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寫班主任的作文500字大全（6篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的寫班主任的作文500字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫班主任的作文500字 篇1
夏日的那天，透藍(lán)的天空，懸著火球般的太陽，云彩受不住酷熱，悄悄地躲得無影無蹤。河堤上的樹木撐開濃厚茂密的枝葉，努力遮住耀眼的太陽。街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動(dòng)也不動(dòng)。馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機(jī)玻璃招牌，也似乎給曬化了。
在學(xué)校中的我們，正全神貫注地上課，突然，學(xué)校停水、停電了！教室里猶如火爐一樣讓人十分難受、坐立不安，濕潤的嘴唇變得干燥。頓時(shí)，同學(xué)們騷動(dòng)起來。班主任看見學(xué)生們都汗流浹背、嘴唇干燥，便決定去校外買水。烈日當(dāng)空，道路兩旁，知了不知疲憊地叫著，給人帶來一種夏日的煩躁，沒有一絲風(fēng)，大地活像一個(gè)蒸籠，然而，我們的班主任卻頂著烈日，冒著暴曬，仔細(xì)尋找水資源。
當(dāng)下課鈴響起時(shí)，校園中出現(xiàn)班主任的身影，車后是豐富的水資源，瞬間，同學(xué)們眼冒金光，激動(dòng)地說：”班主任你真好，你真是我們的’及時(shí)雨‘呀“！當(dāng)我們都爭先恐后地拿水喝時(shí)，我抬頭看見班主任氣喘吁吁、頭發(fā)和衣服都濕透了，我情不自禁地說：“班主任，您辛苦了，快來喝水吧“！班主任微笑著說：”這點(diǎn)小事不算什么，孩子們的`健康是最重要的“。我在心里默默地想，我們的班主任是一個(gè)多么偉大的人呀！
歲月即逝，時(shí)光荏苒，雖然我不能再做您的學(xué)生，但是您那高大身影永遠(yuǎn)屹立在我的心中，激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，勇攀高峰。
寫班主任的作文500字 篇2
在我的學(xué)習(xí)生活中，有很多老師傳授于我許多豐富而有趣的知識(shí)，如：語文，數(shù)學(xué)，美術(shù)，體育，音樂......等。但是，讓我覺得最好的課，就是語文課了。語文是我們的班主任王老師教的，王老師是一個(gè)有責(zé)任心又可愛的的老師，同時(shí)，王老師的語文課堂上是知識(shí)豐富，氣氛和悅，在她的課堂上我們收獲很多。
記得又一次上語文，王老師講了很多讓人覺得好奇的知識(shí)點(diǎn)，讓同學(xué)們來思考回答，同學(xué)們回答對(duì)了，但王老師卻說：為什么是這樣回答的呢？這時(shí)，教室里鴉雀無聲，大家都不知道，這道題的作答思路和理由。這時(shí)，王老師看見大家都不做聲，還“嘻嘻”的笑兩下，仿佛已經(jīng)看出了我們的心思。于是，王老師就給大家講出了這道題的意思和為什么是這樣答案的理由，講完后，王老師會(huì)問大家聽懂了沒，有的.同學(xué)說聽懂了，但還有其他的同學(xué)說沒聽懂，然后，王老師會(huì)再講了一遍，直到大家全部聽懂為止，這就是她為什么那么有責(zé)任心的原因。
還有一次語文課，王老師講的課文非常的復(fù)雜，很難，同學(xué)們都不敢向王老師提問題，因?yàn)槎寂卤煌趵蠋熣f不認(rèn)真聽講。結(jié)果，放學(xué)回家后，好幾道都不會(huì)做。等到第二天好多同學(xué)都讓老師講一下他們做錯(cuò)的題和不懂的問題。王老師沒有說什么，就讓同學(xué)們打開書本，仔細(xì)給我們講了一遍又一遍，直到她問全班同學(xué)，會(huì)了嗎？全班齊聲說會(huì)了，王老師才停下來。
