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關(guān)于《志愿者》作文500字三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的《志愿者》作文500字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《志愿者》作文500字 篇1
人都要有理想，理想就像黑暗中一絲微弱的亮光；理想就像沙漠中的一口清泉；理想就像在寒冷的冬天里一縷溫暖的陽光……人們總為著理想不斷的向前走，向上進(jìn)步。生活應(yīng)有理想而精彩！
從小至今，在我心中都存在一個(gè)理想：長大后當(dāng)一個(gè)軍醫(yī)�？墒�，在看到那一幕幕感人的畫面，我改變了想法……
在四川大地震時(shí)，有一群人在默默地奉獻(xiàn)，不求回報(bào)……
在地震后，或許不是他們第一個(gè)到達(dá)地震災(zāi)區(qū)，可是，他們?yōu)榱巳藗冏隽嗽S多，卻不求回報(bào)。他們幫助戰(zhàn)士們解救難民；他們幫助醫(yī)生們救助難民；他們和戰(zhàn)士一起維持現(xiàn)場秩序；他們一起搬運(yùn)物品；他們撫平著每個(gè)失去親人的人們受創(chuàng)傷的心靈；他們和難民一起加油……他們不是醫(yī)生，不是軍人戰(zhàn)士，不是搬運(yùn)工，更不是那些失去親人的人。可他們就像軍人，就像醫(yī)生，幫助著人們，他們就是不求任何回報(bào)的志愿者！
在08年的奧運(yùn)會(huì)，也是志愿者在做宣傳，是志愿者彎下腰撿起一個(gè)個(gè)礦泉水瓶保持觀眾席的清潔……這一切的一切都是志愿者！志愿者，這已成為我心的向往；志愿者，已在我心中留下一個(gè)揮之不去的.美好印象！
而現(xiàn)在，我就必須養(yǎng)成樂于助人，關(guān)心他人，體諒他人，尊重他人的好品質(zhì)。志愿者，每一個(gè)人都能勝任，但我要做到最好，把志愿者的品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大！
“志愿者”是我心的呼喚。
《志愿者》作文500字 篇2
七天的時(shí)間不算短暫，但也不漫長。在這難忘的七天里，我感受到了志愿服務(wù)的魅力。雖然我們的力量很渺小，但我們用自己的汗水、力量和熱情，給來自國內(nèi)外的參賽隊(duì)員，留下了深刻的印象。讓志愿服務(wù)的精神，得到了更好的詮釋！
雖說排球撿球員的技術(shù)含量不是很高，不用和運(yùn)動(dòng)員交流，但這也是對體力和神經(jīng)高度集中的一種挑戰(zhàn)。在烈日的烘烤下，你會(huì)慢慢感覺到一種仿佛靈魂出竅的虛脫感，如果此時(shí)稍有疏忽，便會(huì)影響比賽的進(jìn)程。所以，在比賽進(jìn)行中，我們便要打起十二萬分的精神，不能因?yàn)樘鞖獾难谉岫患皶r(shí)傳送排球，造成延誤。
在志愿服務(wù)的過程中，不僅鍛煉了我們的交流和協(xié)調(diào)合作的能力，跟讓我們有了團(tuán)結(jié)就是力量的集體觀念。比賽時(shí)，撿球員的默契配合，讓裁判感到滿意。比賽后，同組人手的替換，使撿球員有充沛的體力，更形成了一種志愿者互相幫助的`良好習(xí)慣。由于比賽的時(shí)間變化無常，吃飯的時(shí)間不能保障，同學(xué)們便發(fā)揚(yáng)友愛互助的精神，讓吃完飯的同學(xué)去替代還未吃飯的同學(xué)，使組員之間的友情更加深厚。
志愿服務(wù)不僅僅是嘴上說說，而是捧著一顆心來，不帶半根草去。用真誠的溝通和微笑來迎接五大洲四大洋的來賓、運(yùn)動(dòng)員，讓他們感受到我們?nèi)A夏禮儀之邦，泱泱大國的氣度與不凡，給他們留下難忘的記憶！
《志愿者》作文500字 篇3
那天，作為一名志愿者，我揣著一顆怦怦直跳的心，踏進(jìn)了幼兒園的大門，我直奔我所要去的那個(gè)班級(jí)。小朋友們一見我，“呼”地一下全圍了過來，七嘴八舌地議論起來：“她是誰呀？”“這個(gè)姐姐不會(huì)也是來上幼兒園的吧？”“一會(huì)你們就知道了”湯老師神秘地對他們說道。
“來，小朋友們上課啦！”湯老師招呼著小朋友。我找了張桌子倚著，盡量讓自己那顆小鹿般的`心平靜下來�！敖酉聛碛姓堖@位姐姐給我們講故事�！睖蠋煹脑捯魟偮�，小朋友們立刻歡呼起來。在湯老師鼓勵(lì)的眼神和小朋友的歡呼聲中，我壯起膽子站在了老師講課的地方。自我介紹后，我便講起了精心準(zhǔn)備的故事。剛開始我還有些緊張，講得有些磕磕絆絆，但當(dāng)我看到小朋友們有的張著小嘴，成了“O”形，有的瞪大眼睛，有的神態(tài)嚴(yán)肅地聽著我講故事。立馬，我的信心大增！不知不覺中，故事講完了。小朋友們卻意猶未盡地高聲喊道：“再講一個(gè)嘛！”于是，我又滔滔不絕地講了起來……一節(jié)課匆匆而過，下課了，小朋友們嬉戲著、打鬧著，快樂在臉上綻放著。
該吃午飯了，我充當(dāng)盛飯員，為小朋友們盛飯。一開始，我有些不知所措，手在抖動(dòng)，慢慢地，我便習(xí)慣了，雙手利索地將一個(gè)個(gè)飯碗盛滿可口的食物。他們有的狼吞虎咽，有的細(xì)嚼慢咽，似乎在品嘗著山珍海味……
伴隨著美妙的音樂，小朋友們自覺地走進(jìn)午睡室，開始了午睡。
時(shí)間不早了，我該走了。我看了看熟睡中的小朋友，戀戀不舍地離開了……
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