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伴我同行作文500字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的伴我同行作文500字10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
伴我同行作文500字 篇1
靜靜的夜,靜靜的天,靜靜的月,我靜靜的躺在床上,靜靜的品味這李白的詩(shī)。
看!空中的星星在閃爍,看!今天的月牙是多美,看!李白依然在那里喝酒!
聽(tīng)!李白在那里吟詩(shī),“花間一壺酒,獨(dú)酌無(wú)相親…”又是一首流傳于世上的好詩(shī),聽(tīng)!那煙火的轟隆的聲音,聽(tīng)!那不是李白的朋友在叫他嗎?他還真專(zhuān)心!我和李白有個(gè)約定!
李白的雅興大多來(lái)自“酒”,用酒來(lái)引發(fā)詩(shī)性,用酒還可以消愁,酒可真是好東西!月下自己喝酒,是一件苦悶的事情,但是唯有像李白這樣的詩(shī)人才能找到屬于自己的浪漫,邀請(qǐng)?zhí)焐系睦茄涝掠谧约旱挠白右黄鸷染,只有李白才?huì)這樣產(chǎn)生浪漫吧~!我和李白有個(gè)約定!
在這片桃花叢中,有只張石桌映著狼牙月,顯得格外凄清,但又充滿(mǎn)了李白的滿(mǎn)足,他的豪邁,他的'孤獨(dú)于皎潔的月光交織在一起,形成了一幅不滅的畫(huà)卷,我和李白有個(gè)約定!
約定著我能有一天像他那樣,不用世俗的眼光去看人生,不以孤獨(dú)而影響心情,在孤獨(dú)時(shí)以明月為友,在冷清時(shí)以影子為舞,李白的一切都值得我們?nèi)W(xué)習(xí),去追求,假如他自暴自棄,那么文壇上就全少了個(gè)巨星,我們也同時(shí)缺少了個(gè)學(xué)習(xí)的典范,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他那中奉獻(xiàn)的精神,堅(jiān)強(qiáng)于勇氣同在,那么人生會(huì)更有意義!
狼牙月,我很憔悴,我讀書(shū)回憶起李白,是誰(shuí)寫(xiě)下千古名句,月亮的伴隨,使他格外皎潔,月以高高掛起,月亮伴隨我一生~!
伴我同行作文500字 篇2
轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)活過(guò)多少春秋,我們就像一條條小船一般在大海中隨著狂風(fēng)暴雨而漂泊,而大海,卻望也望不到邊。如果讓你獨(dú)自一人出海航行,你會(huì)帶上什么呢?一本地圖冊(cè),一塊指南針,還是幾本書(shū)。如果是我,我肯定會(huì)毫不猶豫地選擇幾本書(shū)。
小時(shí)候,我每長(zhǎng)牙就感冒發(fā)燒,媽媽只好抱著我在屋子里走了一圈又一圈,可是我卻似乎不領(lǐng)情,吵著鬧著哭個(gè)不停,媽媽真是又氣又急,于是,索性抱著我坐在床邊,念唐詩(shī)宋詞給我聽(tīng),我居然奇跡般地睡著了。那時(shí),是我與書(shū)的初識(shí)。
再大一點(diǎn),我總是抱著那一張張拼音卡片咿咿呀呀地學(xué)著,那個(gè)時(shí)候,我總被別人視為同齡孩子中的異類(lèi)。
在上幼兒園時(shí),我就認(rèn)識(shí)了漢語(yǔ)拼音,能拼出個(gè)字了,于是,我便拿來(lái)那本注有拼音的《唐詩(shī)宋詞》,學(xué)著電視里的人兒搖頭晃腦地讀了起來(lái),試著感受詩(shī)人當(dāng)時(shí)的.心境,感情,那實(shí)在讓我愉悅,讓我感覺(jué)自己就像干旱的土地,迎來(lái)了久違的雨水,滋潤(rùn)了我的心田。
