【精選】學(xué)生作文500字合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的學(xué)生作文500字6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生作文500字 篇1
“賣豆腐嘍!
天亮了,一陣清脆的買豆腐的叫聲在街上回蕩。
我起了床,打了個(gè)哈欠,媽媽塞給我兩元錢,叫我去買豆腐,并再三囑咐:現(xiàn)在的人都會(huì)用稱來騙人,別傻乎乎的愣著,看清楚稱,不要給騙了。頓時(shí),我睡意全沒,記住了媽媽的話,拿了個(gè)袋子,大大咧咧地走向市場(chǎng)。
賣豆腐的是一個(gè)三十來歲的年輕人,他見我站在他攤旁,便親切的問:“小朋友你要買多少元豆腐!”我心想:果然跟媽媽講的一模一樣,這些做買賣的人嘴上就像涂蜂蜜一樣甜。我清了清喉嚨,故意提高了聲音:“兩斤整,不能少,多一點(diǎn)也不要。”他彎下腰,用一個(gè)窄窄的刀,在豆腐上橫割一下,豎切一下,然后把豆腐放在稱上,右手一提,稱就起來了,我立刻踮起腳尖,還沒看清楚,他已經(jīng)把稱放下了,說:“好了,給你,提好了,兩斤整!薄安恍校疫沒看清呢?”我大聲囔道。于是,他又笑瞇瞇的提起稱,把豆腐放回稱里面,這一次,我學(xué)著媽媽教我的方法,看準(zhǔn)兩斤的地方,正好兩斤整,不多也不少。我興沖沖地提著豆腐走向家。
可是,我剛走不遠(yuǎn),一不小心,鞋子突然打滑,我便摔了個(gè)“嘴啃泥”,豆腐一下子從我的手中飛了出去,摔成了五六塊。我猛地一聲哭了,淚流滿面,那個(gè)叔叔見狀,立刻跑了過來,拿給我兩塊豆腐,我淚眼朦朧的問:“錢呢?”“不用錢,快回家吧!蔽铱粗呛吞@的面孔,不知說什么才好,便對(duì)他笑了笑。
我懷著感恩的心情,走回了家,遠(yuǎn)處,又傳來一陣叫賣聲,“賣豆腐嘍……”
學(xué)生作文500字 篇2
人生,總會(huì)有一天煥發(fā)光彩,展現(xiàn)自己文采的時(shí)刻,只有你善于抓住機(jī)會(huì),舞臺(tái)就在你的腳下。
在電視上,演員都在絢麗繽紛的舞臺(tái)上散發(fā)自己的光彩,贏得觀眾們的掌聲和歡呼,而我的舞臺(tái)是因自信而生。
在初二的時(shí)候,自己參加演講比賽,即使自己的英語成績(jī)好,始終過不了口語這一關(guān),當(dāng)老師發(fā)號(hào)施令時(shí),就猶如一把尖刀插在我的心上,窒息。但身邊的朋友一句鼓勵(lì)的話都沒有,反而在旁邊煽風(fēng)點(diǎn)火。自己一如既往的度兩邊就行了,寒風(fēng)打著樹葉沙沙響,透過我的身體,這時(shí)失敗的象征嗎?即使舌頭打結(jié),口語一處,一口鼻音隨風(fēng)而來,還以為是東北人呢!還是站在了那是人畏懼的舞臺(tái)上,全場(chǎng)一片寂靜,只聽見心跳聲在“蹦”的一聲想要脫離我的身體。評(píng)委老師那真摯的眼神,讓我鼓起勇氣,流利地演講完畢,說著,連舌頭打結(jié)也不知道,直至演講完的那一刻,我才猶如一只脫了籠的鳥兒開心無比。也許,這就是我的舞臺(tái),讓我展現(xiàn)我的風(fēng)采。
在小學(xué)的時(shí)候,一次歌唱比賽中,一只找不到伴一起唱歌,自己只好孤獨(dú)的在旁邊豎著手指頭在算著比賽的日子,突然一個(gè)人悄悄地想我走過來,拍了拍我的肩膀,對(duì)我說:“我跟你一起準(zhǔn)備比賽吧。”我心里一片空白,隨意的說:“好啊!蔽乙恢睋(dān)心自己站在臺(tái)上的那一刻,忘記歌詞,忘記動(dòng)作。直至到表演的那一天,很慌張,不知所措。而她的鼓勵(lì),讓我忘記,讓我充滿自信。走上了那屬于我的舞臺(tái),讓我在舞臺(tái)上綻放屬于我自己的光彩。
我的舞臺(tái)雖然簡(jiǎn)陋,但給予我許多力量突破自己,挑戰(zhàn)自己,給予我自信,使我有足夠的勇氣展現(xiàn)自己,這就是我的舞臺(tái)。
學(xué)生作文500字 篇3
1、開頭出手不凡吸引讀者。
2、開頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。
