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(必備)《讀》作文500字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的《讀》作文500字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《讀》作文500字 篇1
今天我們學(xué)習(xí)了傷仲永。
這篇文言文是這樣講的:金溪平民方仲永，世代以種田為業(yè)。仲永長到五歲時，不曾見過書寫工具，忽然哭著要這些東西。父親對此感到驚異，從鄰近人家借來給他，他當即寫了四句詩，并且自己題上自己的名字。這首詩以贍養(yǎng)父母、團結(jié)同宗族的人作為內(nèi)容，傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。從此有人指定事物叫他寫詩，他能立刻完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去作客，有人用錢財和禮物求仲永寫詩。他的父親認為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。我聽說這件事很久了。明道年間，跟隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家見到方仲永，他已經(jīng)十二三歲了。叫他寫詩，已經(jīng)不能與從前聽說的相稱了。再過了七年，我從揚州回來，又到舅舅家，問起方仲永的情況，舅舅說：“他才能完全消失，普通人一樣了�！蓖跸壬f：仲永從小通達聰慧，會做詩的能力，是先天得到的。他先天得到的稟賦，比起有才能的人高多了。最后成為普通人，是因為他后天的學(xué)習(xí)沒有達到要求，像他那樣先天得到的，稟賦如此之好，卻由于沒有受到后天的教育，尚且成為普通人;現(xiàn)在那些沒有先天的`稟賦，本來就是普通人，又不接受后天的教育，想成為普通人恐怕都不能夠吧?
我最喜歡的句子是：“余聞之也就"是過渡句�！敝爸钢儆啦拍艹趼稌r期的情形，”聞“”久“二字表明作者長期不在家中，僅從傳聞的指，尚未見到仲永。這種見聞錄的方式富有生活氣息，給人以真切之感。
本文是想要告訴我們：人的知識才能夢絕不能依靠天賦，強調(diào)了后天教育對成長的重要性。
《讀》作文500字 篇2
《一只小腳》是一部外國小說，它講述的是一位年輕的女護士，在嬰兒房時，看見一個剛出生的女嬰兒嚴重畸形，她想到了那嬰兒的未來……
這篇文章的作者，利用了抒發(fā)自己對那個小生命的感情。如果這個小生命就活在我們身邊，在她那幼小的心靈里，未來是多么美好的憧憬。當她睜開眼睛，要面對著周圍這么多人的鄙視，她會怎么來面對這個漫長的人生呢？“人生就想一場戲”在我們的心里，童年是快樂的，而她的.童年，該會是怎么樣的呢？她的父母拼命地向四處求醫(yī)，那些醫(yī)生們都無能為力。
我們國家特別重視關(guān)心殘疾人。我家有個親戚是一個啞巴。他雖然是一個啞巴，但是，他不會以啞巴的身份看待自己，而是會盡力地找別人用手勢打啞語。記得那次我會老家，那個啞巴伯伯也在，他拍拍我，朝大家指指我，再豎起大拇指來夸我。我不懂他的意思，朝他笑了笑就走了。爸爸把我叫回來親切地問我：“你知道那是什么意思嗎？”我說搖了搖頭，爸爸接著說：“啞巴在夸你 真漂亮呢！”爸爸又對我說：“你也要學(xué)會不嫌棄別人的弱點，如果他能說話那該多好，其實我們說的，包括做的 他都很明白，只不過是用不同的方式表達出來。
我們對待殘疾人也要公平，那只小腳也許也會是她一生中的一個交點。
《讀》作文500字 篇3
