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關(guān)于目光的作文500字合集五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的目光的作文500字5篇，歡迎大家分享。
目光的作文500字 篇1
在人生的道路中總會(huì)遇到一些風(fēng)風(fēng)浪浪，不可能永遠(yuǎn)都是那么順利。
記得上四年級(jí)的時(shí)候，“數(shù)學(xué)”在我的人生字典里，總會(huì)讓我膽怯，每次考試時(shí)，一種害怕油然而生。每次也考得不好。有時(shí)候上課開(kāi)開(kāi)小差，老師講的什么也沒(méi)聽(tīng)到，作業(yè)也不會(huì)做，成績(jī)一落千丈，更不想上什么數(shù)學(xué)培優(yōu)，聽(tīng)也聽(tīng)不懂，我對(duì)數(shù)學(xué)根本就不感興趣。甚至有一種討厭數(shù)學(xué)的感覺(jué)。
偶然的一天，我在畫畫，拿起紙一看，不經(jīng)意地往前一瞅，竟什么也看不見(jiàn)。只有那張占據(jù)我小小視野的紙，但我拿開(kāi)那張紙，便可以看到天空、樹(shù)木、白云……突然間，我明白了：困難就像擋在我面前的這張紙一樣。只要你輕而易舉地拿掉它。就可以看到美好的事物。
也就是說(shuō)，不要一貫地藏在困難的.背后，躲在陰影中。只要往前走，就可以看到一條光明的道路，就可以從困境中走出來(lái)。獲取“新生”自由。從而我知道，學(xué)數(shù)學(xué)也是一樣，只要多聽(tīng)，多問(wèn)，多做，多學(xué)便可以找到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
從那以后，我改掉了自己的壞習(xí)慣。上課認(rèn)真聽(tīng)講，考試的時(shí)候認(rèn)真答題，不膽怯，不害怕。做題時(shí)多想幾個(gè)為什么，題目自然迎刃而解�，F(xiàn)在終于有了收獲，成績(jī)漸漸提高了。
我知道，要想取得好的成績(jī)，要經(jīng)歷點(diǎn)風(fēng)浪。俗話說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹�！敝挥锌朔巳松械目部�，命運(yùn)的困難，才能取得輝煌的成就。
目光的作文500字 篇2
“我就把你送到這里，你進(jìn)去吧！”父親的聲音從我頭頂上傳來(lái)。
“嗯�！蔽业椭^，很隨意地抖了兩下背上的書包，邁開(kāi)腳步就走。我一路低著頭，雖然知道他還沒(méi)走，在看著我，可我不知道該怎么去回應(yīng)。學(xué)習(xí)的壓力太大，每次考不好，我看著地上的石子與灰塵，心里就郁悶。
到了校門口，望了一眼校門外美麗的風(fēng)景，我深吸一口氣，壯著膽子進(jìn)去了。
我感覺(jué)到父親的目光輕輕地觸了一下我的背脊，并且停留了一會(huì)兒。
我確信父親注視著我，千真萬(wàn)確。我第一次知道，原來(lái)目光是有重量和溫度的，有針刺的感覺(jué)，還有水波流動(dòng)的聲音。
果然父親小跑著進(jìn)來(lái)，輕聲說(shuō)：“這么重，我?guī)湍闾岬綄嬍以僮甙�！�?/p>
說(shuō)著，父親接過(guò)了我手中的書包和一袋零食。其實(shí)我的書包不重，他只是想和我多呆一會(huì)兒。
父親走在我前面，我走在父親的后面，他穿著件土黃色的外套，一手挎著我的書包。父親總說(shuō)，土黃色的外套耐臟，穿著舒服。我知道，今天，父親還要到工地去干活的。他弓著背，一步步踽踽上樓，凌亂的頭發(fā)貼著后腦。
記得小時(shí)候，我總是走在父親前面，父親總是微笑地看著我。
到了寢室，父親沒(méi)說(shuō)什么，默默地遞過(guò)我的書包，轉(zhuǎn)身走開(kāi)了。走廊上人來(lái)人往，我不敢回頭，因?yàn)楦赣H那份綿延的愛(ài)意已經(jīng)通過(guò)目光穿透了我的后背，直抵心臟。我怕我一回頭就要融進(jìn)這深深的濃濃的目光中，連再向前邁一步的勇氣都沒(méi)了。