到上了小學(xué),我就開(kāi)始閱讀四大名著及其他書(shū)籍,為人物的悲慘故事而欣然淚下,為美好的結(jié)局而手舞足蹈,這使我像在知識(shí)的海洋里盡情遨游,讓我的身心得到滿(mǎn)足。
直到現(xiàn)在,我仍然在書(shū)中汲取更多的知識(shí),我一有空,就老往附近的書(shū)店跑,蹲在一個(gè)不起眼的角落里,安靜地看會(huì)兒書(shū),或放學(xué)回家就往書(shū)房鉆,潛進(jìn)知識(shí)的海洋,去捕獲一條條知識(shí)的小魚(yú)兒。
至今,我依舊在我的那條小船上,在望不可及的海中漂流,還有那位“好友”,書(shū)伴我同行。
伴我同行作文500字 篇3
客廳里,一抹穩(wěn)重的黑色依然如故。那是一架鋼琴,陪伴了我九年的鋼琴。我走到它身邊,掀開(kāi)琴蓋,黑白交錯(cuò)的琴鍵仍是明凈而清晰。雙手?jǐn)[上琴鍵,一串靈動(dòng)的音符傾瀉出來(lái)。似在夢(mèng)里,讓我眩暈,我醉了……
小時(shí)候,尚不諳世事,那琴便擺于客廳,不知為何,年幼的我立刻在心里涌起一股莫名的感覺(jué),仿佛是冥冥之中安排好的。跟隨著鋼琴老師,我的琴技逐漸成熟起來(lái)。小學(xué)尚未畢業(yè),便通過(guò)了鋼琴十級(jí)考試。其實(shí),對(duì)于我來(lái)說(shuō),鋼琴并不是僅僅給予我優(yōu)美的旋律,它早與我融為一體,它給予了我許多——
它給予我自信與勇氣。記得那年的鋼琴表演,我還是一個(gè)膽怯的小女孩。我緊緊地抱著芭比娃娃,怎么也不敢進(jìn)入表演大廳?墒,當(dāng)看到鋼琴靜靜地佇立在那兒,我便情不自禁地走向了它,熟練地彈奏起來(lái),沉醉于自己的'世界中。可以說(shuō),是鋼琴給了我勇氣,倔強(qiáng)而勇敢地走入自信的軌道,獲得了全新的蛻變與重生。自那以后,我變得落落大方起來(lái),用琴聲與甜美的笑容征服了許多評(píng)委,勇敢而自信地翱翔在湛藍(lán)的天空。
它還給予了我寬容與淡定。小學(xué)時(shí),與一個(gè)好朋友鬧別扭。我賭氣跑回家中,彈起鋼琴,在優(yōu)雅的琴聲中,我猛然醒悟:不就是她弄丟了我一支鋼筆嗎,鋼筆有好多,丟了可以再買(mǎi),可友誼呢?隨即,我立刻跑到她家真誠(chéng)地伸出了手,她反而不好意思起來(lái),送給我一支鋼筆。鋼琴讓我挽回了寶貴的友誼。鋼琴凈化了我的內(nèi)心,讓我心如止水,從從容容,不慌不忙地看這個(gè)世間花開(kāi)花落,風(fēng)起云涌。
琴聲停了,琴蓋映出了我甜美的笑容,映出了我明媚的青春。我心中將永遠(yuǎn)珍存一片土地,那上面有我最心愛(ài)的鋼琴。
伴我同行作文500字 篇4
父愛(ài)猶如大山,時(shí)時(shí)刻刻的在身邊保護(hù)著我。讓我在學(xué)習(xí)的路上暢通無(wú)阻,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。母愛(ài)猶如陽(yáng)光,在沮喪時(shí)安慰我,驕傲?xí)r提醒我,讓我在生活上沒(méi)有擔(dān)憂(yōu)……
與母親不同的是,父親在我的心目中有著不一樣的位置。他就像是一只大手……
有時(shí),他壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。記得小時(shí)侯,因?yàn)椴宦?tīng)話(huà),就不愿去幼兒園上課。他十分氣憤,甚至對(duì)我動(dòng)起了手來(lái),將我打得青一塊紫一塊的。
連續(xù)兩天,我埋怨起了父親,甚至對(duì)他有點(diǎn)兒憎恨。直到現(xiàn)在,回想起來(lái),我真的`好傻。那雙大手不正是用打而象征著愛(ài)嗎?
