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記憶深處的那個人六年級作文600字（通用24篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的記憶深處的那個人六年級作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶深處的那個人六年級作文600字 1
我剛一走出門，一陣涼意就涌了過來，一股令人縮脖子的冷風一下就鉆進了我的脖子，我打了個寒顫，把雙手在自己的胸前攥得更緊了。
十二月的早晨，天上霧蒙蒙又冷颼颼的。我剛一走出門，一陣涼意就涌了過來，一股令人縮脖子的冷風一下就鉆進了我的脖子，我打了個寒顫，把雙手在自己的胸前攥得更緊了。
我一步一挨地走出了我家的小巷，徑直走向了家對面的餅店，我走到了餅店的前面，老板娘一見來客人了，連忙放下了自己手中正在做的事笑盈盈地迎了上來，問我：“小妹妹，你要買什么餅呀？”“芝麻餅�！蔽业恼f。便懶洋洋的掏出口袋里的一元錢，輕輕的放在了門口放病的.桌子上，心想：這么獻殷勤，還不都是為了錢嗎。她看了一眼桌子上的一元，繼續(xù)問道：“小妹妹，你到底要買幾塊呀？”我依舊懶洋洋得站著，雙手插在口袋里，只是嘴里不同的輕輕吐出兩個字：“兩塊�！崩习迥镙p輕地“哦”了一聲，接著用夾子熟練地夾起了兩塊芝麻餅，裝進了塑料袋里，然后又小心翼翼的遞到我的手中，說：“小妹妹，小心點啊，千萬拿好了，別掉了。”我接過了塑料袋。轉(zhuǎn)身走了。正當我把袋子打開，準備美滋滋的咬上一大口芝麻餅的時候，老板娘她溫柔的聲音叫住了我：“小妹妹！小妹妹！你等一下！”我奇怪又不解地轉(zhuǎn)過了頭，老板娘她朝我跑過來，我有些奇怪等等！她手上的是什么？那不是我的水杯嗎？怎么會在她那里？容不得我多想，她飛快地跑到了我的眼前，她一頭過肩長發(fā)隨意的盤起來，因為她太用力奔跑了，所以頭發(fā)顯得有些凌亂了，她氣喘吁吁地對我說：“小妹妹，剛剛你走得太急了，忘記拿水杯了，現(xiàn)在水杯給你吧。”我莫名其妙地接過了水杯，腦海中仔細回想著剛剛的情景，原來我剛剛光顧著拿餅，而忘了拿水杯了，我想抓住了失而復得的寶貝一般，連對著老板娘說了三四個“謝謝”。她卻不以為然的說：“不用謝，你下次可別這樣粗心大意了�！闭f完，她對我綻放了一個很美的笑容，在我的心頭激起一股滾滾的熱流，涌進了我的心田。我的神經(jīng)被某種東西觸動了一下，心底里出現(xiàn)了似乎很遠又很溫暖的感覺。
在那個充滿著溫暖的早晨，我心潮澎湃。光餅店的老板娘給我的記憶里留下了深刻的印象，雖然這件事它已經(jīng)過去了很久很久，但它卻會永遠清晰在我的心底里的。
記憶深處的那個人六年級作文600字 2
在生活中，有很多陌生人都會給我們留下深刻的印象，不管以后是否相識相知，還是彼此只有一面之緣，這種印象永遠都深藏在我們心中。
他，每天圍在爐灶邊，唱著歌，哼著曲兒;他，每天笑口常開，從未有過悲傷;你可別以為他只是一個年幼無知的小孩子，他就是在我們學校工作的大師傅。
記得第一次看見他，是他熱心的為我們盛菜，別的大師傅都是很吝嗇，只給我們盛一點菜，而他呢，則對我們百依百順，菜好像在他那里應有盡有。每當菜有剩余的時候，他總是在我們周圍唱著：菜，賣菜了！我們聽后便哈哈大笑，所以我們都喜歡吃他的菜，因為我們吃的不是菜，是快樂。而當他沒有剩余的時候，也會放聲歌唱：我美（沒）了美（沒）了美（沒）了。更是引來我們的`哄堂大笑，而他呢，憨笑一聲便走了。由此，他那樂觀幽默的形象便留在了我的心中，每當他走飯桌前，我便對他莞爾一笑，他也憨笑一聲。于是，這種笑聲變成了我們的交流方式。有一次，我走在他背后，他拿著個空盆，咧著嘴對我說：你叔還沒吃飯呢！我心里不禁涌出一種感受：他真是盡職盡責啊！這樣服務周到的大師傅，真是珍稀品種�。∷�，從此以后，我也不免對他起了敬仰之情。
我們雖不知道彼此的姓名，可是我覺得我們已成了朋友，我被他的盡職盡責打動了，被他的熱心打動了，被他的嘻嘻哈哈打動了。他，是我學習的長輩，是我學習的榜樣。
此時，我的耳邊似乎又回響著他的歌聲：我美（沒）了美（沒）了美（沒）了。我的眼前又浮現(xiàn)出他在爐灶邊大汗淋漓的場景。
大師傅，向您致敬！
記憶深處的那個人六年級作文600字 3
在一個漆黑的夜晚，秋風猛烈地刮著。我獨自在街上騎著自行車。我頂著大風在一個大坡上騎著，可是過一會兒，我實在沒有力氣了，只好下車推著它走。走著走著，“嚓”的一聲，自行車立馬不動了。我用力地推，可無濟于事。一種不安的情緒在心頭蔓延開來，“完了，車鏈掉了吧！”我仔細地查看，驗證了我的猜想。
“怎么辦？修吧�！蔽倚南胫Ｓ媚_把車梯放下來。固定好自行車后，我蹲下來看看里面的構(gòu)造，思索應從哪里入手�？晌耶吘共皇切捃嚬ぃ瑪[弄了一會兒還是毫無進展。望著空無一人的街道和嵌滿繁星的'天空，我真想哭。在昏暗的路燈下我是多么無助。
正在我走投無路的時候，隱約地看見前方有人走來，越來越近，越來越近…我看清了那人的臉：一雙小眼睛，一個長滿痘痘的鼻子，嘴邊還有一個又大又黑的痣。再加上臃腫的身軀，他的外貌不由得使我心頭一顫：“這個人不會是壞人吧！”他看看我，又看看我的自行車說：“是車鏈掉了吧。”我急忙回過神來，應了一聲。他說：“別怕，我來幫助你修，等著啊！”他的這句話猶如一縷春風，吹散了我的不安與無助。我之前對他的恐懼早已隨風消失的無影無蹤。時間一分一秒的流逝著，就像濃糖一點一點化在心里。
