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      2. 以共存為話題的初中作文

        時(shí)間:2021-08-12 17:06:13 500字 我要投稿

        以共存為話題的初中作文

          導(dǎo)語:日月共存這件事好像和不可思議。啟示不然。日月本來就是共存的。以下是小編為大家收集的幾篇題為以共存為話題的初中的作文。供大家參考閱讀。希望喜歡。

        以共存為話題的初中作文

          以共存為話題的初中作文【一】

          同學(xué)們,看了我這篇論文的題目,你們一定會(huì)說:“胡說!太陽和月亮怎么會(huì)在一起呢?誰都知道太陽在白天“上班”月亮在晚上“值夜班”啊!”其實(shí)呀,這里面還有個(gè)科學(xué)道理呢!不信的話你就往下看吧!

          那天傍晚,我趴在陽臺(tái)上觀賞迷人的落日。絢麗的晚霞像是哪位仙女不小心打翻的顏料,撒在天邊。五彩繽紛的'云塊在天空徐徐變幻著形狀——時(shí)而像巨人,時(shí)而像雄獅,時(shí)而像染了多種色彩的山巒。

          當(dāng)我正沉醉這晚霞美景的時(shí)候,無意間發(fā)現(xiàn)月亮已掛在天邊。我驚異地望著西邊的天空,咦?太陽掛在天上哪,怎么會(huì)有月亮呢?我揉了揉眼睛,咦?真的有月亮呀!這是怎么回事啊?

          我急忙打開我的“書庫”,找出《十萬個(gè)為什么》,終于從這本書中找到了答案:原來月亮是地球的衛(wèi)星,不停地圍著地球轉(zhuǎn),每個(gè)月繞地球一周。在從朔到望的農(nóng)歷上半月里,月亮在太陽的東邊,太陽沒有下山之前,它已經(jīng)高高地掛在天空了;而在從望到朔的農(nóng)歷下半月里,月亮在太陽的西邊,太陽升起來后,它還呆在天空,不肯下山哪!所以,“日末落,月已出”或“日已出,月末落”的現(xiàn)象是經(jīng)?梢钥吹降,只是由于白天太陽光比較強(qiáng)烈,月亮顯得暗淡無光,不太引人注目。

          看著找到的答案,我輕輕地舒了一口氣。我贊嘆大自然的奧妙,更贊嘆科學(xué)的奇妙與進(jìn)步!

          以共存為話題的初中作文【二】

          ——讀《離間雙熊》有感

          每只熊都有自己的領(lǐng)土,別的熊是不能進(jìn)到其他熊的領(lǐng)土里的,否則,就算是侵略者。

          有一只熊頭上有一撮黃毛,被作者稱為黃帽子,另一只呢?腳的下半部分是白的,被作者稱為白襪子。有一次,白襪子看到黃帽子的領(lǐng)土里有一只蜂窩,不禁垂涎三尺,竟忘記了熊的大忌,頭也不回地?fù)湎蚍涓C,從里面用手撈出甜滋滋的蜜。我們最擔(dān)心的事發(fā)生了,黃帽子發(fā)現(xiàn)白襪子進(jìn)了自己的領(lǐng)土,并且偷吃了自己的蜂蜜。兩只熊打了起來,但兩只熊畢竟旗鼓相當(dāng),身強(qiáng)力壯,毫發(fā)無損啊!這情景被一位“久經(jīng)沙場”的老獵人看到了,巧使妙計(jì),借刀殺人,不費(fèi)吹灰之力白得了兩只熊。你知道他是怎么做的.嗎?夜晚,老獵人從白襪子的領(lǐng)土拿了一個(gè)蜂窩到黃帽子跟前。第二天,黃帽子醒來,發(fā)現(xiàn)了蜂蜜,欣喜若狂,便津津有味地吃了起來。白襪子起來順著痕跡發(fā)現(xiàn)黃帽子在吃的蜂蜜竟然是自己的。兩只熊便廝殺起來……這個(gè)故事有個(gè)非常悲慘的結(jié)局:白襪子和黃帽子兩敗俱傷,黃帽子先行一步命歸西天,白襪子的下場也不好,它撒泡尿準(zhǔn)備慶祝自己勝利,奪得了另一塊領(lǐng)土,令我們沒有料到的是,它撒出的不是尿,而是血,鮮紅的血。幾秒種后,它也倒了下去。獵人就這樣白得了兩只熊。

          我不禁感慨萬千:為什么每只熊都把自己的東西與別人的東西分得那么清楚,難道它們不能像群居動(dòng)物一樣和諧共存嗎?如果白襪子和黃帽子對(duì)搶蜂蜜這件事一笑過之,它們現(xiàn)在可能還呆在各自的領(lǐng)土過得好好的,如果它們和諧共存,可能不僅不會(huì)落得如此悲慘的下場,可能還可以 得到更多甜美的蜂蜜乃至比蜂蜜更好的東西,這樣比起來,哪個(gè)更劃算,就不用說了。

          不僅同類與同類要和諧共存,人與人要和諧共存,人與動(dòng)物也要和諧共存。現(xiàn)在的人與動(dòng)物太需要這點(diǎn)了。人類肆意捕殺動(dòng)物,全都為了利益和金錢。照這樣的情形蔓延下去,后果不堪設(shè)想,我們應(yīng)從現(xiàn)在做起,從一件小事做起,與動(dòng)物和諧共存。不是把動(dòng)物當(dāng)作外來人看待,而是把它們當(dāng)作我們的親人,我們的朋友,我們的伙伴。

          讓我們與動(dòng)物和諧共存吧!

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