3、文章開頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用。
4、文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望。
5、文章以…為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無窮。
6、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
7、通過豐富人物的語言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
8、語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。
9、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。
10、文章有理有據(jù)說服力強(qiáng)突出人物個(gè)性上下文過渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題突出中心思想。
11、作者對(duì)…觀察仔細(xì)描寫細(xì)膩語言生動(dòng)活潑表現(xiàn)手法富有新意全文語言樸實(shí)結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)。
12、語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動(dòng)開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短但內(nèi)容生動(dòng)具體段落明確語言樸實(shí)通俗易懂。
13、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯托手法運(yùn)用得好。
14、本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)對(duì)于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快。
15、本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)腵心理描寫充分表達(dá)了。
學(xué)生作文500字 篇4
在我童年的成長(zhǎng)過程中,有著許許多多的趣事,其中那一件吃鹽的趣事讓我至今記憶猶新,每每回想起來,還忍俊不禁。
小時(shí)候的我總是很羨慕大人,他們可以做自己想做的事情,不用一天到晚被人管著,自由自在,是多么快樂!我盼望著自己也能快點(diǎn)成為大人,不用再整天被爸爸媽媽管著,做自己喜歡做的事,那該多好!
可是媽媽告訴我,長(zhǎng)成大人要用好久的時(shí)間。我不相信,心想:一定有什么快速長(zhǎng)成大人的竅門。一天,我看見了正在廚房媽媽做飯,只見她在炒菜時(shí)總會(huì)撒一些白色的東西下去。我一問,才知道那叫鹽。媽媽還跟我說,菜里放點(diǎn)鹽會(huì)更好吃,大家才會(huì)多吃點(diǎn)飯?墒菫槭裁磱寢屧诔床藭r(shí)要放鹽呢?多放些肉不是更好吃嗎?經(jīng)過思考后,我得到一個(gè)答案,那就是——多吃鹽能快速長(zhǎng)成大人!“媽媽一定也是吃了許多鹽才長(zhǎng)成大人的!”我心里想。
于是,在晚上吃飯的時(shí)候,我偷偷舀了半勺鹽,倒進(jìn)我的稀飯里。我迫不及待地吃了一口,呀!好咸!我緊鎖著眉頭,艱難地把口里的飯硬吞下去。我看看自己,還是原來的樣子,一點(diǎn)都沒長(zhǎng)高。我心想:一定是吃得太少了。我再吃一口稀飯,再看看自己,還是沒有長(zhǎng)高!媽媽看見了我痛苦萬分的表情,關(guān)心地問:“怎么了,不舒服嗎?”媽媽見我沒反應(yīng),便嘗了一口我的稀飯,剛放進(jìn)口就全都吐出來。媽媽問我怎么回事?我只好把自己的“發(fā)現(xiàn)”一五一十地告訴媽媽,媽媽聽了哈哈大笑起來,對(duì)我說:“你要多吃飯,多運(yùn)動(dòng)才能長(zhǎng)大,不能只吃鹽!”
你看,小時(shí)候的我多么好笑、有趣!
