【精選】學(xué)生作文500字合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的學(xué)生作文500字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生作文500字 篇1
“賣豆腐嘍�！�
天亮了，一陣清脆的買豆腐的叫聲在街上回蕩。
我起了床，打了個(gè)哈欠，媽媽塞給我兩元錢，叫我去買豆腐，并再三囑咐：現(xiàn)在的人都會(huì)用稱來(lái)騙人，別傻乎乎的愣著，看清楚稱，不要給騙了。頓時(shí)，我睡意全沒(méi)，記住了媽媽的話，拿了個(gè)袋子，大大咧咧地走向市場(chǎng)。
賣豆腐的是一個(gè)三十來(lái)歲的年輕人，他見(jiàn)我站在他攤旁，便親切的問(wèn):“小朋友你要買多少元豆腐�。 蔽倚南耄汗桓鷭寢屩v的一模一樣，這些做買賣的人嘴上就像涂蜂蜜一樣甜。我清了清喉嚨，故意提高了聲音：“兩斤整，不能少，多一點(diǎn)也不要�！彼麖澫卵�，用一個(gè)窄窄的刀，在豆腐上橫割一下，豎切一下，然后把豆腐放在稱上，右手一提，稱就起來(lái)了，我立刻踮起腳尖，還沒(méi)看清楚，他已經(jīng)把稱放下了，說(shuō)：“好了，給你，提好了，兩斤整�！薄安恍�，我還沒(méi)看清呢？”我大聲囔道。于是，他又笑瞇瞇的提起稱，把豆腐放回稱里面，這一次，我學(xué)著媽媽教我的方法，看準(zhǔn)兩斤的地方，正好兩斤整，不多也不少。我興沖沖地提著豆腐走向家。
可是，我剛走不遠(yuǎn)，一不小心，鞋子突然打滑，我便摔了個(gè)“嘴啃泥”，豆腐一下子從我的手中飛了出去，摔成了五六塊。我猛地一聲哭了，淚流滿面，那個(gè)叔叔見(jiàn)狀，立刻跑了過(guò)來(lái)，拿給我兩塊豆腐，我淚眼朦朧的問(wèn)：“錢呢？”“不用錢，快回家吧�！蔽铱粗呛吞@的面孔，不知說(shuō)什么才好，便對(duì)他笑了笑。
我懷著感恩的心情，走回了家，遠(yuǎn)處，又傳來(lái)一陣叫賣聲，“賣豆腐嘍……”
學(xué)生作文500字 篇2
人生，總會(huì)有一天煥發(fā)光彩，展現(xiàn)自己文采的時(shí)刻，只有你善于抓住機(jī)會(huì)，舞臺(tái)就在你的腳下。
在電視上，演員都在絢麗繽紛的舞臺(tái)上散發(fā)自己的光彩，贏得觀眾們的掌聲和歡呼，而我的舞臺(tái)是因自信而生。
在初二的時(shí)候，自己參加演講比賽，即使自己的英語(yǔ)成績(jī)好，始終過(guò)不了口語(yǔ)這一關(guān)，當(dāng)老師發(fā)號(hào)施令時(shí)，就猶如一把尖刀插在我的心上，窒息。但身邊的朋友一句鼓勵(lì)的話都沒(méi)有，反而在旁邊煽風(fēng)點(diǎn)火。自己一如既往的度兩邊就行了，寒風(fēng)打著樹(shù)葉沙沙響，透過(guò)我的身體，這時(shí)失敗的象征嗎？即使舌頭打結(jié)，口語(yǔ)一處，一口鼻音隨風(fēng)而來(lái)，還以為是東北人呢！還是站在了那是人畏懼的舞臺(tái)上，全場(chǎng)一片寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)心跳聲在“蹦”的一聲想要脫離我的身體。評(píng)委老師那真摯的眼神，讓我鼓起勇氣，流利地演講完畢，說(shuō)著，連舌頭打結(jié)也不知道，直至演講完的那一刻，我才猶如一只脫了籠的鳥(niǎo)兒開(kāi)心無(wú)比。也許，這就是我的舞臺(tái)，讓我展現(xiàn)我的風(fēng)采。
在小學(xué)的時(shí)候，一次歌唱比賽中，一只找不到伴一起唱歌，自己只好孤獨(dú)的在旁邊豎著手指頭在算著比賽的日子，突然一個(gè)人悄悄地想我走過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)：“我跟你一起準(zhǔn)備比賽吧�！蔽倚睦镆黄瞻�，隨意的說(shuō)：“好啊�！蔽乙恢睋�(dān)心自己站在臺(tái)上的那一刻，忘記歌詞，忘記動(dòng)作。直至到表演的那一天，很慌張，不知所措。而她的鼓勵(lì)，讓我忘記，讓我充滿自信。走上了那屬于我的舞臺(tái)，讓我在舞臺(tái)上綻放屬于我自己的光彩。
我的舞臺(tái)雖然簡(jiǎn)陋，但給予我許多力量突破自己，挑戰(zhàn)自己，給予我自信，使我有足夠的勇氣展現(xiàn)自己，這就是我的舞臺(tái)。
學(xué)生作文500字 篇3
1、開(kāi)頭出手不凡吸引讀者。
