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      2. 《一直都在》作文500字

        時間:2023-09-20 17:28:00 500字 我要投稿
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        【實用】《一直都在》作文500字3篇

          無論是身處學校還是步入社會,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的《一直都在》作文500字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【實用】《一直都在》作文500字3篇

        《一直都在》作文500字 篇1

          永遠記得那張陽光下熱情洋溢的臉。

          一一題記

          陌生的老師,沒有彼此會心的笑臉,沒有往日熟悉的氣氛,每個人的眼角都流露出一份小心翼翼。我仔細地看著這位新的`班主任。身高,嗯,不高吧;長相,五官甚是標致。他時不時的撩一下頭發(fā),那時常似笑非笑的嘴角露出他的莫名其妙。這就是他留給我的第一印象。

          “濃縮的都是精華”,的確如此,他是個不折不扣的物理“學霸”。四十歲出頭的他渾身散發(fā)著活力,用不完的精力讓我沉浸在他打造的物理世界里。慶哥(班上流傳的稱呼)對待物理十分嚴謹,對于一些物理題也總會讓我們認真完成,做上好幾遍才肯開啟下一問題。此乃慶哥特點之最——精力充沛,教學負責。

          歲月還沒有磨平他那血氣方剛的火爆脾氣,可能有時候,你會發(fā)現(xiàn)本班同學悄然無聲,沒錯,要么是物理課,要么就是班會。但是,每每這時,慶哥也總會用他那一口獨一無二的陵普話給我們講笑話,來緩解那壓抑的課堂氣氛。幽默的語言總能讓我們嘴角上揚。哎,慶哥,真讓人琢磨不透。此乃慶哥魅力所在——極具個性,真實自在。

          一年時光,朝夕相處,點點滴滴盡在不言中。他的舉動,至今回憶起來還真是令我感觸良多。還記得他那久穿不膩的淺藍色外套,五指釘耙的撩頭發(fā)方式,軍訓期間的“綠豆米湯”,不拘小節(jié)的生活作風……此乃慶哥個性特征——真我風采,無拘無束。

          而現(xiàn)在,慶哥去外地交流一年,剛好,他回來我們也就畢業(yè)了。談及此事,滿是遺憾。也不知慶哥是否還會記得我們,還記得我們的點點滴滴。

          但是,我們是不會忘記的,會永遠記得那張在陽光下熱情洋溢的臉。

          慶哥,祝你一切順利!

        《一直都在》作文500字 篇2

          愛,到底是什么?愛,在哪?愛,怎么得到?

          這些似乎有些古怪的問題卻經(jīng)常在我的腦海里出現(xiàn)。這些問題已經(jīng)伴隨了好奇的我?guī)啄甑臅r間,我也經(jīng)常去尋找答案,可每一次都是一無所獲——作為一個懵懂少年的我對于這樣高深的抽象概念還是很難理解和領(lǐng)會的。

          我去到大街上尋找愛。我發(fā)現(xiàn)愛這個常見字幾乎是隨處可見,而我卻碰巧遇到了一出“大學生馬路好心扶老人老爺爺萬分感謝不訛人”的感人場面。看完后,作為小記者協(xié)會一員的我忍不住前去采訪。那位大學生對于他的行為說道:“我相信這個世界還是充滿愛的,我只是多出了一份力。”而在我采訪時老人則是一個勁的感謝那名大學生。是啊,世界是充滿愛的。我的此行收獲頗多,我明白了愛是友善的關(guān)愛,是人與人之間最真摯,樸實的情感。

          教師節(jié),我又在學校中尋找愛,我聽到了朗朗的讀書聲,看到了老師的講桌上擺滿了禮物,看到了老師幸福的.表情與仍認真的工作。我又明白了老師,是偉大的職業(yè),他們能甘愿燃燒自己為學生的光明前途指明正確的方向。老師與學生之間的師生之愛也是無價的。

          迫不及待想知道答案的我又去向媽媽討教。媽媽卻神秘的告訴我,各種愛,其實一直都在你身邊。現(xiàn)在,我悟懂了這句話。是啊,父母對我的父愛、母愛,老師對我的愛,還有社會上的所有人形形色色的愛……我可是說是被愛圍繞著!

          現(xiàn)在,我不必再去尋找關(guān)于愛的答案。因為我已經(jīng)明白:愛,一直都在!

        《一直都在》作文500字 篇3

          我懷著忐忑不安的心情踏上舞臺,在聚光燈下緩緩坐下,臺下傳來幾聲稀稀拉拉的掌聲。我撫摸著琴鍵,那種熟悉的觸感瞬間把我拉回了那一天。

          在老師的`帶領(lǐng)下,我坐在椅子上,彈響了人生中第一個音符。從此,鋼琴便與我結(jié)下了不解之緣。那時我覺得,彈琴是多么有趣啊,雙手在琴鍵上優(yōu)美的舞動,一首首動人的曲子便誕生了。那優(yōu)美的旋律使我陷入無限的遐想中,我在心中暗想,將來一定成為鋼琴家。

          可隨著課程的開始,我才知道,想演奏出那旋律有多難。為了一個手型,手放在琴鍵上一動不動。為了速度,手指要不停的彈。還有各種符號,鋼琴單詞。一節(jié)課下來,手臂酸疼。

          到了六年級,繁重的學業(yè)、升學的壓力壓的我喘不過氣,哪有時間練琴?在困難面前,我退縮了,我放棄了鋼琴。我把琴書放入箱子中,把鋼琴推到角落用布蓋著,投入了學習中。日子一天天過去,布上的灰塵越來越厚,家中再也聽還到那優(yōu)美的旋律了。

          本以為我和那鋼琴再也無緣相見了,但那場音樂會改變了我。鋼琴大師彈奏著,旋律布滿了整個會場,同那一天一樣,在優(yōu)美的旋集中,我沉醉了,是那雷鳴般的掌聲喚醒了我。梅花香自苦寒來,我怎能遇到一點困難就放棄呢?那可是我的夢想啊!

          自那一天起,優(yōu)美的旋律再次出現(xiàn)在我家。那夢想已在我心中生根發(fā)芽。

          一曲終,我從椅子上站起來,雷鳴般的掌聲。我第一次體驗到那驕傲、自豪。我看向鋼琴,心中百感交集,原來那旋律一直都在啊!

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