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      2. 《讀》作文500字

        時間:2023-09-28 07:37:53 500字 我要投稿
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        (精選)《讀》作文500字

          在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的《讀》作文500字10篇,歡迎閱讀與收藏。

        (精選)《讀》作文500字

        《讀》作文500字 篇1

          今天,我看完了一本很精彩的書,名字叫《佐賀的超級阿嬤》。

          這本書是日本的島田洋七寫的,內(nèi)容是:廣島原子彈爆炸后,父親只身“回廣島看看”,卻因受核輻射而死去。因無力撫養(yǎng),母親只好把年僅8歲的昭廣寄養(yǎng)在佐賀的外婆家,沒想到,昭廣卻在這里度過了8年快樂的生活,雖然物質(zhì)條件極度艱苦,樂觀的外婆卻總有神奇的辦法讓日子過下去,讓生活充滿創(chuàng)意、發(fā)現(xiàn)和快樂!

          書中令我最記憶猶新的是外婆。因為外婆雖然窮,工作也很艱苦,但她有善良,積極,快樂,樂觀的精神。外婆也很聰明,總是想一些神奇的法子,讓生活多姿多彩。外婆這一句意味深長的`話也讓我感慨萬分:“經(jīng)濟上的富裕和貧窮并不是幸福與否的關(guān)鍵,精神上的富有才是真正的幸福。”

          這讓我想起,有一次,我在人民公園看到一位老奶奶和一個殘疾叔叔,在路邊上唱歌,兩人衣衫都襤褸,相信生活也一定窮困潦倒;但他們一個彈琴、一個唱歌,歌聲中絲毫沒有任何悲傷痛苦或自卑消沉,而是充溢了樂觀開朗、積極向上的氣息……我相信,他們的生活雖然暫時窮困一點,但他們的內(nèi)心世界一定是快樂富裕的,他們的將來也一定不會貧窮。

          《佐賀的超級阿嬤》讓我深刻領(lǐng)會了:面對生活,始終要以樂觀、積極的心態(tài),幸福是靠自己的努力爭取過來的。!

        《讀》作文500字 篇2

          這篇課文的主要內(nèi)容是寫∶“我”在登泰山時,看到挑山工走的路程比游人長,但速度并不比游人慢的事。

          讀了這篇課文,我受到了很大的啟發(fā)和教育,我覺得我所缺少了挑山工那種勇于攀登,堅持不懈,奮發(fā)向上的精神。

          我想:在這太陽底下,在這大千世界里,誰都在攀登。莊稼在攀登,花草在攀登,樹木在攀登,挑山工也在攀登,我們小學(xué)生也在攀登。

          雖然我們還是小學(xué)生。但是,誰在奮力攀登學(xué)習(xí)高峰,誰在停停鬧鬧,誰在坦然睡大覺,誰在玩耍度日。大家有目共睹,比如我們班的某些同學(xué)。有的有考上清華大學(xué)的'遠大目標(biāo),有的有去美國留學(xué)的遠大目標(biāo),有的有當(dāng)博士的遠大目標(biāo)…有的有更高更遠的目標(biāo)。所以他們對學(xué)習(xí)有強烈的責(zé)任感和濃厚的興趣?墒牵行┩瑢W(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種壓力和負擔(dān),把老師布置的作業(yè)寫得潦潦草草,甚至經(jīng)常不完成,有的同學(xué)上課不專心聽講,搞小動作。有的整天泡在網(wǎng)吧里。因此,雖然大家同一個班同一個老師上課,同一個起跑點,但是學(xué)習(xí)成績總有高低不平之分。

          我屬于那異一類呢?這時挑山工的話在我耳邊響起:“我們哪有什么近道,還不和你們…一路上東看西看,玩玩鬧鬧,總得停下來嗎!我們跟你們不一樣,不能耽誤工夫”…此時此刻,我明白了,我是那種走走停停,玩玩鬧鬧的人。

          我以后決心要做個像挑山工那樣奮發(fā)向上,努力攀登。

        《讀》作文500字 篇3

          世界上的每一個人都有感情,要是每個人在世界上做一件有價值的事,那么,生命也會變得更有價值。

          今天,第一節(jié)語文課,我們學(xué)了一篇課文,名叫《少年總編》,我讀了這篇課文之后,我想到了一件事——他這樣做是否值得呢?

