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精選書(shū)海作文500字合集六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的書(shū)海作文500字6篇,希望能夠幫助到大家。
書(shū)海作文500字 篇1
人的一生最重要的是什么?可能有的人會(huì)說(shuō)是金錢(qián),也有的人可能會(huì)說(shuō)是健康,還有人會(huì)說(shuō)是快樂(lè),當(dāng)然還有更多的答案,而我會(huì)不假思索地會(huì)說(shuō)“讀書(shū)”。
我從小生活在書(shū)香家庭里,愛(ài)好廣泛,奶奶教了一輩子的小學(xué),媽媽和兩個(gè)姑姑也是一名教師,從小他們就叫我唱歌,彈琴,并且還讓我讀很多書(shū),沒(méi)有他們的培養(yǎng),我的鋼琴《采茶撲蝶》《夢(mèng)中的婚禮》和我唱的歌曲《天路》《青藏高原》就不會(huì)彈的這么好,唱的好,所以我感謝她們,從他們身上,我知道了知識(shí)的重要,教育的重要。
我喜歡聽(tīng)爸爸給我講地理和歷史,更喜歡讀四大名著《三國(guó)》《水滸》《西游記》還有《紅樓夢(mèng)》,最喜歡讀的是《水滸傳》,這本書(shū)活靈活現(xiàn)的塑造了一個(gè)個(gè)英雄好漢的事跡,智多星吳用,豹子頭林沖,及時(shí)雨宋江……這些梁山好漢愛(ài)打抱不平的英雄氣概也讓我油然而生一種敬佩之情,使我感受到了改革開(kāi)放的不容易,中華民族望富強(qiáng),自己作為二十一世紀(jì)的好少年肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任……在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),沒(méi)有淵博的大腦是不行的,奶奶說(shuō)過(guò):每天讀書(shū)五小時(shí),你很快就會(huì)淵博起來(lái)的。所以無(wú)論我們?cè)倜,千萬(wàn)不要放松自己的讀書(shū)。
書(shū)讓我在知道了人生只有兩種生活方式,腐爛和燃燒,我選擇燃燒,因?yàn)槿紵馕吨o予,是在讓給予之時(shí),會(huì)讓自己閃光,我摒棄腐爛,因?yàn)楦癄意味著變質(zhì),且在變質(zhì)之際會(huì)讓別人惡心,所以我渴望讀一本好書(shū),渴望讀到一本成功的書(shū)。
同學(xué)們讀書(shū)吧,書(shū)籍才是最寬廣的知識(shí)海洋,讓我們?yōu)榱酥腥A的崛起而讀書(shū)吧!
書(shū)海作文500字 篇2
讀一本書(shū),其實(shí)就是用心靈去感受月的愛(ài)朧,星的燦爛,花的嫣然,淚的晶瑩,還有生命的淪桑與美麗。
讀書(shū)的樂(lè)趣是多方面的,有的是為了增加知識(shí),有的是為了陶冶性情,無(wú)論究竟是為了什么,都會(huì)使讀者心有所感,樂(lè)而忘憂。
讀書(shū)是跨越時(shí)空的邂逅。在書(shū)中,你可以與李白一起攀登天姥山;可以與李清照共享綠肥紅瘦梅子黃時(shí)雨;可以和孔子、司馬遷、曹雪芹暢談,和他們成為朋友。
一個(gè)人若只管欣賞高雅,未免孤高自傲;若一味追求刺激,又不免流于庸俗。會(huì)飲酒的人都知道,苦甜可口的新釀可以一日三百杯,陳年老釀則可慢慢品,既要翻來(lái)覆去幾十遍地琢磨,別有一番風(fēng)味。
我愛(ài)夜讀,盡管在寄宿學(xué)校受到限制,在家里,我總有一個(gè)習(xí)慣,當(dāng)夜深人靜,晚風(fēng)輕拂之際,坐在安靜的房間里,捧上一杯濃茶,捧出書(shū)來(lái),心便進(jìn)入了一種寧?kù)o的意境。白天的緊張與勞累忘卻了,處世的煩惱和憂愁也消失了,沒(méi)有寒喧與打擾,全身心的投入其中,領(lǐng)略其中的奧秘,更樂(lè)在其中。
溫馨朦朧的春夜,煙云繚繞的夏夜,瀟灑倜儻的秋夜,靜謐嚴(yán)峻的冬夜,都給予我快樂(lè)。讀書(shū)是在如畫(huà)風(fēng)景中拾撿朝花,尋找生命感悟的花絮,正如漫步雪峰,在凜冽的寒風(fēng)中感受青松的堅(jiān)強(qiáng),紅梅的不屈,將人生的不屈和堅(jiān)強(qiáng)在雪峰上深深定格。
讀書(shū)真是人生一大樂(lè)事!