九歲那年,我有一次高燒不退。正巧,媽媽剛好去了廈門(mén)度假。是爸爸擔(dān)起了媽媽的責(zé)任。
他一遍一遍的用冷毛巾擦拭著我的額頭。又一遍一遍的用他的大手感覺(jué)著我額頭的溫度。那雙大手不又象征著愛(ài)嗎?
直到現(xiàn)在,回想起來(lái),無(wú)論多么嚴(yán)厲的父親,他們都會(huì)有像母親一樣和藹可親的一面。因?yàn)樵谒麄冃闹幸渤錆M(mǎn)著濃濃的愛(ài)!到處都洋溢著愛(ài)的芳香。
現(xiàn)在,父親已不再打我。他更多的是教導(dǎo)。做錯(cuò)事后,他給我指明方向,讓我重新起航。用他那大手與我擊掌,示意我要改正。生活上受挫折后,他為我指明目標(biāo),讓我重新振作。用他那大手扶我一把,示意我不要灰心。考試不理想時(shí),他和我一起找明錯(cuò)誤原因。用他那大手撫摸我的頭,示意我要加油……
十四年了,父親已陪我同行了十四年。他用他那雙大手為我闡述了什么是愛(ài)。他用他的大手積攢了十四年的愛(ài)。這份愛(ài)以積成了一條小河。這條小河在我的心中流淌,讓我時(shí)時(shí)刻刻都感受到了愛(ài)的存在!
父親的大手伴我同行,好溫暖,好溫暖……
伴我同行作文500字 篇5
我家可真算是個(gè)“書(shū)香門(mén)第”了。爺爺是一個(gè)文人,琴棋書(shū)畫(huà),樣樣精通。爸爸也是文人,還是(初中語(yǔ)文)老師呢!所以,家里的書(shū)就數(shù)不勝數(shù)了。
每個(gè)人家里都有藏書(shū),但也沒(méi)我家這么“過(guò)分”吧!餐桌上,茶幾上,沙發(fā)上,甚至衛(wèi)生間里也到處是書(shū)。書(shū)柜中,更不用說(shuō)了,更是塞滿(mǎn)了書(shū)?梢哉f(shuō),我,是于書(shū)海中出生的。
爸爸經(jīng)常捧著書(shū),如《論語(yǔ)》,《窮爸爸富爸爸》之類(lèi)的教育書(shū)。有時(shí),從書(shū)上讀到什么好內(nèi)容,他會(huì)把我叫來(lái)一起探討,研究。富(腹)有詩(shī)書(shū)氣自華,所以,我從小就沉浸在書(shū)中,甚至不能自拔。期中考試前一周,有一天晚上我背書(shū)背不出來(lái),忽然感到自己很沒(méi)用,眼淚就下來(lái)了。也許是壓力吧!也許是自己懦弱吧!淚水止也止不住了。爸爸打電話(huà)來(lái),說(shuō):“想想你看的書(shū)吧!哪一本不是精雕細(xì)琢的?哪一本不追尋著完美主義,抗住壓力吧!”聽(tīng)了這話(huà),我坐下來(lái)看看閑書(shū),減減壓。用指尖摩擦?xí)?yè),心情平靜下來(lái)了。我放下書(shū),繼續(xù)攻讀課本。
雖然現(xiàn)在電子版的書(shū)已經(jīng)普及了,但紙質(zhì)書(shū)籍還是一本本地填入書(shū)柜。我想這不僅是因?yàn)橛行┤四钆f,有些人不適應(yīng)電子書(shū),更多的在于紙質(zhì)書(shū)籍才真正有靈魂,靈魂的接觸在于指尖與書(shū)頁(yè)的接觸上。而電子書(shū)即使有靈魂,也是被禁錮于冷冰冰的`機(jī)器當(dāng)中,不得解脫。看書(shū),要明白書(shū)的真諦,讀懂書(shū)的靈魂,而不是只讀懂字。要明白,讀懂字是看字,讀懂靈魂才叫看書(shū)。
書(shū),給人以無(wú)限靈感;書(shū),是知識(shí)的載體;書(shū),是一塊樂(lè)土。人類(lèi)若無(wú)書(shū),我若無(wú)書(shū),渴望知識(shí)的靈魂就無(wú)寄托,無(wú)依靠了。
伴我同行作文500字 篇6
說(shuō)起書(shū),我有很多很多的話(huà)要講:在我們看來(lái),書(shū)就像一盞明燈,照亮著我走向知識(shí)的道路。
