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掌聲響起來作文600字（通用38篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的掌聲響起來作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
掌聲響起來作文600字 篇1
記得那是小學(xué)畢業(yè)的一件事，當(dāng)時(shí)班里有個(gè)叫小英的女孩，可能是小時(shí)候摔斷了腿，因此落下了殘疾。
當(dāng)時(shí)我們班主任讓我們每個(gè)人上講臺(tái)做一次演講，就當(dāng)是彼此即將分離的禮物，我們陸陸續(xù)續(xù)做完了演講，彼此都拿出了從不曾有的神態(tài)，只希望讓分離變得不再悲傷。下面有請(qǐng)小英同學(xué)為大家演講。嘩嘩嘩掌聲如雷鳴般響起，可就是這樣捅破天震裂地的掌聲也不能讓小英走向那離她僅有幾步的講臺(tái)。
這一刻，那近乎于咫尺的講臺(tái)離她似乎有十萬八千里那么遠(yuǎn)。我們沒有勉強(qiáng)，只是對(duì)她的方向投去了目光，沒有任何意思的目光。因?yàn)槲覀冎�，她是個(gè)靦腆的女孩，再加上她那有著輕微殘疾的腿與單親家庭。平日里，她總喜歡低著頭，在自己的課桌前一語不發(fā)，似乎總有訴不完的憂郁，她總感覺自己低人一等。可是沒有辦法，演講依舊要繼續(xù)，因?yàn)檫@是我們給對(duì)方的.禮物。就在演講即將結(jié)束時(shí)，一個(gè)瘦弱的身影出現(xiàn)在大家的視線里。對(duì)！就是小英，她緩緩站起來，走向她的講臺(tái)，那個(gè)只屬于她的講臺(tái)。站在講臺(tái)上，首先她為我們深鞠了一躬，但身后的影子被拉的是那樣長(zhǎng)。我們知道，小英的內(nèi)心在這時(shí)是澎湃與糾結(jié)的。
嘩嘩嘩又是一陣掌聲，沐浴在掌聲中的她似乎在此刻又忘卻了自我，只是投入在屬于她的講臺(tái)，她的演講中。此時(shí)，她忽略了她那只有這殘疾的腿，不再躲避大家，臉上的表情不再向往前那樣冰冷�，F(xiàn)在的她就像是雪中融了的雪蓮花那樣優(yōu)雅，動(dòng)人。因?yàn)樗α�。嘩嘩嘩掌聲再一次響起，這次空前的激烈，因?yàn)榇藭r(shí)的她折服了所有人。
時(shí)光似箭，三年流逝了，或許現(xiàn)在的她正笑對(duì)明天，笑對(duì)自己。自那以后，我也不曾見過她，留給我的只是她那女神般的微笑。
掌聲響起來作文600字 篇2
“啪啪啪啪”，海嘯般的掌聲向我涌來。我直愣愣地停了一陣，那一刻，好像全世界都沸騰了。我深深地鞠了一個(gè)躬，自信地走下了舞臺(tái)……
那是上個(gè)星期，班主任老師突然宣布，讓我和另一個(gè)同學(xué)去競(jìng)選學(xué)校的大隊(duì)委。我當(dāng)時(shí)就納悶了：老師怎么會(huì)讓我去競(jìng)選呢？我可什么經(jīng)驗(yàn)都沒有呀！可轉(zhuǎn)念一想，既然老師讓我去競(jìng)選，說明老師信任我，我一定要做得更好，不能讓關(guān)心我的人失望。
時(shí)間在悄悄地流逝，一個(gè)星期的準(zhǔn)備時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過去了。雖然我花了時(shí)間準(zhǔn)備，可是我總覺得自己還沒準(zhǔn)備好。想到在全校一千多師生面前演講，我就不由得感到緊張。
競(jìng)選的時(shí)間到了，選手們一個(gè)個(gè)地上臺(tái)，看著他們神采飛揚(yáng)地演講，我的自信心瞬間被打退了，甚至想到了放棄。但是我轉(zhuǎn)念一想，就當(dāng)是給自己一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧，我不能讓關(guān)心我的老師和同學(xué)們太失望呀。這種想法一出現(xiàn)，整個(gè)人都似乎輕松了。我大踏步地來到了舞臺(tái)中央，面對(duì)黑壓壓的一大片人群，目光眺望遠(yuǎn)方，開始了我的演講�！按蠹液�，我是……”，我還是有點(diǎn)緊張，我的聲音甚至有些顫抖。漸漸地，我的.狀態(tài)越來越好。“我將會(huì)更努力地嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處注意自己的一言一行，為樹立一個(gè)有理想、有道理、有紀(jì)律、有文化的好學(xué)生榜樣全力以赴，成為一位稱職的大隊(duì)委。”我完全沉浸在自己的演講世界里，仿佛整個(gè)世界都安靜了。
“啪啪啪啪”，雷鳴般的掌聲從四面八方響起，瞬間席卷了整個(gè)報(bào)告廳，以排山倒海之勢(shì)向我涌來。我感到一種莫大的幸福與自豪。
謝謝你們的掌聲，因?yàn)檎坡暤谋澈笫菬o限的信任。
掌聲響起來作文600字 篇3
有時(shí)候一個(gè)笑容，便能讓人感受到春暖花開；有時(shí)候一句祝福，就能讓人得到心靈的滿足；有時(shí)候杯熱牛奶，就能讓人感受到人間溫暖；有時(shí)候一個(gè)掌聲，便能讓人充滿信心和勇氣。
掌聲，能振奮人心！
這節(jié)是朗讀課，老師讓同學(xué)上來朗讀自己的作文，第一個(gè)上臺(tái)的是一個(gè)聲音甜美，討人喜歡的女生，那個(gè)女生朗讀得鏗鏘有力，贏得了大家的掌聲，掌聲過后，沒人主動(dòng)上來朗讀，接下來老師開始點(diǎn)名上臺(tái)朗讀，我心中忐忑不安，生怕老師點(diǎn)到自己。平時(shí)別看我大大咧咧，一到這會(huì)兒就雙腳發(fā)抖，就像一只鴕鳥想鉆進(jìn)草堆，看不見人，于是心中默默祈禱著—希望老師不點(diǎn)到我�？墒鞘虑槠浑S人愿，還是被老師點(diǎn)到名了，被光榮地請(qǐng)上了講臺(tái)。
霎那間，我嘴唇發(fā)麻，緊張得不知道該如何是好；小心翼翼地走上講臺(tái)，我手足無措地拿起作文本，開始語無倫次地朗讀，“敬……敬愛的……老師，”我的嘴巴，不知怎么被膠帶貼上了似的，說不出話來。突然我看了一眼李老師，他用鼓勵(lì)的眼神注視著，還豎起了大拇指。接著，班級(jí)又響起了一片熱烈的.掌聲，這掌聲使我恢復(fù)了信心與勇氣。我膽子壯了許多，便長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，開始流利的朗讀了起來。雖然，在讀的過程中我還不是很好，但是李老師總是用十分期盼的眼神注視著我，我也不由得更有信心，在不知不覺中，我朗讀完畢了。
頓時(shí)，教室里又響起了一片熱烈的掌聲，這掌聲使我得到了成功的滿足，這掌聲給我留下了美好的記憶。這掌聲讓我，陶醉了……
是��！生活中，有了掌聲才會(huì)使每個(gè)人得到安慰和鼓勵(lì)，恢復(fù)信心與勇氣，取得成功。讓掌聲在我們的生活中不停地響起來吧！
掌聲響起來作文600字 篇4
掌聲是春雨，滋潤(rùn)我們的心田；掌聲是陽光，溫暖我們的世界；掌聲是燈塔，指引我們前進(jìn)的方向；掌聲是鑰匙，打開我們勇氣的大門。掌聲讓人激動(dòng)，掌聲讓人鼓舞，生活中人人都需要掌聲。記得有一次，同學(xué)們熱烈的掌聲，讓我終于找回了自信，體會(huì)到了成功時(shí)的喜悅。
一年一度的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，同學(xué)們像過節(jié)一樣，有的露出自信的笑容，有的高興得跳起來，還有的激動(dòng)得說不出一句話來。運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目豐富多彩，有投鉛球、跳遠(yuǎn)、跳高、跑步、打籃球等，我參加了400米跑步比賽，相當(dāng)于圍著學(xué)校操場(chǎng)跑兩圈。比賽前，我想：跑步是我的強(qiáng)項(xiàng)，我一定要拿到第一名，為自己和班級(jí)爭(zhēng)光。
比賽正式開始了，同學(xué)們十分努力，都展現(xiàn)出了各自的本領(lǐng)。接下來輪到我比賽了，我做好了充分準(zhǔn)備，裁判一聲令下，我們就開始飛快地跑起來了。
開始，其他的同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我，這是因?yàn)槲覜]有使勁跑，我想先保存一些體力，等沖刺時(shí)再加速。過了一會(huì)，他們都跑累了，步伐開始慢下來，我趁機(jī)加快速度，輕而易舉地超過了他們。他們發(fā)現(xiàn)了想反超我，我不斷調(diào)整呼吸，一直勻速前進(jìn)，始終保持領(lǐng)先的局面。可在距終點(diǎn)只有幾十米的時(shí)候，我突然沒有了力氣，眼看后面的同學(xué)趕上來了。班上的`同學(xué)見了，一起對(duì)我大喊：“加油，加油！”還伴隨著陣陣熱烈的掌聲。我聽到同學(xué)們的呼喊聲和掌聲，渾身突然爆發(fā)出一股強(qiáng)大的力量，我奮不顧身地開始狂奔，一下子沖到終點(diǎn)，奪得了第一名。這時(shí)，同學(xué)們情不自禁地向我擁來，不停地給我鼓掌，這是成功的掌聲，是鼓勵(lì)的掌聲。
掌聲，讓人重獲信心，讓人變得堅(jiān)強(qiáng)。掌聲響起來，淚水流下來，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我熱淚盈眶，心中生出無限感慨。
掌聲響起來作文600字 篇5
你有收到過特別的禮物嗎？我就收到過。
記得在我上一年級(jí)時(shí)，因太內(nèi)向，與同學(xué)們不太熟悉，對(duì)老師更是陌生。