《永遠的白衣戰(zhàn)士》是一篇讓人感悟深刻的課文，課文主要講了：葉欣護士長在抗擊“非典”的戰(zhàn)爭中，身先士卒，不怕困難，做著高風(fēng)險，高強度，高效率的手術(shù)。因為她明白“非典”是會感染的，所以她盡量包攬對危重病人的救護、護理工作，有時甚至神色俱厲地把同時關(guān)在門外，讓你毫無商量的余地。最后，葉欣離開了我們。
我最喜歡其中的一句話：這句話說明了葉欣就算自己受感染，也不讓自己的同事受感染，就算是聲色俱厲地把同事關(guān)在門外葉欣也在所不辭，從“心甘情愿”一詞中更說明了這一點。
讀了整篇課文，我便十分肯定葉欣的.品質(zhì)：她不怕危險，也不辭辛勞，一大清早，就來到醫(yī)院，有時還拒聽家人的電話，在“非典”來臨時她臨危不懼，一點也不害怕，反而更加的對病人以春風(fēng)般得關(guān)愛與撫慰，讓病人心中充滿希望和動力。
葉欣一身榮譽：在她的有生之年，曾多次被評為“先進工作者”、“優(yōu)先護士”、“優(yōu)秀護士長”，“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全國勞動獎?wù)隆�、“人民健康好護士”、“全國白求恩獎?wù)隆�、“廣東模范共產(chǎn)黨員”、“三八紅旗手”、“廣東好母親”等榮譽稱號.葉欣的生命是短暫的，但卻是輝煌的。她是一個愛國愛民的好護士。
我想對葉欣說：“你的生命是短暫的但卻輝煌的，你不怕危險、身先士卒的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)�！�
你們也讀一下吧。
《讀》作文500字 篇4
寒假中重讀了《海的女兒》這篇凄慘的童話故事：善良美麗的小人魚因為向往人類的生活，因為喜歡年輕英俊的王子，一心要變?yōu)槿诵巍榇�，她自愿放棄了在海洋里的�?yōu)越生活，放棄了說話的權(quán)利為了用甜美的聲音來從女巫那里換來變?yōu)槿诵蔚哪�，另外，小人魚還承擔了巨大的風(fēng)險王子必須娶小人魚為妻，否則小人魚就會變?yōu)榕菽�。但是，王子誤以為是鄰國的公主救了他的性命，出于感恩的目的'，王子要放棄心愛的小人魚，娶鄰國的公主為妻盡管事實上，是小人魚而不是鄰國的公主救了王子的性命。小人魚因為不能說話，無法告訴王子事情的真相，又不忍心殺了王子換取自己重回大海生活的機會，而選擇了犧牲自己在王子和鄰國公主結(jié)婚的那天變?yōu)楹＠锏呐菽?/p>
小人魚無疑是善良美麗的，她向往美好，但是從不愿為自己去犧牲別人；王子也不是壞人，他知恩圖報，盡管喜歡小人魚，還是娶了自己的救命恩人鄰國公主因為王子不知道是小人魚救了自己的實情。小人魚和王子都沒有錯，但是悲劇卻釀成了，其中一個非常關(guān)鍵的因素就是小人魚無法告訴王子是自己而不是鄰國公主救了他，如果王子知道了事情的真相，他肯定會娶小人魚為妻，那么，小人魚的悲劇就不會發(fā)生。當然，童話從一開始就為小人魚不會說話做了鋪墊，小人魚為了變成人形而用自己的甜美聲音換了女巫的魔藥，但是，另一個因素也要注意到小人魚不會寫字，如果小人魚學(xué)過寫字，她完全可以把事情的真相寫給王子看從而避免悲劇的發(fā)生，所以說，小人魚的悲劇是不該發(fā)生的，而值得慶幸的是，我們都會寫字，類似的悲劇不會發(fā)生在我們身上。
《讀》作文500字 篇5
今天，我們學(xué)了《詹天佑》這篇課文，文章主要寫了詹天佑這位杰出的愛國工程師在帝國主義國家的要挾和百般阻撓下，勇敢地接受了修筑京張鐵路的任務(wù)，克服了重重困難，圓滿完成了任務(wù)，給帝國主義者一個有力的回擊。
當我讀到詹天佑勘測線路時，深深的`被他這種一絲不茍的工作態(tài)度所打動。當時這樣惡劣的環(huán)境下，他仍能堅持用這種積極的態(tài)度去面對困難，我實在感到無地自容，在學(xué)習(xí)中我是一個十足的“馬大哈”，考試總是因為做完卷子，就不認真去檢查而把一些平時能做出來的題做錯了，老師曾多次勸我要認真對待每一次煅煉，可這個毛病一直纏著我�，F(xiàn)在我下定決心一定要向詹天佑爺爺學(xué)習(xí)，認真對待每一件事。