那個叔叔長舒了一口氣，說：“修好了，你可以騎走了�！笨粗蛐捃嚩酆诘氖�，感激之情像泉涌般溢滿心中，我連聲說道：“謝謝您，謝謝您…”騎上自行車回家時，淚水模糊了我的視線，我知道秋風雖冷，但人心是暖的。
那個叔叔的幫助是我在沙漠饑渴萬分時的美味佳肴，是我馬上要掉進懸崖時伸向我的一雙有力的手，也是在我困頓無助時為我撥開愁云的彩虹…我在這個世界感受到了溫暖，我一生無法都忘記他。
記憶深處的那個人六年級作文600字 4
去年暑假在二幼的門口，一位素不相識的老大爺幫助了我，至今我都忘不了那雙粗糙的大手，忘不了那慈祥的面孔。
一天，媽媽臨時有事出去了，打電話讓我去幼兒園接弟弟回家。我騎上自行車，急匆匆向幼兒園奔去。
路上樹兒柔美的枝條不停搖動，好像在訴說著夏天的炎熱。
來到園門口，挨擠擠全是來接孩子的家長，早出來的孩子問家人要錢買雪糕、買冷飲，他們美美地吃著、喝著、享受著。
這時，我親愛的弟弟出來了。他一見到我，就緊緊拉著我，繃著臉說：“好哥哥，我也要吃雪糕哦”。
我一臉無奈地應著：“今天哥出門太匆忙沒帶錢，咱先回家，找媽媽要到錢后一起買？”
弟弟的頭搖得像撥浪鼓，裂開大嘴，哭鬧著：“不行，現(xiàn)在我就要吃�！�
我打算把他抱上自行車，強行帶他回家，可他居然在地上打起滾來。
就在這時，一位衣著樸素的`老人向我們走來，我與他不相識。
“孩子，給，你弟弟想吃雪糕你就給他買一個吧！”那位老人輕聲細語地說著。這溫暖的話語，讓我不由得抬起頭來注視著他—褪了色的帽檐下一張黝黑黝黑的臉，干凈整潔的t恤，腳上穿著一雙黑布鞋。
我不好意思地說：“不……了，這錢還是你自己留著用吧！”
老人不住地安慰我說：“孩子，還是拿去吧！天太熱，別讓你弟弟中暑了�！贝丝痰奈遥瑑�(nèi)心充滿了感激，大聲向爺爺?shù)懒藘陕暎骸爸x謝您！謝謝您！”
在回家路上，我不斷想著，看他的穿著打扮，他一定也很節(jié)儉，那錢他也一定舍不得花，我和他素不相識，他卻為我慷慨解囊，多么可親可敬的老人�。�
事情雖然過去了很久，但他永遠留在我記憶深處……
記憶深處的那個人六年級作文600字 5
四年級時我來到了這個陌生的班級，面對這陌生的一切，不免有些恐懼。而你出現(xiàn)了，似一把火，照亮我的心田。你說你叫徐冰玉。是��！正如名字一般，你心靈是如此純潔，似冰雪般純凈，碧玉般玲瓏。
因為我是新插班生的緣故，所以，劍橋英語跟不上，以致于成績慘不忍睹。你知道了我的苦衷，幫助我，告訴我要耐心。日復一日，在課間，在教室都能看到你熱情幫助我的身影，聽到你默默的鼓勵。
一次，我們的作業(yè)得到了老師的好評。我看到你笑了，這笑的背后是辛勤的汗水……
我向來膽小，不敢一個人在家，更何況晚上一個人睡覺呢？可怕的事終究發(fā)生了。那天晚上，媽媽打電話來說，讓我自己一個人先睡，她遲點回來。如晴天霹靂，這可得挑戰(zhàn)一條多么堅固的`底線呀！這時，一部部鬼片里的鏡頭，接連浮現(xiàn)在腦海中，令人毛骨聳然。晚自習下課，我和你一起走在回家的路上，并向你說明了我的恐懼，想讓你留下來陪我一會兒，遲一秒到家是一秒。但你告訴我：不要害怕，這世上沒有神仙，更沒有鬼。回到家，想著你的話，進入了夢境。在那里我找到了勇敢，領略了勇敢是什么。第二天，我看到了你眼角的傷痕。我知道，你父母很嚴厲，也許是因為你昨天回去晚了吧。淚水充盈了我的眼眶……
可是，天下沒有不散的宴席，我們也終有離別的一天。
翻開英語書，你知道嗎？如今書上都擠滿了星星，它們在我心中閃爍著。我知道，這是我們共同努力的結(jié)果，共同創(chuàng)造的美麗。更是我們友誼的見證。
如今，你還好嗎？快樂嗎？想念你，懷念我們的友誼。漫漫人生路，有一天，我們能否再次相見？
記憶深處的那個人六年級作文600字 6
記憶深處的那個人，是我們永遠忘不了的。它像一根針一樣，牢牢的插在我們的腦海里。在我的腦海里有這么一個人，讓我終身難忘。他，就是我的爸爸。
我的`爸爸本領不高，但他卻支撐起了這個家，他為了支撐起這個家庭，不辭辛苦的在外地工作，很少時間能回來陪伴我們。盡管這樣，他也會抽時間跟我們在電話里溝通。
爸爸已經(jīng)陪伴我走了十三年的人生道路。在這十三年里，他為我和姐姐付出了許多。遇到困難是他和我一起解決的，犯錯誤時是他指出我的錯誤，并指導我改正錯誤，讓我在人生道路上不會迷茫。
小時候，能看到爸爸的我是一個多么幸福的小孩呀！那時候，爸爸每次回來的會帶許多東西給我們，并且?guī)覀內(nèi)テ綐焚I好吃的，玩好玩的。哇，那時候爸爸去哪，我就跟著他去哪，像個跟屁蟲似的。
每年的暑假，我都會乘車去爸爸打工的地方，去度過一個快樂、幸福的暑假。在暑假里，爸爸和媽媽對我們都很好。爸爸每天都會做好吃的給我吃。每次吃飯時聽到過最多的話就是“你們吃，我和媽媽不愛吃。”小時候的我以為他們是真的不喜歡吃，漸漸的，我開始明白：原來爸爸媽媽所說的不愛吃并非不愛吃，而是讓給我們吃，自己卻不舍得吃。也許這是每個父母對自己孩子的一份愛吧。每當?shù)搅硕�，爸爸一見我穿得少，就從房間里拿出一件衣服給我穿，接著對我說：“天冷了，不要出去吹風，對身體不好�！彪m然這很啰嗦，但是我的心里總是熱乎乎的。