聽(tīng)說(shuō),錢(qián)鐘書(shū)先生在一歲抓周時(shí),爬過(guò)了很多東西,最后抓住了一本書(shū),便取名為鐘書(shū)。其實(shí),我也是一個(gè)很愛(ài)看書(shū)的人。我第一次讀的書(shū),是一本又一本的圖畫(huà)書(shū)。雖然這些書(shū)里也有字,但我更喜歡書(shū)中一張張精美的圖畫(huà)。兒時(shí)的我覺(jué)得,那些圖片多么神奇,多么美好。
其實(shí),我自己獨(dú)立看完的第一本書(shū)是《小王子》,這本書(shū)我不是那么順利讀完的,而是磕磕絆絆。這本書(shū)中的人物我記得不是很清楚,讓我記憶最深刻的是這本書(shū)的主人公:小王子。小王子將自己寶貴的藍(lán)眼睛給了別人,從此以后,小王子還是快快樂(lè)樂(lè),無(wú)憂(yōu)無(wú)慮?赐赀@本書(shū)后,就被小王子的純真、善良的'心靈所震撼。我決定,也要做一個(gè)像小王子一樣善良的人。
在三、四年級(jí)時(shí),我的識(shí)字量大增,我也看了很多書(shū),越來(lái)越愛(ài)看書(shū)了。每次我看書(shū),都會(huì)準(zhǔn)備一支黑筆,一本字典,兩只不同顏色的熒光筆。每次都會(huì)寫(xiě)批注,找好詞好句。
我在看楊紅櫻的《小白的選擇》時(shí),是吃飯時(shí)看、上廁所看,甚至是晚上拿著手電筒躲在衣柜里看?戳诉@本書(shū)以后,我感受到了,只有我們尊重別人,對(duì)別人好,別人才會(huì)對(duì)我們好。
在我讀過(guò)的這么多書(shū)里,讓我最難以忘記的是這兩本書(shū):《藍(lán)色的兔耳朵草》和《俗世奇人》。《藍(lán)色的兔耳朵草》讓我感受到了愛(ài)的力量是偉大的,而且愛(ài)是相互的!端资榔嫒恕纷屛议_(kāi)闊了視野,讓我了解到我們中國(guó)的奇人。
現(xiàn)在,我看書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少了,但我和書(shū)之間的故事,卻很多很多……
伴我同行作文500字 篇7
中華文化博大精深,其精髓之一就是國(guó)學(xué)經(jīng)典。自從學(xué)校開(kāi)展誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的活動(dòng)后,國(guó)學(xué)經(jīng)典就深深地吸引了我,其中有一些句子讓我深有感悟。
“知之為知之,不知為不知,是知也!币馑际侵赖臑橹,不知道的為不知道,不要弄虛作假。
以前,我對(duì)學(xué)習(xí)似懂非懂,不求甚解,用一句“無(wú)所謂”來(lái)應(yīng)付。自從我知道了孔子說(shuō)的“知之為知之,不知為不知,是知也”之后,我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。
有一次,我在家里正做著媽媽布置的家庭作業(yè)。同學(xué)來(lái)找我玩,我一高興,就把作業(yè)拋到腦后。到了晚上,媽媽來(lái)檢查,發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有做作業(yè),媽媽彎彎的眉毛立刻皺了起來(lái),兇巴巴地對(duì)我說(shuō):“你怎么不完成我布置的`作業(yè)呢?你這是對(duì)學(xué)習(xí)的不重視!蔽乙宦(tīng),嘟起嘴,大聲對(duì)媽媽說(shuō):“不就是沒(méi)有完成一次家庭作業(yè)嘛,至于搞得這么嚴(yán)肅嗎?好像我天天沒(méi)有完成作業(yè)似的!眿寢屢宦(tīng),氣得眼淚都要掉下來(lái)了。這時(shí),我想起了《弟子規(guī)》里的一句話(huà):“父母教,須敬聽(tīng)。父母責(zé),須順承!蔽荫R上跟媽媽說(shuō)了對(duì)不起,媽媽也原諒了我。從那以后,我再也不敢在父母面前強(qiáng)詞奪理了。
