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《我在》作文500字【常用6篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的《我在》作文500字6篇，歡迎大家分享。
《我在》作文500字 篇1
也許，我在尋找……我不知道我在尋找著什么，我只有茫茫然地在這個(gè)千家萬(wàn)戶的世界中躑躅。
也許，我在尋找快樂(lè)。我的快樂(lè)哪去了？被別人偷走了么？我的快樂(lè)哪去了？被我自己遺棄了么？也許，我在尋找快樂(lè)。我只能斷定，“快樂(lè)”被我遺棄了，被我狠心地踢出了門(mén)外，被我殘忍地逐出我的內(nèi)心世界；我只能斷定，“快樂(lè)”被我遺棄了，它傷痕累累地被別人攙扶回來(lái)，我又一腳把它踢開(kāi)，它奄奄一息地被別人抬回來(lái)，我又一手把它拽開(kāi)……我好矛盾，我不是在尋找快樂(lè)么？但為什么它回來(lái)的時(shí)候，我又如此地對(duì)待它呢？為什么？也許，我在尋找……
也許，我在尋找憂傷。我的憂傷在這，在我那無(wú)情的內(nèi)心世界里；我的憂傷在這，可我卻無(wú)法找尋到它；我的憂傷在這，正在無(wú)聲無(wú)息地闖蕩著……也許，我在尋找著“憂傷”，我在思念著“憂傷”，我在期盼著“憂傷”……不知為什么，對(duì)于“憂傷”，我總有一絲親切感，總覺(jué)得它就在我的身邊纏繞著我……也許，我在尋找憂傷，可是，我為何要尋找“憂傷”呢？“憂傷”給予了我無(wú)限的愁感，給予了我悲憤的感官，給予了我無(wú)情的淚水……為什么？也許，我在尋找……
也許，我在尋找燦爛的笑容。笑容，在我那回憶的'長(zhǎng)河中……我依稀記得，在以往，笑容的綻放，已成為我生活的支撐柱，可是現(xiàn)在呢？笑容，何為是笑容？它令我木訥。
也許，我在尋找傷感的眼淚。眼淚，在那以往的日子里，似乎早已滅絕了蹤跡，可是現(xiàn)在……也許，對(duì)于傷感的眼淚，我已知道它已存在，它常常在我的身上徘徊不定，它釀造了我傷感的性格，可是，這又如何呢？是我自暴自棄對(duì)不？是我同流合污對(duì)不？我寧愿自暴自棄，我寧愿同流合污，也不愿意被束縛，也不愿意被控制……
也許，我在尋找……
《我在》作文500字 篇2
人這一生，不知要變化多少次。當(dāng)人生開(kāi)始一個(gè)新階段的時(shí)候，這種變化來(lái)得更猛，就會(huì)發(fā)覺(jué)自己在不經(jīng)意之間已悄然發(fā)生了變化。我現(xiàn)在升入初中了，在這些天來(lái)，我突然發(fā)現(xiàn)我變了——變得活潑開(kāi)朗、氣質(zhì)大方。
我在變，小學(xué)的時(shí)候，我特別內(nèi)向，不太愛(ài)說(shuō)話，而且膽小怕事。
記得那時(shí)上語(yǔ)文課，老師在講閱讀時(shí)，說(shuō)要請(qǐng)同學(xué)談一談讀后的感受、聽(tīng)了這話，我懷里的小兔子怦怦直跳。緊張極了。心里想：老師千萬(wàn)不要叫道我……就這樣不停的說(shuō)。但是天不隨人愿，最終還是叫道了我。我慢吞吞的站起來(lái)，臉色一下子漲紅了，小聲的把感受說(shuō)了一遍，過(guò)后我都要哭出來(lái)了。
可是，我升入了中學(xué)可就不一樣了。我在變，我變得大方，敢于發(fā)表自己的.意見(jiàn)了。
我現(xiàn)在上課的時(shí)候，老師提什么問(wèn)題我都積極地回答，不再像以前那樣膽小，怕說(shuō)錯(cuò)了，總是發(fā)表自己的建議。我變得無(wú)法控制我自己，我顯得是那樣自然大方。
我在變，上小學(xué)的時(shí)候，一點(diǎn)也不活潑開(kāi)朗。下課的時(shí)候，不出去玩也不交朋友，特別孤單。
而現(xiàn)在我變得活潑開(kāi)朗了，下課和同學(xué)們有朋友條，和同學(xué)們一起嬉戲玩耍，總是不停地樂(lè)呀笑呀，我還結(jié)識(shí)了很多好朋友，在我問(wèn)題搞不懂時(shí)，我會(huì)和他們一起討論；再傷心難過(guò)時(shí)，還可以和他們談?wù)勑�。總之，我變得不再孤單，不在�?nèi)向，變得活潑又開(kāi)朗。
