)心，但是我心里還在想著開(kāi)學(xué)是哪個(gè)老師教我們，我有一種不好的預(yù)感，懷疑開(kāi)學(xué)不是張老師教我們。
離開(kāi)學(xué)還有幾天的時(shí)候，我心里很緊張，四年級(jí)到底是張老師教還是不是張老師教。有一種這樣的壓力在我心中。
開(kāi)學(xué)的.前兩天，我收到了一條短信，打開(kāi)一看，是張老師發(fā)的信息，我仔細(xì)一看，張老師說(shuō)：“四年級(jí)的時(shí)候，還是我教你們�！蹦悴恢�，那時(shí)候我有多開(kāi)心，一蹦三尺高。
開(kāi)學(xué)第一天的時(shí)候，我到了班級(jí)，沒(méi)有看見(jiàn)張老師，劉雨澤上來(lái)，到班級(jí)讓我們?nèi)グ釙?shū)，下面有張老師，我們班，一窩蜂的跑到了這里樓下，往張老師那撲去。
四年級(jí)又是張老師教，我太高興了，我希望張老師教我們到畢業(yè)。張老師謝謝你，三年級(jí)跟到四年級(jí)，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)里，更加努力、更加認(rèn)真的。我四年級(jí)的時(shí)候會(huì)往我不足的地方努力的，馬上9月10日教師節(jié)了，我想說(shuō)的話都在上面，張老師，謝謝你！
遇見(jiàn)老師作文600字 18
在我心中迷茫的時(shí)候，是您將我?guī)С隽四敲悦Ｖ�；在我最無(wú)助時(shí)，是您默默在背后幫助我、激勵(lì)我�！}記
記得剛來(lái)這所學(xué)校的時(shí)候，您對(duì)每個(gè)新來(lái)的同學(xué)都有一次語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話。那時(shí)我很迷茫，心中沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有理想，仿佛是一個(gè)木偶。您將我叫出去，我以為您是要問(wèn)我以前的學(xué)習(xí)如何。但您沒(méi)有，而是問(wèn)我在這里的生活上的一些瑣事。此時(shí)，您在我心中的好感倍增，但因?yàn)槲覐男【筒皇莻�(gè)巧言善辯的人，總習(xí)慣于將自己的情感藏在心里，所以我沒(méi)有說(shuō)出我內(nèi)心中的想法。
之后的時(shí)間中，您關(guān)心每位同學(xué)，對(duì)我們傾注了大量的感情，對(duì)我們的.學(xué)習(xí)投入了大量的時(shí)間和精力�；蛟S您從不把這些事情放在心上，認(rèn)為這是您該做的，但班上總有人會(huì)記得。剛來(lái)的那段時(shí)間。我一直都只是想，將初三應(yīng)付著上完就行。那段時(shí)間或許是處于叛逆期，但在您的諄諄教誨之下，我確實(shí)控制住了自己。如今的我，明確了自身的目標(biāo)，并且努力地嘗試著前進(jìn)。在我跌倒的時(shí)候，還不忘有您在我身后為我加油呢！
您希望我們學(xué)業(yè)有成，我們卻希望您不要太累，因?yàn)槟刻旃ぷ鞫家桨胍�。課后我們都早以進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，您卻依舊在燈光下工作。您時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫和，但實(shí)質(zhì)上都是希望我們學(xué)得更好。
我認(rèn)為您是一個(gè)不平凡的老師，將來(lái)我們的生活在您的帶領(lǐng)下，也會(huì)逐漸地不平凡。您給予我們的愛(ài)，是他人所羨慕的，我很幸運(yùn)遇見(jiàn)您！
遇見(jiàn)老師作文600字 19
那是個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，我人生中第一次踏進(jìn)校門(mén)，遇見(jiàn)了那個(gè)和藹可親的“她”。