國(guó)學(xué)經(jīng)典里蘊(yùn)含著智慧和道理。它就像一位偱偱善誘的教師,又像是一位善良、正直、寬容的友人。它就像一塊鏡子,能讓我看到自己的做法是否正確。它能教導(dǎo)我各種各樣的道理,讓我做一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
伴我同行作文500字 篇8
走過(guò)十個(gè)春秋,經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨,帶我走向前的是詩(shī)文,是詩(shī)文伴我成長(zhǎng),引領(lǐng)我體會(huì)美,了解人文,深化思想。
聽(tīng)媽媽講,我剛出生時(shí),就喜歡大人念詩(shī),因此,她就常常坐在搖籃旁給我念。她念著:“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)!蔽夜娌弧懊摺绷,眨著眼睛,好似聽(tīng)得懂?墒,我不“眠”,媽媽的瞌睡蟲(chóng)就不聽(tīng)使喚,語(yǔ)速慢了,停了,我就哭,媽媽只好又念:“一水護(hù)田將綠繞……”
漸漸地,我長(zhǎng)大了,但仍改不了頑皮的個(gè)性,常常在烈日酷暑下和大孩子們亂跑。知了在樹(shù)上叫個(gè)不停,像是催促我們乖乖回家睡午覺(jué),可我們哪會(huì)給它們面子,一個(gè)勁地笑啊、跳啊。池塘里的`荷葉看著我們那樣快活,也像被我們帶動(dòng)了,展開(kāi)莖葉,盡情伸展。荷葉彌漫了,那藏在深處的“姑娘”也耐不住寂寞,探出了腦袋兒,我們看到她了,她臉一下紅了,是害羞嗎?真是“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”。
時(shí)間過(guò)得很快,面臨中考了,我常常會(huì)獨(dú)自一人騎著腳踏車(chē)在路邊思索著人生的方向。偶然抬頭,看到路邊的楓葉紅了,又到了秋天,那給人衰頹、凄涼的秋,在路邊卻顯得格外美艷,恰好“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花!庇纱讼氲,生命是如此寶貴,當(dāng)人走到盡頭,那是多么凄涼,可又有此等士人綻放出他們心中那強(qiáng)有力的花兒,開(kāi)出那美艷的紅!叭松怨耪l(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”正是他們真實(shí)而感人的寫(xiě)照。
人生如詩(shī),有天真,有艱難,有豪情。走在這變幻莫測(cè)的路上,幸好有詩(shī),伴我同行。
伴我同行作文500字 篇9
喜歡《梁祝》,喜歡它的如泣如訴;喜歡《高山流水》,喜歡它的余音繞梁;喜歡《夜曲》,喜歡它的淡淡哀傷……音樂(lè)引起了我的無(wú)限遐想,音樂(lè)伴我同行。
小時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè),翻開(kāi)樂(lè)譜,音樂(lè)是五條線(xiàn)上的“蝌蚪”,沒(méi)有一絲生氣。但這些“蝌蚪”,卻能轉(zhuǎn)化成鍵盤(pán)上動(dòng)聽(tīng)的旋律,深深地吸引住我。
長(zhǎng)大后,我更是沉醉在絢麗的音樂(lè)世界里。
一曲《幻想即興曲》,讓我沉浸在肖邦營(yíng)造的幻想世界中:精靈輕盈地在草尖飛舞,發(fā)出燦爛的金色光芒。草地旁的小河水波蕩漾,河里有一只小船,隨波漂蕩……一幅和諧的畫(huà)面呈現(xiàn)在大師的名作里。