于是我選擇在轉(zhuǎn)角處，悄悄地裝作毫不在意地將眼角的余光移到了那個(gè)他離開(kāi)的'方向，近視的我已經(jīng)再也捕捉不到一絲他的輪廓了……但那背后的目光，卻已鐫刻在我的心里，是無(wú)論何時(shí)何地都能撫慰我的溫暖之光。
目光的作文500字 篇3
陽(yáng)光，穿透了玻璃，照在教室里。藍(lán)天上掛著一輪耀眼的太陽(yáng)，幾朵白云悠悠地飄著，像在為演講臺(tái)上的這個(gè)孩子喝彩�？伤麉s不知，真正應(yīng)該受到喝彩的是臺(tái)下那一雙明亮的雙眸……
“今天，我們講話的主題是‘怎樣才最美’，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)�！卑嘀魅蔚穆曇粢焕烁哌^(guò)一浪，許多同學(xué)躍躍欲試，可我卻像老鼠見(jiàn)了貓一樣，把頭緊緊地貼在桌面上。
“小王，你上吧。”老師細(xì)聲地對(duì)我說(shuō)道，可這話對(duì)我來(lái)說(shuō)好比晴天霹靂。
“大家好，我叫小王。今天……今天……我要給大家講的主題是……”剛開(kāi)始我就有些忘詞了，果然，在座的同學(xué)總有一些有點(diǎn)兒不耐煩了，有些甚至還發(fā)笑了，小安卻用他那堅(jiān)定的目光望著我，這個(gè)目光不僅給了我勇氣，還似乎給我打了一針“強(qiáng)心劑”。我又開(kāi)始慢慢地變得自信起來(lái)。
可我是越講越慢，越講越差，有一句的幾個(gè)字都因?yàn)樘^(guò)于著急而發(fā)錯(cuò)了音。引得在座的`同學(xué)全都捧腹大笑，連我自己都感覺(jué)講不下去了。
只有小安，他還用他那堅(jiān)定的目光望著我，鼓勵(lì)著我。他的鼓勵(lì)雖然無(wú)聲，但我可以感受到那目光的含著的真情實(shí)意，我想，這就是所謂的“無(wú)言之美”吧。我深吸一口氣，繼續(xù)滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)。
演講快接近尾聲時(shí)，又是小安最先拍起了手掌，那掌聲，似乎是對(duì)我的實(shí)力肯定，又是那一雙眼睛，和那堅(jiān)定不移的目光……
天，藍(lán)藍(lán)的。一個(gè)少年在臺(tái)上，一個(gè)靈魂在臺(tái)上，受著另一個(gè)靈魂目光的注視，鼓勵(lì)。
目光的作文500字 篇4
時(shí)間飛逝，本以為畢業(yè)只是遙想，但竟想不到畢業(yè)其實(shí)觸手可及，親愛(ài)的老師和同學(xué)，馬上就要準(zhǔn)備道別。
蘇老師教我們數(shù)學(xué)和科學(xué)，她從三年級(jí)開(kāi)始教我們，一直到現(xiàn)在畢業(yè)。她的課永遠(yuǎn)是和藹可親的，那也是我最喜歡的課之一。還記得那一天的科學(xué)課，我覺(jué)得同學(xué)的PPT做的太無(wú)趣，就沒(méi)怎么聽(tīng)。結(jié)果蘇老師知道這事后，立刻就把我和跟我講話的同學(xué)留了堂。老師按了按鼻梁上的眼鏡，用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們要學(xué)會(huì)尊重別人的成果，即使很差，“她走了幾步，又說(shuō)，“如果別人在你們講課時(shí)偷偷講小話，你們會(huì)怎么想？”一片沉默，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎認(rèn)可了我們的表態(tài)，“下次不能再在別人發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)私下聊天了，”她退了一步，似乎準(zhǔn)備回辦公室，我也想盡早結(jié)束這段無(wú)聊的訓(xùn)話，她轉(zhuǎn)過(guò)頭，目光落在角落里的我身上，我看著就蘇老師打卷的頭發(fā)下，眼鏡后比平時(shí)冷漠了一點(diǎn)的雙眼，心中打了個(gè)寒噤。隨即她說(shuō)：“欣瑋，希望你下次能夠改正這個(gè)缺點(diǎn)，記�。簞e人做不到的，你要做到，因?yàn)槟愫軆?yōu)秀！”她說(shuō)著轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)：“都回去吧”，說(shuō)完便走向辦公室。