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學(xué)生作文500字 篇5
彤彤生病了,我和媽媽去醫(yī)院看她。彤彤躺在病床上,臉都瘦削了,好像風(fēng)一吹,就能飛起來。她見到我,高興地叫著:“姐姐,你來啦!”她還悄悄對(duì)我說:“姐姐,我們來和大人們玩?zhèn)游戲,嚇嚇?biāo)麄。你看著啊——哎喲,頭好痛啊,哎喲!”彤彤故意嚷嚷著,眉毛都擰在了一起,樣子真像!奶奶和舅舅果然被騙了,緊張地問:“怎么啦?怎么啦?”彤彤咯咯咯地笑起來。我心里卻樂不起來:彤彤好可憐啊,今年才一年級(jí),聽說還要到北京做手術(shù)。
彤彤還是這么開心,可大人們就不同了,每個(gè)人都愁眉苦臉的,還瞞著我和彤彤一些事。我去上完廁所回來,聽到媽媽和奶奶在一個(gè)角落說話——“聽醫(yī)生說:彤彤腦里長(zhǎng)了一個(gè)瘤子,可怎么辦好呢?……”我心里一驚,以前可沒聽說過啊,難道是重?“……是啊,以前都不知道的,不用開刀吧?”“醫(yī)生說瘤長(zhǎng)在正中間,開刀太危險(xiǎn)了!”“哎,保佑她吧……”她們停止了談話,我趕緊回到病房。
我問媽媽彤彤到底得了什么病,她卻說:“就是中耳炎引起的頭痛!薄澳菫槭裁匆≡?”“在醫(yī)院里觀察嘛!卑,明明是長(zhǎng)了瘤子大人為什么連病情也要瞞?看來她們也是用心良苦啊。彤彤明天就要去北京了,可她卻以為只是去北京旅游。希望她能早點(diǎn)康復(fù),平安回來。
學(xué)生作文500字 篇6
跨入六年級(jí),每個(gè)同學(xué)都深感自己不再是個(gè)不懂事的小孩子,而是一個(gè)能獨(dú)自面對(duì)問題的熱血少年。
或許是出于培養(yǎng)我們的責(zé)任感吧,星期五上午的第一節(jié)課,張老師帶著我班同學(xué)向二年級(jí)的教室走去,我們每人都手捧字典。進(jìn)了門,只見一群天真爛漫的娃娃也手拿字典,恭候著我們。我們各自選了中意的學(xué)生教了起來,我也領(lǐng)著我的學(xué)生,一個(gè)名叫史佳俊的女孩,坐到了一邊。
今天教什么?用音序查字法查字典嗚了正是。我的學(xué)生那雙胖胖的小手對(duì)那本厚厚的字典還有些把握不住。我耐心地教她,一句話重復(fù)好幾遍,并把速度放到最慢,努力使她聽懂。這小家伙挺有靈氣的,聽了幾遍就會(huì)了。她高興地朝我瞇瞇眼、笑一笑,那張笑臉真像一朵盛開的芙蓉。這一笑使我花怒放,學(xué)生把老師教的知識(shí)學(xué)會(huì)了,這當(dāng)然是每個(gè)老師最開心的事了。
張老師進(jìn)來“視察”,和二年級(jí)的老師說笑時(shí)老盯著我倆,這是為什么?我看看我的學(xué)生,一下子明白過來。她和我很像,都是短發(fā),都有一雙烏溜溜的大眼睛,而且還都有些胖。真是有緣,我嚷樣想著。
一轉(zhuǎn)眼,“鈴……”下課了,我站起來,對(duì)我的學(xué)生說:“不懂,就到六(2)班來問我,拜拜!”我朝她揮了揮手。不知為什么,我覺得腳步沉重,好像還有什么沒交代清楚,但又說不出個(gè)究竟。我現(xiàn)在才明白,一旦有了學(xué)生,你就要為她想澎想那,牽腸掛肚,好像手中捧著瓷娃娃似的,饞一恐有半點(diǎn)閃失。也許這就是責(zé)任吧。
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