書(shū)海作文500字 篇3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”;偉大的領(lǐng)袖毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀”;劉向曾經(jīng)是說(shuō)過(guò)“書(shū)猶藥業(yè),善讀之可以醫(yī)愚。”面對(duì)他們這樣的評(píng)價(jià),我們不免問(wèn)一句:“是真的嗎?”
當(dāng)陽(yáng)光普照大地,當(dāng)花兒含包帶,當(dāng)溪水歡快奔跑。我們的心情是如此自在,如此舒暢。這時(shí),我們與老朋友交談。我知道了《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金受盡屈辱,后來(lái)在朱赫來(lái)的影響下,逐漸走上革命的道路,即使雙目失明,扔然不向命運(yùn)低頭,最后以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫(xiě)作。他讓我明白:命運(yùn)是公平的,勤奮堅(jiān)強(qiáng)的人才會(huì)獲得更多。我們應(yīng)該積極向上,做更優(yōu)秀的自己。
當(dāng)天空下起暴雨,一切都不再是陽(yáng)光雨露,而是變得郁悶。去和好朋友交談吧!當(dāng)你讀了《安徒生童話》,你就會(huì)知道丑小鴨也會(huì)變成白天鵝,為什么不把種種失敗變成一種前進(jìn)的動(dòng)力呢?為什么要為一點(diǎn)點(diǎn)的失敗而止步不前呢?
當(dāng)我們需要了解小英子的故事一定會(huì)去讀關(guān)于她的童年《城南舊事》,就講的是他被古怪精靈所吸引。需要了解梁山好漢《水滸傳》講得栩栩如生。一旦進(jìn)入這這個(gè)多彩的世界,你將不能自拔。
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!睍(shū)是我們的良師益友;書(shū)是我們心靈的湯藥;書(shū)是饑餓面前的面包。那么一定是真的,“書(shū)是面包,我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上!睍(shū)中寫(xiě)過(guò):“一個(gè)人的精神世界是充實(shí)的,或者說(shuō)活得有無(wú)意義,主要取決于他對(duì)勞動(dòng)的態(tài)度!边@是我們共同擁有的座右銘。
書(shū)是萬(wàn)花筒,書(shū)是動(dòng)物王國(guó),王國(guó)中的一切需要我們探索、分享!書(shū)——我愛(ài)讀書(shū)!
書(shū)海作文500字 篇4
Hi,大家好,來(lái)參觀一下我的寶貝書(shū)房吧!里面不僅有夢(mèng)幻般的童話世界,也有美麗神奇的海洋世界,還有遙遠(yuǎn)神秘的太空探索………就像一個(gè)巨大的寶庫(kù),任我在里面流連。想知道我是怎么喜歡上看書(shū)的嗎?那就聽(tīng)我慢慢地說(shuō)給你們聽(tīng)吧。
在我很小的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)大人們會(huì)拿著一本書(shū),在書(shū)桌旁靜靜地坐上半天,有時(shí)會(huì)哈哈大笑,有時(shí)會(huì)皺眉思索,有時(shí)甚至?xí)鳒I不止,我突然覺(jué)得這小小的書(shū)本太神奇了,里面到底裝著些什么東西呢?我迫切的希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大,這樣我就能探索書(shū)中的奧妙了。
終于,我上學(xué)了。媽媽給我買(mǎi)回了我期盼已久的第一本書(shū)《安徒生童話》。媽媽開(kāi)始教我讀書(shū),一個(gè)字一個(gè)字的指著教我讀,慢慢的我認(rèn)識(shí)了豌豆上的公主,賣(mài)火柴的小女孩等等許多可愛(ài)的小主人公,一個(gè)個(gè)精彩的故事深深地吸引了我,隨著我慢慢的長(zhǎng)大,我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
有一次我在看電視,覺(jué)得電視沒(méi)意思,便跑到書(shū)房看書(shū)了。不一會(huì),我就完全融入到了故事情節(jié)中去了,就好像我是故事里的`小主角。這本書(shū)叫《魯賓遜漂流記》,說(shuō)的是魯濱遜出海遇到了危險(xiǎn),漂流到了一座孤島上,他憑借頑強(qiáng)的意志在島上生存了下來(lái),有幾次魯濱遜在島上遇到了危險(xiǎn),但他靠自己的機(jī)智勇敢化險(xiǎn)為夷,最后終于被解救了出來(lái),看到他脫險(xiǎn)的那一刻,我情不自禁地為他歡呼起來(lái)。
讀書(shū)讓我懂得了尊重和幫助他人,讓我明白了保護(hù)環(huán)境的重要性,更讓我變得自信,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。讓我們?cè)跁?shū)的海洋里遨游,感受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧。
還等什么呢?趕快行動(dòng)吧!