爸爸為了這個家庭日夜操勞，漸漸的，我突然發(fā)現(xiàn)爸爸老了許多，但是他仍然不辭辛苦的工作著。
一生要強的爸爸，我能為你做些什么。我只想對你說：“您辛苦了！”
記憶深處的那個人六年級作文600字 7
在記憶的長河里有許多令我難忘的事。它們像天上的繁星，有的明亮，有的黯淡。有一件事恰如那夜空中的一輪明月，特別清晰地一直留在我的記憶深處。
龍老師是教我一、二、三年級時的老師，她和藹可親的微笑讓人感覺很溫暖。龍老師長得可好看了！她披著一頭長長的金發(fā)，淡淡的'眉毛，烏黑的雙眸，清秀的臉蛋讓人覺得特別和藹可親。
龍老師的教學方式很特別。她在上課的時候總是會講些課外的事，經(jīng)常給我們有聲有色地講許許多多引人入勝的故事，把我們逗得哈哈大笑。她講的故事我們聞所未聞，生動有趣。聽龍老師講課就是在看一本生動有趣的故事書，我很喜歡龍老師的課。她的課也使我們班的成績遙遙領先。
龍老師不僅教學方式很特別，而且對我也很好，讓我有著深刻的印象。
記得有一次龍老師叫我?guī)退昧诉@樣又拿那樣東西，我很不耐煩。因為我不是班上成績最好的，加上作業(yè)又很多，所以極不情愿的做著這個事情。忽然在桌上看到了我們這次考試卷的答案，我想老師這么喜歡叫我拿東西，那我考試考好點不是更好嗎？于是我悄悄地拿起答案，連忙塞進口袋里，飛快地跑回了教室。那一次考試我考了滿分。當老師報到我的分數(shù)時全班為我鼓掌。我卻情不自禁地臉紅起來，飛快的拿了試卷跑回座位。那一天我總是心不在焉。老師把我叫去，夸獎了我一番，但我的臉卻像火燒了起來。最終我向老師坦白了事情的經(jīng)過，眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，老師并沒有批評我，反而和藹地對我說：“你想考好這是好的，但是考好一定要憑自己的真才實學去做�！�
雖然我已經(jīng)轉(zhuǎn)學離開了龍老師，但她一直留著我的記憶深處。在我心中一直給龍老師留著一個特別的位置。
記憶深處的那個人六年級作文600字 8
記憶的長河中，有許許多多在我的記憶里經(jīng)常閃耀的人，然而，我最難以忘懷的人是奶奶。
奶奶的身材中等，個子不高，還有一頭為我操心，而花白的頭發(fā)。為了我的生活，而讓自己節(jié)儉節(jié)儉再節(jié)儉，所以，奶奶的衣食都不會超過五十元，一但超過，那下一次就一定會省出來。
一天，在一個陽光明媚的下午，我在學校玩耍時，突然，狂風大作，不久后下起了傾盆大雨，奶奶在做飯時，看見外面傾盆大雨在放誕無禮地下著，又想起我沒有帶傘，于是，親自來接我。接到了我之后，又使勁的把傘向我這邊偏，可自己卻讓雨淋濕了自己的左半身�；丶抑�，奶奶不顧自己，反而拿起毛巾帕子擦我的頭發(fā)，擦完之后，又馬上做飯去了。第二天，奶奶明明已經(jīng)病得起不了床了，可還是堅持給我們做早餐、洗衣服、打掃、拖地……最終，奶奶把自己的風濕病給引發(fā)了……
一次，奶奶在做飯時，突然，洗衣機響了一下，奶奶便聽見了我的哭聲，就立刻放下手上的.活，，原來是我不小心給摔倒了，腳也出血了，正在這時，飯也快糊了，可奶奶并不理會它，而是把我扶到臥室，然后再去做飯，把廚房里的一切都擺平了之后，再出來給我上藥時，我看到奶奶的手被燙出血了，我便著急地問：“奶奶，您的手怎么燙出血了？”“沒事，一點兒小傷，忍一忍就過去了。”
從這兩件事情中，我可以看出奶奶我的愛是多么濃，那愛比山高，比海還深，您叫我怎么可以忘記了這種愛，這種情呢？
記憶深處的那個人六年級作文600字 9
現(xiàn)在是早晨九點鐘，遠處，工人們又在修路。工人們辛勤工作的背影，勾起了我的記憶，讓我不禁想起一個人來。
陳伯曾是我們街道的一個住戶，他六十多歲，個子不高，有點駝背，總穿著粗布做的衣服，腳上總趿著一雙破舊的.棕色塑料拖鞋。
但在我眼里，他是個了不起的人——這得從我家門前的路說起。這條路是十多年前修的，如今路面早已破爛不堪，左車道多了個坑，右車道陷了個洞。車輛在上面行駛就像在路上玩蹦床似的，車身一上一下，看著十分滑稽。雖然有很多人抱怨這段路太顛簸，但沒有一個人有修路的念頭，除了陳伯。陳伯好像每天都有很多時間，可我看他一刻也沒閑下來。他每天都跟王大爺借板車，去外面兜了一圈后，就載了一車水泥和沙土回來。他把材料卸在路旁，然后滿頭大汗地回家去拿鐵鍬，開始他的修路工作。我站在一旁，看到了他額頭上豆大的汗珠，忍不住問了一句：“陳伯，你不累嗎?你流了很多汗呢!”“不累不累，這活兒輕松，我不累�！闭f罷，他朝我笑了笑。
兩年前的某一天，我就看不到陳伯的身影了，誰也不知道他去哪里了。但是，每當大雨過后，路面又多了幾個坑時，大家總會不自覺地說一句：“要是陳伯在就好了�！贝蟾�，大家早已習慣街道上有這樣一個身影了吧。
微風拂過臉頰，小鳥在枝頭“嘰嘰喳喳”地叫著，工地上的機器還在響著。當我昂起頭想往前走時，遠方好像出現(xiàn)了一個人——在我記憶深處的那個老實、熱心的修路人。我朝著那個方向跑去……
記憶深處的那個人六年級作文600字 10
翻開那本陳舊的相冊，昔日的回憶暢游在我的腦海中，一切都是那么清晰、那么親切。
我的目光停在了一張一個陌生人的相片上。那是一位青年，頭發(fā)直直地豎立在頭上，一雙大大的眼睛。最引人注目的就是他臉上的那條疤。我從媽媽的口中聽到這樣一個動人心弦的故事……