是“她”，那個(gè)陪伴了我們五年的無(wú)數(shù)個(gè)星星夜夜的她，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著我們的她，她，在學(xué)習(xí)上是我們的良師益友，在生活中如同我們的慈母，我深情地愛(ài)著她。她就是我們的汪老師。
記得，那是個(gè)大雨傾盆，電閃雷鳴的日子，轟隆隆的雷聲令人膽戰(zhàn)心驚。我因做錯(cuò)了事，害怕回家，害怕見(jiàn)到父親那張怒目圓睜的臉，害怕聽(tīng)到那刺耳的斥責(zé)。整天心不在焉、無(wú)精打采，上課也聽(tīng)不進(jìn)去。汪老師看見(jiàn)了，好像讀懂了我的心思。放學(xué)后，她把我?guī)У搅艘粋�(gè)旁無(wú)雜人的地方，開(kāi)始耐心地問(wèn)我事情的緣由，并不停的安慰我，汪老師耐心地問(wèn)我：“你今天怎么了，不舒服嗎？”我便向她一五一十地說(shuō)了出來(lái)。汪老師細(xì)細(xì)的聽(tīng)著，不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你要堅(jiān)強(qiáng)，不能被這一點(diǎn)點(diǎn)的小事打倒……”邊說(shuō)邊握緊了我的手，似乎在為我傳遞力量。
回到家后，我雖然免不了一頓罵，但內(nèi)心卻平靜了許多。當(dāng)我回想起汪老師關(guān)心我的場(chǎng)景時(shí)，我的.心里不禁激起一股熱流，這股熱流不僅暖了身體，更深深地溫暖了我的心。
如今，汪老師雖然不教我們了，可她那和藹可親的面容和無(wú)微不至的關(guān)懷卻牢牢地印在了我的心中。我由衷地感謝她，她是我一生無(wú)法忘記的人。
汪老師，我們因緣相見(jiàn)，卻又因緣再見(jiàn)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，謝謝您，汪老師！
遇見(jiàn)老師作文600字 20
楊老師!我這輩子遇見(jiàn)您，可算是一大幸事。
在木鎮(zhèn)二年級(jí)結(jié)束的時(shí)候，我就聽(tīng)說(shuō)，我要到青陽(yáng)來(lái)念書(shū)，當(dāng)時(shí)，我十分著急，因?yàn)槟炬?zhèn)的李老師和老師對(duì)我非常好，萬(wàn)一到青陽(yáng)換了一個(gè)不好的老師怎么辦?
三年級(jí)的第一天，我就發(fā)現(xiàn)，老師果然不一樣：以前是一個(gè)是女老師，一個(gè)是男老師。現(xiàn)在都是男的，一個(gè)胖胖的，一個(gè)瘦瘦的，一個(gè)戴了眼鏡，一個(gè)沒(méi)戴。當(dāng)時(shí)，很多同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“哎，剩下的這四年沒(méi)辦法過(guò)了!”我心想一日為師終生為父。
果然，學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候，您就說(shuō)：“讀一本好書(shū)就仿佛和一位高尚的人談話，一定要是好的課外書(shū)!”第二天，班上大部分人都帶了一本好書(shū)，我也帶了一本。一開(kāi)始，我覺(jué)得讀書(shū)特沒(méi)意思很無(wú)聊，還不如上課，但是當(dāng)我看完幾本書(shū)之后，我覺(jué)得您的`做法很正確，書(shū)可以讓我們懂得了很多道理。現(xiàn)在，每到中午，大家都自津津有味地讀，這全都是因?yàn)槟呐囵B(yǎng)。
您還教我們查字典，說(shuō)：“字典是我們的老師”這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，不會(huì)的字就查字典，字典就是我的老師!您教我們查字典和別的老師不一樣，您是錯(cuò)了一定要把訂正好，您改作業(yè)總是認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)，沒(méi)有一點(diǎn)馬虎。每一次您改作業(yè)錯(cuò)了一遍，您和我們說(shuō)個(gè)六七邊也不放棄直到和我們說(shuō)懂了為止。
楊老師這學(xué)期遇見(jiàn)您，我真是很幸運(yùn)!
