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《讀》作文500字(錦集5篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的《讀》作文500字5篇，希望能夠幫助到大家。
《讀》作文500字 篇1
“天地萌生萬物，對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量，這種力量大到無法抗御，讀《清塘荷韻》有感350字�！�------《清塘荷韻》作者季羨林
欲不消心難平，感覺離家漸近而心情也隨著新年腳步的將近變的不在沉穩(wěn)，不知道激動(dòng)哪一初，想要落微激動(dòng)浮躁的脈搏跳的沉穩(wěn)點(diǎn)，還是需要讀一讀好的書，好的文章是用心寫出的，華辭麗藻很難堆砌而成，重要的是經(jīng)過時(shí)間的沉淀釀造出文中佳釀。今天偶看到季羨林老先生的《清塘荷韻》，讀到第六段的時(shí)候，我才真正體會(huì)到季老的用心。
季老年復(fù)一年的觀察門前清塘，始終沒有放棄，正是那份難得的等候期盼，終于迎來翠盤荷香六月賞，讀后感《讀《清塘荷韻》有感350字》。有一情節(jié)很是打動(dòng)我，季老在看到花瓣落入池中的景象聯(lián)想到的兩句詩：“池花對(duì)影落，沙鳥帶聲飛�！�，季老深深體會(huì)到原作者深惜第二句對(duì)仗不工。而并沒去強(qiáng)求工整，而是用一句：“這也難怪，像“池花對(duì)影落”這樣的`境界究竟有幾個(gè)人能參悟透呢?”可見作者對(duì)“池花對(duì)影落”之欣賞！
季荷-----是周一郎先生為季老荷花賜的名，季老更是欣然接受了這一稱呼，最后一句更是寫下：“我為我的“季荷”祝福。”而我用什么樣的祝福來祝福辛勤勞動(dòng)一生的季老？只希望清塘里的荷香為他老人家飄的更香更遠(yuǎn)。
《讀》作文500字 篇2
朋友與朋友之間需要溝通，老師與學(xué)生之間需要溝通，同事之間為了工作需要溝通……暑假里我讀了學(xué)校推薦的一本必讀書——《青色的圍墻》，讓我明白了家長和孩子之間也非常需要溝通。
《青色的圍墻》主要講述了媽媽離世后，小姨、父親和姍姍住在一起，姍姍和朋友李察很想小姨和爸爸結(jié)合在一起，便精心策劃了一場(chǎng)丘比特計(jì)劃，可結(jié)果卻增添了爸爸和小姨之間許多矛盾和誤會(huì)。最后，爸爸、姍姍和小姨及時(shí)溝通，相互傾吐心聲，慢慢就和好如初了。所以我覺得每個(gè)孩子和家長心中都有一堵厚厚的“墻”，互相不能理解對(duì)方，這就需要及時(shí)的溝通，多站在對(duì)方的角度去想想，從而避免矛盾加劇，心與心的“墻”會(huì)越來越厚。
從小我和媽媽之間的感情一直很好，可是最近經(jīng)常和媽媽因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而發(fā)生口角，為什么會(huì)這樣呢？我也經(jīng)常反思自己的行為，是媽媽的固執(zhí)還是我的'不懂事，看了《青色的圍墻》這本書，我覺得最主要是我和媽媽之間溝通交流的時(shí)間太少了，導(dǎo)致互相不了解對(duì)方，誤會(huì)對(duì)方。所以，要破除家長和孩子之間的“墻”，多溝通交流是最好的法寶。
只要家長和孩子之間有一方能低下頭，能多和對(duì)方溝通，多站在對(duì)方的角度去想想，那么就能相處得越來越好，就等于穿過了那道無形的“墻”。
《讀》作文500字 篇3
讀了鑿壁借光，我懂得了一個(gè)道理：只要有恒心，你就會(huì)成功。
古時(shí)，有個(gè)小孩子特別愛讀書，可家里窮買不起蠟燭。他白天還要做事，沒有時(shí)間來讀書，只有晚上才有時(shí)間讀書，可晚上沒有燈，該怎么辦呢?他家的鄰居是個(gè)很有錢的人家，每天玩晚上點(diǎn)燈的時(shí)間特別長，于是他就從家里鑿了一個(gè)洞，利用他家的余光來讀書，最后終于成為了一個(gè)偉大的人物。
故事中的小男孩不怕貧寒，運(yùn)用智慧來讀書，一堅(jiān)持就是幾十年，有恒心，有毅力。
我小時(shí)候?qū)W騎自行車時(shí)，我一直想騎著我的心愛的自行車去上學(xué)去玩耍。剛開始練習(xí)自行車時(shí)總是爸爸幫我扶著，可一松手就會(huì)東倒西歪不到兩米就會(huì)跌倒。爸爸呢，累得滿頭大汗，而我絲毫不會(huì)。剛開始，老是翻車，摔跤，有時(shí)候還在大庭廣眾之下還跌的挺狼狽。于是我就想放棄，把自行車?yán)渎湓趶N房的.角落里，同時(shí)把自己的夢(mèng)想也就跑到九霄云外了。