我在回家的路上不斷的思考蘇老師說(shuō)的話，“別人做不到的，你要做到，因?yàn)槟愫軆?yōu)秀”，我下了決心，要好好學(xué)數(shù)學(xué)，遵守上課紀(jì)律，這個(gè)決定換來(lái)了六上優(yōu)異的成績(jī)，對(duì)此我感激不已。
蘇老師不僅讓我改變了，還讓我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，每天下課，我都會(huì)把不懂的題目收集起來(lái)，然后去詢問(wèn)蘇老師。每天我都能見(jiàn)到蘇老師卷發(fā)下面、眼鏡后的那雙眼睛在和藹的.看著我，每天的我都如愿以償?shù)穆?tīng)到了最清晰的解答。
蘇老師是我小學(xué)階段教我們最長(zhǎng)時(shí)間的老師，那一團(tuán)卷發(fā)、眼鏡后面那雙和藹的眼神，我終身難忘。
目光的作文500字 篇5
雖然路在腳下，但目光卻要伸向遠(yuǎn)方；即使目光放得再遠(yuǎn)，也要從腳下開(kāi)始旅程。
——題記
“遠(yuǎn)”是催人奮進(jìn)的呼喚，猶如烏托邦的誘惑之音，讓人不顧一切為之癲狂。遠(yuǎn)方承載著夢(mèng)想，擁抱著希望。遠(yuǎn)方是海子那座面朝大海的房子，是舒婷心中那條被霧打濕的雙桅船，是徐志摩康橋邊那段彩虹似的夢(mèng)……有了對(duì)遠(yuǎn)的期盼，才有了帝王將相的豐功偉業(yè)，產(chǎn)生了燦爛輝煌的文明帝國(guó)，有了對(duì)遠(yuǎn)方的追逐，才有了“勇氣號(hào)”“發(fā)現(xiàn)號(hào)”載人飛船的升空。有了人類探索的不斷飛躍。人們?cè)谶h(yuǎn)的鼓舞下沖破重重屏障，邁開(kāi)了進(jìn)取的步伐，遠(yuǎn)是前進(jìn)的力量，是芳草遍天涯的呼喚。
“近”則更像一塊永遠(yuǎn)推不開(kāi)的巨石，無(wú)論你想走向何方，都要推著它前行，并為之留下一串串清晰的腳印，來(lái)記載生命的重量和拼搏的歷程。大凡成功之士，都會(huì)抓住近的基石，踏過(guò)每一條艱辛的.路。于是我們?cè)诮幙吹搅恕奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的那份執(zhí)著；看到了“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的那份豁達(dá)，看到了“寄意寒星荃不察、我以我血薦軒轅”那份赤誠(chéng)……
原來(lái)近處并不是阻隔理想的河岸，卻是搖動(dòng)船行的雙槳，沒(méi)有近，再遠(yuǎn)大的目標(biāo)也猶如空中樓閣，夢(mèng)幻泡影不可實(shí)現(xiàn)。只有踏著近處的路，才可通向遠(yuǎn)方，只有經(jīng)過(guò)了近的工序，才可能描繪出遠(yuǎn)的宏圖。遠(yuǎn)方的呼喚能激起我們心中無(wú)限的激情，而今天的近將牽引我們的生命踏向遠(yuǎn)方的征程。
匆匆奔向前方的人們，請(qǐng)放慢你的腳步，也許你只是被遠(yuǎn)處的夢(mèng)幻色彩迷惑了雙眼，因而忽略了近處的春在枝頭；也許你只是被近處的無(wú)奈嚇的躲逃，因而忘記了任何甜蜜都要經(jīng)歷苦的洗禮，改變心態(tài)，把目光投向遠(yuǎn)方，一路欣賞，一路收藏，讓路從腳下開(kāi)始。
足之處是說(shuō)理仍有欠缺。
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