遇見(jiàn)老師作文600字 21
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是我兒時(shí)便會(huì)誦讀的詩(shī)句，長(zhǎng)大后才明白，這便是我們親愛(ài)的老師。我們中國(guó)有許許多多這樣的好老師，不僅傳道授業(yè)解惑，而且還是我們的父母知己，平生只愿傾其所有換我們明了懂得，健康快樂(lè)。 循著諄諄師恩，我認(rèn)真地翻開(kāi)《老師您好》一書(shū)細(xì)細(xì)閱讀起來(lái)。
書(shū)中講到有一位林俊德老師身患重病，身體內(nèi)插著四根管子，可他還是不顧生命危險(xiǎn)，堅(jiān)持返校工作。她拒絕了醫(yī)護(hù)人員做手術(shù)的建議，直至生命的`最后一刻仍心系教學(xué)工作心系學(xué)生。讀到這，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了，眼淚簌簌地落了下來(lái)。是啊，三尺講臺(tái)，育三千桃李;十年樹(shù)木，十載風(fēng)雨，承十萬(wàn)棟梁。
正是這種默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，給予了我們無(wú)以回報(bào)的大愛(ài)。 此時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉而親切的身影——數(shù)學(xué)老師葉老師。她是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐蠋�，嘴角那一絲微笑總能給我這數(shù)學(xué)白癡幾絲鎮(zhèn)定與寬慰。
有一次，我訂正數(shù)學(xué)方叢一道求表面積的應(yīng)用題，足足做了5次才正確。我和葉老師都長(zhǎng)舒一口氣，我更是難掩心中那喜悅之情，匆匆忙忙跑出辦公室�？刹涣�，我和五(3)班的程似錦迎面撞了個(gè)滿懷，偏不巧那干裂的嘴唇被撞破了個(gè)口子，血嘩啦啦地流了出來(lái)。我早已慌了神，只哇哇大哭起來(lái)，葉老師聽(tīng)聞，立馬放下手中的作業(yè)，以百米沖刺的速度跑了出來(lái)，把我扶到醫(yī)務(wù)室，滿面笑容地鼓勵(lì)我要勇敢。
她一面倒來(lái)冷水給我漱口，另一面又拿了一大團(tuán)棉花，壓住我的嘴唇。鮮血浸染了葉老師的手指，還滴在了她潔白的襯衣上。我真懊惱自己的得意忘形，給葉老師惹了這么多麻煩。葉老師似乎看到了我的小情緒，笑著安慰我說(shuō)：“下次訂正作業(yè)只允許錯(cuò)2次，而且訂正對(duì)了也別飛起來(lái)!”我們倆都會(huì)心地笑了，嘴唇上的傷也不似剛才那般疼痛了。
親其師，信其道，這就是讓我崇拜讓我喜歡的葉老師，而她，僅僅是中國(guó)好老師中平凡而美麗的一員。
遇見(jiàn)老師作文600字 22
在我的成長(zhǎng)中，遇見(jiàn)過(guò)很多的美好，有父母，一本好書(shū)，一個(gè)玩具，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，遇見(jiàn)呂老師是我遇見(jiàn)最美好的事。
在近些日子里，媽媽想讓我把好久沒(méi)寫(xiě)過(guò)的書(shū)法重新?lián)炱饋?lái)練一練，于是我來(lái)到了這兒，遇見(jiàn)了您。這一天我和媽媽來(lái)到了寫(xiě)書(shū)法的地方，一進(jìn)來(lái)，一股濃濃的墨香撲面而來(lái)，感覺(jué)聞到的不是墨味而是中國(guó)傳統(tǒng)的文化氣息。
迎面向我走來(lái)的就是呂老師，她長(zhǎng)得非常精致，五官端正，眉眼清秀，她特別優(yōu)雅，無(wú)論是從走路，穿著等來(lái)看。老師面帶微笑的對(duì)我說(shuō)：“你好呀，今天就寫(xiě)點(diǎn)簡(jiǎn)單的吧�！闭f(shuō)完她拿來(lái)了一張作品，上面有四個(gè)大字，“勤思善問(wèn)”。因?yàn)槲液镁脹](méi)寫(xiě)了，所以對(duì)寫(xiě)這么難的字有些害怕和不安，然而這種心事好像寫(xiě)在了臉上，呂老師對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我教你，慢慢來(lái)。”我的心里得到了一絲安慰，內(nèi)心有了一點(diǎn)信心。
