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實(shí)用的其實(shí)作文500字6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的其實(shí)作文500字6篇，歡迎大家分享。
其實(shí)作文500字 篇1
九月的腳步還在人間徘徊，彷徨的我漫不經(jīng)心地整理著自己的行囊，等待著下一次挑戰(zhàn)，無奈的嘆息聲，無措的踱步聲，竟使得桂花凋落。城市中喧鬧的噪聲令我心煩意亂，我整日以作業(yè)的名義將自己反鎖在混凝鋼筋的高閣之中，偶然思索：就正是我想要的生活嗎？
伴著初升的太陽，醉人的紅暈在天際漾開，顆顆晶瑩的露珠披著誘人的金色，閃著星零光亮，青瓦房，老城墻，水井巷。石板也散發(fā)著酒香，秋日時(shí)節(jié)，桂花再次占領(lǐng)了枝頭，空氣中氤氳著香氣，微風(fēng)拂過，打開我記憶中的.閘門。
一腳踏進(jìn)高高的門檻，歲月斑駁了門墻的畫色，褪去了對聯(lián)的顏色，小巷一路芬芳，皓腕玉鐲的婦人剝著菱角，白發(fā)蒼蒼的老人剝藕花，歡聲笑語的兒童踩水車，這一切的一切，溫暖了一個(gè)中華人冰封的心房。
轉(zhuǎn)角長廊的淡淡回風(fēng)，臨邊屋檐的風(fēng)鈴脆響，我在青石板上漫步，脆綠色的青苔在雨露的滋潤下蔓延至墻角。一群挎著籃子的婦人，叨著家常，他們從集市上歸來，三五成群，靈巧的手指在菜籃中穿梭，你一把我一把，將青菜擇凈，他們勞動(dòng)的場景，使我倍感愉悅。
茶樓里，悠揚(yáng)的昆曲回蕩耳畔，八仙桌上的老人你唱一句、我奏一曲，別有一番風(fēng)味，時(shí)而細(xì)膩輕揚(yáng)，時(shí)而熱血翻騰，捧上一杯新茶，倚在窗邊，沐浴陽光，聽著小曲，一種時(shí)光易老我不老的心態(tài)。
至黃昏，回眸，古巷的記憶，封存我心，九月的初秋，微涼。古巷，如高遠(yuǎn)而澄凈的天空，可望不可及，亦如纖塵不染的池水，心曠神怡，更如纏綿緋緋的雨絲，令人回味無窮，使我著迷其中。
其實(shí)作文500字 篇2
失敗是大多數(shù)人都不想要的結(jié)果，都認(rèn)為成者為王，敗者為寇。但是失敗也有它獨(dú)特的美麗。
一提起電燈，你肯定會(huì)想起著名的發(fā)明家—愛迪生，他的發(fā)明也不是一帆風(fēng)順的。他制造的電燈不就是經(jīng)過上千次失敗后，從失敗中不斷完善，才成功的嗎？正是失敗才不斷促進(jìn)他改進(jìn)，不斷完善，才有今天的成功。
一次考試，我和同桌都考差了，我倆平時(shí)在班上成績較好，這對于我們來說，猶如晴天霹靂；我們嘗到了失敗的滋味。此后，她就消沉下去了，上課也不認(rèn)真了而我，不甘失�。何易屑�(xì)檢查了自己的錯(cuò)誤，并認(rèn)真的改掉了錯(cuò)題；上課更認(rèn)真了，做題更仔細(xì)了。期末考試也隨之而來。我吸取上次的教訓(xùn)，認(rèn)真的做，做好了仔細(xì)的檢查最終，我取得了全班第2的名次，我終于成功考進(jìn)全班前三名，我成功了；但是，我想；如果沒有那一次的失敗，就不會(huì)促使我努力，也就不會(huì)有進(jìn)步，更不會(huì)有我今天的'成功。正是因?yàn)橛心且淮蔚氖�，才使我知道自己的不足，才能在失敗中吸取教�?xùn)，不斷改進(jìn)，爭取下一次做得更好。其實(shí)失敗并不是完全的失敗，還有希望的，只要你樂觀面對，努力奮斗，下一次會(huì)做得更好。
失敗其實(shí)很美，只要你能坦然面對失敗，不氣餒，從中吸取教訓(xùn)，努力讓下一次做得更好，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：失敗其實(shí)是通往成功路上的鋪路石。讓你離成功更近，更近。