在修筑鐵路的過程中，困難重重，詹天佑遇山鑿洞，遇水搭橋：居庸關(guān)山勢高，巖層厚，他采用了兩端鑿井法；八達嶺這種長隧道時采用了中部鑿進法；在遇到火車爬坡困時，他采用了一種“人”字形線路。每一件困難，都在他認真分析研究下變得簡單，并成功地克服了。
在學(xué)習(xí)上，我們遇到了很多困難，有些也曾讓我退縮，今天我讀了這篇課文，明白了一個道理，面對困難不應(yīng)選擇逃避，而是怎樣去面對，解決了困難才能得到進步。我們是二十一世紀的主人翁，是祖國的未來，現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，將來好為祖國做貢獻！
《讀》作文500字 篇6
最近，我讀了一本書，叫《汪汪先生》，我深有感觸。
這本書的主人公有汪汪先生(來歷不明的狗，喝下了藥水之后變成了人)、瑪克斯(曾經(jīng)狗的主人，成了汪汪先生最親密的`朋友)和施泰倫海姆(瑪克斯的爸爸)。主要講了一只狗喝了一種液體，變成了人，由于藥水的時間有限，不久，汪汪先生就變成了狗，但是為了這只狗的戀愛問題，瑪克斯父子只好重新將它變成人。
其中，最讓我難忘的是瑪克斯教育汪汪先生的事，汪汪先生雖然變成了人，但是生活上有很多習(xí)慣都和狗一樣，比如說亂撒尿、喜歡挖坑等等，走在外面經(jīng)常被別人欺負，瑪克斯不忍心看到這樣的場面，所以，瑪克斯決定好好教育一下汪汪先生。他細心的教會了汪汪先生吃飯、穿鞋、拿勺子……瑪克斯這種友誼值得我們學(xué)習(xí)。
后來，汪汪先生由于液體的作用期過了，又變成了狗。由于汪汪先生之前是人，所以可以聽懂人說話，通過溝通，瑪克斯發(fā)現(xiàn)，汪汪先生愛上了一個女人，可是狗怎么可以與人結(jié)婚呢?他們必須找到那種藥水，讓汪汪先生重新變成人!他們聽說，在一個遙遠的地方，有一些藍色藥水，于是他們帶著汪汪先生，翻山越嶺，找到了藥水。
通過這本書，我深深感受到了友誼的重要。你幫助了別人，別人才會幫助你，就像瑪克斯一樣，幫助了汪汪先生，汪汪先生也會一樣幫助瑪克斯。
我以后一定要向瑪克斯學(xué)習(xí)，不管朋友是誰，友誼地久天長。
《讀》作文500字 篇7
今天我讀了《愛的教育》中的一個小故事《小抄寫員》，讀完后我不僅為這個小抄寫員的精神品質(zhì)感到驕傲。 小抄寫員是一個懂事的孩子。他的名字叫裘里亞。他的家境很貧寒，他的媽媽在家?guī)Ш⒆�，他的爸爸是一名抄寫員。抄寫員是一個很辛苦的工作，每天工作到深更半夜。即使這樣，收入還是很微薄，只能艱難地支撐著這個家。 裘里亞不忍心看到父親這樣辛苦，決定從今天晚上開始悄悄地幫父親抄寫， 從此以后，每天晚上父親睡著了，裘里亞就悄悄走到書房，幫爸爸抄寫。這樣一直堅持起了三個多月。 由于裘里亞每天幫爸爸抄寫到很晚，在他做功課的時候時常打瞌睡，就被爸爸罵了。裘里亞心如刀割，但仍然堅持幫爸爸抄寫。
有一天晚上，他抄寫時被父親發(fā)現(xiàn)了，父親激動地淚水禁不住奪眶而出。對裘里亞的愛更濃了。 其實我也應(yīng)該向裘里亞學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那么懂事，那么懂得生活的艱辛。我平時有個壞習(xí)慣，做作業(yè)拖拖拉拉，經(jīng)常讓父母操心費力。他們本身工作了一天很累了，晚上回家還要操心我的作業(yè)，與裘里亞處處為家人著想比起來，我感到有些無地自容。特別是，平時我總是喜歡亂花錢，看中的東西想方設(shè)法都要買回來，不管家里的'有沒有多余的錢，總是使著性子要買。為此媽媽經(jīng)常教育我，讓我做個懂事的孩子。 可是我總是不屑一顧，認為只不過是花了點錢而已，可并不知道父母掙錢有多么不容易，這也深深地傷了媽媽的心。在此，我想向媽媽道個歉，告訴媽媽，今后我也要為家里著想，學(xué)習(xí)不再讓你們操心了，不再亂花錢了，我也要做個懂事的好孩子！