我拿起筆，在紙上寫(xiě)了起來(lái)，可一開(kāi)始，我就遇到了難題，“勤”字的那個(gè)“力”我怎么都寫(xiě)不好，焦急逐漸爬上了心頭，汗珠也悄悄的在我臉上流下，我只好求助老師，老師認(rèn)真的給我講了好久，我才聽(tīng)懂，心里焦急的石頭掉了下來(lái)。這時(shí)，她握起了我的手，我的手里拿著筆，一筆一畫(huà)，字跡清楚的`在紙上寫(xiě)了一個(gè)“勤”字，我突然發(fā)現(xiàn)了老師辛苦的汗水順著她的臉滑落了下來(lái)，“啪”的一聲，滴落在我作品紙的一角上。我呆住了，看著那個(gè)印子發(fā)呆，老師的聲音讓我從幻想中回過(guò)神來(lái)，繼續(xù)寫(xiě)那個(gè)字。
后來(lái)我又找老師問(wèn)了四五次，可老師還是耐心的和我講，我想這大概是唯一一個(gè)愿意堅(jiān)持為我講解的好老師了罷？我的心里對(duì)老師充滿了感激，在老師的幫助下，我成功的寫(xiě)完了那幅作品，并和呂老師拍了合照。
我非常喜歡這個(gè)老師，非常喜歡，并且非常感激，在我的成長(zhǎng)中，一輩子不會(huì)忘了她，一輩子不會(huì)忘了那滴在我作品上的汗水。
遇見(jiàn)老師作文600字 23
“丹青潑墨大寫(xiě)意，大師揮毫抒胸臆”，這樣別具一格的詩(shī)句應(yīng)該寫(xiě)給我最欣賞的美術(shù)老師。我的美術(shù)老師烏黑發(fā)亮的發(fā)絲飄逸如仙，瓜子形的臉上有一雙大大的、晶瑩剔透的眼睛，都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，這不？老師的眼睛折射出一種藝術(shù)和智慧的光芒，再加上她文靜的談吐和舉止，給人一種優(yōu)雅大方的感覺(jué)。
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老師的優(yōu)雅來(lái)自一顆平易近人的心。在老師的素描課上，我為了早點(diǎn)完成任務(wù)，不管三七二十一畫(huà)了一幅畫(huà)交上去了，我也知道自己畫(huà)得很糟糕，心里已經(jīng)做好了挨批評(píng)的準(zhǔn)備。只見(jiàn)老師微笑著輕輕地接過(guò)我的畫(huà)，嘴巴漸漸上揚(yáng)了，我在想：完了，完了！老師這笑一定是笑里藏刀，免不了一場(chǎng)“挨批風(fēng)暴”。但是令人驚訝的是老師卻心平氣和地放下我的畫(huà)，溫柔的目光移向我，她的.微笑淺淺的、淡淡的，像一朵清麗的花，“小楊同學(xué)，老師喜歡你的線條各有風(fēng)格，看得出你將來(lái)是一個(gè)很有創(chuàng)造力的畫(huà)家，但是我們素描基礎(chǔ)課的線條要保持一致哦�！闭f(shuō)完老師就笑著拿起筆，一邊給我介紹線條的特點(diǎn)，一邊一筆一筆幫我細(xì)致地修改，老師的手不緊不慢地在紙上來(lái)回輕描，果然妙筆生花。
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老師的優(yōu)雅更來(lái)自她對(duì)藝術(shù)的獨(dú)特理解。老師經(jīng)常在課堂上會(huì)和我們討論藝術(shù)，不知不覺(jué)老師在我們耳邊又吹起了“藝術(shù)至上風(fēng)”，她說(shuō)：“小畫(huà)家們，素描是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，雖然它的概念不同，但是它們都逃不了‘形’的塑造問(wèn)題……”聽(tīng)著聽(tīng)著就入了迷，恍恍惚惚中老師把我們帶進(jìn)了另外一個(gè)世界，我們像一群好奇的小魚(yú)一樣暢游在素描藝術(shù)的海洋；老師還經(jīng)常抒發(fā)自己對(duì)作品的理解，有時(shí)候她的理解是開(kāi)心的，有時(shí)候又是淡淡的哀愁……經(jīng)過(guò)老師的手，一張張素描畫(huà)躍然于紙上，神氣活現(xiàn)、惟妙惟肖。
我欣賞這樣的美術(shù)老師，她優(yōu)雅的氣質(zhì)春風(fēng)化雨，帶我們走向藝術(shù)的大殿堂！
遇見(jiàn)老師作文600字 24