這節(jié)是語文課，也可以說是交流課，老師要求我們一個(gè)一個(gè)發(fā)言。我前面是我們班的“話癆”，他一講完，馬上就要到我上去交流了。那時(shí)的我的.心仿佛在熱鍋上煎：“同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我？”“同學(xué)們會(huì)怎么看待我的交流？”“會(huì)給我差評(píng)嗎？”“……不，不，肯定不會(huì)，一定是我沒有自信才造成的……”
同桌“學(xué)霸”似乎看出了我的神情，問：“馬上就要到你上去交流了，你會(huì)緊張嗎？”我想：“咦？她怎么會(huì)知道我的小心思呢？”我吞吞吐吐地說：“呃……這個(gè)么，我……我應(yīng)該不會(huì)吧！”
臺(tái)上的主持人說：“下面有請(qǐng)我們班的‘小黃人’來交流，大家來聽聽她又是怎么看待這種事情的�！�
我拿著稿子，一步一步地走到臺(tái)上，我走得很慢，以至于時(shí)間好像過去好久了。過了好一會(huì)兒，我才站在臺(tái)上的正中央，我因?yàn)閮?nèi)向，不敢在全班面前交流，遲遲沒有開口。同學(xué)們等得不耐煩了，都議論紛紛道：“她怎么還不交流呀？是不是她膽子太小，不敢說話了？……”主持人說：“她可能在全班面前有些害羞，我們給點(diǎn)掌聲，給她些鼓勵(lì)好不好？”
下面瞬間響起了熱烈的掌聲，那一刻，我仿佛有了力量，我終于敢開口交流了，可是下面又開始議論紛紛了。
“她的聲音你聽見了嗎？”“她的聲音就像蚊子叫一樣，根本聽不見�！�
主持人又說：“我們?cè)俳o她些掌聲吧！”
下面又響起了熱烈的掌聲，終于，在大家一次次的掌聲中，我有了前所未有的勇氣。
這就是屬于我的特殊禮物——掌聲，每當(dāng)我露怯的時(shí)候，我就會(huì)想起這個(gè)掌聲，我也變得更加勇敢。
掌聲響起來作文600字 篇6
我們的小記者班又開學(xué)了，在今天上午的第三節(jié)課上，我們鼓起了熱烈的掌聲，這個(gè)掌聲是為誰呢？為的是一個(gè)一心只為他人著想并且有愛心的人。
在第三節(jié)課，我們的老師說需要調(diào)換座位了，就讓我們按高低個(gè)站到了中間的小路上。我被排到了第二排中間的位置，其他人也按順序被老師排到了適當(dāng)?shù)奈蛔印?/p>
就在剛剛調(diào)完的時(shí)候，有一個(gè)名叫楊小曼的女生說自己眼睛近視，在最后一排看不清。這時(shí)，老師說：“誰的個(gè)子高，來給她換一下吧！”這時(shí)，我想：我可不想坐到最后一排去，恐怕我也看不清。但是，我的眼睛還算可以吧，在小學(xué)里我坐在第9排，也看的清清楚楚，難道我在這里坐在第六排也會(huì)擔(dān)心看不清嗎？激烈的思想斗爭(zhēng)在我的腦子里進(jìn)行……
正當(dāng)我決定調(diào)換座位，準(zhǔn)備舉手時(shí)，突然，一只手已經(jīng)先我而高高的舉了起來，我愣了一下，這位是坐在第一排的楊果燊同學(xué)。我仔細(xì)打量了一下他，他的個(gè)子也很低，但是，他用了0.1秒的時(shí)間做出了判斷：同學(xué)有困難，我必須要幫助她！于是，他便迅速的高高舉起了手，他甚至沒想到要是我再高一點(diǎn)就好了，甚至沒想到我是坐在第一排的非常低的一位……他心中想的只有一個(gè)，助人為樂！
我也想到了這一點(diǎn)，我也高高的'舉起了我的手！只是我慢了，稍稍慢了0.1秒。老師很驚訝，為他豎起了大拇指。就這0.1秒的時(shí)間差，老師就讓楊果燊同學(xué)來換了。我們也熱烈的鼓起掌來。老師說：“這位同學(xué)是我們的榜樣，他助人為樂的精神，值得我們大家學(xué)習(xí)�！�
這就是一個(gè)有愛心的同學(xué)：楊果燊。這個(gè)掌聲就是送給他的。我也要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)助人為樂的好少年，同時(shí)我也希望經(jīng)常聽到這樣的掌聲。
掌聲響起來作文600字 篇7
掌聲代表著欣賞，當(dāng)你完成一件難能可貴的事情時(shí)，它會(huì)響起來。
掌聲代表著鼓舞，當(dāng)你正對(duì)一件需要勇氣的事情，猶豫不決的時(shí)候，它會(huì)響起來。
掌聲代表著贊同，當(dāng)你的作法得到大家的一致認(rèn)同的時(shí)候，它會(huì)響起來。
掌聲代表著成功，當(dāng)你歷盡艱辛達(dá)到目標(biāo)的時(shí)候，它會(huì)響起來。
掌聲同樣代表著堅(jiān)持、向上、祝福、期望……，掌聲的.含義實(shí)在是太多太多了。
舞臺(tái)上，一曲終畢，頓時(shí)，臺(tái)下熱烈的掌聲響起，這是觀眾對(duì)表演者的欣賞，表演者因此而更加努力，向更高的藝術(shù)殿堂邁進(jìn)，向觀眾展示更出色的表演，這是對(duì)掌聲的回報(bào)。
掌聲可以表達(dá)、傳遞諸多信息，包含諸多含義。我們有理由有必要讓掌聲響起來。
縱使掌聲是稍縱即逝的，但他表露出來的情感是經(jīng)久不息的。
一個(gè)善良的母親，有一個(gè)先天性失明的兒子，兒子對(duì)一些細(xì)微的事務(wù)特別敏感，稍有不順心的事，就大吼大叫，摔盆子，踢桌子，還幾欲自殺，都被母親攔下來。一天，兒子站在窗臺(tái)前對(duì)著天空唱歌，母親靜靜地在他身后，聽著，曲子完畢，母親不禁鼓起掌來，頓時(shí)，兒子的眼眶里，涌出熱淚，這是他第一次聽見掌聲。他真地覺得自己的歌聲很好，掌聲就是證明，母親的掌聲啊。他重新找回了信心，母親也學(xué)會(huì)用掌聲鼓勵(lì)兒子了，適時(shí)地，準(zhǔn)確地，在值得掌聲的時(shí)候，決不吝惜掌聲，沒有同情，沒有虛假，是真實(shí)的掌聲。最后，兒子事業(yè)有成，別人問他創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力，他毫不猶豫地：掌聲，母親的掌聲。
是啊，是掌聲給人的動(dòng)力。
讓掌聲響起來，為別人，為自己。
讓掌聲響起來，在很多時(shí)候，在很多地方。
掌聲響起來，在需要掌聲的人心底中響起來。
掌聲響起來作文600字 篇8
“孤獨(dú)站在舞臺(tái)，聽到掌聲響起來，我心中涌無限感慨……”當(dāng)這首歌曲唱響在我耳旁時(shí)，我心潮澎湃，掌聲不僅又回響在我的腦海中。
那是我看過的一篇作文，文章的題目已記不清了，但內(nèi)容卻時(shí)時(shí)在我腦海里翻滾。作者在參加一次演講賽時(shí)，由于緊張，看到臺(tái)下雙雙利劍般的眼神，在瞬間把演講稿忘了。但忽然臺(tái)下傳來了一陣如雷貫耳的掌聲，他看了看，是他的同學(xué)，用掌聲傳遞著對(duì)同伴的鼓勵(lì)。他鎮(zhèn)定下來，清清嗓子，聲音宏亮而優(yōu)美地將演講進(jìn)行到底，這時(shí)他的同學(xué)再一次以熱烈的掌聲送給他，他哭了，同伴與他的情誼化成了掌聲久久回蕩在會(huì)場(chǎng)內(nèi)。
掌聲響起來，掌聲是人與人心靈的溝通，一個(gè)不經(jīng)意間的掌聲，會(huì)給予別人莫大的鼓勵(lì)。
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，看到運(yùn)動(dòng)健兒的努力拼搏，你應(yīng)把掌聲獻(xiàn)給他，不管他是第一名還是最后一名，他都應(yīng)該得到我們的掌聲，我們的掌聲也應(yīng)送給他。在競(jìng)賽場(chǎng)上，看到選手行云流水的.答復(fù)，你應(yīng)用掌聲獻(xiàn)給他，掌聲是我們對(duì)他的肯定，是我們給予他一種無形的放松，是我們對(duì)他的美好祝愿。在晚會(huì)上，看到演員精彩的表演，你應(yīng)用掌聲獻(xiàn)給他，掌聲是對(duì)他辛勤勞動(dòng)的回報(bào)，掌聲是對(duì)他汗水凝成的勝利的鼓舞，掌聲是人類光輝而美妙的聲音。
在田野里，對(duì)著長(zhǎng)大的麥苗鼓掌，這是對(duì)農(nóng)民的贊賞；在路邊，對(duì)著干凈的馬路鼓掌，這是對(duì)清潔工的贊賞；在十字路口，對(duì)著警察鼓掌，這是對(duì)他們無比的崇敬。
掌聲，不管對(duì)著誰鼓掌，他都散發(fā)著光輝，閃爍著和諧社會(huì)的樂章。
掌聲響起來，讓贊賞這個(gè)美妙的音符在這片藍(lán)天碧水上生根發(fā)芽，讓掌聲傳遍每個(gè)人的心中。
掌聲響起來，讓愛傳承！
掌聲響起來作文600字 篇9
“初次登舞臺(tái)，聽到掌聲響起來，我的眼淚忍不住流下來。經(jīng)過多少失敗，經(jīng)過多少等待······”四年級(jí)五班的教室里，一位男生正在朗誦。他的臉漲的通紅。全班同學(xué)都靜靜的聽著，緊接著是一陣熱烈的掌聲。
這是一堂讓全班同學(xué)難忘的語文課。一上課，老師就開始檢查背誦古詩。大家都屏息凝神，不知老師會(huì)叫誰的名字。
“高祥！”老是輕輕的點(diǎn)名。全班同學(xué)一怔，似乎不相信自己的耳朵：老師怎么能叫高祥背課文呢？
只有我知道這是為什么。
高祥站了起來，用顫抖的聲音背道：“慈母手中線，游子身上衣�！眲偙涣艘痪�，他就停住了，我的心一下子提到了嗓子眼兒�！芭R行密密縫，意恐遲遲歸�！边^了一會(huì)兒，他又背下了一句。