一段《春江花月夜》,我品味到了江上的暮色晚景:鐘樓遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳來(lái)了鐘聲,太陽(yáng)西行,江面映成了紅色。天色暗了下來(lái),月亮上了東山,風(fēng)吹著樹(shù)林,一陣的`“沙沙”聲,枝上群芳隨風(fēng)搖動(dòng)。漁船緩緩向岸邊駛來(lái),“吱呀”聲劃破了寧?kù)o……
一首《東風(fēng)破》,唱出了分別的哀傷!罢l(shuí)在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破/楓葉將故事染色結(jié)局我看透/籬笆外的古道我牽著你走過(guò)……而如今琴聲幽幽我的等候你沒(méi)聽(tīng)過(guò)……”哀傷得讓人黯然淚下。
在樂(lè)器家族里,鋼琴的寬廣響亮,小提琴的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),薩克斯的深情款款……等等西洋樂(lè)器讓我知曉了西方音樂(lè);箜篌的石破天驚,古琴的圓潤(rùn)悠長(zhǎng),二胡的優(yōu)美凄涼……眾多民族樂(lè)器讓我體會(huì)到了中國(guó)音樂(lè)淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
“朋友一生一起走……”就像這首歌里唱的,音樂(lè)伴我走過(guò)了歡欣與得意,走過(guò)失意與落寞,走過(guò)驕陽(yáng)明媚,走過(guò)驟雨陰霾。
閉上眼,在心里默念:我很快樂(lè),因?yàn)橐魳?lè)一直伴我同行。
伴我同行作文500字 篇10
一本書(shū)好比一艘巨船,載著許多好東西。閱讀好比享受這些好東西。
我從《少年電腦世界》里知道了如何不讓U盤(pán)染病毒,把U盤(pán)鎖定,計(jì)劃電腦關(guān)機(jī),玩掃雷游戲快速取勝,玩紙牌游戲不戰(zhàn)自勝。還知道了許多有用的網(wǎng)站。從閱讀中我享受了快樂(lè),同時(shí)獲得了知識(shí),這些知識(shí)讓我在同學(xué)面前技高一籌。
我從《漫畫(huà)英國(guó)》中知道了英國(guó)最輝煌的兩個(gè)時(shí)期:伊麗莎白統(tǒng)治的時(shí)期和維多利亞統(tǒng)治的時(shí)期。
我從《漫畫(huà)瑞士》中知道了瑞士是永久中立國(guó)。
荷蘭近一半國(guó)土是攔海建壩得來(lái)。他們?cè)诤I辖▔涡纬蓛?nèi)、外海,然后把內(nèi)海的水抽到外海,露出陸地。但這些陸地上原來(lái)是海,含有大量鹽分,植物無(wú)法存活。為了讓土地肥沃,他們把江水和雨水收集起來(lái),注入內(nèi)海,內(nèi)海鹽度逐漸降低。過(guò)了一段時(shí)間,內(nèi)海變成了一個(gè)大淡水湖,再把淡水抽出去,露出了大片的沃土,使荷蘭成為歐洲最重要的農(nóng)業(yè)國(guó)之一。它的`土豆輸出量是世界第一。這使荷蘭的平均海拔低于海平面。有一次奧地利攻打荷蘭,荷蘭人把大壩打開(kāi),海水涌到了陸地上,把敵人沖得潰不成兵、魂飛喪膽。荷蘭人用自己的勤勞、堅(jiān)定和信心做成了這些令人不可思議的事,創(chuàng)造了奇跡。荷蘭的國(guó)名意思就是海拔低的國(guó)家。這就是《漫畫(huà)荷蘭》告訴我的。
我坐在書(shū)本的巨船上,在知識(shí)的海洋上航行,船不斷在行走,我會(huì)不斷享受閱讀的快樂(lè)。閱讀伴我同行。
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