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永遠(yuǎn)的作文500字(精選8篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的永遠(yuǎn)的作文500字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
永遠(yuǎn)的作文500字 篇1
斷斷續(xù)續(xù)的哭聲從一個(gè)破舊的木房子里傳出來了，在這一刻我出生了，我出生在農(nóng)村，小時(shí)候也在農(nóng)村長(zhǎng)大，在老家被外公外婆帶著，爸爸媽媽在城里打工，空閑的時(shí)候就會(huì)回家來看我，每天外公外婆在地里辛勤的工作，而我則在一旁玩著沙子，到我長(zhǎng)大了一點(diǎn)的時(shí)候我就十分新奇的，要種著地外公外婆也沒有辦法就畫一小塊地給我，我用洪荒之力終于把那塊地給處好了，最后我在第1次給他們剝下種子，種子在我的照料下茁壯成長(zhǎng)，就像外公外婆照顧我一樣。
到了我在大一點(diǎn)的時(shí)候，爸爸媽媽就送我去上學(xué)了，我自認(rèn)為上學(xué)的時(shí)光是快樂的，除了我父母剛送我去學(xué)校的時(shí)候，我大哭了一場(chǎng)，因?yàn)閬淼搅诵碌沫h(huán)境，還有些不適應(yīng)，隨著年復(fù)一年的學(xué)習(xí)，這種感覺也是消散了，我那個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)還不算努力，在班上幾乎是屬于中游的，老師也10分關(guān)注了學(xué)習(xí)，可是好景不長(zhǎng)，隨著時(shí)間的推移我畢業(yè)了。
終于上初中了，我在小學(xué)的時(shí)候就曾經(jīng)想過我的初中生活是怎樣的，可是現(xiàn)實(shí)有比想象的更加真實(shí)，我不如校園的那一刻，我的'心情是激動(dòng)的，懷著好奇的目光四處巡視著雄偉的教學(xué)樓，茂密的樹木，還有廣闊的操場(chǎng)。在那一刻我內(nèi)心想到我一定要在這里學(xué)校里考出一個(gè)好成績(jī)，對(duì)我自己的青春負(fù)責(zé)，最開始的時(shí)候我還不熟悉這里的學(xué)習(xí)節(jié)奏，以至于學(xué)習(xí)成績(jī)嚴(yán)重下滑，而我在一次次考試中吸取經(jīng)驗(yàn)，找到了一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)也在穩(wěn)步的上升中。
在我的心里也不斷的給自己定下目標(biāo)，超越上一次自己，我為自己說過的最多的一句話就是別低頭，你永遠(yuǎn)是最棒的。
永遠(yuǎn)的作文500字 篇2
5月12日，四川古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)的一年級(jí)老師袁文婷像往常一樣去上班。下午兩點(diǎn)半鐘左右，袁老師還像往常一樣讓學(xué)生們復(fù)習(xí)功課，然后自己來檢查作業(yè)，一切似乎都和平常一樣。
可不幸降臨了，課桌突然搖晃起來，樓房也開始搖晃起來！是地震！袁老師立該向同學(xué)們大聲喊道：“地震了，大家快跑呀！”可這突如其來的地震把大家都嚇傻了，袁老師便一個(gè)個(gè)地把學(xué)生們背了出去，一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)......正當(dāng)袁老師轉(zhuǎn)身要去救其他同學(xué)時(shí)，只聽見“轟”的一聲，樓板掉了下來，水泥板一塊塊往下落，已經(jīng)安全的同學(xué)們也更加著急，擔(dān)心著她們的袁老師。
地動(dòng)山搖。教學(xué)樓塌陷了......
一小時(shí)以后，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)袁老師時(shí)，在場(chǎng)的人們都被震撼了，只見袁老師頭朝下，雙臂張開，手搭在了那周圍的9個(gè)孩子身上，她永遠(yuǎn)閉上了她那美麗的雙眼，而那9個(gè)孩子也走了......當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的袁文婷的同事，好朋友哭著說：“袁文婷今年26歲，她在教室門口，最有可能跑出去，可她卻把生的希望全都留給了她的'學(xué)生�！�
“袁文婷平時(shí)既愛打扮也能歌善舞，這樣一位好老師卻走了......”
