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5年級(jí)科學(xué)課作文500字
在小學(xué)的時(shí)候，我們上過一門科學(xué)課，下面是小編為大家整理的關(guān)于科學(xué)課的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
科學(xué)課作文【1】
今天上午第三節(jié)課是我們最喜歡的科學(xué)課，鈴鈴鈴上課鈴響了，我們快速的進(jìn)班坐好。
過了一會(huì)兒、科學(xué)老師進(jìn)來了，老師說在電教室上實(shí)驗(yàn)課，我們激動(dòng)地歡呼起來，科學(xué)老師讓我們站好隊(duì)，我們站好后，便去一樓的電教室了，我們進(jìn)入電教室，看到里面有一個(gè)水管，奇怪的是這個(gè)水管竟然有三個(gè)水龍頭。這個(gè)水管的兩旁各有一個(gè)長方體玻璃盒組在一起的不規(guī)則物體，這兩個(gè)不規(guī)則物體的一側(cè)有一盒火材和一根蠟燭。
我們找了一個(gè)位置坐了下來，科學(xué)老師先給我們講了一下課文的'主要內(nèi)容，然后教給我們實(shí)驗(yàn)的過程：先把一根點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃盒里，然后拿一根點(diǎn)燃的香煙放在洞口，觀察煙氣往哪流，科學(xué)老師發(fā)給我們每組一根香煙，我們做了這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)熱空氣是從低溫物體流向高溫物體，正在這時(shí)，下課鈴響了，我們戀戀不舍地回了班。
這真是一節(jié)有趣的科學(xué)課��！
科學(xué)課作文【2】
今天，我們班上四樓上了一節(jié)科學(xué)課，既有趣又豐富。
下午第一節(jié)，我們上了四樓，學(xué)習(xí)了：飲料瓶的知識(shí)。老師教了我們?nèi)绾伪鎰e飲料瓶，哪些可以長期使用，哪些不能長期使用：帶有1的三角形符號(hào)的瓶子，不能長期使用；帶有5的三角形的符號(hào)加PP符號(hào)的，可以長期使用。老師還教了環(huán)保標(biāo)志，瓶子上應(yīng)該都會(huì)有一個(gè)小人和一個(gè)垃圾桶，還有一個(gè)帶箭頭的標(biāo)志。小人和垃圾桶代表要保護(hù)環(huán)境，空瓶子應(yīng)該扔到可回收垃圾桶里面；帶箭頭的.標(biāo)志表示可以循環(huán)使用，可以回收。還教了我們瓶子上的商標(biāo)，每個(gè)瓶子都有自己的商標(biāo)：有的是蒙牛，有的是伊利，有的是今麥郎有的是統(tǒng)一，有的是康師傅......商標(biāo)代表它的工廠。還有：瓶子上的廣告，是用來推銷產(chǎn)品的，每一個(gè)廠家都有不同的廣告，每一條廣告都是為了吸引人們。
飲料瓶除了這些，還有很大用途，比如：做手工。這次的科學(xué)課非常令我難忘！
科學(xué)課作文【3】
今天我們上了一節(jié)科學(xué)觀摩課，，內(nèi)容是《從天圓地方說起》。
通過閱讀科學(xué)書，我知道了古代的“天圓地方”說，當(dāng)時(shí)人們認(rèn)為天并不與地相接，而是像一把大傘高懸在大地上空，中間有繩子縛住它的樞紐，四周還有八根柱子支撐著。通過搜集資料我又了解了是
亞里士多德最早得出“大地是球形的”這個(gè)結(jié)論，麥哲倫通過航海實(shí)踐證實(shí)了這個(gè)結(jié)論，現(xiàn)代空間技術(shù)從地球外觀察到地球的形狀確實(shí)是球形的`。老師還給我們介紹了地球儀，地球儀就是縮小了的地球模型。地球儀的主要標(biāo)識(shí)包括赤道線和經(jīng)緯線。赤道線將地球分成了南北兩個(gè)半球，經(jīng)緯線能準(zhǔn)確標(biāo)定地球表面某點(diǎn)的位置。
這一節(jié)科學(xué)課我學(xué)到了不少知識(shí)，讓我對(duì)我們居住的地球有了深入的了解！不知下一節(jié)課老師會(huì)給我們帶來什么？我盼望著下一節(jié)科學(xué)課的到來！
科學(xué)課作文【4】
“給我先拍！”“給我先拍！”......這是怎么回事？原來是同學(xué)們在搶著讓老師拍自己在科學(xué)課上做的小制作呢！令同學(xué)們滿意的大作都是用廢品做的，你相信嗎？快來看看吧！