那年，我四歲。趁著媽媽出門買菜的'時間，偷偷溜出家門。由于生病的原因，這個月媽媽都沒讓我出過門，這下，可得痛快地玩一回！這時，馬路對面有一個小丑正在表演，我一時看得入了神，絲毫沒有注意到前面的路。我被腳下的一塊大石頭絆倒了，鮮紅的血從我細小的腿上流下來。我動彈不得，坐在地上哇哇大哭。
周圍的路人聽見了我的哭聲，迅速地趕到這里。很快，我就被一群圍觀者給圍上了。我想這么多人，總會有一個好心人會把我送回家、或送去醫(yī)院吧？可是我失望了，大家竟無動于衷，只聽他們在下面議論：“聽說現(xiàn)在訛人的好多呢，咱們還是別多管閑事了，都散了吧！”此言一出，大家一哄而散，只剩下了一個青年，一個臉上帶著疤的人。
他問我：“你知道你家人的電話號碼嗎？”我搖了搖頭，那個人無奈地嘆了口氣�！澳悄隳苷业侥慵覇�？”他滿懷期待地問。這回我總算是知道了，點了點頭�！澳俏宜湍慊丶野伞！边@個青年輕聲對我說。他抱起我，根據(jù)我的描述，朝著我家的方向走去。
故事講到這里，我的淚水也早如斷了線的珠子源源不斷地流了下來。我怎么能忘記我的恩人呢？！
恩人啊，你現(xiàn)在在哪里？
記憶深處的那個人六年級作文600字 11
記得上小學三年級的時候，我酷愛畫畫。我敬佩當時我的美術老師一一羅老師，她能畫出各種各樣的圖畫，而且十分相像，惟妙惟肖我也幻想自己能有羅老師那樣高超的畫畫技術，于是，我變堅持不懈畫畫可每次自認為畫得很好時，同學們便諷刺嘲笑我”這是畫嗎？”“簡直是垃圾！”……我很傷心，垂頭喪氣的坐在座位上看著自己畫的畫，真的，我畫的不好。
“太好了！”只聽從背后傳出聲音“能畫得如此栩栩如生，不錯，不錯�！蔽肄D(zhuǎn)回頭去看，��！原來是羅老師。我很不好意思的將圖畫使勁往桌匣里塞，害怕老師也嘲笑我。不過，羅老師又將畫拿了出來，仔細的欣賞著�！昂懿诲e啊！干嘛把它藏起來。”我看了看面帶微笑的老師，非常驚異，“要繼續(xù)努力哦！”老師邊發(fā)出“嘖嘖”的聲響邊摸著我的頭。
從那以后，我非常驚奇：難道我畫的真的很好嗎？不過，我每次畫完畫都讓老師看看，也每次都受到了夸獎。表揚。
終于，我的畫在全校獲獎了，羅老師欣慰的看著我，投來了贊許的目光，同學們也羨慕的望著我的.畫，心中無比敬佩。當時。我比吃了蜜還甜。
直到現(xiàn)在，我的畫依然那么好。
現(xiàn)在，只要看到那幅獲獎的畫，也就會想起羅老師一一那個記憶中最深的人。
記憶深處的那個人六年級作文600字 12
人的感情是各種各樣的，所以每個人對不同的人表現(xiàn)出的感情也是不同的。有的人雖然相處時間長，但由于多年未見，終會忘卻；有的人雖然相處時間少，但由于情誼的深厚，也會久久銘記于懷。
在我孩童時期，有一位伙伴，她的名字我已經(jīng)忘記了，但我們之間的每一件事我都清清楚楚的記得。我們的年齡很是相仿，她只比我大五六個月。我們不僅是伙伴，還是鄰居。所以一到閑暇時期，我們就會”粘“在一起。
在小時候，她是我最崇拜的人。她的年齡雖然比我大的不多，但她知道的東西可是比我多得多，而且就像親姐姐一樣關心我，保護我，伴我一起成長。
最令我難以忘卻的一件事是我剛上小學的時候發(fā)生的。她的爺爺奶奶以做布料為職，所以她家的院子里曬著許多白布。又一次，正是雨過天晴的時候，我們在她的家里玩捉迷藏，但我一不小心把一塊白布弄到了地上的水洼里，白布被染上了一片醒目的水漬。我知道我闖禍了，低著頭好像要哭的樣子。而她卻笑了笑說：”別擔心了，我會保護你的'“她拍著胸脯像是在對我保證。我的臉上又恢復了笑容，感激似的又黏在了她的身上。到了后來我才知道是她對她的奶奶謊報實情，說那塊白布是她不小心弄臟的。
好景不長，到了三年級的時候她就轉(zhuǎn)學了，直到現(xiàn)在我們也沒有再見過面。
童年總是令人們最難忘的時期，而她也就成為了最令我難忘的那個人。即使我們相處時間少，并且多年未見。
記憶深處的那個人六年級作文600字 13
小學六年的生涯如流水般很快便逝去了，可在我的記憶深處還留著那一個人——與我們相處四年的同學何家鑫。
在記憶的銀河中，何家鑫的模樣越來越清晰了。愛笑的他與大家相處得多么好呀！
一張成天個掛著笑容的.臉，逗趣的話語，可稱得上是我們班的“智多星”加“幽默星”了。光榮板上天天有他的名字，哪一次講笑話不是他第一？記得在他與我們相處的最后一年“六一”，他還當著全校同學的面演了一次“武松打虎”。那場面我還依稀記著——他就是大名鼎鼎的“武松”，一句“大河向東流……”引得全場爆笑，搞笑的語言讓笑聲一步步增多，最后幾乎響徹云霄，現(xiàn)代版的“武松打虎”贏得全場觀眾的喜愛，隨著最后一聲“嚓”“武松”被捕了，全場的掌聲如排山倒海，他們得了一等獎。還有一次在班級中舉行的聯(lián)歡會，何家鑫的那首“馬桶”之歌，不知誰人不笑？嬉皮笑臉的他加上東拼西湊的歌詞成為我們班的一股另類之風，很快這首歌就傳遍了全校，目睹他唱歌，現(xiàn)在想起來，還真的有一股歌唱家的風采。
知道學習上他又怎么樣呢？不看不知道，一看嚇一跳。班級前三名非他莫屬，再厲害的人物見了他也要乖乖讓位，奧數(shù)對他而言不過小菜一碟，作文更不用提了，精彩的文筆不得不讓大作家俯首稱臣。
何家鑫呀，何家鑫，全班同學的好朋友，你去廈門的這兩年時間里，同學們怪想你呢！