          我覺得他這樣做是值得的,因為他為了讓自己的同伴穿上溫暖的鞋襪,在兩年的時間里來創(chuàng)辦一份《陽光雜志》,后來,他在銀行里存了五千美元,自己沒有花過這里面的一美元。他還給他的那些小伙伴們買了一萬多雙襪子和五百多雙鞋,但是,老天爺居然這么的不公平,讓他在十四歲的時候去世了。

          其實,在我們身邊也有這樣的人,比如年輕的教師殷雪梅,一次,她帶同學(xué)們?nèi)タ措娪,一輛灰色的`車輛朝兩個學(xué)生開來,殷雪梅老師馬上把這兩個學(xué)生推開,兩個學(xué)生雖然得救了,但是她自己卻被車撞成了重傷。

          我對《少年總編》這篇課文的印象非常非常的深刻。正因為迪羅達貝里為了讓同伴穿上溫暖的鞋襪這個念頭,所以,他的精神才閃閃發(fā)光,能抵抗金錢的誘惑。

          迪羅達貝里的這種關(guān)愛他人的精神值得我們學(xué)習(xí)。

          我也要向他學(xué)習(xí),有一次,我在路上看見一個非?蓱z的小孩子,我馬上把我的零花錢給了那個可憐的小孩子,這是我第一次幫助別人,把自己的愛心奉獻給他人,那時,我的心情很激動,我?guī)椭艘粋可憐的孩子,同時,也快樂了自己。之所以我想讓你們學(xué)習(xí)這種精神,是因為社會會增多一些愛和感情。也會變得更加祥和美好。

        《讀》作文500字 篇4

          在這個暑假我讀了《霹靂貝貝》。本書寫的是一個小孩子生下來帶電,他的奶奶懷疑這不是他的親生孫子。而小貝貝認(rèn)識一個小一只狗,并且他們還收養(yǎng)了一只狗?杉胰硕挤磳Ψe極反對。而僅四歲的貝貝自己飼養(yǎng)。

          后來他全身帶電的事實被很多人知道了。小貝貝一夜成名之后他的生活發(fā)生了極大的變化他幫助一位失明了很久的`人恢護了視力。并用一片樹葉在手里能發(fā)出漂亮的光。后來他被帶進研究所里研究他身上為什么帶點,并且不給他自由他很想出去,后來那個小女孩那條狗去救他了。

          他們出去后所有人都不跟他玩都只是遠遠的看著他,他很不好受,在一個有風(fēng)又打雷的夜晚。他一人跑到田園。突然天上出現(xiàn)了一個人說:你為什么不想要這個超能力。貝貝說:我只想和別人相同不想要這個超能力,這樣我沒有朋友沒有親人,也沒有人敢接近我。

          之后那個人便說我問你追后一次,你真不想要這個超能力嗎?小貝貝毅然的點點頭,之后電光電光一閃小貝貝就睡地了,過了幾天小貝貝醒來了。他發(fā)現(xiàn)自已身上沒有電了。他十分的開心見到誰都和他我收擁抱。他的奶奶也說他是他是他親孫子了。他的父母也很開心很快的同意了小貝貝收養(yǎng)狗了。就這樣,貝貝過上了幸福的生活。這種和平常人一樣十分純真的小孩子的這顆心是普通人所沒有的。

          我讀了《霹靂貝貝》這本書后我深深的感悟,我發(fā)現(xiàn)與平常人一樣,不特殊。不用有任何超能力是一件十分幸福的事。以前幻想自己擁有超能力如帶電,力氣大,能放火,等等。

          自從讀了《霹靂貝貝》這本書我再也不幻想了感覺做平常人是那么好,有朋友,有親情,有愛。我讀了這本書我深受感悟,我十分開心,我很普通,我很快樂!!!!