這就是王老師，一個(gè)有責(zé)任心又很可愛的好老師！
寫班主任的作文500字 篇3
我們的老師留著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，臉形是月牙狀的，櫻桃似的小嘴，身高差不多一米六五的身高。
我們班主任講課講的非常有趣。在上課的時(shí)候我們班的李隆嘉，不知道怎么啦，打了個(gè)“地動(dòng)山搖”“怪聲怪氣”的鼻涕，讓全班都捧腹大笑起來，笑的`不亦樂乎，這時(shí)，班主任李老師發(fā)話了，說:“李隆嘉你那么愛逗人笑，以后就改名叫李隆喜吧。”全班又笑了。我記得有一次李老師講課，講的是第十八課《月光啟蒙》，老師把所有該講的都講過了，還有十幾多分鐘時(shí)間，老師說:“我把課本上所講的都講完了，你們就用課本上的歌詞加點(diǎn)音調(diào)，變成新的歌曲�！卑嗬镆魂嚉g呼，有自己想，有好幾個(gè)人商量，兩分鐘過去了，有十幾位同學(xué)舉起了手丁潤澤同學(xué)第一個(gè)舉起的，，唱了一遍自己加的音調(diào)，全班人都鼓掌，然后又有同學(xué)來分享自己的歌曲，有《大笑江湖》版，《亭亭山上松》版，《多啦A夢(mèng)》版，《歡樂頌》版……全班都沉浸在歡聲笑語中。
當(dāng)然，不可能每天都有歡樂，李老師也有生氣的時(shí)候。記得還有一次，好像是沒有考好那次吧，非常多的人都用失落的眼神看著自己的試卷，老師進(jìn)班后，過了十秒鐘有倆位同學(xué)進(jìn)來了，李老師先劈頭蓋臉的吵了一頓，然后又怒氣沖沖對(duì)著全班吵了一頓，老師氣的七竅生煙，恨不得把我們?nèi)嘟o吞下去，兩個(gè)鼻孔大的可以塞兩個(gè)大爆米花。
聽了我的介紹，你是不是非常想見我的班主任李老師，那你也寫一寫你的班主任老師把。
寫班主任的作文500字 篇4
我們的班主任是一位幽默而有趣的老師，她非常有個(gè)性，我非常喜歡她，我雖然學(xué)習(xí)不是太好，但她經(jīng)常鼓勵(lì)我，使我相信只要付出努力就會(huì)有好的結(jié)果！
我們的班主任姓張，張老師很可愛，經(jīng)常講一些幽默搞笑的事來教育我們。在不少同學(xué)眼里，張老師很讓人害怕，這是因?yàn)閺埨蠋煘榱宋覀兒�，�?duì)我們要求很嚴(yán)格，這樣實(shí)際上對(duì)我們學(xué)生來說是很好的，所謂嚴(yán)師出高徒嘛。張老師是我們最好的老師！
張老師性格開朗，做事卻嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，她經(jīng)常教育我們做人要真誠，作業(yè)寫了就是寫了，沒寫就是沒寫，交了就是交了，沒交就是沒交，不能說謊作假。有一次，我拿著班里鑰匙，不小心弄丟了，本來應(yīng)該馬上報(bào)告張老師，想辦法補(bǔ)救，但我害怕老師吵我，雖然心中很自責(zé)，但一直沒能勇氣告訴張老師，就一直拖著拖著，直到張老師問我要鑰匙，我當(dāng)時(shí)就崩潰了，我不知道怎么辦，想來想去想不出辦法，急得哭了，回家還在哭，媽媽看見我哭，問我怎么了，我才告訴媽媽，媽媽把事情告訴了張老師，張老師沒有吵我，而是和顏悅色地把她保存那一把給我，我拿去配了一把，一塊還給了老師。通過這件事，我認(rèn)識(shí)到了自己的`錯(cuò)誤，我應(yīng)該早點(diǎn)告訴張老師，大家一齊想辦法解決。有時(shí)沒能按張老師要求去做到，我心中感到真的對(duì)不起張老師，盼望張老師能原諒我。
張老師在我心中是一位教課好、寫字好、對(duì)人好的好老師，我是真的喜歡張老師！
寫班主任的作文500字 篇5
我的語文老師秦老師，她很厲害，有一雙炯炯有神的大眼睛，個(gè)子有點(diǎn)低，經(jīng)常穿花衣服，一張大嘴巴循循善誘，脾氣很差。但這是我很高興，因?yàn)閲?yán)師出高徒。