2、開(kāi)頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。
3、文章開(kāi)頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用。
4、文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望。
5、文章以…為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮。
6、全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
7、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
8、語(yǔ)言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。
9、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。
10、文章有理有據(jù)說(shuō)服力強(qiáng)突出人物個(gè)性上下文過(guò)渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題突出中心思想。
11、作者對(duì)…觀察仔細(xì)描寫細(xì)膩語(yǔ)言生動(dòng)活潑表現(xiàn)手法富有新意全文語(yǔ)言樸實(shí)結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)。
12、語(yǔ)言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動(dòng)開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短但內(nèi)容生動(dòng)具體段落明確語(yǔ)言樸實(shí)通俗易懂。
13、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯托手法運(yùn)用得好。
14、本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)對(duì)于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來(lái)親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快。
15、本文事情過(guò)程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)腵心理描寫充分表達(dá)了。
學(xué)生作文500字 篇4
在我童年的成長(zhǎng)過(guò)程中，有著許許多多的趣事，其中那一件吃鹽的趣事讓我至今記憶猶新，每每回想起來(lái)，還忍俊不禁。
小時(shí)候的我總是很羨慕大人，他們可以做自己想做的事情，不用一天到晚被人管著，自由自在，是多么快樂(lè)��！我盼望著自己也能快點(diǎn)成為大人，不用再整天被爸爸媽媽管著，做自己喜歡做的事，那該多好！
可是媽媽告訴我，長(zhǎng)成大人要用好久的時(shí)間。我不相信，心想：一定有什么快速長(zhǎng)成大人的竅門。一天，我看見(jiàn)了正在廚房媽媽做飯，只見(jiàn)她在炒菜時(shí)總會(huì)撒一些白色的東西下去。我一問(wèn)，才知道那叫鹽。媽媽還跟我說(shuō)，菜里放點(diǎn)鹽會(huì)更好吃，大家才會(huì)多吃點(diǎn)飯�？墒菫槭裁磱寢屧诔床藭r(shí)要放鹽呢？多放些肉不是更好吃嗎？經(jīng)過(guò)思考后，我得到一個(gè)答案，那就是——多吃鹽能快速長(zhǎng)成大人！“媽媽一定也是吃了許多鹽才長(zhǎng)成大人的！”我心里想。
于是，在晚上吃飯的時(shí)候，我偷偷舀了半勺鹽，倒進(jìn)我的稀飯里。我迫不及待地吃了一口，呀！好咸！我緊鎖著眉頭，艱難地把口里的飯硬吞下去。我看看自己，還是原來(lái)的樣子，一點(diǎn)都沒(méi)長(zhǎng)高。我心想：一定是吃得太少了。我再吃一口稀飯，再看看自己，還是沒(méi)有長(zhǎng)高！媽媽看見(jiàn)了我痛苦萬(wàn)分的表情，關(guān)心地問(wèn)：“怎么了，不舒服嗎？”媽媽見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，便嘗了一口我的稀飯，剛放進(jìn)口就全都吐出來(lái)。媽媽問(wèn)我怎么回事？我只好把自己的“發(fā)現(xiàn)”一五一十地告訴媽媽，媽媽聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你要多吃飯，多運(yùn)動(dòng)才能長(zhǎng)大，不能只吃鹽！”