        《讀》作文500字 篇5

          剛剛讀完這本書,讓我認(rèn)識了一位偉大的母親。有個男孩叫桑巴,他的母親把房子搬到了一個監(jiān)獄旁,在桑巴9歲生日那天母親送給他9顆用紙做的星星,細心的桑巴發(fā)現(xiàn)每顆星星上都有小冰珠,他問母親:“星星上為什么有冰珠,母親不敢回答。從那以后,桑巴每次生日都收到星星,直到他15歲生日那天,他發(fā)現(xiàn)母親不見了,等來等去還是不見母親,過了好久母親終于來了,她把這15顆星星放到了桑巴的手里,桑巴又在那些星星上看到冰珠,比原來的更多,他實在忍不住了,再問一遍母親,這是為什么時。母親還是不說。第二天早晨,桑巴正在看報紙時,發(fā)現(xiàn)一個新聞報道,講得是一位母親在牢里給過15歲生日的兒子折星星,因為流了許多淚滴在星星上,變成了冰珠可惜的是這位偉大的母親昨天夜里卻去世了。

          讀到這里桑巴很傷心,他怎么也不相信站在他面前的竟然不是自己的母親,而是他的姨媽。怪不得姨媽要把房子搬到了一個監(jiān)獄旁,就是讓桑巴的親生母親天天看到他。桑巴想:我每天從監(jiān)獄邊走總有一個女人看著我,原來她就是我的親生母親。讀完后,我的眼淚不知不覺的流下來,這就是母愛。而在我們的`身邊,母愛處處都有:我長得很胖,而且愛睡懶覺,每天早上,媽媽都用溫和的聲音把我從夢中喚醒,幫我穿衣服,穿襪子,梳頭,又把煮好的早餐送到我的面前。天天如此,可是我卻把這種愛當(dāng)成一種負擔(dān),經(jīng)常和媽媽頂嘴、發(fā)脾氣,現(xiàn)在想起來,真是羞愧!媽媽,從今以后我一定改掉這個毛病,學(xué)會自理,做聽話的孩子。媽媽,如果有一天我不在你身邊,我一定派天使來愛你。

        《讀》作文500字 篇6

          《浪花》是一首散文詩,內(nèi)容生動活潑,富有情趣。全文運用了擬人的寫法,把浪花人格化,而且,感情色彩鮮明。浪花像一個又可愛又淘氣的娃娃,和我游戲,逗我快樂。學(xué)第一自然段有一個句子:浪花看見了,邁著輕輕的步子走來,悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了,他才嘩嘩嘩得笑著跑回家。我讓學(xué)生讀句子后質(zhì)疑,有同學(xué)問:"老師,我不明白瘙癢這個詞是什么意思?"瘙癢這個詞確實比較難理解。

          我一邊示范,一邊說:"孩子們,看,這就是搔癢的動作,請大家做一做,體驗一下瘙癢是一種怎樣的滋味。好,請左邊的孩子學(xué)著浪花的'樣子,悄悄地搔一搔右邊孩子的手心。有什么感覺?"學(xué)生的情緒一下子高漲起來,都躍躍欲試,課堂氣氛十分熱烈。等同學(xué)們都嘗試過了,笑夠了。我就問:"剛才,同學(xué)悄悄地瘙癢你的手心的時候,有什么感覺?"同學(xué)們七嘴八舌地告訴我:"癢癢的,直想笑。""你們笑了,小女孩又怎樣呢?請看大屏幕。她也笑了,笑得怎么樣?誰能用書上的話讀給大家聽。"有了剛才對詞語的理解和體驗,同學(xué)們都能把小女孩與浪花嬉戲時的歡快情形讀出來了。

          小學(xué)生活潑好動,喜歡嘗試,對一些難理解的詞語,讓他們?nèi)ビH手試一試,做一做,達到理解語言,激發(fā)情感,內(nèi)化語言,積累語言的目的。通過動作的指點,語言的點撥,寓教于樂,化難為易。