在學(xué)生眼里，袁老師平時(shí)既漂亮又溫柔，同學(xué)們都很喜歡她。可她卻永遠(yuǎn)都不會(huì)回來了，那頭朝下，緊緊抱住學(xué)生的姿勢(shì)是她永遠(yuǎn)的姿勢(shì)！
袁文婷，一個(gè)普通的老師，她用她年僅26歲的寶貴生命背出了13名同學(xué)，她那舍生忘己的精神人們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！
永遠(yuǎn)的作文500字 篇3
以前，我對(duì)老師的看法是不好的，總是認(rèn)為，老師，只會(huì)給學(xué)生帶來壓力，知識(shí)卻隨著壓力而消失，在學(xué)生心里留下陰影，知道你出現(xiàn)在我的眼前，改變了我的看法，抹去了多年老師給我留下的陰影，讓我重新面對(duì)生活，面對(duì)老師，打開心靈的窗戶�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，你是辛勤的園丁，用知識(shí)澆灌著我們；老師，你是鋪路的工人，為我們鋪向通往未來的`道路。老師，千言萬語也說不清您的好，道不盡我對(duì)你的感激之情，直到現(xiàn)在，我還記得那個(gè)雨天：
“嘩啦啦，嘩啦啦�！碧焱蝗幌缕鹆藘A盆大雨，我又沒帶雨傘，真是衰啊，我就像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾：“婷，你沒帶雨傘哦，來，我載你！”“老師不用了，我等雨停了在走好了�！薄安唬愀改笗�(huì)擔(dān)心的，這是身為一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)，走吧。”雨中，我隱約能聽到您的咳嗽聲，您一直把雨衣往我身上蓋，您一定是感冒了。第二天早上，您沒有來，我知道老是生病了，為了我，為了學(xué)生的安全，您不惜犧牲自己，來換取學(xué)生的安全！
兩年了，我們的知識(shí)增多了，可您的皺紋，白頭發(fā)也增多了。老師一生都在給孩子們知識(shí)，他們不求回報(bào)，只想讓我們考個(gè)好成績(jī)，為國家效力，這就是對(duì)他們最好的回報(bào)！
永遠(yuǎn)的作文500字 篇4
校園，那是我學(xué)習(xí)的地方、成長(zhǎng)的地方。在這里，記錄著我太多太多的喜怒哀樂，猶如一個(gè)記事本。
我喜歡在校園里玩耍。離教室不遠(yuǎn)處有一個(gè)小花園，里面有許多紅紅綠綠的花草：美麗的海裳花在微風(fēng)中笑盈盈地點(diǎn)頭，歡迎我們；高大的桂花樹搖擺著樹枝，發(fā)出“沙沙”的聲音……一條用石頭鋪成的小路穿過密密的草堆，旁邊還有三個(gè)小小的蘑菇座位，非�？蓯�。
我和小伙伴們經(jīng)常到這里玩。我們坐在蘑菇小座位上聊天、說笑。有時(shí)我們傾吐煩惱，有時(shí)我們傾聽大自然，有時(shí)我們談?wù)摾硐�，還有時(shí)我們玩玩小游戲。
我們把自己看成顧客、面包店店主、收銀員，把四周的小花小草當(dāng)成各種各樣的面包。一個(gè)小伙伴說：“我要一個(gè)拖鞋型小面包！”“好的，要十元！”“我要五個(gè)星型小面包！”“要二十五元！”就這樣，我們來來回回地說著、玩著，往返了無數(shù)次。當(dāng)收銀員的小伙伴對(duì)我匯報(bào)：“店主，今天共收入一千多元！”時(shí)，我往往會(huì)豎起大拇指：“明天也好好干！”
我們就這樣不厭其煩地玩著小游戲，同時(shí)，也在那兒深深地埋下了我們?cè)S多美好的.回憶。
如今，我們長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)繁忙了，就再也沒去過那個(gè)小花園。不久，小花園變成了一個(gè)池塘，再也不見了的時(shí)候，我好想念。多少美好回憶被挖掉了，卻怎么也挖不掉我心中的那個(gè)小花園。
永遠(yuǎn)的作文500字 篇5