我靜靜的坐在位子上，手心卻滲出了汗！高祥是我們?nèi)￡?duì)成員，他因有先天性心臟病，導(dǎo)致大腦受影想，記憶力差，學(xué)習(xí)成績(jī)倒數(shù)第一，常受人欺負(fù)。他對(duì)學(xué)習(xí)幾乎失去了信心，整天沉默寡言。作為小隊(duì)長(zhǎng)，我決心幫他消除自卑，讓他挺起胸膛走路，從人生的谷底爬出來。這節(jié)課的前一天，我問他：“同學(xué)們?yōu)槭裁辞撇黄鹉�，你知道嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。“你甘心嗎？”他搖搖頭�！懊魈煺Z文課上檢查背課文，你能爭(zhēng)取過關(guān)嗎？”他不回答。我鼓勵(lì)他說：“我不相信你會(huì)被不過。只要你有決心，我來幫你�！彼痤^看了看我的`眼神，說：“有!”于是，我把自己的想法告訴了老師。
高祥還在一句接一句、結(jié)結(jié)巴巴的背著，大家都為他捏著一把汗�！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉！”背完了，班里靜得出奇，少頃，全班便響起熱烈的掌聲。老師用贊許的目光望了我一眼，把事先準(zhǔn)備好的《掌聲響起來》的歌詞交給了高祥，讓他讀給同學(xué)們聽······
掌聲響起來作文600字 篇10
老師踏著輕盈的步伐走上講臺(tái)，和顏悅色地說：“今天我們玩一個(gè)游戲叫‘掌聲響起來’�！蓖瑢W(xué)們說：“不就是鼓掌嗎？有什么好玩的？”老師說：“當(dāng)然不是啦，我這有一個(gè)玩具，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)先出去，然后我把這個(gè)玩具藏起來，再讓這個(gè)同學(xué)進(jìn)來尋找，如果他挨近目標(biāo)，你們的掌聲就要大，如果遠(yuǎn)離目標(biāo)，你們的掌聲就要小點(diǎn)，尋找的時(shí)間是三分鐘，三分鐘內(nèi)找到，玩具就是他的啦。”
同學(xué)們七嘴八舌地談?wù)撝�，看誰能上來找，有的同學(xué)眼中都是期盼，但嘴里不自信地說：“肯定選不上我�！庇械氖箘排e起手說：“老師，老師，選我！”有的指著榮令業(yè)說：“選他�！钡玫嚼蠋熢试S后，榮令業(yè)便蹦蹦跳跳地走出門，背對(duì)著大家，老師急忙把玩具放在唐晨睿的手里，唐晨睿趕緊把手機(jī)放進(jìn)了書包的小口袋里�！翱梢粤恕！睒s令業(yè)進(jìn)來了，他走到第一組的唐晨睿的座位旁時(shí)“啪啪啪”掌聲雷鳴，像要把地震碎一樣，大家的'臉脹得通紅，手也拍得通紅就像一塊塊紅燒牛排�？墒菢s令業(yè)還是沒有找到，有人實(shí)在忍不住了，就說：“榮令業(yè)，玩具在唐晨睿的書包里�！睒s令業(yè)趕緊跑到唐晨睿面前，如強(qiáng)盜一樣把唐晨睿的書包翻了個(gè)底朝天，可還是找不到唐晨睿的玩具，榮令業(yè)以為唐晨睿藏在身上，就在唐晨睿的身上翻翻衣服口袋，又準(zhǔn)備去找褲子上的袋子，唐晨睿笑得東倒西歪，他實(shí)在忍不住了說：“別撓我癢癢了，玩具在我的書包里。”榮令業(yè)不好意思地說：“我還以為你藏在身上呢？”大家聽了都哈哈大笑起來。
今天，我很開心。掌聲響起來，快樂也飛揚(yáng)起來了。
掌聲響起來作文600字 篇11
我不喜歡中國(guó)觀眾時(shí)時(shí)刻刻的喜悅和掌聲�？傆X得沒有西方人那么莊重禮貌。但看完演出，覺得西方人太陌陌，沒有我們中國(guó)人熱情友好。
一個(gè)暑假，我和爸爸一起出去玩。我們走進(jìn)一家電影院。過了一會(huì)兒，隨著序幕的拉開，幾個(gè)漂亮漂亮的姑娘走了出來。有的翻菜，有的疊菜，但最吸引我的是一個(gè)帶花傘的小姑娘。她很年輕，但她很聰明。小花傘似乎被她的純潔所吸引。在她的手腳里，她做著各種動(dòng)作，小花傘根本不動(dòng)。
我正出神，看到她腳一歪，花傘突然從她腳上掉了下來。她被這個(gè)突發(fā)事件嚇壞了。她的臉變得蒼白，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí)，全場(chǎng)鴉雀無聲。突然，后面斷斷續(xù)續(xù)傳來幾聲掌聲。然后震耳欲聾的掌聲籠罩了電影院。掌聲漸漸遠(yuǎn)去，坐在前排的一個(gè)大叔大聲說：“沒關(guān)系，小姑娘。繼續(xù)。我們真的`很喜歡你的表演。太棒了……”小女孩慢慢拿起花傘，重新放回腳上，然后表演完畢。演出結(jié)束后，她忍不住感激涕零，不停地向觀眾鞠躬，說：“謝謝，謝謝……”
又一次響起了熱烈的掌聲，夾雜著頻繁的掌聲。這一切也讓我感動(dòng)。不知不覺，我也被周圍的人感動(dòng)了，拍了拍手。我也大喊：“哦，太好了！”
那一刻，我終于明白了掌聲和掌聲的含義。代表一個(gè)人對(duì)自己工作的支持和肯定。這是一種表達(dá)愛的方式。想想吧。如果沒有掌聲和掌聲，也許小女孩會(huì)因?yàn)檫@次失敗而放棄演戲，失去信心。那么她的漫漫長(zhǎng)路將被烏云和泥濘所覆蓋。是掌聲給了她信心，是掌聲給了她勇氣，讓她依然充滿信心和活力。
愛是一種無盡的力量。握住我們的手，讓愛充滿世界。把我們的心連在一起，建立一個(gè)溫暖的家。
掌聲響起來作文600字 篇12
“好！唱得真棒！”“小姑娘有前途啊！”臺(tái)下又響起了掌聲。第一次的掌聲似乎有些勉強(qiáng)，但這次，卻是臺(tái)下發(fā)自內(nèi)心的掌聲，我成功了！
兩年前的情人節(jié)是我爸的生日，他便帶我和他的同事到KTV唱歌。那里燈紅酒綠的，沙發(fā)也是名牌的，桌上擺著琳瑯滿目的`酒。我不喜歡這樣的環(huán)境，所以我一直默默不語。這時(shí)，爸爸的同事發(fā)現(xiàn)了我的不自在，便把話筒遞給了我，讓我唱一支歌送給爸爸。我不敢嘗試，多年以來，我的嗓音都被人稱作“殺豬”，我怕出丑，爸爸不分由說，為我點(diǎn)好了歌——《看得最遠(yuǎn)的地方》。它是一首中高音的歌，我真不行！一曲終了，場(chǎng)上沉默了片刻，才響起稀稀拉拉的掌聲，有幾分尷尬，有幾分勉強(qiáng)。
去年的那天，我們又來到了這個(gè)KTV。這次，我鼓起勇氣，點(diǎn)了一支歌——《父親》。為什么我敢點(diǎn)歌？因?yàn)槲颐刻於加芯毩?xí)，模仿筷子兄弟的聲音，用心去歌唱。在上學(xué)的路上，在課間，在吃飯的時(shí)間，我都在聽歌、唱歌，只是想去彌補(bǔ)去年的尷尬，為爸爸送上一支愛的歌。
“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長(zhǎng)流。一生要強(qiáng)的爸爸，我能為你做些什么？微不足道的關(guān)心收下吧�！币磺犊ぐ旱母璩旰�，爸爸夸張地對(duì)大家說：“我女兒是在用生命唱歌��！”臺(tái)下一片笑聲夾雜著掌聲，愈發(fā)激烈，臺(tái)下的人也連連叫好：“好！唱得真棒！”“小姑娘有前途��！”我再轉(zhuǎn)頭看爸爸，他早已熱淚盈眶。我微微向上瞥去，只見他頭上有些許閃閃發(fā)亮的銀絲，我不禁哽咽了，在時(shí)光的摧殘下，爸爸還是老了。
掌聲又響起來了，你們聽到了嗎？
掌聲響起來作文600字 篇13
在遙遠(yuǎn)的非洲、一望無際的草原上，幾頭成年的雄獅正在拼命追逐、驅(qū)趕著一頭幼獅，那頭剛剛還在獅群里等待捕食回來的成年獅子送來食物的小獅子，轉(zhuǎn)眼間就消失在茫茫的草原大漠。我不解地問旁邊看電視的爸爸：它們?yōu)槭裁匆研—{子趕走？它的爸爸媽媽為什么那么狠心？爸爸耐心地告訴我：那個(gè)場(chǎng)面其實(shí)是動(dòng)物界一個(gè)奇特的現(xiàn)象，雄獅一旦成年就會(huì)被趕出獅群，獨(dú)自生存覓食。
看著似懂非懂的我，爸爸意味深長(zhǎng)地說：長(zhǎng)大了，你就會(huì)懂了。我的.目光回到這篇上海特奧會(huì)的報(bào)道，當(dāng)我讀到“重度智障運(yùn)動(dòng)員阿卜杜拉的父親站在終點(diǎn)，等待兒子游來”的時(shí)候，我突然想象這個(gè)站在泳池邊的父親不就是在非洲草原上，那群拼命驅(qū)趕自己幼崽的成年雄獅的一個(gè)嗎？對(duì)于一個(gè)重度智障的殘疾少年，波濤起伏的泳池，不就是那個(gè)充滿兇險(xiǎn)和未知的非洲草原嗎？
當(dāng)阿卜杜拉撞向終點(diǎn)的池壁，向人們飛吻致意的時(shí)候，不正象那頭被趕出獅群后獨(dú)立生存的雄獅，實(shí)現(xiàn)了從幼年到成年的蛻變嗎？我的目光從記錄殘奧會(huì)的文章里移到窗外，看到在學(xué)校門口，冬日的殘陽里、瑟瑟北風(fēng)中，已經(jīng)聚集了等待孩子放學(xué)的家長(zhǎng)，那里面也一定有頂風(fēng)騎車趕來接我的父親。我不禁產(chǎn)生一種想把這篇文章推薦給他們的想法，還想告訴爸爸：幾年前那個(gè)“動(dòng)物世界”里的故事我懂了……，告訴他：從明天起，我就要自己趕夜路回家。
下課了，伴隨教室外的鈴聲和嘈雜，我的耳邊再次響起掌聲，有發(fā)自泳池邊的，那是送給泳池里奮力觸壁的小阿卜杜拉，更是送給站在池邊、眼含熱淚的父親；還有是發(fā)自我心底的，送給非洲草原的雄獅，也是送給我自己……
掌聲響起來作文600字 篇14
上初中以后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅，公布成績(jī)時(shí)總會(huì)引來一片掌聲。初一下學(xué)期，我的數(shù)學(xué)成績(jī)開始下降。雖說我的數(shù)學(xué)成績(jī)還排在班上前十，卻再也沒有聽過像以前那樣的掌聲。
初一下學(xué)期期中考，因?yàn)樵趯忣}時(shí)不認(rèn)真，我犯下了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈。曾經(jīng)身為數(shù)學(xué)學(xué)霸的我成為了全班嘲諷的對(duì)象。