        《讀》作文500字 篇7

          人人皆可為國王?這個標(biāo)題大多數(shù)人可能都不能理解,但當(dāng)你讀了《人人皆可為國王》這篇文章,你就知道這并不是危言聳聽。

          也許每個人都曾有過成為國王的夢想,但“國王”并不一定只是權(quán)力和享受的統(tǒng)稱,你也可以成為自己的國王。有人會想:“我怎么可能成為國王呢?”你一定會有自己擅長的領(lǐng)域,而這個領(lǐng)域便是你需要努力的目標(biāo),你要在這個領(lǐng)域取得自己的成就,你便成為了自己的國王。你會有自己的追隨者,會有好的朋友和人緣。正如這篇文章中列舉的柳永與林則徐的'例子,他們原來懷才不遇,壯志難酬,但他們相信自己,并朝著個目標(biāo)努力了,奮斗了,也許不能成為所有人的偶像,但一定會有自己的追隨者,這便成為了自己的國王。

          或許你沒有他們的才氣,但你有自己的職業(yè),你可能會從最底層行業(yè)做起,但沒關(guān)系,你要證明自己。馬云就是典型。他曾經(jīng)千辛萬苦找了一份打掃廁所的工作。但他并不氣餒,而是每天都將廁所打掃得一塵不染。有一次,董事長來巡查,當(dāng)他檢查到廁所時,本以為會跟以往一樣布滿灰塵,但發(fā)現(xiàn)十分干凈。他趕忙問人是誰打掃的,當(dāng)他知道是馬云后,便讓他到銷售業(yè)績最差的連鎖去當(dāng)經(jīng)理。果然,幾個月后那家連鎖業(yè)績達到了第一。就這樣,馬云成為了當(dāng)今著名的企業(yè)家,他也當(dāng)上了自己領(lǐng)域的國王。

          文中說:“國王的精神享受有三點:一是成就感;二是自由度;三是有追隨者!边@三點說難也難,說簡單也簡單,總之,千萬不要自怨自艾,只有始終相信“人人皆可為國王”,并朝著目標(biāo)努力了,你就是自己的國王!

        《讀》作文500字 篇8

          斯科特讓我顫動,探險隊讓我顫動,這偉大的悲劇讓我顫動。以斯科特為代表,一行五人的英國探險隊滿懷雄心壯志向南極點出發(fā),但挪威人的捷足先登使他們激昂的心頓時心灰意冷,心靈在谷底的徘徊使他們在歸途中悲壯覆沒。與其說他們的經(jīng)歷曲折離奇,不如說他們的遭遇令人心酸,令人深感惋惜與悲壯。

          我一向被司馬遷那不以成敗論英雄的精辟見解而深深折服。我認(rèn)為這偉大的悲劇也一樣。正如我嘲笑那兩個在足球比賽將近結(jié)束才進場的人,見到比分為零比零便興高采烈地為自己沒有錯過任何精彩的.愚蠢一樣。

          我們該知道,輸贏只是競爭結(jié)束時一個必須的結(jié)局,過程才是產(chǎn)生英雄的一種難忘。

          當(dāng)讀到奧茨自知自己將拖累同伴時,沒有苦苦的哀求,沒有對自己不幸的抱怨,浮現(xiàn)在我們眼前的是一個無畏死神,為同伴的生存而自我了結(jié)的硬漢。如果說朱自清父親的背影象征著慈祥,那么這位英國皇家近衛(wèi)軍上尉的背影無疑象征了視死如歸。

          還有,那不得不令我產(chǎn)生敬仰之情的海軍上校斯科特。日記,這位英雄不停記載,至死方休的物件,正是他個人真實的偉大寫照,那是一顆顆傾注了個人對摯愛的親人,親愛的朋友以及深深熱愛著的祖國的高尚露珠灌溉而成的神圣心田,那是劣境中英雄價值的最深體現(xiàn)。

          “第一個到達者擁有一切,第二個到達者什么也不是”,這也許是所有探險家對失敗與成功的表面理解,但可敬可親的英雄們,當(dāng)你們的光輝形象以文字的形式躍然紙上的時候,人們同我一樣顫動著的心靈怎能不喚起對成功與失敗的真正定義?我們怎能不在這白色雪原上發(fā)生的悲劇前冠以“偉大”這似乎唯一與你們匹配的字眼?