九月，桂花的香氣悠悠而至，第37個(gè)教師節(jié)也將悄然來(lái)臨。翻開(kāi)記憶的書(shū)頁(yè)，與老師相處的點(diǎn)滴，有許多感動(dòng)的瞬間涌上心頭……
和老師的第一次見(jiàn)面，是在我們班的教室門(mén)口，那時(shí)候的她每天早讀，午讀都會(huì)站在教室外面看著我們讀書(shū)，我還在想這個(gè)老師為什么站在這里這樣望著我們呢？老師在班級(jí)門(mén)口每遇見(jiàn)一個(gè)同學(xué)，都會(huì)溫柔地笑一下，她的'微笑讓我感到很溫暖，很舒服，有一種親切感。
過(guò)了幾天后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師沒(méi)有再來(lái)，同學(xué)們也紛紛議論起來(lái)。不過(guò)沒(méi)隔幾天，她再次出現(xiàn)了，而這次是站在我們班的講臺(tái)上，她成為了我們真正的老師。而她，也是我們的第三個(gè)班主任了，不過(guò)大家都很喜歡她，因?yàn)樗葴厝嵊钟哪�，講課時(shí)總是面帶微笑，課堂有聲有色，我們遇到的問(wèn)題，她都會(huì)耐心地一一解答，講解習(xí)題時(shí)，她也總能運(yùn)用奇妙的方法，讓枯燥生澀的難題都變得生動(dòng)有趣了。
我們慢慢適應(yīng)了這位老師，她不光關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也十分關(guān)心我們的生活。冬天來(lái)臨時(shí)，同學(xué)們很多人的手皴裂了，而每次上完廁所洗手后，手面就會(huì)更加干澀疼痛。第二天，老師拿了一大瓶護(hù)手霜進(jìn)班了，并告訴大家要愛(ài)護(hù)我們的小手，以后洗完手后都要到教室前面來(lái)涂抹護(hù)手霜。同學(xué)們開(kāi)心極了，下課后都紛紛跑去涂抹護(hù)手霜，那護(hù)手霜的香味淡淡的，滋潤(rùn)著我們的皮膚，但老師的愛(ài)，暖暖的，呵護(hù)著我們的心靈。
我們班的這位老師也非�！皩櫮纭蔽覀�。有一次，天氣炎熱，下午上課前，老師拎了兩個(gè)大袋子進(jìn)班了，老師讓我們猜袋子里是什么？我們猜了很多，但誰(shuí)也沒(méi)有想到居然是各種口味的冰激凌！我們興奮不已，可老師卻假裝一本正經(jīng)地告訴大家，美好的童年怎么能少得了甜甜的冰激凌呢！大家笑著迫不及待地撕開(kāi)包裝袋，津津有味地吃著，別的班的同學(xué)從我們班路過(guò)時(shí)都羨慕不已呢！那支冰激凌，甜滋滋、冰冰涼，至今我都回味無(wú)窮。
這就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋�。在教師�?jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)您說(shuō)：老師，您辛苦了，我愛(ài)您。
遇見(jiàn)老師作文600字 25
還記得我第一見(jiàn)到鳳麗老師，感覺(jué)很陌生，不怎么喜歡陌生的老師，我感到很失望。但是在這一年里的相處，鳳麗老師一直陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。比如上品德課的時(shí)候，有時(shí)告訴我們小姐姐的事，笑得我們趴在了桌上；有時(shí)給我們講道理，全班都專(zhuān)心致志、目不轉(zhuǎn)睛地聽(tīng)著。在這一年的相處，我們都很喜歡鳳麗老師，我們都很喜歡鳳麗老師�？墒亲詈笠淮我�(jiàn)到鳳麗老師，我很不高興，因?yàn)檎f(shuō)不定鳳麗老師不跟班了。當(dāng)時(shí)我失落得像泄了氣的氣球，耷拉著腦袋不愿說(shuō)話。突然，有一位同學(xué)問(wèn)：“鳳麗老師，您還跟不跟班呀？”為了讓鳳麗老師跟班，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都異口同聲地說(shuō)：“跟班，跟班……。”可是鳳麗老師只說(shuō)了她盡量。
回到家，我想念鳳麗老師，還寫(xiě)了一篇想念她。但是，我還記得鳳麗老師說(shuō)的`話：少作業(yè)，高質(zhì)量。所以每次寫(xiě)作業(yè)我都很認(rèn)真。在開(kāi)學(xué)第前幾天，媽媽收到了一個(gè)好消息，鳳麗老師跟班了。聽(tīng)了這個(gè)好消息，我開(kāi)心得像只小兔子跳來(lái)跳去，很激動(dòng)地歡迎鳳麗老師回到四（4）班這個(gè)大家庭，我把書(shū)包再次整理一遍，看以下有沒(méi)有落東西，以后不能再丟三落四了，否則沒(méi)帶東西多丟人，會(huì)給鳳麗老師再來(lái)我們這個(gè)大家庭造成影響第。