為了擺脫同學(xué)的嘲諷，再次聽到以前的掌聲，我開始努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我上課時(shí)不再開小差，課余時(shí)間還找了許多難題來寫，為的就是在期末考考出個(gè)好成績(jī)，讓曾經(jīng)的掌聲再次響起。
期末考終于來了，胸有成竹的我，坐在座位上，等待監(jiān)考老師的到來。老師來了，給我發(fā)了卷子。我一路過五關(guān)斬六將，但總有那么幾題令我百思不得其解。對(duì)選擇題和填空題的最后一題，我毫無思路，只好想后面的題目�？墒菦]想到，最后一題我連題目都沒看懂，只好回到之前空著的.兩題�；剡^頭來，我又看了一遍，換了一種思路，題目迎刃而解。
回到最后一題，我很快就看懂了題目，但就算我絞盡了腦汁，還是想不出答案。最后，我只好用幾何中最無奈，也是最有效的方法——把一個(gè)角編號(hào)，再代入等式中。題目很快就解決了，我還留了一些的時(shí)間檢查。
考試結(jié)束之后，與同學(xué)對(duì)答案，我估出了很高的分?jǐn)?shù)，但有人卻拿期中考的事來嘲諷來我。我很無奈，只能等著明天數(shù)學(xué)老師把期末卷發(fā)下來。
發(fā)考卷了，我的分?jǐn)?shù)很高，是班級(jí)第一名。班上響起一陣掌聲。我想，以后沒有人會(huì)拿期中考的事嘲諷我了。
只有努力地奮斗，才有可能得到陣陣的掌聲。
掌聲響起來作文600字 篇15
世界上沒有完全平坦的路，總會(huì)有泥濘，總會(huì)有一道道坎阻擋我們前進(jìn)的步伐。這道坎，也許很難跨過，但只要跨過了這道坎，就會(huì)響起掌聲，勝利的曙光就在眼前。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，教室里靜悄悄的。我暗下決心，這節(jié)課我一定要克服膽怯，勇敢地把手舉起來。
老師出了第一道題。我一看，心中竊喜，太簡(jiǎn)單了。可我的手似乎有千斤重，任憑我怎么用力都無濟(jì)于事。我眼睜睜地看見一個(gè)同學(xué)響亮地說出了答案，我的答案和他的一摸一樣。
老師又出了一題，加大了難度。我暗喜，這題好像似曾相識(shí)，昨天在輔導(dǎo)書上做過。望著周圍的同學(xué)都在絞盡腦汁地想，有的眉頭緊鎖，有的干脆放棄了。這是一個(gè)好機(jī)會(huì)來展現(xiàn)我自己�？墒牵业氖稚舷癖粡�(qiáng)力膠水粘在了桌子上，使我動(dòng)彈不得。我一定要舉起來。我一只手托著另一只手，手指已經(jīng)超出桌面了，繼續(xù)�！班狻币宦�，手重重地敲在了桌子上。正當(dāng)我準(zhǔn)備繼續(xù)嘗試的時(shí)候，一位同學(xué)搶在了我前面報(bào)出了答案。和我的答案一樣。
最后一題，難度最大。我暗暗高興，這題我會(huì)做�？墒俏液芫o張，不敢舉手。老師似乎看出了我的心思�！按蠹乙x躍嘗試，會(huì)做的.就站起來大聲地說。我們給他們一點(diǎn)掌聲�！毕旅骓懫鹆苏坡暋！班病钡匾幌�，我不管三七二十一地站了起來，同桌被我這陣勢(shì)嚇了一下。當(dāng)我報(bào)出正確答案的那一刻，下面響起了經(jīng)久不息的掌聲。在這雷鳴般的掌聲中，同學(xué)們都用贊許的眼光看著我。
掌聲，是對(duì)一個(gè)人的鼓勵(lì)，也是對(duì)一個(gè)人的贊許。那一次，是鼓勵(lì)的掌聲。
掌聲響起來作文600字 篇16
我臉紅，我羞愧，我將頭低了下去，雖然耳邊正響著“?贊許“我的掌聲。因?yàn)槲仪宄闹溃遣皇俏易约号Φ慕Y(jié)果。
一個(gè)星期前，省里要舉行化學(xué)競(jìng)賽，我的成績(jī)還算好，于是抱著一拼的心態(tài)報(bào)了名。在經(jīng)過幾個(gè)月的準(zhǔn)備后，我參加了初賽的考試，題目并不難，我做起來自我感覺良好。于是興奮的等著成績(jī)的公布，等著自豪的走上講臺(tái)去領(lǐng)取獲獎(jiǎng)證書。果然不出我所料，幾天后，我得到了”內(nèi)部消息“——我考了第一名，天��！怎一個(gè)”樂“字了得！
我得回家請(qǐng)功，讓爸媽好好獎(jiǎng)勵(lì)他們的寶貝女兒�？墒牵�(dāng)我正準(zhǔn)備推門而入的一剎那，我立刻呆住了——”唉，老師，我家丫頭這回競(jìng)賽多虧你幫忙啊，成績(jī)下來，第一名，真不錯(cuò)，這次得好好感謝你啊……“這分明是爸爸的聲音。難道……我的成績(jī)……我不愿往下想�？墒撬麄�?cè)趺纯梢圆m著我這樣做呢？我無法接受這樣的虛榮，我情愿不擁有。我討厭他們的虛偽，我下決心要努力，要讓他們看到，下一輪的復(fù)賽，沒有他們的.幫忙，我一樣可以考得很好。
在這樣堅(jiān)定的信念下，我付出了很大的努力，我相信，憑借自己的力量，一樣可以打敗對(duì)手，取得預(yù)期的成功。
這段時(shí)間里，我寧愿每天只睡四個(gè)小時(shí)，寧愿放棄滿心喜歡的《夢(mèng)里花落知多少》，寧愿為那被限量出版的資料頂著烈日跑遍大街小巷……
我又一次坐在考場(chǎng)上，更加充滿信心的應(yīng)戰(zhàn)，最總?cè)〉昧藝?guó)家二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。
我又一次站在講臺(tái)上，捧著鮮紅的獲獎(jiǎng)證書，昂著頭，自豪的接受那又一次響起的掌聲。
掌聲響起來作文600字 篇17
生活中有一種美妙的聲音——那就是掌聲。它給人以鞭策，給人以鼓舞。我的親身經(jīng)歷充分說明的這一點(diǎn)。
在我還沒轉(zhuǎn)到城里念書時(shí)，每次學(xué)校過“六一”，老師總會(huì)叫我演個(gè)節(jié)目，而且每次都能拿個(gè)名次。我爽快的答應(yīng)了。我糾集了兩個(gè)好朋友一起演小品《逗你玩》，我們每天放學(xué)都排練一陣子。累的不行了才喝口水，休息兩分鐘，然后再練。同學(xué)說，歇歇吧，今天別練了，多累啊！可我不這么認(rèn)為，哪能不練呢，如果演得好，那是為咱們班集體增光，演砸了，那不丟咱班的臉！他們聽后，一個(gè)個(gè)像雞啄米似的連連點(diǎn)頭，并用敬佩的目光注視著我，為我鼓掌，我心里高興極了。
經(jīng)過大約一個(gè)月的辛苦排練，六一兒童節(jié)終于來臨了。早上，陽光明媚，同學(xué)們一個(gè)個(gè)英姿颯爽，早早的.就聚集在操場(chǎng)上了。周邊的群眾也來湊熱鬧，好幾層人呢！慶祝開始了，我們的節(jié)目在臨近中間的時(shí)間。前面幾個(gè)節(jié)目也很出色，大家都為他們鼓掌助威�？斓轿覀兞耍业氖中亩歼龊箒砹�！“下一個(gè)節(jié)目：小品《逗你玩》，表演者張晶、周凱、李波。”同學(xué)們歡呼著，我們反倒不緊張了。我們?nèi)齻�(gè)走到場(chǎng)子中間，認(rèn)真的表演起來，演到搞笑的地方，周圍的掌聲不由自主地響了起來。我們心里高興極了。美妙的掌聲一直伴隨我們圓滿結(jié)束了這次演出。下臺(tái)后，我們心里也在琢磨，這次能取得什么名次呢？能進(jìn)前三不！第二天，結(jié)果評(píng)選出來了，我們的小品得了三等獎(jiǎng)，一個(gè)月的辛苦沒有白費(fèi)。
同學(xué)們的掌聲是對(duì)我的認(rèn)可和鼓勵(lì)，它使我終生難忘！
掌聲響起來作文600字 篇18
掌聲，是人類前進(jìn)的動(dòng)力。它能讓人重獲信心，讓人變得堅(jiān)強(qiáng)，給人鼓勵(lì)，勇往直前。我們需要掌聲充實(shí)自己的生活，讓自己的生命更加精彩。掌聲一次次在我耳邊響起，每一次掌聲都代表了我成長(zhǎng)的腳印，給我的生活增添光彩。
小時(shí)候，我還剛學(xué)會(huì)走路，就愛東奔西跑，跑到這兒，跑到那兒，一不留神，摔了。孩子就是孩子，稍有疼痛就哭個(gè)不停，好像都是父母的錯(cuò)。媽媽見了，不但沒有安慰我，而是一點(diǎn)反應(yīng)也沒有，還是站在原地不動(dòng)。好一會(huì)兒，媽媽見我漸漸停止了哭泣，便走到我身邊，給我鼓掌。并鼓勵(lì)我自己站起來，那時(shí)我并不明白那是什么意思，以為媽媽不喜歡我。但聽了媽媽的話，我還是艱難地站了起來，向目標(biāo)慢慢跑去，媽媽見了，會(huì)心地笑了�，F(xiàn)在的我明白了，真正讓我爬起來的是媽媽的掌聲，是掌聲讓我在一次又一次的跌倒中爬起，懂得堅(jiān)強(qiáng)。
終于，我上了小學(xué)，在第一次考試中，輕而易舉就得了一百分，本以為媽媽會(huì)獎(jiǎng)我些什么東西，可是我并沒有得到想要的禮物，但我卻得到了比那更有價(jià)值的.禮物——掌聲。那時(shí)的掌聲，成了我努力學(xué)習(xí)的開始。我每天努力著，從中獲得了一次又一次的掌聲。但在又一次考試中，我失敗了，敗得一塌糊涂，回到家后不知如何是好，但還是把成績(jī)告訴了媽媽，我對(duì)學(xué)習(xí)也失去了信心。我覺得，媽媽一定會(huì)批評(píng)我。意想不到的是，媽媽并沒有批評(píng)我，而是對(duì)我說起了她小時(shí)候的故事，說她堅(jiān)持不懈，努力，最后獲得了成功。
現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)十二歲大的孩子了，從中獲得了許許許多多的掌聲，掌聲一次又一次的在我耳邊響起，每當(dāng)掌聲響起，我的心頭就會(huì)閃過這樣一個(gè)念頭：我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)朋友對(duì)我的期望與付出。