          悲壯的英雄們,愿遠在他方的你們能聆聽我們深切的呼喚,在這里向你們致以白色的致敬。

        《讀》作文500字 篇9

          今天,我讀完了《手斧男孩》這本書,這本書讓我明白了做任何事情都需要勇氣、發(fā)現(xiàn)常識,堅持希望與信心。

          本書講的是一個叫布萊恩的小男孩,他有13歲,現(xiàn)在他要去爸爸那里度暑假,然而,飛行員在空中突發(fā)心臟病死了,飛機失控了,布萊恩用他在飛行員那里學(xué)得的一點點飛行經(jīng)驗,使得飛機迫降在一個L型湖邊,結(jié)果飛機失控檫著樹林跌進湖里,他也被重重的`摔到湖邊。

          當(dāng)布萊恩醒來時,他一無所有,身上僅有他媽媽送給他的一把手斧。不過,布萊恩是很聰明的,他利用他在學(xué)校學(xué)得的知識,一步一步戰(zhàn)勝困難,最終獲救。

          沒有容身之所,他就用手斧砍下樹枝,在懸崖的一個小山洞里搭起一個簡易居所,沒有吃的,他就用手斧砍下柳條做弓,用鞋帶做弦,削了荊條做弓箭,去湖里射魚,沒有火,他就用手斧在巖石上擦出火星,然后用樹葉引火,最終生起了篝火,并且烤魚吃。

          布萊恩是勇敢機智的,在他遇到黑熊時,他不去直視熊的眼睛,熊走開了,他才得以脫身。晚上蚊子密密麻麻,他無法入睡,就用青樹葉撤到火上,生起煙,趕走了蚊子。

          我們這些沒有經(jīng)歷過挫折的孩子,如果遇到了這些困難又會怎么樣呢?我們有足夠的野外生存能力嗎?我們能將在學(xué)校里學(xué)到的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)知識運用到野外生存中嗎?《手斧男孩》給出了我們標(biāo)準(zhǔn)答案。

        《讀》作文500字 篇10

          擺渡,一個看似簡單卻又不簡單的詞語。曾經(jīng)在初中課本學(xué)過《擺渡》。文中主要是說:一個擺渡人日復(fù)一日地把岸這邊的人渡到對岸去。擺渡人起到了一個那么重要的作用啊,他把人渡到對岸,讓人們能回家團聚,能去做該做的事情。由課文延伸,發(fā)現(xiàn),其實,老師也是這么一個默默無聞的擺渡人。

          這擺渡啊,可不是單純的說表面的意思,而是進一步說精神方面。

          老師,這樣一位擺渡人,把我們從一個幼小無知的孩子,擺渡到了一個有知識,有思想的少年,使我們長大了,成熟了。

          是老師,這樣一個擺渡人,踏著春夏秋冬的節(jié)拍,滿懷希望的,輕輕地搖響播種收獲的風(fēng)鈴。伴著風(fēng)鈴的.叮叮聲,我們便開始學(xué)習(xí)了,拼命地,努力地學(xué)習(xí)了。那位無私的擺渡人,在晨露時迎接黎明,又在晚風(fēng)中送走夕陽,那間徹夜明亮的辦公室,與璀璨的星空,組成了一幅極為美麗的圖畫。

          在那三尺的講臺上,老師用那抑揚的聲音,敘述了一個個動人的文學(xué)故事,像流水淙淙,滋潤株株幼苗。那輕捷的身姿,勾繪著陽光下最偉大的智慧工程,那就像一陣陣清風(fēng),拂去花兒的羞怯迷蒙。作為一位擺渡人,老師帶領(lǐng)我們駛著小船,在波瀾壯闊的知識海洋航行,一點一點地朝著彼岸駛?cè),在行駛途中,遇到風(fēng)浪,老師便豉舞我們決不能氣餒要勇往直前;風(fēng)浪平息之后,老師又告訴我們,不要以為風(fēng)平浪靜就放松下來了,因為更大更強的風(fēng)浪正在前邊等著我們。

          老師這位擺渡人,把我們從這一頭渡到那一頭,默默無私。老師,不知疲倦地撒播文明火種,孜孜孕育光明人生。

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