《讀》作文500字 篇8
感謝上帝造就了人類，但人有很多種，有偉人，好人，壞人。我敬佩詹天佑，并且要做一個像詹天佑這樣不怕艱苦的人。今天我們學(xué)習(xí)了《詹天佑》這篇課文。主要內(nèi)容講了詹天佑不怕困難毅然接受了任務(wù)，建筑中他戰(zhàn)勝了一切困難，創(chuàng)造性的設(shè)計“人字形線路”。詹天佑長了中國人志氣，滅了外國人威風(fēng)。
詹天佑常常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點馬虎�！按蟾拧�，“差不多”這類說法不應(yīng)出自工程人員之口”我們看出了詹天佑工作的一絲不茍，要把事情做到最好。塞外常�？耧L(fēng)怒號，黃沙漫天，詹天佑晚上在屋內(nèi)繪圖，油燈搖拽，冷風(fēng)呼呼的吹。詹天佑始終遇到困難臨危不懼。我想這自信心的泉源是愛國精神給予他的。
我覺得一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，什么事情都能解決。
學(xué)習(xí)了這篇課文，使我懂得了：寒天有身先士卒，不辭勞苦的'精神。記得三年級的時候，我做作業(yè)經(jīng)常馬馬虎虎，囫圇吞棗。今后，我一定要學(xué)習(xí)詹天佑先生的精神，做事認真，成為國家的棟梁。
使我學(xué)會了詹天佑不怕困難，不達到目的決不罷休的堅持精神。有一次，我看到班里同學(xué)畫畫的栩栩如生，于是，我就報名畫畫，我努力了一個暑假，可最后老師卻說不行！我一不做，二不休，不學(xué)了。我現(xiàn)在才知道只有不畏勞苦，才能永攀高峰。比起詹天佑來，我慚愧極了。
俗話說得好：“少年強則國強，少年弱則國弱。今天的準備，就是明天的勝利。我們要好好學(xué)習(xí)，為祖國奉上一雙雙小手，傾吐對祖國的愛�！�
祖國我愛你！
《讀》作文500字 篇9
我是一個特別愛讀書的孩子，什么《小考作文》啊，《課堂內(nèi)外》啦，《名人故事》啊，《語文報》啦，我都非常喜歡。下面，我就來說說我看《小學(xué)生之友》的一些事吧。
早上，我隨手翻開一本《小學(xué)生之友》，第一眼就看見了一篇叫《最具毒性的生物》的文章。這篇文章非常好看，詳細介紹了6種最具毒性的生物：雞心螺、巴西毛毛蟲、箭毒蛙、鉤吻海蛇、石頭魚、箱水母。其中，巴西毛毛蟲是一種生活在巴西南部的飛蛾幼蟲，從它身上漂亮的保護色便可知道它的.毒性不小。據(jù)說，每年都有許多人因巴西毛毛蟲而死亡。不過，它的毒素也是一種極好的抗凝血劑哦，可用于突發(fā)事故的傷口處理。瞧，長見識了吧！
另外一篇《第一艘被坦克擊沉的潛艇》，也很有趣。它說的是二戰(zhàn)時期，德軍指揮部發(fā)起了“狼群”行動，德軍依靠人數(shù)多、武器先進的優(yōu)勢，讓盟軍吃盡了苦頭。有一次，一艘德軍的潛艇在返航時發(fā)現(xiàn)了一艘盟軍的運輸船，船上裝滿了物資。于是，德軍迅速發(fā)動攻擊，把那艘運輸船打得稀巴爛，船上的各種東西被炸得漫天亂飛。興奮的德軍馬上命令潛艇上浮，以便近距離觀察自己的戰(zhàn)果。正當?shù)萝娕d致勃勃地觀看這一幕的時候，他們的潛艇卻被盟軍一輛坦克發(fā)射的炮彈擊中了！哈哈，這真是得意忘形��！
現(xiàn)在，你知道我為什么喜歡閱讀了吧？對啊，它不但讓我增長了見識，還讓我陶醉在快樂之中。因為我閱讀，所以我快樂！
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