掌聲響起來作文600字 篇19
鮮花的開放，需要雨水的滋潤(rùn)；樹木的生長(zhǎng)，需要養(yǎng)料的補(bǔ)充；魚兒的遨游，需要水的浮沉；而人的前進(jìn)，需要掌聲的響起。
生命是短暫的，人生是美好的。在一個(gè)人的.生命中，他會(huì)遇到一次次的挫折，一次一次的惆悵。他需要?jiǎng)e人對(duì)他的鼓勵(lì)，需要?jiǎng)e人用掌聲來促使他前進(jìn)。
當(dāng)我們第一次站在演講臺(tái)上，也許我們會(huì)“膽戰(zhàn)心驚”，心里緊張，然而，當(dāng)我們聽到掌聲響起的時(shí)候，我們會(huì)感覺到一點(diǎn)勇氣，感覺到別人是站在我們一起的。掌聲，在這時(shí)候，就是一個(gè)人的心理調(diào)劑。
在2005年感動(dòng)中國(guó)人物中，有這樣一位女士，她是一位聾啞人，但她心里清楚明白，她就是用心來做事。在她的心里，舞蹈是她的全部。在春晚上，表演的節(jié)目《千手觀音》，獲得了當(dāng)時(shí)最多（短信息或網(wǎng)上）的支持票。當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)響起一陣一陣的掌聲時(shí)，她沒有聽到，她用心感覺到。就是在這掌聲中，她一步一步地走向藝術(shù)的殿堂。
當(dāng)掌聲響起時(shí)，我們需要用一份真摯的心去面對(duì)，用心去感受這一次次掌聲，用自己的行動(dòng)來回饋這些曾經(jīng)對(duì)你有著重大作用的掌聲。
也許，我們?cè)谡坡曧懫鸬耐M(jìn)，也感覺到了一份驕傲，一份屬于滿足自己虛榮心的驕傲。然而，與此同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)保持一顆赤子之心，用微笑與虛心去面對(duì)掌聲與鮮花的擁簇。
每一次掌聲的響起，都是別人對(duì)你的鼓勵(lì)與贊美；每一次掌聲的響起，都表現(xiàn)了別人對(duì)你的關(guān)愛；每一次掌聲的響起，都會(huì)化作前進(jìn)的動(dòng)力；每一次掌聲的響起，都是力量的升級(jí)。每當(dāng)掌聲響起是地，都證明了我們的眼淚與青春無悔。相信自己，我們是用自己的努力與汗水去換取每一次掌聲的響起。
掌聲響起來作文600字 篇20
掌聲，是人類前進(jìn)的動(dòng)力；掌聲，是人們自信的源泉；掌聲，是對(duì)別人的欣賞。那一次，掌聲響起來，我記憶猶新。
那天上午，我們數(shù)學(xué)第三單元是觀察物體考試。我?guī)еo張的心情參加考試，這一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，對(duì)于我來說，學(xué)得最好的，有時(shí)候，我爸都弄不懂，我卻一下子就懂了。雖然考試還是緊張，但考試后，我感到自己考得還不錯(cuò)。
中午，我們數(shù)學(xué)老師沈老師帶著這天上午的試卷走進(jìn)了教室。我的心都提到了嗓子眼上。沈老師先把我們班和6班對(duì)比了一下，我們班比他們班要差很多。
我看了一眼老師，老師臉上表情很嚴(yán)肅，我想：“完了完了，這次肯定又沒有考好，我記得上一單元老師也是這么看我的。但我明明覺得這一單元很簡(jiǎn)單啊，怎么會(huì)呢？”沈老師說：“我們班除了一個(gè)不及格，剩下全是優(yōu)秀�！薄巴炅送炅耍粫�(huì)那個(gè)不及格的人就是我吧？”我低著頭想。老師開始報(bào)成績(jī)了，按高分到低分的順序報(bào)。報(bào)了十幾人后，我聽到了個(gè)耳熟的名字——“張嘉楠”。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站了起來，怎么這么快就叫到了我呀？這時(shí)老師說到：“張嘉楠考了95分�！蔽衣犲e(cuò)了吧？我不敢相信這是真的，因?yàn)閺乃哪昙?jí)開始，我只考過60幾分到70幾分，連80分都沒考到過，就是最拿手的學(xué)習(xí)單元“位置與方向”，也往往粗心，只考了80多。我正想著呢，老師說：“張嘉楠好樣的`，進(jìn)步很大！”突然間教室里響起了熱烈的掌聲，老師也拍著手。這掌聲響了許久才停下，我因?yàn)檫@分?jǐn)?shù)，不，這掌聲，激動(dòng)得臉都紅了。老師笑著對(duì)我說：“張嘉楠繼續(xù)加油哦！我相信你會(huì)不斷進(jìn)步的�！�
我沉浸在掌聲之中，下面老師報(bào)的成績(jī)我都沒有聽見。
掌聲使人自信，掌聲使人進(jìn)步，掌聲讓人開心。這掌聲會(huì)不斷鼓勵(lì)著我前進(jìn)。
掌聲響起來作文600字 篇21
掌聲是一種對(duì)別人贊賞、肯定的最好方式。在生活中，我們觀看了一場(chǎng)美妙的演出，當(dāng)謝幕時(shí)，我們由衷發(fā)出的掌聲是對(duì)演員最好的鼓勵(lì)，當(dāng)我們聽了一次激昂的演講，我們也會(huì)不由自主的舉起手噼里啪啦的送上最真摯的肯定。
記得一年級(jí)我第一次參加朗誦比賽，我和周佳怡同學(xué)一起演講，我們講的是《大灰狼穿褲子》，我扮演大灰狼，她讀故事旁白，盡管我們已做好了充分的準(zhǔn)備，在臺(tái)下已經(jīng)演練了無數(shù)次，但在我充滿信心跨在臺(tái)上的時(shí)候，忽然間望著臺(tái)下那一張張陌生的面孔，我反而變得更加緊張了，心里像惴著一只小兔子怦怦直跳，只覺得兩腿都在微微地顫抖。
看著眾多老師期待的目光，演練了無數(shù)次的動(dòng)作怎么想不起來了。傻呆呆地站在那兒。兩腿此刻似乎已被固定，仿佛有千萬條藤蔓緊緊地纏繞著我，賽場(chǎng)里靜得出奇，似乎連呼吸聲都能聽得清楚。
忽然，“嘩”一聲聲清脆而有力的掌聲響起，催醒了我，我不由自主地抬了抬頭，望見的卻是顧老師那信任的、鼓勵(lì)的目光，此時(shí)此刻，一股莫名奇妙的溫暖涌入我的心田，我的'心中升起了一股勇氣。我的同學(xué)用清脆有力的語調(diào)朗讀著故事，那如潺潺流水般的優(yōu)美的語句從她的口中流出，我自己也陶醉于文章的意境之中，動(dòng)作隨之既出。
不知不覺中，故事已經(jīng)講完了，我的表演也結(jié)束了，“嘩”再一次響起了那給予我勇氣的熱烈的掌聲，我在掌聲中走下了講臺(tái)。
生活中，人人都需要掌聲。有鼓勵(lì)的掌聲；贊揚(yáng)的掌聲；加油的掌聲……或許你認(rèn)為給他人掌聲微不足道，但你給予他人掌聲的同時(shí)，也許你自己會(huì)得到更多東西。從現(xiàn)在開始，為他人鼓掌吧！
掌聲響起來作文600字 篇22
曾經(jīng)的我很習(xí)慣于躲在一個(gè)角落里默默注視著臺(tái)上的鮮花和掌聲，很甘心做一顆石子。也很甘心默默無聞做一顆星星，捧起皎潔的明月，卻從未想過自己要登上那個(gè)臺(tái)子，那是需要勇氣的。而我，不敢。
可是當(dāng)我看著毛遂自薦的故事在身邊一次又一次地重演，當(dāng)我搓著拍得發(fā)紅的巴掌。我開始問自己：為什么不給自己一次機(jī)會(huì)，為什么不會(huì)為自己鼓掌呢？
這是一個(gè)不再相信落葉和樹根神話的年代，為自己鼓掌才是世人所推崇的主流。掌聲響起來，不為別人，卻為自己。這不僅是向自己勇氣的挑戰(zhàn)，而且是具有自信的表現(xiàn)。于是我鼓起勇氣，展示自己，當(dāng)掌聲響起來的時(shí)候，我明白了自信。以后，掌聲一次又一次地響起，我更懂得自信，掌聲又響起來。
李白有詩云：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人�！薄疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復(fù)來�！睋碛忻利惽啻旱奈覀儯粦�(yīng)當(dāng)再背上沉重的“禮讓、謙遜”的負(fù)擔(dān)。它像一塊巨石，壓死剛剛萌發(fā)出的一株新芽，不要再輕易相信“三顧茅廬”的故事，同許多人擁有同樣才能的你，只有勇于為自己鼓掌，承認(rèn)自己才會(huì)為人所賞識(shí)。北京某人才市場(chǎng)上，有位大學(xué)生掛出招牌“誰雇我，年薪50萬！”擺在他面前的是一堆堆的榮譽(yù)證書，會(huì)有人雇用他嗎？答案是肯定的。
掌聲又響起來，為了自己，即使你沒有超人的'本領(lǐng)，也請(qǐng)這樣做吧。這是對(duì)自己的鼓勵(lì)，是為一只無助的小船插上風(fēng)帆，是一只自縛的蝶子在破繭而出的那刻的美麗，是為大漠中的一株胡楊澆一股清冽的泉水。
掌聲又響起來，為了自己，即使我們并不優(yōu)秀，這是對(duì)自己的犒勞，驅(qū)散蒙在心上的灰塵。重新審視自己，盡管我們并不是一顆珍珠，即使我們并不是一枚寶石。但普通與偉大也許就會(huì)交織在那一瞬間，掌聲又響起來。
掌聲響起來作文600字 篇23
“啪啪——”掌聲在操場(chǎng)回蕩著，同學(xué)們圍著800米第一的小張，不停地關(guān)懷著她。我蹲在操場(chǎng)的小角落，無助地趴在草坪上——我運(yùn)動(dòng)會(huì)800米得了倒一。
長(zhǎng)跑是我的強(qiáng)項(xiàng)，我總是憑借著自己的一雙長(zhǎng)腿，贏得了一次又一次的夸贊。是那虛榮心影響了我嗎？運(yùn)動(dòng)會(huì)后我總是這么反思著。