書(shū)海作文500字 篇5
我在浩瀚的書(shū)海中暢游,感受到李太白的喜悅與豪情;感受酈道元的凄涼;感受李商隱隱居山林的無(wú)奈;感受他們截然不同的心境。我不經(jīng)感嘆書(shū)海的浩瀚。
我漫步于塞外大漠中,看王維點(diǎn)燃的那一柱孤煙筆直入天,欣賞“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的動(dòng)人畫(huà)卷,令人流連忘返。天空中,雁去衡陽(yáng),大漠邊是范仲淹“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”的報(bào)國(guó)思鄉(xiāng)之情。軍營(yíng)中羌管悠悠,傾訴思鄉(xiāng)之情。此情此景,怎能不令人感動(dòng)至深,我于是大呼“精彩”!
我在岳陽(yáng)樓上憑欄佇立,看著長(zhǎng)江水滾滾東逝,孤帆遠(yuǎn)影,旭日東升,我看到了范公筆下“銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩蕩蕩,橫無(wú)際涯,朝暉夕陰,氣象萬(wàn)千”的壯闊。中華四大名樓之一的岳陽(yáng)樓名不虛傳,雕梁畫(huà)棟,給人的是一種氣勢(shì),一種美感。站在這里,你會(huì)感受到什么是“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大抱負(fù),我不禁大呼“精彩”!
我流淚于雨果的《巴黎圣母院》,因?yàn)槲矣H眼目睹駝背的卡西莫多攀上高高的鐘樓,在晨曦中敲響嘹亮的鐘聲;我親眼目睹漂亮的愛(ài)斯美拉達(dá)被一幫壞人拐走,受盡苦難,終與母親相認(rèn)。我更為卡西莫多與愛(ài)斯美拉達(dá)的死感到沉痛。因?yàn)檫@深深的觸動(dòng),我感慨流淚,但我仍要大呼“精彩”!
我在荒島上和魯濱孫一起冒險(xiǎn),我扛著那桿長(zhǎng)槍,巡視島上的每一個(gè)角落,孤獨(dú)感與寂寞使我更加欽佩魯濱孫的堅(jiān)強(qiáng)意志,我從中學(xué)到很多東西......當(dāng)魯濱孫踏上久違28年的歸鄉(xiāng)之路,我從心底里為他感到高興。于是,我還是要大呼“精彩”!
書(shū)海浩瀚,即便我足不出戶,我依然可以感受到大千世界。讀書(shū)就像一次旅行,帶我游遍大江南北,穿越古今中外。
書(shū)海作文500字 篇6
從我上幼兒園時(shí)起,書(shū)就與我不離不散。從生動(dòng)有趣的漫畫(huà)繪本,到美麗動(dòng)人的童話故事,再到波瀾壯闊的四大名著,一本本的書(shū)陪伴我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩成長(zhǎng)為今天昂揚(yáng)向上的少年。
書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)亦師亦友。書(shū)不僅可以解答學(xué)習(xí)中遇到的難題,它更像是一個(gè)益友,告訴我什么事可以做,什么事又是極其危險(xiǎn)的。西漢杰出的文學(xué)家劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò),書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。讀書(shū)讓我們的頭腦更聰明,行為更理智,而不是魯莽地不撞南墻頭不回。明朝杰出的思想家顧炎武還曾經(jīng)說(shuō)過(guò),讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。如果不用花一分錢(qián),僅僅借助書(shū)本,我就能夠飽覽祖國(guó)的大好河山,何樂(lè)而不為。
書(shū)開(kāi)拓了我的視野。讀歷史書(shū),我可以幻想穿越回兵戎相見(jiàn)的古代,自己像個(gè)大將軍一樣馳騁沙場(chǎng);讀人物傳記,我可以和大人物一起經(jīng)歷坎坷曲折的人生歷程;讀幽默漫畫(huà),可以讓我的性格開(kāi)朗,即使有不開(kāi)心的事也能一笑而過(guò);讀冒險(xiǎn)故事,可以鍛煉我的膽量,也不懼怕失;讀探索書(shū)籍,讓我遙想到距離我們60億公里的冥王星,童話中的小王子會(huì)不會(huì)就住在那顆紅色的小行星上。
學(xué)校為我們提供了很多讀書(shū)的場(chǎng)地,只要你想,隨手就能拿本書(shū)來(lái)看。在我的身邊,更是有很多愛(ài)讀書(shū)的好榜樣,比如崔方曦、李鳴軒、梁軒鳴等同學(xué)。哪怕只有丁點(diǎn)時(shí)間,他們都會(huì)見(jiàn)縫插針地看書(shū)。李鳴軒一學(xué)期能夠看完12本書(shū);當(dāng)我們還在討論《瘋了桂寶》這樣的小漫畫(huà)時(shí),梁軒鳴同學(xué)已經(jīng)捧起《天龍八部》這樣的大部頭,看得津津有味了;還有我們班的學(xué)霸崔方曦同學(xué),更是古今中外無(wú)所不知。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。為了美好的生活,我也會(huì)像他們一樣努力學(xué)習(xí),考上理想中的學(xué)校。
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