銘記作文500字

精選銘記作文500字三篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的銘記作文500字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

銘記作文500字 篇1

　　無聲無息中，初中三年的美好時光轉(zhuǎn)眼即逝，熟悉的母校、熟悉的同學(xué)、熟悉的老師都將離我漸遠漸逝，但心中留下的不可磨滅的記憶必將銘記心中。

　　可愛的同學(xué)啊，三年前我和你們?yōu)榱诵闹械睦硐攵�邁入濱江中學(xué)。還記得當(dāng)初的你我是多么的天真，一起嬉戲，一起承諾；還記的我在跑道上拼搏時，你們的.助威聲是多么洪亮。與你們相伴，我懂得友誼的可貴、拼搏的快樂和合作競爭的趣味。

　　親愛的老師啊，今日，這個離別的日子里，我有千言萬語要對你傾訴，健談的我，卻無以言表。細細體味三年中的點滴，我無時無刻都沐浴在關(guān)愛之中。聽著教導(dǎo)，我學(xué)會了認(rèn)識自己。

　　敬愛的母校，曾記得三年前幼稚的我，還在您與另一所學(xué)校舉棋不定，但今天我要說如果能給我一次重新選擇的機會，我還會選擇您。三年了，您還是那樣威武，但卻給人親切的感覺。三年了，您默默地看我犯錯，看我奮斗，看我失落，看我重新站起來。

　　三年的歲月是人生旅途中短暫的一站，但在母校與同學(xué)與老師相伴三年的美好經(jīng)歷將會伴隨我走向人生的遠方，成為人生旅途中一道亮麗的風(fēng)景線和一段美好的回憶。

　　別了母校，別了同學(xué)，別了老師，我會深深銘記這一段美好的回憶，深深銘記你們所帶給我的一切，默默珍藏在心中。期待多少年后，我能微笑地向人們訴說這一段美好的經(jīng)歷。

銘記作文500字 篇2

　　“七十六年、12.13、八周、三十萬”，南京，幾個數(shù)字歷歷在目，沉重，揮筆不動……金陵之地，十朝古都也。受此大辱，實為國之痛，我輩當(dāng)銘記。而人皆浸于雙十二之樂、圣誕之歡、盼元旦之喜、春節(jié)之吉，只少數(shù)人吊唁。

　　汝可知蜀之亡乎？其由乃君臣皆忘卻前人之事矣。丞相本布衣，茍全性命于亂世，是由猥自枉屈，三顧丞相于草廬之中。丞相遂出山，輔佐先帝十六年，至白帝城托孤。丞相夙夜憂嘆，五月渡瀘，深入不毛，南中剛定，又北伐魏都。期間改革內(nèi)政，養(yǎng)精蓄銳，數(shù)年安逸。后主亦罷后宮，留正宮。朝廷君臣悉深追先帝遺詔，銘記先人恥辱，國當(dāng)興盛。

　　五丈原帳中最后一盞燈滅，丞相亡，國危矣。費祎蔣琬連逝，只皓專政。后主立后宮，久忘先主遺德，驕奢淫逸，國名存實亡。數(shù)年，鐘會入川，鄧艾渡劍閣，達姜油城，川軍無斗志，不戰(zhàn)自降。又取綿竹，直逼成都。后主自縛，見艾，艾曰“彼可知因何亡耶？后主不知。艾曰”皆因汝輩忘卻前人之事矣！‘后主未懂，以至后司馬昭問：“彼思蜀否？”后主笑：“此之樂，不思蜀也！”

　　忘卻前人之事，可亡國耳。反之則興也。

　　比起后主，文帝景帝未忘前人之事—始皇之暴，造長城，修靈渠，建宮殿，挖皇陵……國民苦難，百世之愿，二世便亡。文景吸取教訓(xùn)，減輕徭役，免除肉刑，農(nóng)耕之時以身作則，以德化民，至國家安康。

　　洪秀全銘記清政府之腐敗，籠絡(luò)人心，創(chuàng)拜上帝會，嚴(yán)格治軍。使太平軍融入無人之境，奪清之城猶探囊取物，清之將皆插標(biāo)賣首。惜后入金陵小天堂，建太平天國，天王思想改變，只記起貪圖享樂，止步不前，天京事變，國亡也。

　　銘記，國當(dāng)盛。忘卻，國當(dāng)衰。南京先輩，酹酒一殤。此不才所以銘記，而興中華之職份也！

銘記作文500字 篇3

　　那是一個美麗的夜晚，一輪明月高高地掛在天上。一陣陣歡聲笑語從某餐廳里傳出來，這是我和同學(xué)們正在畢業(yè)聚餐。我們一邊吃著，一邊談笑風(fēng)生。突然，一個女同學(xué)站起身，用吊人胃口的語氣說道：“要不要我?guī)�你們到四樓轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)？那兒可好玩啦！”女同學(xué)的話引起了我們的好奇心，于是我們便跟著她來到了四樓。

　　首先映入眼簾的是一座小亭子，穿過小亭子，我們看見了幾塊立在水中的石塊，那是到達“彼岸”的唯一辦法。對面還有許多有趣的地方，這讓我心中涌起立馬到達“彼岸”的迫切心情。但我又很怕水，不敢過去。我到底過不過去？看著大家陸陸續(xù)續(xù)已經(jīng)到達對面，我陷入了兩難。這時，另一個女同學(xué)從對面又走了回來，對我說：“我們來幫你。抓著我的手，別害怕，大膽一點！”她鼓勵道。其他同學(xué)也說：“過來吧！你能行的�！痹诖蠹业墓膭钕�，我勇敢地邁出了第一步。緊接著，另外幾個女生也朝我走來，把手遞給我。我有些害怕，緊張地抓住她們的手，邁出了第二步。就這樣，在同學(xué)們的幫助下，我克服了心理障礙，到達了目的地。 “你瞧！那里也有個亭子，我們爬上去，好不好？”一個膽子大的女生提議道�！昂�！”另外幾個女生興奮地附和道。我們懷著激動與好奇的心情，來到了那座亭子前。借著皎潔的月光，我們順著石階往上爬。可那石階太陡了，于是我們手腳并用，互相攙扶，就這樣齊心協(xié)力地到達了亭子。望著那陡峭的石階，我們會心地笑了。 那個夜晚，那深厚的情誼，那皎潔的明月，那會心的笑，我會永遠珍藏于心。

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