其實(shí)作文500字 篇3
洛陽大殿上，奏著蜀樂。司馬昭大擺酒宴，宴請百官。問我：“頗思蜀否？”“此間樂，不思蜀。”
宴后，我獨(dú)自徘徊在院中，回想曾經(jīng)的幾十年，感慨萬千�；蛟S有人認(rèn)為我昏庸無能，其實(shí)并非這樣。
17歲時(shí)，父親去世。我成了蜀國的后主。面對大權(quán)獨(dú)攬的諸葛丞相，我謹(jǐn)遵父親“汝與丞相從事，事之如父”的'遺囑，凡事謙和�；蛟S有人說我身為皇帝，懦弱無能。其實(shí)并非這樣，我明白諸葛亮對蜀國的重要性，為了顧全大局，我只能委曲求全。
后來，諸葛亮、蔣琬相繼去世，我開始一個(gè)人處理國家大事，直到那一天。
那天，曹魏兵圍成都，我開門投降。這讓我又多了一個(gè)賣國的罵名。其實(shí)并非這樣。我明白：蜀魏實(shí)力相差懸殊，若是抵抗，不僅士兵全軍覆沒，還會(huì)殃及百姓。最終，我選擇了不戰(zhàn)而降。
來到洛陽，司馬昭在宴會(huì)上問我：“頗思蜀否？”我的一句“此間樂，不思蜀”或許又讓許多人覺得我沒心沒肺。其實(shí)并非這樣。我知道身為階下囚，我的態(tài)度會(huì)直接影響到司馬昭對我、對蜀國舊臣、對蜀地百姓政策的寬松。所以，為了我、為了大臣、為了百姓，我只有裝得沒心沒肺，我只能這樣回答。
在庭院之中，望著我統(tǒng)治了41年的蜀地，如今大勢已去。我已無顏面對蜀國百姓，也不想為自己辯解什么�；蛟S用這種方法換得蜀國百姓的安居樂業(yè)，也算是一種補(bǔ)償吧！
其實(shí)作文500字 篇4
傳說中，天上有那八仙：呂洞賓、鐵拐李、曹國舅等。其中大家可曾記得那拄著拐杖一瘸一拐的鐵拐李，他即使仙術(shù)再高，道行再深，也無法把自己變得像正常人一樣活蹦亂跳了。我們再把目光移到現(xiàn)代的殘疾人身上，別說仙術(shù)、道行了，有的人甚至終生坐在輪椅上，郁郁終生。
這天，我心血來潮，把一根長長的管子做拐杖，欲想和鐵拐李一比天高。我在陽臺(tái)上轉(zhuǎn)了幾圈，這一套程序下來，我的胳膊肢兒被咯的通紅通紅的，那痛苦勁兒就別提了。原來殘疾人每天都要承受這種痛苦。我不由得有些同情他們了。
殘疾人不光要承受身體的痛苦，精神上更是飽受折磨！
看，遠(yuǎn)處來了一個(gè)坐輪椅的殘疾人，有的避而遠(yuǎn)之，有的視而不見，然更有甚者指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛。這人若是樂觀的那還好，如果是精神承受能力差的，多會(huì)自暴自棄，埋怨上天的不公，有的甚至產(chǎn)生輕聲的念頭，走上一條不歸路。
殘疾人雖說身體上有缺陷，但不代表他們就不能為世界做貢獻(xiàn)。在世界上赫赫有名的霍金，不也是殘疾人嗎？他全身上下只剩兩跟手指頭和大腦是正常的，其他地方都是殘缺的。然而面對生活的壓力，他始終都是微笑著面對。上帝對每個(gè)人都是公平的`，即使是對霍金——幾經(jīng)研究，霍金通過敏捷的大腦和兩根手指頭為世界做出了許多貢獻(xiàn)，成為世界公認(rèn)的強(qiáng)者。
殘疾人不一定都是卑微的，他們同樣可以創(chuàng)造財(cái)富，創(chuàng)造知識(shí)，貢獻(xiàn)社會(huì)。當(dāng)然，這就少不了我們的共同幫助，共同關(guān)愛。讓我們用溫暖去融化殘疾人那顆自卑的心，幫助他們踏上充滿鮮花和陽光的旅途吧！
其實(shí)作文500字 篇5
傍晚，太陽漸漸西沉，只剩下天口的一抹晚霞，我獨(dú)自走在田埂上，一邊看著美麗的風(fēng)景，一邊等待著夜晚的到來，想再看一看夜晚的美景。
不到十五分鐘，天空已經(jīng)有一半黑了，傍晚的那一抹晚霞也消失了，月亮升起來了，雖然不是那么的明亮，但依舊很美。也許桂花樹旁的嫦娥正在上面看著地上美麗的風(fēng)景呢!