你看，小時(shí)候的我多么好笑、有趣！
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學(xué)生作文500字 篇5
彤彤生病了，我和媽媽去醫(yī)院看她。彤彤躺在病床上，臉都瘦削了，好像風(fēng)一吹，就能飛起來(lái)。她見(jiàn)到我，高興地叫著：“姐姐，你來(lái)啦！”她還悄悄對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我們來(lái)和大人們玩?zhèn)�游戲，嚇嚇?biāo)麄�。你看著啊——哎喲，頭好痛啊，哎喲！”彤彤故意嚷嚷著，眉毛都擰在了一起，樣子真像！奶奶和舅舅果然被騙了，緊張地問(wèn)：“怎么啦？怎么啦？”彤彤咯咯咯地笑起來(lái)。我心里卻樂(lè)不起來(lái)：彤彤好可憐啊，今年才一年級(jí)，聽(tīng)說(shuō)還要到北京做手術(shù)。
彤彤還是這么開(kāi)心，可大人們就不同了，每個(gè)人都愁眉苦臉的，還瞞著我和彤彤一些事。我去上完廁所回來(lái)，聽(tīng)到媽媽和奶奶在一個(gè)角落說(shuō)話——“聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)：彤彤腦里長(zhǎng)了一個(gè)瘤子，可怎么辦好呢？……”我心里一驚，以前可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)啊，難道是重��？“……是啊，以前都不知道的，不用開(kāi)刀吧？”“醫(yī)生說(shuō)瘤長(zhǎng)在正中間，開(kāi)刀太危險(xiǎn)了！”“哎，保佑她吧……”她們停止了談話，我趕緊回到病房。
我問(wèn)媽媽彤彤到底得了什么病，她卻說(shuō)：“就是中耳炎引起的頭痛。”“那為什么要住院？”“在醫(yī)院里觀察嘛�！卑�，明明是長(zhǎng)了瘤子大人為什么連病情也要瞞？看來(lái)她們也是用心良苦啊。彤彤明天就要去北京了，可她卻以為只是去北京旅游。希望她能早點(diǎn)康復(fù)，平安回來(lái)。
學(xué)生作文500字 篇6
跨入六年級(jí)，每個(gè)同學(xué)都深感自己不再是個(gè)不懂事的小孩子，而是一個(gè)能獨(dú)自面對(duì)問(wèn)題的熱血少年。
或許是出于培養(yǎng)我們的責(zé)任感吧，星期五上午的第一節(jié)課，張老師帶著我班同學(xué)向二年級(jí)的教室走去，我們每人都手捧字典。進(jìn)了門，只見(jiàn)一群天真爛漫的娃娃也手拿字典，恭候著我們。我們各自選了中意的學(xué)生教了起來(lái)，我也領(lǐng)著我的學(xué)生，一個(gè)名叫史佳俊的女孩，坐到了一邊。
今天教什么？用音序查字法查字典嗚了正是。我的學(xué)生那雙胖胖的小手對(duì)那本厚厚的字典還有些把握不住。我耐心地教她，一句話重復(fù)好幾遍，并把速度放到最慢，努力使她聽(tīng)懂。這小家伙挺有靈氣的，聽(tīng)了幾遍就會(huì)了。她高興地朝我瞇瞇眼、笑一笑，那張笑臉真像一朵盛開(kāi)的芙蓉。這一笑使我花怒放，學(xué)生把老師教的知識(shí)學(xué)會(huì)了，這當(dāng)然是每個(gè)老師最開(kāi)心的事了。
張老師進(jìn)來(lái)“視察”，和二年級(jí)的老師說(shuō)笑時(shí)老盯著我倆，這是為什么？我看看我的學(xué)生，一下子明白過(guò)來(lái)。她和我很像，都是短發(fā)，都有一雙烏溜溜的大眼睛，而且還都有些胖。真是有緣，我嚷樣想著。
一轉(zhuǎn)眼，“鈴……”下課了，我站起來(lái)，對(duì)我的學(xué)生說(shuō)：“不懂，就到六(2)班來(lái)問(wèn)我，拜拜！”我朝她揮了揮手。不知為什么，我覺(jué)得腳步沉重，好像還有什么沒(méi)交代清楚，但又說(shuō)不出個(gè)究竟。我現(xiàn)在才明白，一旦有了學(xué)生，你就要為她想澎想那，牽腸掛肚，好像手中捧著瓷娃娃似的，饞一恐有半點(diǎn)閃失。也許這就是責(zé)任吧。
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