“800米第一居然跑了倒一？你不是很厲害嗎？”同學(xué)小林總是不以為然。每次聽到他的嘲笑，我總是垂頭喪氣地倒在操場(chǎng)上，思考著是否該放棄。不！不行！我一定要奪回第一！夕陽打在我的身上，映射出一道道燦爛的光輝�！芭九尽蔽曳路鹩致牭搅四顷囌坡�。
初中第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)即將到來，當(dāng)體委晃著手中的報(bào)名表時(shí)，我沉默著報(bào)了名。當(dāng)大家疑惑不解地看著我這個(gè)瘦小的'女生時(shí)，我一聲不吭地離開了。
回過神來，我已經(jīng)在800米的起跑線上了，大家圍在白線外，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們�！芭�！”裁判員的槍聲一響，我如同一支離弦的箭，嗖的一下就跑出好遠(yuǎn)。到了第二圈，我就有些喘不過氣了，吸入的空氣似乎摻雜著顆粒，堵在我的嗓子眼兒里，怎么也咽不下去。豆大的汗珠順著額頭向下滑落，落到紅褐色的塑膠跑道上，我的體力此時(shí)已消耗胎盡。我叉著腰，拖著沉重的步子前進(jìn)著，耳畔又響起那往昔的掌聲，我怎能就此放棄？抬頭一看，終點(diǎn)近在咫尺，紅線兩旁還有為我助威的同學(xué)們呢！加油，我一定可以的！我大步越過終點(diǎn)，同學(xué)們有的攙扶著我，有的立馬為我遞上礦泉水，一陣又一陣的掌聲飄蕩在操場(chǎng)上空，是啊，掌聲又響了起來，那是屬于我的掌聲！
回過神來，我正坐在校園的草坪上歇息，而那屬于我的掌聲還在心中飄蕩著……
掌聲響起來作文600字 篇24
什么聲音是最美妙的？是贊美的聲音。但當(dāng)我們情感已超越語言的表達(dá)時(shí)，我們便以“掌聲”代替了語言。
掌聲，贊許之聲，美妙的聲音。
再一星期，就是三年一次的鋼琴表演，那個(gè)表演十分盛大且特別，想在臺(tái)上待五分鐘，便需要在臺(tái)下苦練五年。而我當(dāng)然也不例外，練習(xí)了十分長(zhǎng)久的時(shí)間，才等到機(jī)會(huì)可以在那令人向往的舞臺(tái)表演。
今天我終于可以站上那舞臺(tái)了，在準(zhǔn)備時(shí)，非常的緊張，不斷的告訴自己“只須將自己的情感轉(zhuǎn)成琴聲，表達(dá)給觀眾就好了！”。當(dāng)我坐上琴椅，還是微微的.顫抖，我開始彈奏，但彈奏時(shí)，我并沒有聽見琴聲，只看見自己的手指在琴鍵上不斷滑動(dòng)，專心的以琴聲與觀眾交流，當(dāng)我的手指落在最后的琴鍵上──我演奏完畢。
我走向臺(tái)前，靜靜的鞠了躬，臺(tái)下鴉雀舞聲，我心想難不成彈得極差嗎？連些微的掌聲也沒有──突然臺(tái)下爆出了熱烈的掌聲，我感到贊許在我心中輕輕的躍動(dòng)，在我體內(nèi)無聲的共鳴，我想我的鋼琴得再練練了，因?yàn)槲逸斄�，我輸給那平凡簡(jiǎn)單的聲音──掌聲，那掌聲充滿了贊美，很飽滿。聽起來像那整谷的蝴蝶，一起拍動(dòng)翅膀飛向那蔚藍(lán)之空，飛向那藍(lán)藍(lán)的天空，飛得很遠(yuǎn)，飛到深深蒼穹，飛進(jìn)我原是冰冷的心──令人感到好暖和。我也不禁舉起了雙手，拍動(dòng)手掌，以掌聲回應(yīng)歡眾“謝謝你們，我收到你們的贊美了，謝謝！那贊美真的好溫暖、好美”。
掌聲，感謝之聲，美妙之聲。
我想我忘也忘不了那悅耳的聲音，那很美很令人動(dòng)容，是一種神奇的聲音，不必以語言表達(dá)，不用復(fù)雜的節(jié)拍與音調(diào)，是簡(jiǎn)單而不凡的聲音。
輕易的表達(dá)了復(fù)雜的感情，掌聲，是一種藝術(shù)，華麗而不做作的聲音，我想我好好珍惜那短短十秒的掌聲，因?yàn)槟呛苊�，美得醉人�?/p>
掌聲響起來作文600字 篇25
“�！毖�！上課了，我故意放慢了腳步走進(jìn)教室。其實(shí)，并不是我不想上課，而是最近老是讓我們課前朗讀一段好文章，這回抽簽輪到我了！一想到以前連一句話都讀得吞吞吐吐，聲音又很小，我不禁打了一個(gè)冷顫。
走回位置，拿起書，我故作輕松地走上講臺(tái)。別人不知道，我最清楚，我走的每一步，就像美人魚的舞步，踩在“刀刃”上。好不容易到了講臺(tái)前。我快速地看了一眼臺(tái)下，同學(xué)們的目光集中在我的身上，趕緊低下頭，我暗暗地在心里安慰自己，這可是一個(gè)鍛煉自己的大好機(jī)會(huì)呀！加油！
想著昨天哈哈哈提醒“詞與詞，句與句，都要有間隔，要有感情……”我清了清嗓子，用自認(rèn)為恰當(dāng)?shù)穆曇糇x起了文章隱隱覺得同學(xué)們也跟著我的聲調(diào)走了起來。讀著讀著，就輕松多了，可我的腦子里卻浮現(xiàn)出一個(gè)問號(hào)，我所期待的掌聲呢？接著，手就不受大腦控制，越升越高，高到遮住了我的臉！
我發(fā)現(xiàn)，原來用書遮住臉讀得很輕松，可是這讓我覺得，即使再悅耳的聲音，也會(huì)被遮住的。慢慢地，慢慢地，書又落回了我的胸前；慢慢地，慢慢地，字與句被我咀嚼出味道來了；慢慢地，慢慢地，我的心情平靜了下來。
“陽光灑在大地上，像是被了魔法一般�！蔽易x完結(jié)尾，合上了書。我掃視了教室，全班鴉雀無聲，接著是小聲的議論，星星點(diǎn)點(diǎn)的聲音，在我的耳畔卻變得如此大聲。再次的安靜。突然，一個(gè)同學(xué)鼓起了掌，接著是兩個(gè)，三個(gè)……全班都鼓掌了！
我拿著書的手顫抖起來，所有人的.臉上洋溢著笑容�？粗易詈玫呐笥褜�(duì)我豎起的大拇指，看著平時(shí)淘氣的同學(xué)那雙使勁鼓掌的手，看著老師輕輕點(diǎn)著的頭，我的心里像是灌了蜜一樣甜！
我深深地鞠了一個(gè)躬，邁著輕盈的步伐，和著熱烈的掌聲，我回到了座位上。
掌聲響起來作文600字 篇26
媽媽從小給了我無微不至的愛，給了我明亮的眼睛，讓我觀賞世界，給了我健壯的腿，讓我去環(huán)游世界……上周日是媽媽的生日，從前，都是媽媽為我過生日，南昌我卻沒有為媽媽過一次生日，于是，我下定決心，這一次要為媽媽過一次生日。這個(gè)計(jì)劃已經(jīng)在我的腦海里飄旋著。我想：我該為媽媽準(zhǔn)備什么呢？生日禮物，鮮花，蛋糕……
我向房間跑去，打開我的儲(chǔ)蓄罐，一數(shù)：5角，1元，2元，5元……等到數(shù)完以后，只有7元5角，那該怎么辦呢？7元5角怎么買蛋糕，哪里也買不到呀。然后，我就跑出家門，東逛西逛，找到一家蛋糕店，里面的蛋糕至少要100元以上，可我只有7元5角，那怎么辦呢？我只好再跑幾家店找找。我想：我一定要為媽媽買到蛋糕。
這幾天，我一直在看蛋糕，東奔西走，一連走了好幾家店，但是，沒有一塊蛋糕是7元5角的。終于，功夫不負(fù)有心人，我在一家不太有名的蛋糕店里買到了一只太大的蛋糕，并付了錢，馬上跑回家，準(zhǔn)備給媽媽過一次“遲到的生日”。
我走街穿巷，終于到家了。我按了幾下門鈴，來開門的是我外婆，她用驚訝的眼神看著我，看著我手上的蛋糕。我大聲地向屋內(nèi)喊到：“媽媽，快出來，過生日啦！”媽媽聽見了，大吃一驚，問到：“什么？過——生——日？”“對(duì)��！”我興奮地答到。
我把蛋糕從小盒子里拿出來，對(duì)媽媽欣喜若狂地說：“媽媽，前天是您的.生日，對(duì)不起，我遲到了，我給你買了一個(gè)小蛋糕�！眿寢屄犃�，激動(dòng)地說：“這是媽媽最開心的一次生日�！闭f完，兩顆晶瑩的淚珠從她的臉頰上滑了下來，外婆也高興地對(duì)我說：“夢(mèng)夢(mèng)，懂得孝敬長(zhǎng)輩了，真乖！”接著，全家都為我鼓掌，在這掌聲中，我仿佛聽到了父母對(duì)的贊賞，仿佛聽到了父母對(duì)我的期望……
掌聲響起來作文600字 篇27
掌聲，意味著肯定、意味著鼓勵(lì)。然而，在掌聲的路上往往是艱辛的!
記得有一次市里面舉辦“希望之星”的英語大賽。媽媽聽說了以后，便動(dòng)員我去報(bào)名參賽。開始說我也不同意，后來在媽媽的反復(fù)鼓勵(lì)下，我才勉強(qiáng)答應(yīng)。
既然報(bào)了名，那就要，總讓別人看笑話。我的面子、也好成績(jī)，我開始為比賽做。
找文章、背單詞、記句型……..那一陣子我每天都忙得不亦樂乎，有時(shí)背到很晚，辦法這迫已啊!
漸漸地，我把課文背的越來越流暢，到了倒背如流的地步了。于是，我不再害怕比賽的到來了，甚至是還有期待，期待展示的那天早點(diǎn)到來。
終于，要比賽了，我滿懷著信心走進(jìn)了比賽的大廳，等待著主持人叫我的名字。一分一秒的了，總算是輪到我上場(chǎng)了。我走到臺(tái)上，望望臺(tái)下，數(shù)以千計(jì)的人看著我。我真的能嗎?我突然感到緊張，心臟也在地跳動(dòng)，好像是要從我的嘴里跳似的.，以至于我開始自我介紹的時(shí)候話語有些顫抖。
是緊張，但畢竟是開了頭。我以為背過了前面就好了，可事實(shí)卻告訴我這只是開始而已。
沒過一會(huì)兒，我就卡了殼，后面的一好像被橡皮擦掉了一樣。怎么也想不起來了。大廳里靜的只剩下呼吸聲，前所未焦急襲擊了我，我急得如同熱鍋上的螞蟻，可想不出辦法。終于媽媽賽前的鼓勵(lì)讓我了心態(tài)，想起了那一段文章。我仍然出色地了比賽。
當(dāng)我的最后單詞結(jié)束的時(shí)候，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。它給了我信心、給了我鼓勵(lì)。它用另告訴我“不管你有得獎(jiǎng)，你的精神是值得肯定的、你的努力白費(fèi)!”那一刻，我的心中充滿了激動(dòng)。
那次比賽我只是得了三等獎(jiǎng)，那掌聲讓我記住了那件事。在掌聲的路上是艱辛的。只要是付出了不懈的努力，就能掌聲、讓掌聲響起來!