我還有很多變化，從衣著打扮上不像以前那么幼稚；興趣愛(ài)好也不像以前那樣貧乏；追求目標(biāo)也有自己的想法了……
我在變，而且變得很多很快，我突然發(fā)現(xiàn)我變得大方、活潑了，我喜歡現(xiàn)在變化后的我。
《我在》作文500字 篇3
人的一生中有無(wú)數(shù)個(gè)明天，明天的我們將會(huì)在哪里呢？
明日復(fù)明日，明日何其多，我心待明日，萬(wàn)事成蹉跎。我們難道要像這樣把一切事情交給明天嗎？
不，我們不能一直認(rèn)為還有明天，明天過(guò)去還會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)明天，明天是永遠(yuǎn)也過(guò)不完的。也許一星期，一個(gè)月，甚至一年過(guò)去了你還會(huì)這樣想，假如十年甚至是更長(zhǎng)時(shí)間你還會(huì)這樣想嗎？我想你也許不會(huì)了，人的一生中有幾個(gè)十年��！十年......十年......我們的青春連一個(gè)十年也折騰不起。
明天的我將會(huì)在哪里呢？是在上學(xué)？還是在上班？還是......
哦，我知道了.....我會(huì)在天空中翱翔，尋找我的'夢(mèng)想，尋找心靈的歸宿。多希望生長(zhǎng)在“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A�！钡幕哪�，這樣我就可以欣賞夕陽(yáng)西下，領(lǐng)會(huì)“夕陽(yáng)西下”的意境，可惜我無(wú)緣是那個(gè)斷腸人......
多希望成長(zhǎng)在“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！钡某靥痢Ｔ趯�?kù)o的夜晚，只有我，伴著青蛙那一聲聲有韻律的鳴叫，漫步在皎潔的月光下，只可惜我沒(méi)出生在那個(gè)美好的時(shí)代。
明天我會(huì)在哪里呢？在綠油油的草地上棲息，在金燦燦的稻田中玩耍，在黃橙橙的太陽(yáng)下沐浴...沐浴這美好的陽(yáng)光，不再幻想虛渺的一切，不再為罪惡的現(xiàn)實(shí)而傷感，不再貨再虛偽里面...
幾個(gè)月后的明天，我在沖刺中招；一年后的明天，我在為高中而努力；三年后的明天，我在為高考而奮斗；四年后的明天，我在為上大學(xué)而喜悅......明天的明天......為明天而奮斗�。�
明天，我在哪里？
明天的我會(huì)是在哪里？
明天的我會(huì)是什么樣？
回憶過(guò)去，紅塵早已翻轉(zhuǎn)，我也無(wú)力為紅塵而彈指......
《我在》作文500字 篇4
看著滿天璀璨的星際，如同天神之手描繪的佳作，對(duì)著滿天的星星，秋月顯得那么孤寂。我忽然發(fā)現(xiàn)那湛藍(lán)得猶如藍(lán)寶石的天邊出現(xiàn)那么出眾的星星，它是如此的耀眼，又是如此的美麗，那是金星，也正是我的守護(hù)星。瑟瑟的冷風(fēng)不禁讓我打個(gè)寒顫，卻讓我想起某人曾問(wèn)我的一個(gè)問(wèn)題：
你在守護(hù)著誰(shuí)？
親情篇
親情，古老而深遠(yuǎn)的情感，割舍不掉的那份血緣關(guān)系，媽媽的慈祥，爸爸的辛苦，姐姐的關(guān)愛(ài)，組成了一個(gè)充滿親情的家。想起中學(xué)時(shí)頑皮固執(zhí)的我惹爸媽那么擔(dān)心，他們對(duì)我的愛(ài)護(hù)，揮之不去的畫(huà)面，如電影般深深地烙在我腦海里。姐姐每次都偷偷藏好吃的食物給我，就仿佛天使在身旁，盤(pán)旋著純真與美麗，撒下一路的種子與希望，時(shí)時(shí)刻刻為我鋪好前面的路。
友情篇
友情，明媚而憂傷的情感，是無(wú)法遺棄的生死之交。我們?cè)?jīng)共患難，同歡樂(lè)。虹（我朋友的'名字），在異地，思念侵蝕我的思想，時(shí)常冒出眼淚，想著我們無(wú)憂無(wú)慮的青春，我們一同玩笑的日子，我們共同許下的那個(gè)真摯的諾言，回憶著老榕樹(shù)下我們嬉戲的場(chǎng)景，我賭氣時(shí)你好言相勸的畫(huà)面，我難過(guò)時(shí)你柔聲呵護(hù)的場(chǎng)面……如今，未曾分開(kāi)的我們?cè)跓o(wú)奈之下分別，一個(gè)個(gè)回憶讓我淚流滿面，那段友誼如同青春中明媚而憂傷的片斷，銘刻于心，與我永不分離。