終于，漆黑的銀幕拉開了，夜晚到來了，所有的人都回家了，只能聽到幾聲狗叫，但是不一會(huì)兒就再也聽不到了，草叢里的`幾只青蛙在呱呱唱著歌，快到到秋天了，所以，他們叫的也不是那么有勁了。我一向都是怕黑的人，再說，我還一個(gè)人在外面。但是，我并不害怕。是因?yàn)槲液芟矚g這種夜景，喜歡的東西怎么能叫人害怕呢，天空中，螢火蟲提著小燈籠在自由自在的飛著，我也好想做一只螢火蟲，在天空中飛著，沒有一點(diǎn)煩惱。我抬頭看了看天，哇，好美啊，月亮是那么的明亮，由于白天下了點(diǎn)雨，傍晚，風(fēng)也很大，所以星星是那么的多，我找了一塊石頭，坐了下來，看一看，天上的星座，看一看，可以組成什么圖案，看一看，牛郎織女在哪里，多美呀!大樹被風(fēng)吹的沙沙作響，今天晚上，真是涼爽啊，忽然，草地上，許多蟈蟈叫了起來，看來，蟈蟈們開始了他們的演唱會(huì)了，也許，這聲音在他們那里是十分好聽的，我不知不覺想到了一個(gè)通話的世界里了，好不容易才回過神來，我也很向往他們的生活，突然，遠(yuǎn)處一雙明亮的眼睛動(dòng)來動(dòng)去，我十分害怕，但又往前走去，再一看，原來是只貓，嚇?biāo)牢伊�。也許，它也很喜歡這美麗的夜色，不知不覺中，十點(diǎn)了，我該回家了，再見了，夏日的鄉(xiāng)村夜晚。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這美妙的夜晚!
其實(shí)作文500字 篇6
曾經(jīng)我也體驗(yàn)過當(dāng)小老師，只不過那是我用一塊小黑板只給媽媽一個(gè)人講。但現(xiàn)在我要面對的是全班70多位同學(xué)，多多少少也會(huì)有點(diǎn)緊張感。
這一節(jié)是繪本課，老師要挑一個(gè)同學(xué)利用PPT講述繪本《母雞蘿絲去散步》。我不想白白浪費(fèi)一次上臺(tái)的好機(jī)會(huì)，便大膽踴躍地舉起了手，并且成功地走上了講臺(tái)。
可當(dāng)我真正站在講臺(tái)上面對70多雙眼睛的時(shí)候，雙腿不由自主地微微顫抖。而老師只撂下一句話：“不能照本宣科，原封不動(dòng)地把書里的文字念一遍！”就撒手不管了，只留下我一個(gè)人在風(fēng)中凌亂。
我的大腦在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，想找到解決辦法來緩解這尷尬的場面。忽然我想起老師以前說過：“老師講課不能只顧自己，還要多提問同學(xué)，與大家進(jìn)行互動(dòng)�！庇谑俏掖蜷_PPT第一個(gè)頁面，也就是繪本的封面，上面畫著一只母雞剛走出雞舍，身后就有一只狡猾的狐貍悄悄跟了上來。
然后我就開始提問同學(xué)：“看到這個(gè)封面，你能想到什么？”大家的回答各不相同，有的'平淡無味，認(rèn)為狐貍撲上去就把母雞吃了；有的異想天開，猜想母雞把狐貍騙到集市上賣了。
我就用“提問互動(dòng)”的方法講完了這一課，讓同學(xué)們既上了一節(jié)有趣的課，又從中學(xué)到了許多知識(shí)。
同學(xué)們認(rèn)為我講的很好，好像提前備過課一樣，其實(shí)我也是第一次讀這個(gè)繪本。
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