掌聲響起來作文600字 篇28
每天，我們的視野半徑只在周圍延展。不同人，歷經(jīng)不同的是。當(dāng)我們把視線調(diào)到最廣度，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界不僅只有你自己，還有別人。伸出你的左手再伸出你的右手，讓掌聲響起來。
一路的掌聲，使你我他更有成就感——
兒時(shí)的你，初學(xué)行走之時(shí)，會(huì)有一個(gè)聲音對(duì)你說：“好，來，再走一步”這時(shí)你再次邁出小小的步子，再邁出一步，你聽到“啪啪”的掌聲，是這個(gè)掌聲激勵(lì)你前進(jìn)。鼓勵(lì)的掌聲響起，就是你前進(jìn)的動(dòng)力。
我一直奮力地向前跑，還有最后一百米了，終點(diǎn)就要暈倒了，我的耳邊傳來一陣陣吶喊聲，在我沖過終點(diǎn)的那一刻，掌聲響起來。頃刻，已不僅是我一個(gè)人的成功，喜悅之情幻化在你的掌聲里，我激動(dòng)的心情無法用語言表達(dá)。喜悅的掌聲響起，就是我收獲最大的獎(jiǎng)勵(lì)。
他的手里捧著沉甸甸的證書站在主席臺(tái)上，憶起往日的艱辛，在他最徘徊的時(shí)候，是老師一聲鼓勵(lì)的掌聲，讓他再度奮起。在他最艱難的時(shí)刻，是伙伴的掌聲，讓他撇開一切。今天的成就，是在他淚水的洗禮下獲得的。
今天，全世界都知道有這樣一個(gè)中國(guó)——用掌聲讓全世界都明白我們，是這樣的一種掌聲在傳遞，它拍響文明之音，拍響喝彩之喜，拍響成功之力。這不是掌聲傳遞著友愛、傳遞著和諧嗎？
掌聲，在若干個(gè)你我他手中拍起了人浪似的喧響。
伸出你的左手，再伸出你的右手，讓掌聲響起來。
曾經(jīng)的`你，是在這樣掌聲之下步步向前，曾經(jīng)的我，是在這樣的掌聲之下喜悅而泣。曾經(jīng)的他，是在這樣的掌聲之下獲得成功。掌聲，讓全世界記住了我們。
不要吝嗇你的掌聲，不要抑制你的情感。讓掌聲響起來，傳遞給每一位在你身邊的人。你認(rèn)真地聽一聽，遠(yuǎn)處感動(dòng)著你的掌聲響起來了。
掌聲響起來作文600字 篇29
掌聲是一道彩虹，絢爛的色彩是贊許；掌聲是一顆珍珠，晶瑩的光芒是欣賞；掌聲是一朵鮮花，美麗的紋面是肯定。當(dāng)彩虹升起，當(dāng)珍珠閃光，當(dāng)鮮花綻放，在響亮的掌聲中我心海激蕩。
在人生的道路上，總會(huì)遇到波瀾起伏的事情。關(guān)鍵是你心中的信心是否殘存，而掌聲正是信心的來源之一。
還記得那次學(xué)生會(huì)干部競(jìng)選，作為候選人的我，早早的就在電教室里等待著會(huì)議的開始。我的心緊揪著，一直默念著，祈禱著。但是腦海中恍然閃出父親那語重心長(zhǎng)的話“不要怕，如果怕就證明你準(zhǔn)備得不充分。要么就不做，要做就做到最好�！�
我深呼吸，想“對(duì)，我不怕，加油！”回過神來，已錯(cuò)過了其他候選人的精彩演講，我的名字在室內(nèi)回蕩。
我?guī)е鴿M滿的自信走上臺(tái)去，心跳聲仍然那么快那么響。場(chǎng)下停止了騷動(dòng)。
我抬頭看了看會(huì)場(chǎng)，華麗的燈飾，觀眾區(qū)座無虛席，各色的閃光燈一齊聚集在我身上，漸漸地，我的心平緩下來，這是屬于我的時(shí)刻。我清清嗓，開始了演講振奮激昂的開始，日夜奮戰(zhàn)的艱辛，反復(fù)修改的堅(jiān)持。如今，我夢(mèng)將圓！我的語調(diào)愈發(fā)激昂，愈發(fā)鏗鏘。
“謝謝——”，我向觀眾深鞠一躬，為競(jìng)選劃上圓滿的句號(hào)。
我站定，而就在此時(shí)——靜寂的會(huì)場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲，如同一陣突然的雷鳴，震耳欲聾地響徹。又像是禮花升空，在寧靜的.夜空中綻出了清脆的聲音。人們有的一臉真摯，點(diǎn)頭默許，有的面色平靜，卻又把巴掌拍得響亮，還有的互相談?wù)摚l(fā)表著自己的見解。我突然感覺到燈光燦爛極了，又有些模糊……
掌聲是一盞燈，照亮了泥濘的路；掌聲是一滴水，映出太陽的光芒。掌聲中我心飛翔，夢(mèng)飛翔……
掌聲響起來作文600字 篇30
如雷鼓動(dòng)的聲響在臺(tái)下噪動(dòng)著，肯定了我這一段時(shí)間所做的努力，所下的功夫，以及我所投入的一切——包括我的心。
“今年冬天有一場(chǎng)鋼琴比賽，有沒有興趣參加呢？”老師突如其來的一問，使我整個(gè)瞬間僵住，我支支吾吾的回了句：“我……我再考慮看看�！睋Q了老師之后，這是我的第一個(gè)比賽機(jī)會(huì)，會(huì)如此不確切的回應(yīng)，都是因?yàn)閺那暗膶覒?zhàn)屢敗，打擊了我的信心，但這次糾結(jié)的心不再迷惘，我決定參加這次的比賽。
一連串的訓(xùn)練和學(xué)校功課包夾著我，曾多次差點(diǎn)壓得我喘不過氣，但每每這樣，我就會(huì)停下來調(diào)整自己的心態(tài)，然后繼續(xù)用平心和靜氣趕路。這段時(shí)間，家里只要有琴聲，一定就是女作曲家夏米娜德的《秋天》，這首曲子有著一股和緩的力量，隨著旋律的帶動(dòng)，仿佛能看見：在鄉(xiāng)間小屋旁的搖椅上，坐著年邁的老太太，旁邊坐著一位梳著辮子的小女孩。祖孫二人看著秋天的景色，老太太訴說著自己在年輕時(shí)期的戀愛情節(jié)，小女孩托著下巴聆聽得出神。
反復(fù)的練習(xí)和想象，使我在臺(tái)上的表現(xiàn)更加出色，當(dāng)掌聲貫入耳中，以往的一切挫敗全被拋諸腦后。上臺(tái)時(shí)的緊張，和下臺(tái)時(shí)的從容形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，腦海浮現(xiàn)的是：老太太和藹的`對(duì)我笑，小女孩滿足的對(duì)我笑，如同是謝謝我用音樂將故事說得如此淋漓盡致，多么的令人滿意。鼓掌聲漸小，我眼眶中的淚水不停的打轉(zhuǎn)，模糊了我的視線，是感動(dòng)、雀躍、興奮……，交織在我的心中。當(dāng)最終成績(jī)出爐，第一名的頭銜掛在身上時(shí)更是百感交集，以前的屢戰(zhàn)屢敗如今成了不管結(jié)果如何，都要堅(jiān)持戰(zhàn)斗下去。
如雷顫動(dòng)的聲響在臺(tái)下鬧動(dòng)著，認(rèn)同了我這一段時(shí)光所有用心完成的每一件事——包括那眼淚。
掌聲響起來作文600字 篇31
掌聲，在生活中處處都能聽到：舞臺(tái)上、電視里……大家或許都會(huì)經(jīng)歷過掌聲，當(dāng)然，我也一樣。
記得那時(shí)，我才幼兒園。那天，老師對(duì)我們大家說：“兒童節(jié)要到了，大家都準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目吧！”話音剛落，教室里像炸開了鍋似的，大家都議論紛紛，討論著要表演什么節(jié)目？這時(shí)，我聽見有個(gè)人喊：“我要講故事！”對(duì)啊，我可以講故事啊！
回到家，我對(duì)媽媽一五一十的訴說了這件事，媽媽高興的說：“那你要講什么故事��？”“這…哈，我想講丑小鴨！”說干就干，媽媽上網(wǎng)找了有關(guān)丑小鴨的故事，并打印了下來。首先，我把它背了下來，還想好了動(dòng)作，之后，我向爸爸媽媽表演了一遍，他們都說好，最后，還得看自己了。
表演當(dāng)天，為了以防萬一，我把稿子也帶去了，快到我了，我開始有點(diǎn)緊張了，看著臺(tái)上的同學(xué)，開始有點(diǎn)兒羨慕嫉妒恨，他們表演的好極了，一個(gè)個(gè)講得有聲有色，把人物的動(dòng)作描繪的'活靈活現(xiàn)，把臺(tái)下的觀眾逗得哈哈大笑，觀眾有的還學(xué)起了動(dòng)作呢。
輪到我了，緊張而又帶有擔(dān)憂的心理，不得不帶著稿子登上了舞臺(tái)，畢竟是第一次上臺(tái)，偶爾會(huì)有點(diǎn)兒慌張嘛！我厚著臉開始講故事了，為什么會(huì)講得吞吞吐吐的呢？我疑惑不解地想到。我緊張極了，拿著稿子的手顫抖個(gè)不停，過了一會(huì)兒，終于結(jié)束了，我呼了一口氣，心情舒暢極了！忽然，臺(tái)下響起了一大片發(fā)自心扉的掌聲，我感動(dòng)極了！那鎂光燈一閃一閃的，定格了這多么令人難忘而又興奮的畫面！
掌聲給人力量，掌聲給人溫暖，掌聲給人帶來了歡樂……感謝你，掌聲！
掌聲響起來作文600字 篇32
人間的真情永遠(yuǎn)是最動(dòng)人的旋律，它存在于世界的每一個(gè)角落。
有的故事讓你熱淚盈眶，有的故事讓你欣喜若狂，還有的故事讓你失聲痛哭……記得有一次，一件事讓我感受深刻，事情是這樣的。
在暑假時(shí)，我們一家人去了昆明，在廣場(chǎng)游玩時(shí)正好看見了“老年人文公園”在舉辦演出。這些老年人都是文藝愛好者，但他們用精彩的節(jié)目贏得了觀眾的掌聲。不過，我發(fā)現(xiàn)旁邊的老爺爺一直沒有鼓掌，只是目不轉(zhuǎn)睛地看著舞臺(tái)，表情異常嚴(yán)肅。
不過一會(huì)兒，一位頭發(fā)花白的老奶奶走上臺(tái)，她要為大家唱一曲《我的中國(guó)心》。老奶奶拿著話筒將唱完第一句，臺(tái)下就一片嘩然——這哪里是唱歌，分明是在制造噪音！我從來沒有聽過這么難聽的歌：老奶奶的歌聲幾乎沙啞，時(shí)斷時(shí)續(xù)地發(fā)出刺耳的聲音。歌終于在大家的忍耐中唱完了，老奶奶向臺(tái)下謝幕，她一躬到底，可臺(tái)下的'觀眾并沒有為她鼓掌。
就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那位老爺爺已經(jīng)淚流滿面，不停用年擦眼淚。還沒等我回過神來，老爺爺就對(duì)我身旁的一位年青人說：“年青人，請(qǐng)你幫我為臺(tái)上的這位演員鼓鼓掌吧！”“為什么鼓掌還要?jiǎng)e人��？”年輕人驚奇地問。“我只有一支手，沒法為她鼓掌。臺(tái)上的這個(gè)人是我老伴，她患了咽喉癌，癌細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散，上舞臺(tái)是她最大的夢(mèng)想，請(qǐng)幫我為她鼓鼓掌吧！”老爺爺已經(jīng)泣不成聲�！昂茫煤�！朋友們，請(qǐng)伸出你們的雙手，為臺(tái)上的這位演員鼓鼓掌吧！她是用長(zhǎng)滿癌細(xì)胞的嗓子在歌唱！”頓時(shí)，掌聲雷動(dòng)，大家都補(bǔ)這位老奶奶打動(dòng)了。
掌聲中，我看見大家都為老奶奶慶幸，掌聲中，我看見老爺爺與老奶奶熱情擁抱；掌聲中，我看見演出畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
掌聲響起來作文600字 篇33
掌聲，在舞臺(tái)上，在同學(xué)表演完，在同學(xué)取得進(jìn)步的時(shí)候……而這一次的掌聲在運(yùn)動(dòng)會(huì)的操場(chǎng)上響起。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期三，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我興高采烈的來到教室，看著我們班榮獲的獎(jiǎng)狀，雖然不多，但只要我們?cè)谂σ恍�，一定可以在更多的�?xiàng)目上取得優(yōu)異成績(jī)�！叭北荣愰_始了，同學(xué)們激動(dòng)的觀看著比賽為操場(chǎng)上面的運(yùn)動(dòng)員們搖旗吶喊。前兩跳的比賽結(jié)束了，經(jīng)過激烈的角逐，我們班在跳高和跳繩項(xiàng)目中都榮獲了第一名，現(xiàn)在就剩下跑步了，如果跑步也能得第一名，我們就可以榮獲綜合第一名。決定命名的時(shí)刻即將到來，參賽的隊(duì)員們站在相應(yīng)的位置，打起了十二分精神，只聽“砰”的一聲槍響，他們像離弦的箭一樣飛跑出去，操場(chǎng)上頓時(shí)爆發(fā)出熱烈的呼喊——“加油！加油！”，只見我們班的隊(duì)員遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把其他班的隊(duì)員甩在了后面。不一會(huì)兒，第五跑道的隊(duì)員追上來了，大家急的像熱鍋上的螞蟻，擔(dān)心我們班的隊(duì)員會(huì)被別的班的隊(duì)員超過。然而，我們班的隊(duì)員并沒有辜負(fù)大家的期望，他咬著牙拼盡全力地往前沖，終于在快要到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候趕超回來，勝利了！勝利了！這時(shí)候操場(chǎng)上響起了熱烈的.掌聲，同學(xué)們互相擁抱，沖著我們班的英雄豎起了大拇指。
我們班最終獲得了運(yùn)動(dòng)會(huì)“綜合第一名”的殊榮，大家都高興的笑著慶祝這來之不易的勝利。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班跑步的運(yùn)動(dòng)員讓我非常感動(dòng)，他的竭盡全力讓我明白了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持下去，勝利就在前方。我們的掌聲為他響起，為不懼艱險(xiǎn)的人們響起，為千千萬萬努力拼搏、堅(jiān)持到最后的人們響起。
掌聲響起來作文600字 篇34
掌聲，會(huì)激勵(lì)人成長(zhǎng)，也有掌聲會(huì)嘲諷。不管你經(jīng)歷過什么掌聲，總要以一個(gè)平和的心態(tài)去面對(duì)，去看待它。
有一次，學(xué)校舉行了一次演講比賽，老師問誰參加，我就躍躍欲試報(bào)了名。
過了幾天，大賽隆重開始了。前面幾位都演講得不錯(cuò)，坐在一旁敵我倍感壓力。隨著主持人的聲音：“下面有請(qǐng)小明選手上臺(tái)演講！”我的心跳頓時(shí)加快了，緊張的上了臺(tái)。
前面演講的也是“一帆風(fēng)順”，但不知是什么原因，突然我卡住了，下面竟然忘了，我急得像熱鍋上的螞蟻，臉通紅。下面響起了一陣掌聲，我以為他們?cè)诠膭?lì)我，可結(jié)果使我大失所望，原來臺(tái)底下的同學(xué)在肆無忌憚的嘲笑我。我一邊在責(zé)備臺(tái)下的同學(xué)為什么嘲笑我，一邊問自己當(dāng)初為什么逞這個(gè)能上臺(tái)演講，最后，我下了臺(tái)，我那時(shí)不敢抬頭看任何人
自從那以后，我整個(gè)人灰溜溜的，老師說又有一次演講比賽，我心想：別去了，還要丟人。但是心中的信念還是撐起了我演講的.欲望，我又再次報(bào)了名，下決心道：“我要逆襲！！”
到了補(bǔ)賽的時(shí)候，我不再像以前一樣緊張不安，反而多了幾分淡定與沉穩(wěn)。面對(duì)著眾人的不屑，我上了臺(tái)。在我的意料之中，我演講的繪聲繪色，奪得了大家的掌聲，這一次掌聲與以前截然不同。那一刻，我閉上眼，享受著掌聲帶給我的喜悅！我仿佛認(rèn)為自己一下子成為世界上“最高大的人”。
一個(gè)人心里始終要有一種信念，面對(duì)所有的冷眼與嘲笑時(shí)并不可怕，可怕的是不敢去面對(duì)！當(dāng)遇到挫折你敢于面對(duì)，會(huì)有不斷的掌聲為你想起…….