到了學(xué)校，我飛速地到了四（4）班，看到了新的環(huán)境，但是還沒(méi)看到鳳麗老師。于是我跑到樓下一看，發(fā)現(xiàn)鳳麗老師正在樓下搬書(shū)呢。我也很想幫忙，可是書(shū)已經(jīng)搬得差不多了。我只好失落地回到教室。我想跟鳳麗老師說(shuō)的話特別多，可我不敢當(dāng)面說(shuō)，所以我在心里說(shuō)：“謝謝您，鳳麗老師，是您陪伴我們班快樂(lè)成長(zhǎng)，您像鳥(niǎo)媽媽?zhuān)覀兙褪菦](méi)有羽毛第小鳥(niǎo)，是您教會(huì)我們，讓我們長(zhǎng)出知識(shí)的羽毛，讓我們飛向自己的理想。我覺(jué)得我還有很多缺點(diǎn)，比如丟三落四，做題粗心等，我會(huì)在老師的教導(dǎo)下，認(rèn)真改正。謝謝您，鳳麗老師，見(jiàn)到您是我一生最大的榮幸�！�
遇見(jiàn)老師作文600字 26
如果知識(shí)是浩渺的大海，您就是搏擊風(fēng)浪的水手；如果知識(shí)是燎原的火種，您就是敲打心靈的火石；如果知識(shí)是浩瀚的天宇，您就是助力騰飛的翅膀；如果前方是茫茫未知的路程。老師，您就是人生道路上為我提燈的人。
記得遇見(jiàn)你那時(shí)，我的'成績(jī)不是很好，每次都是中等偏下，可自從你來(lái)了之后，全班同學(xué)的成績(jī)都直線上升，我們每次的作業(yè)，您都盡心竭力的批改，每次上課您都會(huì)用許多生動(dòng)的，生動(dòng)的語(yǔ)句讓我們興致勃勃。我們每次生病都是您送我們?nèi)メt(yī)院。當(dāng)時(shí)你為了讓我的成績(jī)上升，每天下午為我補(bǔ)課。做不來(lái)的題，為我講了一遍又一遍，為我收集了許多資料，每天守著我做完。老師啊，因?yàn)槟悖业某煽?jī)才能名列前茅，您是為我指引方向的明燈。
課堂上，三尺講臺(tái)是您發(fā)揮的陣地，縱然沒(méi)有霓虹般閃爍的燈光，沒(méi)有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今。您深情的聲音播撒著愛(ài)的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖，粉筆在一寸寸地消失，心靈被一點(diǎn)點(diǎn)照亮。
您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著每一座雕像。您雕出的不僅是我們充實(shí)的知識(shí)，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個(gè)字一個(gè)詞，一個(gè)公式一個(gè)道理，比羅丹還要細(xì)心，比魯班還具匠心，精雕細(xì)刻，孜孜不倦。世上每一個(gè)真理與事實(shí)，每個(gè)人的品格與個(gè)性，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的雙手。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦陱�(fù)一年，日復(fù)一日，您嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，使祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之才。誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，多么漫長(zhǎng)的不眠之夜！您是我前進(jìn)道路上的提燈者，我在人生路途中，向著理想的目標(biāo)奮進(jìn)！
提燈者終會(huì)老去，您的時(shí)光積淀著我的道路，您用生命的燭火為前行的我點(diǎn)亮一盞心燈。我生命中的提燈者——我的老師，我永不會(huì)忘記您的身影！遇見(jiàn)你是我的幸福。
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