今天早上第一節(jié)課就是科學(xué)課，老師講了一些關(guān)于要節(jié)約、廢物再利用的質(zhì)料后，又讓我們看了一些用廢物做的工藝品，就開始讓我們用提前帶來的廢物做東西啦！我們小組做的是燈籠，劉宇航以前做的'，哎，想不出什么比這個(gè)更好的了，讓劉宇航卸了再拼一遍吧，嘻嘻！劉宇航可真懶，只掏出了電池，取下了鱷魚夾子，打開了燈籠而已，我說：“全卸開了拼嘛，我們也好學(xué)學(xué)怎么做。”劉宇航說：“不行呀，全卸開了一節(jié)課時(shí)間也拼不完�！眲⒂詈酵业钠粗�，把我們的討論聲和同學(xué)們的喧嘩聲從耳邊過濾掉了似的，不停地做呀做：一會(huì)兒裝電池，一會(huì)兒粘雙面膠。邊做邊告訴我們這個(gè)纓子是從舊掛歷上剪下來的，那個(gè)電池盒是從賽車上卸下來的，這個(gè)罩兒是碗面的盒子，燈泡和鱷魚夾子是從家里翻出來的。因?yàn)橐粫?huì)兒我要上去介紹這個(gè)作品，所以用心記住了他說的話。最后看著他接通電源，燈籠卻不亮，每個(gè)人都借此機(jī)會(huì)擺弄了一遍，燈籠還是不亮，我們掃興極了，看來我們只好把這個(gè)不亮的燈籠展示給同學(xué)們看了。我走上講臺(tái)大聲說：“我們組的作品是燈籠，全是用廢品做的......可是不會(huì)亮�！蔽业陌l(fā)言引起了一陣陣笑聲。
今天早上的那節(jié)科學(xué)課真有趣，讓平時(shí)對(duì)科學(xué)不感興趣的我都一下子迷上了它。悄悄地告訴你，今天我忘了說燈籠的名字，它叫“吉祥如意”，愿大家在以后的日子里天天都吉祥如意！
科學(xué)課作文【5】
昨天，我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課。
科學(xué)老師先拿來一個(gè)實(shí)驗(yàn)盤，給每個(gè)小組都發(fā)了一個(gè)，里面裝著六塊梨、六個(gè)花生米、一塊蛋糕、一塊玉米面饅頭、一塊面包、一塊黃瓜、一塊紅蘿卜、一塊土豆片、一碗米飯�？茖W(xué)老師先給我們講解食物的營養(yǎng)以及營養(yǎng)的分類，之后讓我們自己談?wù)剬?duì)食物營養(yǎng)的看法，在這之前我沒有考慮過食物的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，只要口感好我才愿意吃。接著老師又讓小組長用科學(xué)實(shí)驗(yàn)的專用吸管，對(duì)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)瓶子的碘酒吸了一部分，灑在那一碗米飯里面，過了幾秒鐘，我們驚奇的.發(fā)現(xiàn)，那碗米飯滴碘酒的地方變黑了，老師又讓組長依次滴了蛋糕、饅頭、面包、黃瓜、紅蘿卜和土豆片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，除了黃瓜和紅蘿卜滴上碘酒沒有變化，其他的食物滴上了碘酒都變成了黑色或深藍(lán)色。最后老師告訴我們是因?yàn)槭澄锢锩婧械矸�，才�?huì)發(fā)生這種現(xiàn)象，老師又讓我們品嘗了那些梨，梨的味道甜里帶些酸，原來它含有糖份和多種維生素。
老師又拿來一張紙，紙上放有兩塊肥肉，老師讓我們把肥肉移動(dòng)了一下位置，發(fā)現(xiàn)原先放肥肉的地方紙已經(jīng)變透明了，在下面放本書，還能看清書里的字，老師又讓我們把花生豆碾碎，也擠出了不少油。老師說：“這些都是含有脂肪的食物。如果吸取太多的淀粉和脂肪就會(huì)身體發(fā)胖，從而影響身體健康�！�
這節(jié)科學(xué)課讓我明白食物的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，從今以后我會(huì)提醒媽媽合理搭配食物，科學(xué)飲食才能身體健康�？茖W(xué)課真有趣��！
科學(xué)課作文【6】
“叮鈴鈴”上課了，老師從外面端來了滿滿一杯水。小心翼翼地走過來，我們都很好奇，他這是要干什么呀！老師說要變一個(gè)神奇的魔術(shù)，哦！原來老師是想變一個(gè)魔術(shù)�。�
魔術(shù)開始了，只見老師拿著一張紙和一杯水開始了，我們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，生怕錯(cuò)過了，老師把紙固定在杯子的口上，老師吹了一口仙氣，突然老師把杯子到了過了，真讓我們大開眼界，真像被施了魔法一樣。咦！真的不掉了，這是怎么回事呢？哦！原來是這么回事��！
因?yàn)楸永餂]有了空氣，壓強(qiáng)小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，外界的壓力大于杯子里的，就托著紙片不讓它掉下了。
老師說再來玩，老師又拿了一張紙和一杯裝滿的水，把紙片固定在杯子口上，誰知當(dāng)老師把它倒過來的時(shí)候，“嘩”的一下，水流了下來，真讓我們大吃一驚，老師說：“呀！我忘了吹那一口仙氣了，”我們都哈哈大笑。
老師說要一個(gè)同學(xué)也要上來玩，老師說是宋貴如，他上來，也拿一張紙和一杯裝滿的'水，把紙片固定在杯子口上，不過和老師的方法是一樣的把水倒了過來，“嘩”的一下流了出來，我們都笑的直不起腰來。
下課鈴響了，當(dāng)同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)時(shí)。都不由自主的埋怨道：“怎么搞的，這節(jié)課怎么這么短��！