掌聲響起來作文600字 篇35
人人在童年，都是時(shí)間的富翁，有時(shí)我呆在家里悶得慌，我就不免到街口，去看快手劉的變戲法。
快手劉是個(gè)擺攤的胖大漢，他有個(gè)隨身背的小木箱，在哪兒擺攤就把小木箱放哪兒。箱上架一條滿是洞眼的橫木板，洞眼插著一排排廉價(jià)的棒糖，他變戲法是為了吸引小朋友來買棒糖。戲法十分簡(jiǎn)單，俗稱小碗扣球。他兩只手各拿一個(gè)碗，你明明看見每只碗下邊扣著兩只紅球兒，你連眼皮都沒眨動(dòng)一下，嘿，四只小球都跑到一個(gè)小碗下。
有一次，我親眼看見他手指飛快地一動(dòng)，把一只球塞到碗下扣住，便忍不住大叫：在右邊那個(gè)碗底下哪，我看見了！你看見了？快手劉明亮的大眼睛朝我驚奇的一閃，跟著換了一本正經(jīng)的神氣對(duì)我說，不會(huì)吧！你可得說準(zhǔn)了。猜錯(cuò)就得買我的糖。行，我說準(zhǔn)了！我親眼所見，所以一口咬定。誰知快手劉一笑，突然把右手的茶碗翻過來：瞧吧，在哪兒呢？快手劉又把左碗掀開，同樣什么也沒有！只見他將兩只空碗對(duì)口合在一起，舉在頭頂，口呼一聲：來！雙手一搖茶碗，里面竟然嘩嘩響。四周圍著的.人響起了一片掌聲，我也不禁拍起手掌。
過了幾年，在離家不遠(yuǎn)的街口又看見快手劉了。他依舊賣糖和變戲法，但人已經(jīng)大變樣了。十年不見，他的模樣接近了老漢。他分明換了一雙手！手背上青筋縷縷，指頭繞著一圈圈皺紋，好像吐盡了絲而縮下去的老蠶……他拿著碗依舊是原來的動(dòng)作，技術(shù)也依舊熟練了，速度慢了下來。如果他能再使一下那個(gè)絕招，叫這些不知輕重的孩子們領(lǐng)略一下名符其實(shí)的快手劉，膛目結(jié)舌多好！但他老了，不會(huì)再有那花好月圓的歲月年華了。但我的心里也默默響起了掌聲，因?yàn)槲易鹬啬切┛孔约旱哪芰Τ燥埖娜耍?/p>
掌聲響起來作文600字 篇36
在生活中，有一種看不見，摸不著，但十分美好的東西。它催人上進(jìn)，給人奮發(fā)的力量。它是迷途的旅人手中的指南針，它是牽著盲人的溫暖的手，它，無處不在，它，就是掌聲。
說起掌聲，這是個(gè)很玄的東西。它像春雨，潤(rùn)物無聲；它像陽光，溫暖人心。每當(dāng)班上的某個(gè)同學(xué)進(jìn)步了，一分也好，五分也好，班上總會(huì)響起雷鳴般的掌聲，那掌聲響徹大地，回蕩在每個(gè)人的心間；當(dāng)哪個(gè)同學(xué)獲得了榮譽(yù)，那掌聲又會(huì)響起，這聲音震撼山谷，讓人奮發(fā)向上。掌聲，是人類用雙手所能奏出的最美妙的音樂。
我聽過這樣一個(gè)故事：一個(gè)街頭賣藝者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感動(dòng)，吸引了不少行人。一曲拉完，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，但賣藝人臉上并沒有一些欣喜的笑容。后來，一個(gè)旅游者抬起手來為之鼓掌，賣藝人眼里溢出了感激的淚水�？梢�，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。掌聲比恩賜比金錢更為重要。
掌聲不僅是對(duì)成功者的贊美，更是對(duì)失敗者那微小進(jìn)步的鼓勵(lì)：我們班有一位腦子不十分靈活但很刻苦的.同學(xué)，每次考試，她很少及格。但有一次英語考試，我們班出了一條爆炸性新聞：滿分一百分的卷子，她竟然考了七十多分，雖然這個(gè)成績(jī)對(duì)別人而言可能不太理想，甚至是糟糕的。但是對(duì)她來講，這個(gè)令人欣喜的成績(jī)包含著他多少努力和汗水呀！頓時(shí)，教室里響起了如雷的掌聲，我突然發(fā)現(xiàn)她的笑容是那樣燦爛，那樣動(dòng)人。我以前怎么沒有注意到呢？
人生，需要贊美，需要鼓勵(lì)，需要掌聲。讓掌聲響起來，讓贊揚(yáng)像花兒一樣綻開！
掌聲響起來作文600字 篇37
在我們成長(zhǎng)的道路不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)荊棘，但只要我們堅(jiān)持不懈，成功會(huì)向你招手……
記得那是四年級(jí)的一次大隊(duì)委競(jìng)選，我是班里大隊(duì)委候選人，為了這次競(jìng)選，我不僅準(zhǔn)備了才藝，還特意準(zhǔn)備了一幅手抄報(bào)，盼著盼著。競(jìng)選終于如期而至。首先進(jìn)行才藝表演，我是第六個(gè)表演才藝的。第一位選手上場(chǎng)了，他彈奏的是吉他，優(yōu)美的音樂像靈泉一般流了出來臺(tái)下的同學(xué)們十分安靜，都陶醉在優(yōu)美的'音樂之中，我心里開始慌張了：心想，我也是吉他表演，相比之下，我的水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)在他之下……同學(xué)們會(huì)選我嗎?我心里像揣著小兔子，砰砰直跳。緊接著其他選手也陸續(xù)展示了超高水平，輪到我表演了，我的心仿佛跳到了嗓子眼，腿也不停地在顫抖，表演顯然失敗，同學(xué)們竊竊私語。接著開始差額選票，我嚇得直接用手我捂住了眼睛，默默祈禱著。當(dāng)主持人宣布，”左毅同學(xué)以三票之差落選”時(shí)，我的眼淚像斷了線的珠子流下來……回到家我將自己關(guān)在房間里，心想，就這樣認(rèn)輸嗎?不!絕對(duì)不能!于是我重拾心情，精心制定好了計(jì)劃：第一，我要苦練吉他;第二，我要刻苦學(xué)習(xí)，將自己成績(jī)始終保持在前三名;第三，我要反思自己，作為一個(gè)班干，我在以身作則上做得如何，……
轉(zhuǎn)眼間五年級(jí)競(jìng)選又到了，我又登上那個(gè)熟悉的舞臺(tái)彈起了曲子。一曲終了，同學(xué)們掌聲雷動(dòng)。“我們都投左毅”果然，我不負(fù)眾望地當(dāng)上了，而且票數(shù)是第一我激動(dòng)的淚水奪眶而出，想到這一切的付出都?xì)w功于持之以恒～無數(shù)個(gè)夜晚，苦練吉他，無數(shù)個(gè)夜晚復(fù)習(xí)功課……
當(dāng)掌聲響起時(shí)，我首先深深地感謝堅(jiān)持一直和我并肩同行。
掌聲響起來作文600字 篇38
在我們每個(gè)人的人生當(dāng)中，當(dāng)然會(huì)有成功，而隨之伴來的那就是掌聲了�，F(xiàn)在我就把我印象最深的那一次講給你聽。
記得那是剛轉(zhuǎn)來學(xué)校的第一次“班干部競(jìng)選”。班隊(duì)課的鈴打響了，窗邊也閃現(xiàn)了老師的身影。原本心里就緊張，現(xiàn)在似乎覺得心都快跳出體外了。我緊緊攥著發(fā)言紙，一邊卻在做著深呼吸，當(dāng)然，這怎么可能會(huì)讓我的心平緩起來。
老師走上了講臺(tái)，說：“今天的‘班干部競(jìng)選’正式開始，準(zhǔn)備好的同學(xué)上臺(tái)開始演講！”停頓了幾下，有人上臺(tái)了�？粗判臐M滿的，心里更加揪成了一團(tuán)，不一會(huì)兒，他下去了。這接下來，沒有人敢上臺(tái)，老師有些不開心了，說：“快點(diǎn)哦，一節(jié)課快被你們浪費(fèi)掉了，快點(diǎn)上臺(tái)，不都準(zhǔn)備好了嗎？怎么沒人敢上臺(tái)？”經(jīng)過老師一番批評(píng)后，有些同學(xué)躍躍欲試了，卻還是沒有踏出那一步。
我旁邊的`小伙伴也看得不耐煩了，悄悄地對(duì)我說道：“你快去��！加油！相信你是最棒的，快去�。 蔽也铧c(diǎn)被一個(gè)同學(xué)推出座位。她們哪里會(huì)想到我的心其實(shí)揪成了一團(tuán)。不過我也暗暗的在為自己加油鼓氣，之后，同學(xué)們又為我鼓氣，終于，我勇敢跨出了顫抖的腳，臉像染紅了紅漆似的站上了臺(tái)。我似乎不太敢看臺(tái)下，手緊緊捏著紙，一字一字讀了下去。說完后，我迅速奔回座位，心里的石頭也落下了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。掌聲為此熱烈了起來。
終于，由于能跨出那步，我如愿以償，當(dāng)上了班干部。我是不會(huì)忘記朋友的鼓舞，勇敢的一步，更加不會(huì)忘的是掌聲響起的那一次，它是我人生的引路人，人生的導(dǎo)航標(biāo)。
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