初中以來，語文方面的思維出現(xiàn)了定式，不知為何，每當(dāng)上語文課時(shí)，班級(jí)里總是死氣沉沉的，可以說是鴉雀無聲，沒有人愿意回答問題，也沒有人有意識(shí)要去回答問題，每當(dāng)語文老師一遍又一遍地問著同樣一個(gè)問題，一遍又一遍地在尋求答案，卻沒有人給予她滿足。
每當(dāng)這時(shí)，我一遍又一遍地在心里自問，我不會(huì)嗎？但答案總是否定的，我會(huì)！但我卻沒有勇氣舉手，我不想讓老師失望，但卻沒有勇氣戰(zhàn)勝自己，也許是班級(jí)的沉寂讓我學(xué)會(huì)了默然，沉默總是一次又一次地讓我逃避自己，逃避現(xiàn)實(shí)，我甚至因?yàn)槔蠋煕]有提我回答問題而感到僥幸，好像是躲過了一劫。
當(dāng)老師出示答案時(shí)，不知為何，好似有一種如釋重負(fù)的感覺，似乎全班的同學(xué)都松了一口氣，空氣再次緩緩流動(dòng)開來，我開始懊悔，懊悔剛才為何沒有回答問題，因?yàn)楹芏囝}目的正確答案與我心中所想的像是如出一轍。
回想以前的語文課，課堂上，同學(xué)們高舉這手臂，熱鬧非凡，有時(shí)老師甚至不知叫誰起來回答，更戲劇化的是，有一次，兩個(gè)同學(xué)甚至為回答問題而爭(zhēng)吵起來，當(dāng)時(shí)的我是那樣的活躍，每節(jié)課不回答3個(gè)問題絕不善罷甘休，也許是活躍的'氛圍塑造了活躍的我。
是啊，有時(shí)環(huán)境確實(shí)在很大程度上塑造著一個(gè)人，改變著一個(gè)人，也許只有真正能適應(yīng)環(huán)境的人，才能真正地做好自己，是啊！山不過來，我就過去！
永遠(yuǎn)的作文500字 篇6
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福與快樂；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)有永遠(yuǎn)不被我們遺忘的快樂與悲傷。
記得，小時(shí)候在鄉(xiāng)下外婆家住過幾年。因?yàn)槟菚r(shí)候還小，自然很頑皮，經(jīng)�！肮忸櫋贝蚬葓�(chǎng)，每次回家弄得滿身泥土，回到家自然免不掉外婆的責(zé)罵。我清晰的記得，有一個(gè)傍晚，我和幾個(gè)小伙伴捉迷藏。我看到了一個(gè)打谷場(chǎng)，我想藏這里小伙伴一定找不到我，就進(jìn)去了，結(jié)果小伙伴真沒找到我。等累了我就在打谷場(chǎng)里迷迷糊糊地睡著了。忽然，一聲“時(shí)蓉，你怎么在這里睡著了，快給我起來！”我睜開眼一看，原來是外婆，她眉頭緊皺，十分生氣。出了打谷場(chǎng)天已黑了，回到家，外婆開始了她的“口水戰(zhàn)”，外婆還從未對(duì)我這個(gè)家中的“小公主”發(fā)過這么大的脾氣，但我呢，不放在心上隨便聽聽罷了，左耳進(jìn)右耳出。
人們都說，凡是女孩都愛種花，雖然我也是種，可是我種的是…是…是瓜子吃后的果子殼，吃瓜子，種瓜子殼，澆水，我可是一天也不差哦！瓜子當(dāng)然沒種出來，可這該死的雜草倒種出來了，那時(shí)的我，誤以為是瓜子殼的芽長(zhǎng)出來了，興奮的去告訴了小伙伴，告訴了鄰居，告訴了外婆，外婆聽了笑彎了腰說：“你說這這是瓜子長(zhǎng)出來的芽？！這是雜草呀�！蹦踢呎f邊笑。我可沒把這當(dāng)回事兒，只是天天澆水，見它幾個(gè)月也沒長(zhǎng)出我期待的'瓜子，便不再理會(huì)它了。繼續(xù)做別的“壞事”了。
童年是純真的，唯美的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。一次責(zé)備，一次種植……看起來微不足道，卻包含了我們的快樂，傷心……童年是一個(gè)人生中最快樂的時(shí)光，它像一個(gè)夢(mèng)，但卻是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記的夢(mèng)。
永遠(yuǎn)的作文500字 篇7
每個(gè)人在青春期的時(shí)候，都會(huì)有所“犯渾”。在社會(huì)上，你看到的那些成功人士也會(huì)犯錯(cuò)。
