【實(shí)用】有趣的作文500字3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的有趣的作文500字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的作文500字 篇1
那是一個(gè)有趣又可怕的夢(mèng)，那夢(mèng)能讓母雞雞毛直豎，公雞的雞冠耷拉下來(lái)，那怪夢(mèng)讓我胡思亂想。
我變成了哨子，我和我的三個(gè)兄弟一起出廠，被放在商店里。有一天，一個(gè)小男孩兒指著其中一個(gè)兄弟說(shuō)：“媽媽，我要哨子！”媽媽萬(wàn)般憐愛(ài)地說(shuō)：“寶貝乖，媽媽給你買！”服務(wù)員用臟手拿走了我的其中一個(gè)兄弟。我希望有一個(gè)完美的人拿走我這只完美的哨子。
過(guò)了一天，有一個(gè)農(nóng)民掏了一大把零錢買走了另外一個(gè)兄弟。他滿臉洋溢著開(kāi)心的神情。在我看來(lái)，那兩只哨子都是令人憐憫的，說(shuō)不定有一天被丟在了床下，或都被掃出了家門。我有點(diǎn)同情他們！
還有一只哨子天天陪著我，過(guò)了幾天，又來(lái)了一個(gè)馬戲團(tuán)的人買走了我最后一個(gè)兄弟，我心想：只不過(guò)指揮指揮幾頭笨狗熊吧！想到這些我肚子都笑疼了。
時(shí)間在跑，過(guò)了一年，兩年……整整過(guò)了八年。我等待的時(shí)間太長(zhǎng)了，商店的東西要以舊換新了。我身上浮著一層厚厚的灰，我被放進(jìn)了回收袋，我看到了我的兄弟們，有個(gè)男孩兒書包上掛著我的其中一個(gè)兄弟，有個(gè)農(nóng)民一吹口哨，幾只鳥兒嚇得飛走了，那是第二個(gè)兄弟，馬戲團(tuán)的.人一吹口哨，一只熊踩在球上走了過(guò)來(lái)。突然，我眼前不是三個(gè)兄弟，而是一個(gè)大鋸齒，它張開(kāi)嘴巴向我撲來(lái)，我被嚇醒了，原來(lái)只是個(gè)夢(mèng)，我還在床上�。�
有趣的作文500字 篇2
“叮呤，叮呤”大課間操的音樂(lè)響了起來(lái)，同學(xué)們像長(zhǎng)了翅膀的小鳥從教室奔向那寧?kù)o的操場(chǎng)。靜悄悄的操場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)!
先說(shuō)跳長(zhǎng)繩吧!三年級(jí)的女生發(fā)出銀鈴般的笑聲，兩個(gè)女生把繩子甩得“呼啦，呼啦”響，一個(gè)穿紅色衣服、兩角辮的小女孩從容不迫地一下、兩下、三下……繩子像彩環(huán)一樣在空中飛舞。她的小辮也跟著一上一下晃動(dòng)著，像兩只翩翩起舞的花蝴蝶，“她跳得真快!”“真好!”圍觀的人不時(shí)發(fā)出陣陣贊嘆聲。
“歪了!”“歪了!”不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的提醒聲。怎么回事?原來(lái)，我們?nèi)?四班在玩“風(fēng)火輪”的游戲。我們找來(lái)兩個(gè)廢舊車輪，當(dāng)作“風(fēng)火輪”，兩個(gè)同學(xué)同時(shí)滾輪，誰(shuí)先到達(dá)目的地，誰(shuí)就贏。輪到我滾了，我一只手使勁打著“風(fēng)火輪”，一邊飛快地向前跑。滾著滾著，同學(xué)們叫了起來(lái)：“歪了，何宇璐!”“歪了!”“……”我看看四周，不禁叫了起來(lái)：“璐璐!你跑哪去了?這不是三0六班的活動(dòng)場(chǎng)地嗎?”我讓這個(gè)“風(fēng)火輪”向東，它向西，我心里像懷著小鹿“咚，咚”跳。我急得直跺腳，可越急它越不聽(tīng)話，當(dāng)我把這個(gè)不聽(tīng)話的“小孩”抱回去時(shí)，對(duì)方早已到達(dá)目的地。我落后了!但經(jīng)過(guò)其他同學(xué)努力，我們隊(duì)終于取得了勝利。
東邊，男生在打籃球。六年級(jí)的男生陳佳杰接過(guò)籃球，沖過(guò)朱凱瑩的阻擊，向上一蹬，把球投進(jìn)籃框。那么多動(dòng)作一氣呵成，真像個(gè)籃球明星。圍觀人群又一次發(fā)出嘖嘖贊嘆聲。
看!操場(chǎng)上到處都是人影，男的、女的、大的、小的，他們都在參加自己喜歡的活動(dòng)。聽(tīng)!操場(chǎng)上回蕩著歡樂(lè)的笑聲。我們緊張的學(xué)習(xí)生活，在這里得到了放松。
有趣的作文500字 篇3
“叮鈴鈴……”上體育課了！
這節(jié)課要練習(xí)前滾翻和倒立，老師先給我們做示范。只見(jiàn)老師一個(gè)利落的前滾翻，滾到了大墊子的對(duì)面。隨后，他邊給我們講動(dòng)作要領(lǐng)，邊流暢地做著示范。突然，老師雙腳合并，朝上抬起，同時(shí)背部離墊抬了起來(lái)，雙手叉腰，胳膊成了一個(gè)三角形，而且這個(gè)動(dòng)作竟然保持了七、八秒鐘。
該我們練習(xí)了，同學(xué)位可謂是丑態(tài)百出�？矗械牟桓曳�，有的腰立不起來(lái)，有的滿地打滾……輪到我了，我的前滾翻當(dāng)然不成問(wèn)題，可倒立時(shí)，我剛把身子“撐”起來(lái)，手突然一滑，這倒立就成了后滾翻，一下又滾回到原點(diǎn)。后來(lái)，在老師的幫助下，我終于做出了一個(gè)漂亮的倒立。
練了一陣子，老師說(shuō)要叫抽幾個(gè)同學(xué)來(lái)做示范。這下，同學(xué)們個(gè)個(gè)鴉雀無(wú)聲，恨不能會(huì)隱身術(shù)。不過(guò)，我們可逃不過(guò)老師的火眼金眼，只要做的好的同學(xué)都被點(diǎn)名叫了上去�！案呷粞�！”老師話音一落，我瞬間石化：難不成我這樣還是做的好的嗎？開(kāi)始了，前滾翻和倒立的預(yù)備動(dòng)作都做得很順利，可就在倒立時(shí)，手剛架起來(lái)，就又“老戲重演”，來(lái)了一個(gè)后滾翻，引得同學(xué)一陣爆笑。
“叮鈴鈴……”下課了，我雖腰酸背痛，卻又意猶未盡。真是一節(jié)有趣的體育課。
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)：描寫很有趣，有細(xì)節(jié)。
教師評(píng)語(yǔ)：讀了你的文字，我也覺(jué)得這節(jié)課很是有趣。如果能再抓老師示范時(shí)的動(dòng)作和觀眾的反應(yīng)，就會(huì)更加趣味盎然。你說(shuō)呢？
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