她雖然很嚴(yán)格，但也很關(guān)心我們。有一次，在課堂上我正聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)，突然，我的肚子很痛，但我被老師講的課給吸引住了，所以沒在意。下課了，同學(xué)們紛紛跑出教室去玩耍，我才感到很痛，那時(shí)我是二年級(jí)，我們教室在三樓，經(jīng)常到二樓的衛(wèi)生間上廁所，在我回去的時(shí)候，經(jīng)過樓梯口時(shí)，忽然，肚子又開始更加疼痛，每走一步都很艱難，受不了了，蹲在一個(gè)角落里，像快要生孩子了一樣。老師知道后，給我媽媽打了電話，讓幾個(gè)同學(xué)攙著我到了傳達(dá)室等媽媽過來接我去醫(yī)院，我在等媽媽時(shí)，秦老師也在旁邊陪著，等我到了醫(yī)院，經(jīng)過一個(gè)星期的治療后，我又回到了學(xué)校。
我還記得的`那時(shí)老師焦急的表情，我知道，換做別人老師也會(huì)那樣，但這使我很感動(dòng)。
還有一次，我在音樂課上說話，被記了名字，但秦老師給了我一次機(jī)會(huì)，原諒了我，可我上課還說話，老師罰我寫了一篇檢討，到家后心情不好，現(xiàn)在我知道了老師是為了我好，因?yàn)樯险n說話不僅影響我學(xué)習(xí)，更重要的是會(huì)影響到其他人學(xué)習(xí)，所以每當(dāng)我想上課說話時(shí)，就想起老師教育我的時(shí)候的情景，就控制住自己不要說話，所以我要感謝秦老師的教育。
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我非常感謝秦老師的教育之恩，這是我終生難忘。
寫班主任的作文500字 篇6
俗話說，嚴(yán)師出高徒，我的班主任秦老師，中等身材，一雙眼睛炯炯炯有神，你們相信嗎？她的那雙眼睛會(huì)說話！嚴(yán)厲是秦老師的教學(xué)方式。
秦老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們非常嚴(yán)格，如果她布置的作業(yè)你沒有認(rèn)真、仔細(xì)、工整的完成，那么秦老師就會(huì)大發(fā)雷霆，對(duì)你進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)。有一次，我的作業(yè)格式寫錯(cuò)了，秦老師讓我重寫，當(dāng)時(shí)是第一節(jié)課，在第三節(jié)課時(shí)，秦老師問我寫完了沒有？我說：“還沒有�！边@時(shí)，秦老師笑了一下說：“慢慢寫，一定要注意格式的`書寫。別再寫錯(cuò)了�！眲e看這一句簡單的話，卻使我盡可能把作業(yè)做到盡善盡美，也正因?yàn)檫@種精神，使我們?nèi)嗝恳粋�(gè)人深受感染，更加嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)。
我們的秦老師，在課堂上嚴(yán)格要求我們，但是在課堂外，老師就像是我們的朋友，與我們一起聊天、談心，我們有什么事，只要找秦老師，她都會(huì)傾聽和幫助我們！秦老師也會(huì)給我們講自己小時(shí)候的故事，每次都給我們意外的驚喜！
還有一次，秦老師給我們講了一個(gè)農(nóng)夫的故事，講完后讓我們做總結(jié)，小故事大道理，我的膽子比較小，在課堂上不敢發(fā)言舉手，于是我偷偷告訴別人，老師看到后，讓我站起來回答，我十分緊張，小心臟撲通撲通的跳，但是我還是發(fā)揮自如，回答完之后，深吸一口氣，此時(shí)，她的眼睛不再嚴(yán)厲，反而對(duì)我投來贊許鼓勵(lì)的目光，我不在害怕，大膽的舉手發(fā)言回答問題。
這就是我的班主任，我們一起走過的第五個(gè)年頭，她把剛發(fā)小芽的我們，養(yǎng)成了一顆顆生機(jī)勃勃的小樹，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們，在教師節(jié)來臨之際，祝您節(jié)日快樂！
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