后來我靜下心來想了想，難道我就這樣放棄了?難道我一點(diǎn)恒心都沒有嗎?終于有一天，我有鼓起勇氣推著自行車到我家的空地上練了起來。雖然還是會(huì)一次次的跌倒，但是我有恒心就一定要學(xué)會(huì)它，我堅(jiān)持地扶正車把，一點(diǎn)一點(diǎn)上路了。
就這樣我學(xué)會(huì)了自行車。從那以后我就騎著我那輛自行車去玩耍，開學(xué)之初我就騎著我那自行車去上學(xué)了我很瀟灑，很高興。我的恒心終于戰(zhàn)勝了它。感謝那篇故事使我銘記“只要有恒心就有希望”。
《讀》作文500字 篇4
當(dāng)我們面臨災(zāi)難，走投無路的后，我們會(huì)怎么辦？呆呆地等待著死神降臨，還是，能想出什么逃出生天的辦法？我們會(huì)用一命換一命的方法來延續(xù)下一代嗎？當(dāng)我讀完《斑羚飛渡》這一篇課文時(shí)，我的心深深地震撼了，同時(shí)也感到慚愧，就是因?yàn)樗鼈兊哪欠N精神！
狩獵隊(duì)把一群斑羚趕上了傷心崖，準(zhǔn)備活捉它們。雖然它們有跳遠(yuǎn)冠軍之稱，但是，面對(duì)著它們面前6米寬的山澗，卻是無能為力。在面臨著種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，它們居然想到了獵人們意想不到的舉動(dòng)！犧牲一命來換取一命的方法，來延續(xù)下一代的生命——飛渡！
為了換得下一代的永生，斑羚們?cè)谏綕旧峡談澇鲆坏赖懒钊搜刍ǹ潄y的`弧線，那是一座座用老斑羚的肉體和死亡筑成的橋墩。這是何等神圣的精神力量��！連獵人們也不覺放下了槍。令我最震撼的，還是那只鐮刀頭羊。它擔(dān)任著一位領(lǐng)導(dǎo)者的身份，冷靜鎮(zhèn)定地指揮著斑羚群。當(dāng)種群得到延續(xù)時(shí)，它從容地走向深淵。那一瞬間，那一種精神，在虹光的映照下，顯得無比的悲壯！
有些人說，這篇故事只是作者的想象而已。但是，他們可以否認(rèn)世界上真的有這些事的存在嗎？因此，我們不能否認(rèn)，現(xiàn)在的動(dòng)物們，在人類的壓迫下，正面臨著絕種的危機(jī)。人類自詡為最高級(jí)的動(dòng)物，認(rèn)為自己就是這個(gè)自然界里的主宰者，蔑視其他生命的存在，肆意地屠殺它們，導(dǎo)致大量的物種已經(jīng)滅絕。
斑羚飛渡的慘烈、悲壯，讓我們看到動(dòng)物身上的那種神圣而不可侵犯的精神力量。反思人類社會(huì)，我們不會(huì)感到慚愧嗎？當(dāng)災(zāi)難到來的時(shí)候，我們又有多少人能像鐮刀頭羊一樣冷靜鎮(zhèn)定？又有多少人能像老斑羚一樣視死如歸？
《讀》作文500字 篇5
前幾天，我讀了一本朱新望寫的《禿尾獅王》這本書。第一次看這種動(dòng)物文學(xué)的小說，我覺得十分有趣，不僅讓我學(xué)到了知識(shí)還了解了每種動(dòng)物的習(xí)性。
這篇小說主要講了一位老獅王的故事：一位曾經(jīng)勇猛善戰(zhàn)的獅子王因?yàn)槟昀隙粍e的雄獅打敗了，在潦倒、無助的生活里，它不愿一生都這么平庸下去，它選擇了孤單一人闖蕩草原，不給獅群做負(fù)擔(dān)。在旅途中，他與小獅子和其它老獅子一起創(chuàng)造了一番轟轟烈烈、威震草原的業(yè)績。
書中的老獅王顯得那么偉大，作者把它在草原上經(jīng)歷的種種磨難，描寫的生動(dòng)傳神，讓人不禁跟著故事發(fā)展所悲哀、所快樂。我看著看著也不由得身臨其境，仿佛眼前出現(xiàn)了五只年老卻意氣風(fēng)發(fā)的老雄獅們，一起肩并著肩，在夕陽的'召喚下，走完人生的最后一次旅途。
讓我記憶最深的就是文章的結(jié)尾了，當(dāng)老獅王的徒弟——一位壯年的雄獅，當(dāng)他讓師傅和自已一起住進(jìn)他的獅群中時(shí)，已經(jīng)老態(tài)龍鐘的獅王拒絕了，他用最后沙啞的嗓音大吼了一聲，默默地離開了草原，那昔日英勇善戰(zhàn)的老“將軍”失去了原來的伙伴，在黑夜中，搭拉著稀疏的鬣毛，晃晃悠悠的走過去，一點(diǎn)也沒有猶豫，他知道，他老了，他太老了，不能讓徒弟再陪著自己了，讓它自己闖蕩吧。此時(shí)，我面前毅然站立著一位英雄，他就是永遠(yuǎn)的獅王！
文章的最后一句耐人尋味：一頭老獅子尚且壯心薄天，奮斗不已，作為萬物之靈的人，又該當(dāng)如何呢？
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