不知何時還能再聽到你的笑話。我難以忘懷你，你將永遠地留在我的記憶深處！
記憶深處的那個人六年級作文600字 14
在我記憶的深處，總有一副讓我們難以忘懷的一個人，這個人在我十二年的人生里面是個非常的重要那個人，我對她有無法割舍的真情和無法抹去的愛。她，對我有無私的奉獻和辛苦的操勞。
“來也匆匆去也匆匆。”十二年來寶貴的時間悄悄流逝，說長不長，說短不短。不過只眨眼間，仿佛如同昨天。
時間一晃即逝，昨天稚嫩的我們，今天已經(jīng)好似一個小大人，她，在我生命里有無法割舍的地位，她，就是我的母親。他，陪伴了我不長時間了——十二年。
母親還沒有四十歲，但她為我操勞了十二年。近看她的臉，臉上滿是小洞。這十二年來我做了什么？我一直以為這些年過的很快樂，人們說開心不會加速蒼老，會越活越年輕�？墒沁@一切的一切是那么的不盡人意。是我的`錯，對不起媽，其實我是愛你的。我責備自己，為什么使她蒼老，原來我就是那個“真兇”？我十二年來索取了她那么多，造成了今天這副局面。時間從她臉上帶走了容顏留下了蒼老�，F(xiàn)在知道了，面對時間需要勇氣，它給你帶來了很多，也會帶走很多。
每次她在家里，我都很開心�？粗嵯匆聶C很吃力，我眼睜睜的看著，摸著鍵盤的手在這一刻，好像被什么東西壓住似的抬不起來。我怪我自己，為什么不去幫她？為什么？為什么？
媽媽為我做了那么多，將來我一定會回報！
每次看著她梳頭，洗頭，地上和梳妝臺上總會留著幾縷白發(fā)，掉的是媽媽的頭發(fā)，痛的是我們這些孩子的心。十多年了，幸苦操勞，天天上班站十多個小時……時光，你慢點走好嗎，我愿意用我生命換取她的年輕；時光，你慢點走好嗎，請留下她的歲月；時光，你慢點走好嗎，我愿意讓時間停滯不前留在原地。
她，就是我記憶深處的那個人，我的母親。媽，我不會讓時間帶走你什么了，我會愛你。
記憶深處的那個人六年級作文600字 15
我們每個人都渴望得到他人善意的掌聲，但我們卻似乎忽略了什么。
——題記
窗外的天空灰蒙蒙的，烏云放肆地將太陽遮擋起來，無論如何，也難以抹去。正如，我心中的自卑感放肆地將快樂遮擋起來，無論如何，也難以抹去。因為，我是一名差。一名相貌平平，個子矮小，性格孤僻，成績永遠處于谷底的——差生！“喂，那個誰誰。”身旁一把略帶輕蔑的聲音響起，將我的思緒拉回。
“你叫我嗎？”我問�！笆堑摹０嗌吓e行朗誦比賽，以個人形式參加，內(nèi)容不限，老師規(guī)定每個人都要參加。”他說完，以一個優(yōu)美的轉(zhuǎn)身走了，我沒來得及應答，也沒來得及看他臉上的`表情。他臉上，該掛著一個嘲諷的笑，并略帶鄙視。朗誦比賽。個人形式。內(nèi)容不限。這十二個字一直充斥著我的腦海，從獲得通知，到比賽當天。輪到我了。我不知道自己以什么姿態(tài)走上講臺，但一定不優(yōu)美。然而，有一點我很清楚：我的手一直在抖，心中亦猶如有一只小鹿般，橫沖直撞。加油！我暗暗為自己打氣。
我不清楚我如何將前三句詩背出，略帶感情，但聲音不大響亮。但最后一句，我的聲音猶如爆發(fā)一般：會當凌絕頂，一覽眾山�。∨_下的人好像被嚇住了，微微一怔，嘲笑聲暫息。幾秒后，老師帶頭鼓了掌。接著，響起一陣熱烈的掌聲！一陣屬于我的，前所未有的，熱烈的掌聲！我彎下身子，鞠躬。眼眶中，眼淚在掙扎著。我閉上眼，不讓他們滑落。走下臺時，我挺起了胸膛，臉上掛著笑容。我扭頭，看見烏云悄然走開，太陽放出燦爛的光芒。正如，掌聲將我心中的自卑感一扯而去，心中陽光燦爛，晴空萬里。
我心中暗暗許下諾言：為了報答這熱烈的掌聲，我將加倍努力！這掌聲，定會成為我記憶中那抹最燦爛的陽光！是的，我們忽略了：每個人都有獲得掌聲的權利，請勿吝嗇你善意的掌聲！
——后記
記憶深處的那個人六年級作文600字 16
七月天，江邊日晚，煙波滿目憑闌久。這些年來，記憶深處有這樣一個人，每到蟬鳴初起時，他就牽著船，載著人，擺渡著不同的靈魂，浮現(xiàn)在我的眼前。
江南的雨就像半空中盤桓的鴿子一般，在人們漫不經(jīng)心的時候，便遮擋了視線。夏季的黑夜來的晚，依山傍水的地兒，自是有夜行船的影兒，在漫漫流水中，渡著不同的人，成了我記憶深處最美的景。
一年夏季乘巴士往江南游玩，沿途路彎彎曲曲，路的盡頭是綿長的河流，刺眼的陽光從罅隙中透過，有些被葳蕤的樹所擋。巴士無法通行，因此結(jié)識了當?shù)卮�，高高瘦瘦的，皮膚黝黑，人倒是樸實。
傍晚，我與母親打算先渡河欣賞前路美景。夜色越來越深，唯有稀疏的燈指引路人。船夫早已在船前等候，燈光搖曳，暖風熏人，上了船，船夫解開纜繩，劃槳離開岸邊。路途略遙遠，船夫便與我們嘮起了家常。他曾是個漁民，大約六七年前，一批旅行者前來游玩，卻被阻于此。他自是心善，撐船將旅人送到對岸。從那以后游客愈來愈多，他倒也習慣了每天接送他們，就改業(yè)當船夫了。江宛若一幅潔白的畫紙，夜行船行駛而過，留下波紋閃爍，風有些大，船卻不甚顛簸。月光下船夫的手早已磨出許多老繭，細密的皺紋肆意生長。就是這樣一個平凡的人，讓那一批批的旅人，帶著一顆顆熱忱的心，來到對岸，繼續(xù)欣賞江南的美景。
記憶深處的那個人，多年之后，仍是樸實的模樣。
而時間就只像河里的水流一樣，悄無聲息地抹去了許多記憶，卻也留下了痕跡。