《我在》作文500字 篇5
這兩天閱讀林清玄《思想的天鵝》，忽然對(duì)其中的兩句話很感興趣。這兩句話都出自笛卡爾——“我思，故我在（Ithink，thereforeIam）”“我苦，故我在（Isuffer，thereforeIam）”以前看到笛卡爾的名字，總想到怪題百出的笛卡爾坐標(biāo)系。所以最初看到警句下他的署名，內(nèi)心訝異得近乎激動(dòng)。
起先，笛卡爾在思考后說(shuō)出了“我思，故我在”。在他看來(lái)，生命無(wú)異是思考的另一種形式。它是生命的血液，在靈魂深處變得滾燙鮮紅，浸潤(rùn)著璀璨的明珠。缺乏了血液，靈魂會(huì)變得蕭索無(wú)力，生命也就成了一具毫無(wú)意義的空殼。有思想，敢思考，就說(shuō)明了靈魂的存在，生命的活躍。冰心曾說(shuō)：“生命像一江春水”，而思考則是推動(dòng)春水的力量，它是暗流，是波浪，也是生命的意義。它源源不斷，波濤滾滾，滋潤(rùn)了生命的綠蔭，煥然了生命的彩云。
后來(lái)，笛卡爾的'愛(ài)女夭折，他在痛苦中忽然悟出：“我苦，故我在”。這句如果直譯，就是“我承受（痛苦），故我在”。這是從痛不欲生的深淵中得到的真理。人生在世，不免有很多苦難。然而正有了徹骨的痛，才能真正體驗(yàn)到生的感覺(jué)。仿佛蹦極，從極高處跳下，經(jīng)歷了多少恐懼的暗浪襲擊，才擁有重生的感覺(jué)。這不僅僅是對(duì)往事的如釋重負(fù)，而且是對(duì)人生的重新洗牌。
這兩句話中，如果說(shuō)前者是冷靜的思考，那么后者則是褪盡浮華的自我剖析、對(duì)痛苦的勇敢正視……
《我在》作文500字 篇6
我曾在最孤獨(dú)的時(shí)候有人體貼我，我曾在最無(wú)助的時(shí)候有人安慰我，我曾在在最快樂(lè)的時(shí)候有人和我一起快樂(lè)、最傷心的時(shí)候有人和我一起傷心！
也許，有人會(huì)問(wèn)我那人是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫的`告訴他。我的鐵子們！
在我受到老師們的批評(píng)時(shí)，我的鐵子賈松會(huì)安慰我，告訴我不要灰心，只要我堅(jiān)持的做好老師給我的任務(wù)，我就會(huì)成功。后來(lái)，我成功了，但他已經(jīng)不在我身邊了，他的爸爸和媽媽已經(jīng)讓他去當(dāng)兵，剛開(kāi)始沒(méi)有他的時(shí)候，我很是寂寞，因?yàn)闆](méi)有人陪我聊天了。
后來(lái)，李向南來(lái)了，他又給了我一絲希望。
那天，我去給老師送作業(yè)，我不知到為什么有的同學(xué)沒(méi)有交給我。老師知道后，以為我是故意要隱瞞的，就把我一頓訓(xùn)。李向南知道了，對(duì)我說(shuō)，張丁賀，別灰心，大不了咱不當(dāng)這個(gè)科代表了。我當(dāng)時(shí)很激動(dòng)，也很感謝他給了我這個(gè)希望。
有時(shí)，我只是不想念，但是他會(huì)商量我�！澳畎�，念下去就會(huì)有好結(jié)果，鐵相信你”。每當(dāng)我聽(tīng)到這句話，我就會(huì)眼淚在眼眶里打滾。他是一個(gè)好人，但是他和我有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些狀況。我不能理解
他做事一直都很好，為人處世也很大方，我不知道為什么我會(huì)和他有時(shí)鬧矛盾，是我心眼太小嗎？不，不是，因?yàn)槲以诤跛�。因�(yàn)槲遗滤幸惶鞎?huì)像賈松一樣離開(kāi)我。
鐵，我在乎你。請(qǐng)你不要說(shuō)我和你不夠意思，我在乎你才會(huì)這樣的。
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