但是，我的錯(cuò)讓我改變了我自己的一生。
一年四季，匆匆忙忙過去。留下了許多的回憶，可是在冬季里，我發(fā)現(xiàn)了我的心。
以前初中，課程繁忙，實(shí)在是不想念書，就和那時(shí)的所謂的.“好哥們”翻墻出去上網(wǎng)吧。我父母總認(rèn)為我在學(xué)校乖乖的，就沒有知道這件事。可是天底下哪有紙包的住火這個(gè)說法?于是那一天我被校領(lǐng)導(dǎo)抓住了，我父母知曉了。
晚上，我少不了一頓毒打。打我的是我爸，我媽當(dāng)時(shí)還懷著我妹妹，但她也氣的夠嗆。我爸那天晚上讓我跪在門外想想自己做的對(duì)不對(duì)，那是一個(gè)冬季，晚上的風(fēng)吹的寒風(fēng)刺骨!我當(dāng)時(shí)只穿一件體恤，免不了打噴嚏。我媽聽見我在門外打噴嚏，就讓我進(jìn)來;這時(shí)，我爸說：凍死她，沒出息的家伙!我的心冷了一大截。
半夜凌晨三點(diǎn)，我還在跪著。被寒風(fēng)刺骨的我實(shí)在沒有睡意!我聽見家里有細(xì)細(xì)碎碎的腳步聲，過了一會(huì)，我家的門開了。我爸出來，臉上已經(jīng)沒有兇意!他拿了一把凳子、姜茶、和衣服。他把衣服披在我身上，對(duì)著我說：“孩子，對(duì)不起!我今天實(shí)在太生氣了”我爸說出這句話后，我征住了，因?yàn)樵谖业幕貞浝镂野謴膩頉]有說對(duì)不起。那天晚上，他跟我談了談心!我是一個(gè)女生，面對(duì)現(xiàn)實(shí)我也會(huì)難受。在朋友中，我玩的最嗨;但，在家里我是最沉默的。面對(duì)二十六鍵盤，我能說出口來，但在九宮格鍵盤中我打不出來字。
我從沒想過我的父親，會(huì)跟我談心!在那個(gè)夜晚，他給我講了為什么要讀書這件事。也是那個(gè)夜晚，我漸漸的明白我是我父親心中的一道疤，我告別了朋友!拿起了書籍。
我不在乎別人的名言，我只在乎我父親的一句話!
為什么讀書?你的回答?
永遠(yuǎn)的作文500字 篇8
校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；校園的繽紛多彩。校園在我們的記憶中是一個(gè)無法抹去的記憶，在校園的每一天，都有不一的太陽升起，都有充滿光輝的余霞落下。一天，“瞇一眼”就過去了；一天，是猶如飛一般的'速度——狂奔，讓我們無力挽回，只有嘆息，悲憤！
這件事發(fā)生在不久之前。是我們最美好的回憶——“六一兒童節(jié)”。這個(gè)兒童節(jié)是我們存留于母校的最后見證，這個(gè)兒童節(jié)有太多的歡笑無處表達(dá)。雖然有悲傷，有無奈，有惋惜，但最終我們做到了，做到了所有的歡樂，將一切負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為了輕松，將一切坎坷變換為了成功。這個(gè)六一伴隨著留戀進(jìn)行著·····回憶小學(xué)一年級(jí)，一棵棵小樹苗在老師們的汗水和勤奮中漸漸成長(zhǎng)。如今六年過去了，小樹苗已經(jīng)長(zhǎng)為參天大樹，茂密的葉子中攜帶著我們對(duì)老師的全部祝福。六個(gè)“六月一日”，六次“心花怒放”，六回異樣收獲，多個(gè)不同的表情，六一，真的有太多的話題·····今年的六一在歌聲和歡聲中舉行，在一切“生靈”的鼓舞中舉行。這個(gè)六一，給校園有增添了一幅完美的畢業(yè)畫，畫中的主角就是我們。
六一，伴著鳥兒前進(jìn)，伴著紅領(lǐng)巾飛翔。即將畢業(yè)的我們將自己最后的一縷光芒放射在了六一的天空，放射在了那一次五星紅旗的徐徐升起。六一，今年的六一；六一，即將畢業(yè)的那回六一。我不會(huì)忘懷，忘懷那一天所發(fā)生地驚天動(dòng)地，忘懷母校的一角一落，忘懷六（2）班的40張笑臉和一個(gè)永遠(yuǎn)綻放年輕的老師大人，我愛六（2）班！
校園的一切，校園的每一次尖叫，都將深烙在我的記憶之中·····校園，永遠(yuǎn)開放著愛的苞蕾·····
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