當蟬鳴聲的聒噪被流水聲覆蓋，多年之后，那條河上早已修建了橋梁供車輛通行，也不再需要夜行船了�？晌乙猜l(fā)現(xiàn)，世界上卻有很多人，他們和船夫一樣，擺渡著不同的人，到達彼岸的'美景，他們默默付出，無私的，默默的，又被時光所打磨，漸漸褪色。
記憶深處的那個人，每當江南暖風熏人，便浮現(xiàn)在我的眼前。他用雙手將旅人渡過漫漫長河，擺渡了人們的心，就成了顧盼悠悠的景。
記憶深處的那個人六年級作文600字 17
選一個多雨之時，獨酌清茶，靜聽天籟，輕輕品讀“將進酒，杯莫�！�。不覺間，您從記憶深處緩緩踏來，青衣素衫，曼妙紅顏，在雨絲紛飛的季節(jié)中盈盈地笑。
——題記
您的容貌雖不算是畫中嬌，但在我心中已是月貌花容；您與我雖不及母女情深，但在我眼中已是無微不至。
曾記否？那“綠苔芳草，柳絮榆錢”的季節(jié)，我們相遇了。那是開學的第一天——報名的日子。父親將我送到學校之后便匆匆地離開了，只留下我一人站在空曠的操場上，不知所措。是您甜甜的微笑著拉著我的手將我?guī)Щ亟淌�，之后為我安排好座位。還記得在第一堂課上，是您教導我們要團結(jié)友愛、互相幫助。
您微笑時嘴角揚起的弧度，我至今記憶猶新，是您言傳身教，告訴我與人交往時要常常面帶微笑。
曾記否？在那樣的.漫長歲月里，您教給我們的課外知識。您每天都要利用上課前三十分鐘的時間給我們講解《論語》或《愛的教育》等，您那清脆悅耳的嗓音引起我思緒蹁躚，您雋秀的字跡令我欣喜萬分。
您日復一日的教誨讓我們了解中華文化的博大精深，明白了學無止境的道理。
曾記否？那綠肥紅瘦。校園里各色花朵嬌艷嫵媚的外表是來源于片片黃葉的“零落成泥碾作塵”。如果沒有您額際細碎的銀發(fā)，又何來我們的順利畢業(yè)呢？當清晨的第一縷陽光照亮大地，您已在教室等候我們，當晚上的最后一抹月光藏匿不見，您才放下批改好的作業(yè)入睡。校園里的垂柳搖擺不定，風姿綽約，見證了您的辛勞與汗水�。�
你每日辛勤與播撒的汗水與歡樂都被我一一銘記，并且珍藏于我心靈的深處。
我幼稚的童心仍想飛翔到您身邊，我的母校，母校能包舉松柏的蒼翠，柳絮的肆意飄飛，為何不能安放我一顆小小的心靈？
記憶深處，別離時，您含淚低吟：秋風清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚，相思相見知何日……
記憶深處的那個人六年級作文600字 18
靜靜地坐在窗前，看著窗外那略帶寂寞的景色，腦海中忽然閃過一個人，思緒又回到了幾年前……
她——一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著靈氣，簡單的馬尾辮，襯出她的清秀，一副大框眼鏡更顯得她可愛動人，你們不要以為她是我的朋友。不，不，不，她可是我的敵人，至少當時的我是這么認為的。
不知怎么的，我和她總是處處作對。每一次考試，我們都加倍努力，爭取超過對方。我的每一次失利，她好像都很高興。她拿著試卷滿眼的喜悅，并神采奕奕地說：“我媽媽答應我了，如果連續(xù)5次能考全班第一，媽媽就給我買IPad！”別的同學更多的只是羨慕。而在我的眼中，她的每一個舉動都仿佛在挖苦我，我在心中暗下決心，在下一次期末考試中，我一定要超過她，得到全班最高分。
從此，我更加努力地學習。課間時，別的同學都出去玩了，只有我還在那里奮筆疾書；偶爾瞥見了她，她還是一如既往地和同學聊天，好像并不在意這次的考試。放學回來，我也二話不說，關門開始學習。
不久，我最盼望的考試如期而至，我以行云流水般的速度做完了試卷，看著她在那里苦惱的樣子，我在心里暗喜：這次的第一名非我莫屬了。過了幾天，成績發(fā)下來了，果然不出我所料，我的分數(shù)遙遙領先，完全超越了她，可是不知道怎么的.，我好想并沒有想象中那么高興。這時，她蹦著來到我身邊，可憐楚楚地對我說：“這道題怎么做嘛，我想了好久都沒有想出來，你教教我吧！”邊說還邊搖著我的手。我愣住了，原來她一直都沒有把我當成敵人，反倒是我處處疑心。我對她粲然一笑，暖暖的陽光照在我們的身上，格外耀眼……
此后，我們便形影不離，小學畢業(yè)時，我們還難舍難分，緊緊擁抱在一起。
每當我靜靜坐在窗前，回憶起她的笑容，她的撒嬌，也不覺傻傻地露出一抹笑容。
她，永遠留在我的記憶深處。
記憶深處的那個人六年級作文600字 19
這個世界上好人多，我一直銘記在心。而今天，我就遇到了心中最美的那個人。
那天，我做完大部分家庭作業(yè)，正在找本子，突然想起本子忘了買�！斑@下可怎么辦？”我手捂著額頭尋思，“去超市買？不行，超市現(xiàn)在都關門了。現(xiàn)在，只有去學校門口的小店去買，可太遠了，至少要半個小時，對了，可以騎自行車去！”
帶上10元，擦擦座位，騎上“老古董”，準備出發(fā)！剛走了幾米，我就感覺不對勁！以前騎的時候不僅沒有“吱嘎、吱嘎”的`聲音，而且也沒有這么費力。我把車停下，仔細檢查了一番，發(fā)現(xiàn)輪子一絲氣都沒有了。于是便尋求幫助，結(jié)果呢？去了三家電動車店都以“沒有打氣筒”回絕。于是，我只好費力地騎到小店，買本子之后到了一家買自行車的小店。
我擦著汗水走進了這家店。發(fā)現(xiàn)老板正在整理貨架，我打量著他：他身著黑色的夾克衫，腳穿一雙開始褪色的皮鞋。見我來了便面帶微笑地迎了上來。我充滿期待地問：“叔叔，打擾一下，請問有打氣筒么？我的自行車輪胎沒氣了�！笨吹轿疫@個樣子，他立刻回答：“有！我去找找看！”隨后他迅速地離開了貨架，開始仔細地尋找打氣筒。
