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      2. 難忘的回憶的作文500字

        時間:2023-02-28 16:34:22 500字 我要投稿
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        【精華】難忘的回憶的作文500字3篇

          在日常學習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的難忘的回憶的作文500字3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【精華】難忘的回憶的作文500字3篇

        難忘的回憶的作文500字 篇1

          輕撫上楓葉上錯綜的脈絡,斑駁的陽光星星點點地映在我的掌心,深吸一口氣,淡淡的楓香充斥著我的神經,牽引著我的思緒回到了那個金色的季節(jié)。

          楓香漫野

          “秋天咯,秋天咯!”麥田里盡數是這樣稚嫩的雀躍聲。天地間的顏色都像被浸滿水墨的'狼毫大肆渲染著濃郁的顏色。重巖疊嶂的山上綠樹寥寥無幾,守林人似的佇立在山間,臉色沉得快要滴出墨來。而紅透了的楓樹更是美得不同凡響。像極了暮色重重下的一抹霞光,將天空點綴的流光溢彩。而最吸睛的還要數麥田了,金色的畫筆娃娃似的在麥田里撒著歡,不一會兒麥田就成了金色的海洋。一陣金色的海浪席卷,蕩滌起了我的回憶。星辰入目

          鄉(xiāng)間的夜晚是絕美的,月光很清很冷,星星很淡很疏。月光照進窗欞,看見一個小姑娘拿著一枚楓葉正說著話:“爺爺,你就給我畫一個唄,只畫一個!”而椅子上的老者雙手隨意的交叉在腦后,眼皮輕輕地搭著,不曾理會女孩。過了一會兒,女孩子就緊緊的皺起了眉頭,做事就要往家門外走。這時女孩的爺爺可坐不住了,連忙坐起來,用他帶著厚厚的繭的手輕輕揉著女孩的頭發(fā),柔聲說著:“爺爺給你畫,乖。”那一刻,老者的眼睛澄澈如水,倒映著滿天星辰。

          楓香醉人

          如今,當年的孩童也長成正值好年華的少年,而老者早已步履蹣跚。學習上的瑣事盈滿了她生活的每個時分,她的生活里,楓香,早已是模糊記憶里的一點。而那次,她又看到爺爺為她畫的楓葉,她的睫毛濕潤了,她拿起久違的畫筆,為爺爺,畫起了記憶里的楓葉。

          流光華美,韶華易逝,但好在人事不非!皹溆o而風不止!睜敔,您陪我長大,我伴您變老!

        難忘的回憶的作文500字 篇2

          在中小學六年的學習培訓日常生活,每一天都是會產生一些事兒,這種事有的使大家高興、有的使大家傷心、有的使大家難過……她們如海灘的海邊,被歲月絕情的沖洗,在我的腦子里沖淡,慢慢遺忘了,但有一件事,我迄今仍還記得一清二楚。

          還記得那個時候,教師從老師外離開了進去,告知大家,下星期去株洲市的方特玩,同學們一聽見這一信息,馬上歡欣鼓舞起來,下課后,大伙兒返回家中后,就剛開始提前準備去方特的物品。

          我著急的等待那一天的來臨,時間一天天的過去,那一天總算來啦。

          趕到方特,我們這組的成員不謀而合的挑選了一個聽姓名就冒著熱流的新項目——維蘇威火山。大家大約排了四十分鐘上下,才到大家。

          一開始,同學們每個神態(tài)自若,滿不在乎的坐著部位上,好像在說:”不便是做垂直過山車嘛,有什么好怕的!笨僧敾疖囂岣咚俣鹊那闆r下,同學們都狂叫起來,一些乃至把雙眼牢牢地的閉上,該輛火車一雷電一樣的速率前行著,每每到拐角處時,極大的.向心力好像要將你扯出車外,幸虧坐椅上的忠實把人牢牢地的摳住了,要不然早已飛出車外了。

          然后,大家趕到了獨闖恐龍島,工作員使我們穿好雨披后,大家坐著船里,船剛開始遲緩的挪動起來,使我放松了警醒,等著我轉過神時,船早已提前準備下擊暴流了,這個時候,我嚇的渾身無力,像一灘爛泥巴般倒在坐位上,隨后,更高的不便來啦,船遇到水面的那一刻,激發(fā)的水洶涌澎湃一樣的朝大家打來,弄得大家全身濕漉漉,盡管被打濕了,可我還是很開心。

          我眼中的自己六年里最美好的回憶。

        難忘的回憶的作文500字 篇3

          人生中最美好的就是回憶,以前犯的錯誤一回想起來還是能讓你哈哈大笑!

          “鈴——鈴……”可惡的鬧鐘又開始叮鈴鈴地叫個不停了。我一個巴掌關閉了鬧鐘,繼續(xù)呼呼大睡。

          “兒子,快點起床,吉他課就要遲到了!眿寢屧谂赃呏钡卮叽僦。

          我猛地踢開被子,兩腳用力往下一蹬,起來了!我快速洗漱,然后一只手拿起吉他,另一只手拿起一塊面包,出發(fā)!

          剛來到吉他室的門口,我匆匆忙忙上前報道。“還有一分鐘,先吃完你的早餐先!惫衽_姐姐不緊不慢地對我說。

          一分鐘過去了,我慢慢走進了吉他教室,林老師對我說道:“今天我們來復習一下昨天學的新知識!蔽野鸭迷谑稚希_始演奏,不一會兒,熟悉的`旋律響了起來,不好!彈錯了一個調,完蛋了,老師肯定會批評我的!我忐忑不安地等待老師發(fā)話。

          “不錯,這次彈得比上次有很大進步,希望你能向著高峰繼續(xù)攀爬!”老師非常開心地對我說。

          “不可能啊,老師,我這個地方一定彈錯了!”我疑惑地對老師說,老師卻不以為然,平靜地說:“沒有啊,只有進步,沒有一點兒錯誤。”

          我信以為真,以為彈的真的是對的,直到今天,我已經不再是一個對吉他一竅不通的人,當我再次彈起那首曲子的時候,不禁想起了自己多年前犯的那個大錯誤,而林老師,卻沒有選擇指出來,而是讓我更加充滿對吉他的信心和耐心……

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