沒過多長時間，他拎一個打氣筒來到門外：“車呢？”“這輛�！闭斔麥蕚浯驓鈺r，又發(fā)現(xiàn)了什么，隨后對我說：“你這車胎應該有個夾子的，我去找，你等著。”過了幾分鐘，他拿來個“夾子”，便嫻熟的操作起來：先把夾子夾在打氣筒的接頭上，再把接頭插在氣孔里，隨后開始打氣，打完前胎，再打后胎。在他打氣時，我又開始打量他：雙手胖溜溜的，頭上有明顯的抬頭紋，面色黝黑。“行了，你快點回家吧，我怕沒有蓋子氣會跑光�！薄爸x謝叔叔！”“舉手之勞�！彪S后他臉上漾開了慈愛的笑。
我飛速地往家騎，那慈愛的微笑一直陪伴著我，深深地刻在我的記憶深處，這就是我心中最美的那個人。
記憶深處的那個人六年級作文600字 20
生活從不會刻意虧欠誰，它給了你一塊陰影，便會在不遠處的地方撒下陽光�！}記
無人知曉的黃昏里，樹梢上鳥兒婉轉(zhuǎn)的低語，少年站在舞臺中央，一雙白白的手牢牢地拽著褲角邊準備著她的演講。
少年微笑地面對著前面的老師。同時，前面的老師也嚴肅、寄予著厚望地盯著少年。少年在有條不紊地介紹完自己的信息后，正式進入了演講主題——感恩教師。
演講開始時，少年說得順順利利，可在之后，少年瞥到前面的評委駱主任拿出手機為她拍下了一張照片。于是，少年分心了，她感到一絲絲的尷尬。緊接著，少年把記在心里的演講稿忘得一干二凈，漫長的思考中，少年的手不停地冒著冷汗，她褲腳拽得更緊了，少年腦子里像熱水炸開了鍋，開始胡思亂想，心里不知不覺地掀起了驚濤駭浪。她想馬上記起一切。可偏偏就是記不起來，好吧，少年認栽了，她冷靜思考，重新組織語言，就這樣在接二連三的斷斷續(xù)續(xù)下，她終于艱難地完成了她的演講。
演講完畢的她，回避了老師的眼神，向老師鞠躬完后，如釋重負地走出了考場，走出考場的少年。沒有像以往那樣的喜笑顏開，欣喜若狂，她感到十分對不起班主任的'細心準備和同學們的努力。她孤獨的背影，在夕陽西下中落下了帷幕。
在第二天晚修時，駱主任替其他老師到我們班上看晚修，他笑著對少年說：“我來班上有一件很重要的事情，就是來安慰你的。你已經(jīng)很棒了，不必再去想其他事情，在社會的面試中，你已經(jīng)得到了很好的歷練，你是唯一一個沒有拿演講稿，但能說出來的同學。”少年便聽駱主任說，便流下了眼淚。她很感謝駱主任的安慰與鼓勵，因為這幾天的比賽使她壓得喘不過氣，但她知道要想獲得更多的榮譽，必須承受比別人更多的壓力。雖然沒有取得多么優(yōu)異的成績，但是也為她步入社會奠定了很好的基礎。
歲月的暖，漫過時間的河，拂過久閉的心扉，少年在時光斑駁深處聆聽到花開的聲音。少年不善言語，但懂知恩圖報，尊師重道！這就是少年記憶深處的彩虹與烏云。
記憶深處的那個人六年級作文600字 21
小學四年級時，我的班主任王老師是個不茍言笑，認真嚴肅的人，對于這樣的老師我總是有些提不起興趣，加之我平平無奇的數(shù)學成績，我對她總是敬而遠之。
迷蒙的清晨，我捏著手表向?qū)W校疾馳而去，跌跌撞撞地沖進教室，一節(jié)數(shù)學課上完，我才后知后覺地回想起早上落在家中的早飯，只好摸著扁扁的肚子唉聲嘆氣。王老師剛剛解決完另一個同學的問題徑直向我走來。
“唐語彤。”她頓了頓，面無表情地說，“你早上來遲了對吧，到我辦公室來一下吧�！蔽野蛋到锌�，磨磨蹭蹭地跟在老師后面。王老師不緊不慢地走著，“進來吧！”她輕輕拉開門讓我進去，又在柜子里捧出幾袋餅干和一瓶牛奶放在辦公桌上，替我撕開袋子，扭開瓶蓋，慢悠悠地說：“聽說你早上沒吃早飯，我也沒什么好吃的，你先吃，餓了再來和我說吧�！蔽艺乜粗趵蠋�，局促的說了聲謝謝老師。
這是小學一年級就開始教我的數(shù)學王老師，如今想起記憶中的王老師，還是令我印象深刻。王老師個子不高，皮膚不是很白，不是江南美女的樣子，倒有些像《山海情》中寧夏女孩子的質(zhì)樸，她個子不高，留著干練的短發(fā)，均勻的體態(tài)，比我的父母大不了幾歲。一次數(shù)學課上，我的同桌在玩橡皮，王老師連續(xù)看了他很多次，他都沒有反應，于是，王老師一邊讓同學們寫題目，一邊慢悠悠地向同學走來，不動聲色地拿起他的'橡皮，指了指他還未翻開的書，又像什么都沒發(fā)生過一樣走回講臺，一如既往地講解作業(yè)。
聽說，王老師在學校教育完我們這幫熊孩子后，在家中卻是截然不同。她的女兒只比我們大一歲，她曾和我吐槽過自己的媽媽，說她在家里總是很暴躁。再一想到王老師在學校中的處處，她的不怒自威，她的不茍言笑，她的冷靜、沉著，我總會恍惚地認為：她是不是把耐心留給了她的學生，而對自己的女兒卻是那么急躁。
如果我的記憶是片風平浪靜的湖面，那么王老師在湖上蕩起的漣漪，好像永不消散，甚至還可能伴著我去向詩和遠方。
記憶深處的那個人六年級作文600字 22
現(xiàn)在，我們還在為當初的行為后悔呢！
那天，我們廣場上開心地玩耍，突然，其中一個人說：“那有個紅包！”順著他們手指的方向看去，果然角落里有一個紅包，由于現(xiàn)在是過年，空紅包多得是，所以我們都沒放在心上。但是注意到那個紅包有些鼓，便過去撿起來一看，里面居然有一疊錢，數(shù)了數(shù)，居然有一千塊，我們興奮極了，拿著錢說：“咱們把錢都分了吧！”有人有些擔心說：“我看咱們還是把錢還給他原來的主人吧！”大家都同意了。
于是，我們開始尋找，可問了好幾個行人，都說自己沒帶錢。沒過多久，我們看到了一個奶奶。老奶奶正在低著頭四處找著什么。她長著一雙豆子眼，南瓜臉，頭發(fā)有些散亂，皺紋一條一條的，就如同那平原上的溝壑一般。老奶奶的神情十分焦急，我們便上前去問：“老奶奶你找什么？”她的雙眼不斷地注視我我們的紅包，眼神中似乎有些亮光，說：“我的錢不見了？”我們一聽，感覺希望來了，難道她就是失主嗎？便問她：“這是您的'紅包嗎？”她一看，連連點頭，臉上的笑容更深了，皺紋的紋路也更加明顯了幾分。我們看奶奶年齡大了，就把錢給了她。后來在回家的時候，我總覺得有些不妥，覺得剛才不該這么武斷就把錢給了那位老奶奶。于是我?guī)е笥验_始尋找，一部分人找保安一部分人追老奶奶，結(jié)果仍然沒有找到。
如果我們給錯了人該怎么辦？一想到這兒，我們不由得后悔極了！甚至有些后怕�；氐郊遥瑡寢屢舱f我們不應該把錢隨隨便便就這么給出去。后來我知道了那是我們朋友的錢，他說那個時候他在廣場上玩，不小心丟了，也因此，媽媽打了他好幾個小時！我們不禁連連向他道歉。
而那個老奶奶也讓我至今難忘，她怎么可以做出這樣的事，真希望下次再見到她，要好好質(zhì)問她，讓她把錢還給我們。
記憶深處的那個人六年級作文600字 23
花在世界的目的不是散發(fā)芳香，而是把自己給這個世界給下一代希望。
——題記
記憶像甘泉一樣，不時的給你他的滋潤心靈；記憶像陽光一樣，不時的給的你他的溫暖心房。有時記憶像根針一樣不斷的沖向你的心，刺痛你的心，警告你。我記憶中的那個人是我的爺爺。
我的'爺爺個子不高，教授，但有著青春般的活力。
回首往事，小學時我記得當時我的數(shù)學很差，但有一天他把我叫到大廳，在地上寫的計算題讓人眼花繚亂。
他對我說，數(shù)學這個東西，首先計算一定不能錯。我認為計算是我的一個天大考驗，因為我連數(shù)字都要認很久。
看到第一題1+3等于多少，他對我溫和地說到，四問對不對？我當時都沒想是不是四，而是在想這一豎的數(shù)字讀什么來著呀。
爺爺見我一直沉默不出聲，說會不會？我愧疚地搖了搖頭，講完了后，他馬上發(fā)現(xiàn)了我的弊端是數(shù)字不認識，花了一個下午，我終于學會了計算，看到地上，寫滿了的數(shù)字、式子。我認為爺爺好像神一般。
隨著我漸漸長大，他也慢慢地衰老，不時從何時起，他有了銀發(fā)，初中后，每次回家路上，我都會和爺爺說些有趣在學校發(fā)生的事。
直到有一天我們進行了線上考試，我考的可好了，不禁大喜，和爺爺說完后，爺爺哈哈大笑，說，好，好，好，要繼續(xù)保持！
可是好景不長，期末考試前一天我考的很差，沒有和爺爺說話，恰好今天爸爸來搞亂了我的計劃。
爺爺知道了，我只考了86分后，心里并沒有什么說什么，這個努力了，盡了自己的能力就好。
后來知道平均分有88分后，爺爺并沒有說什么，只是和我分析了一下錯誤的原因。晚上我聽到爺爺說，明天還是要鼓勵他，好好考試最重要。
突然，我爬了起來，走到爺爺面前，一下子抱住他哭了出來。爺爺，我愛你，爺爺竟然也哭了，我也愛你喲！寶貝孫子！回來臥床，回憶到爺爺?shù)谋秤八坪跤掷狭艘粴q，好像記憶中的他。
爺爺！我愛您！
記憶深處的那個人六年級作文600字 24
她笑著對我說：“加油啊，你再耐心一點就好啦，認真努力吧！”—題記
逝去了你的身影，遮住了我的心情，寂寞的心像無根的浮萍，飄散著我的哀愁。只有那份摯愛，是唯一的永恒。只有那份難以忘懷的你的笑，是我一生的回憶。
在我們記憶深處，很多影像也許已經(jīng)泛黃，模糊，然而，那些曾經(jīng)叩擊我們心靈的聲音，會時常穿越時空，在我們耳畔深情地想起，潮濕我們的眼眸，溫暖我們的人生。
還清楚地記得六年級時，你總是微笑著對我說：“加油啊，成功就在不遠處，開啟勝利的航行，史向成功的彼岸�！蔽铱偸钦f：“ok”。從此，這句話時不時在我的耳畔繚繞，它是我航行的動力，它是我成功的方向，它有著非凡的意義。那時，快小學畢業(yè)了，我很難過，彼此趕往著不同的中學，過不同的生活。還記得當時你說：“別難過��！我們又不是永遠不見了，雖然我們分開了，但我們依然有夢，依然努力，青春依然開花，只是什么花不同。即使是進入新的新的世界，過新的生活，也不會忘記我們曾經(jīng)一起走過的那個季節(jié)，那份歡樂永遠跟隨著我們的步伐，彼此加油吧！”淚水劃過我的.臉霞，伴著寂寞的哭聲駛向無垠的深淵。
堅強是為了給倔強找個理由，堅持是為了給固執(zhí)找個理由。兒時的天空雖然沒有留下我的身影，但我已經(jīng)飛過。青春的我們哭過，笑過，瘋狂過，但最終不忘本色。
那時的我們很年輕，不懂事，未懂得珍惜，現(xiàn)在的你，還好嗎？曾經(jīng)我們那樣歡樂，可到了最后，我們還是說再見了，我們用什么對逝去的光陰作答。以后，我們還可能再相見，但是見了面又能說什么呢，說幾句問候，然后相視一笑，就走了，最后化為深沉的思念。
在人生的旅途中，有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。只要相信自己，希望總是會有的。讓我們記住那句話：錯過了太陽我不放棄，否則，我將錯過月亮和星辰。
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