有關(guān)空氣的作文500字5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的空氣的作文500字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
空氣的作文500字 篇1
尊敬的環(huán)保局長：
現(xiàn)在我們身邊存在了許多的問題，由其是空氣污染最為嚴(yán)重，我們應(yīng)該采取什么措施呢？
而引起這些問題的原因就是：由于我國有許多的化工廠，它們排放出來的空氣有極大的污染性。有一些人還在抽香煙，不僅對自己沒有好處，還把我們的空氣給污染了。我們的空調(diào)雖然能為我們帶來好處，但它也會(huì)污染空氣，還有汽車，我們平時(shí)很常見的汽車能給大家?guī)矸奖悖桥欧懦鰜淼臍怏w同樣會(huì)污染空氣。許多學(xué)校門口賣燒烤，可是在燒的過程中會(huì)有許多的這些煙也能污染空氣，由于過多的廢氣。使全球的空氣變暖了，北極有許多冰塊融化了，這樣企鵝們會(huì)很難生存，它們很可能會(huì)被暖空氣給熱死。
針對以上情況，我提出的建議是：
一、我們要合理運(yùn)用機(jī)器，比如汽車等，不能過分地依賴它們。
二、我們一定不能的抽煙，抽煙既對我們的空氣不好，還會(huì)減少自己的的壽命。
四、建議大家盡量少開空調(diào)，如果天氣非常熱，我們可以開26攝氏度左右這樣，既環(huán)保雙省電。
五、責(zé)令一些工廠少排放廢氣，如果有一些工廠不遵守，就會(huì)受到一些懲罰。
六、多開展一些知識講座，可以采用知識競賽的方式，讓人們加深對環(huán)境保護(hù)的意識。同時(shí)做一些宣傳標(biāo)語、廣告等。
七、提倡人們多坐一些公交車，請公交車公司多安排幾條線路，也多發(fā)一些車，并且合理安排時(shí)間，降低車費(fèi)。
這些都是我針對保護(hù)空氣所提出的建議，希望你能采納。
空氣的作文500字 篇2
我們班的“我們愛科學(xué)”主題隊(duì)會(huì)是一個(gè)圍繞科學(xué)、科技所展開的一個(gè)中隊(duì)活動(dòng)。它分為幾個(gè)大環(huán)節(jié)，但最受同學(xué)們喜歡的，還是一個(gè)名叫科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的大節(jié)。其中，又有過濾臟水、會(huì)吸水的蠟燭以及神奇的泡泡這三個(gè)實(shí)驗(yàn)。我覺得最新穎、有趣的頭銜絕對歸屬于“會(huì)吸水的杯子”。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)是這樣做的：首先，陳一鳴和董俊宏拿出一個(gè)盤子，點(diǎn)燃了一根蠟燭，并滴了幾滴燭油，然后把一個(gè)干凈的杯子罩上去，馬上奇跡就發(fā)生了。杯子里的水竟然奇跡般的被吸起來了！我被眼前的這神奇的一幕震得目瞪口呆，甚至有一點(diǎn)點(diǎn)懷疑自己的眼睛。
回到家后，我迫不及待的打開電腦，進(jìn)入百度，在“搜索”那一行打出了“會(huì)吸水的杯子實(shí)驗(yàn)原理”的字樣，瀏覽了一條資料后，我終于弄懂了其中的道理：蠟燭在杯子中燃燒，杯子中本來有空氣，壓強(qiáng)與外界相同，水面是平的。當(dāng)燃燒時(shí)，空氣中的氧氣被燃燒消耗掉，所以杯子中的壓強(qiáng)減小，這時(shí)候外界的壓強(qiáng)大于杯子里的壓強(qiáng)，水就被壓進(jìn)杯子里，就看到杯子吸水了。這里面所吸的水的體積=消耗的氧氣的體積。
哦！原來是這樣呀。其實(shí)這一切神奇的現(xiàn)象都是因?yàn)闅鈮哼@個(gè)奇妙的東西在做怪��！我頓時(shí)恍然大悟。
通過這次“我們愛科學(xué)”主題隊(duì)會(huì)，是我明白了一個(gè)道理。那就是我們要善于去觀察去發(fā)現(xiàn)我們身邊的各種自然現(xiàn)象，并努力用學(xué)到的知識去揭開大自然的奧秘，并使之造福于人類！
空氣的作文500字 篇3
老師一上課就給我們猜了一個(gè)謎語，她說：“這個(gè)謎語很簡單，幼兒園的小朋友都會(huì)�！敝g老師神秘的說到：“摸不著看不到，沒有顏色沒味道。動(dòng)物植物都需要，一時(shí)一刻離不了�！薄翱諝猓 崩蠋焺傉f完同學(xué)們就脫口而出�！皩�！可是誰能用一句話來形容摸不著看不到的空氣？”這時(shí)全班面面相覷，都不知道該怎么回答。老師又發(fā)話了：“那么誰能誰能用動(dòng)作來證明空氣的存在？”老師邊說還邊拿了一個(gè)袋子出來，袋子里有塑料袋、氣球和小紙條。
空氣在哪里？小樂同學(xué)小碎步的走上講臺，拿起了一個(gè)粉紅色的氣球，她深吸了一口氣，把腮幫子鼓得大大的，像只青蛙一樣她把氣球放在嘴邊，使勁的吹，氣球圓溜溜的肚皮毫無保留的展現(xiàn)在我們眼前。我們立刻明白了這就是空氣。
“還有誰能夠用道具來證明空氣的存在？”老師又發(fā)話了。這時(shí)候，一位男同學(xué)沖上講臺，拎起塑料袋的兩只耳朵，從上往下兜了一下，然后緊緊的攥住塑料袋，并告訴我們，這就是空氣。
“還有誰能證明？”只見小松同學(xué)大步流星的走上講臺，抓起一把小紙條，朝小紙條吹了吹氣，小紙條就立刻隨風(fēng)舞動(dòng)，像烈烈生風(fēng)的彩旗，又像一條條美麗的緞帶。小松同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)向我們證明，這就是空氣。
這些同學(xué)的證明讓我們明白了：空氣無所不在。
空氣的作文500字 篇4
每次走進(jìn)校園，我總覺得空氣格外新鮮。小雨過后，一陣微風(fēng)輕拂著我的'臉頰，空氣中混合著欣然怒放的月季花香，沁人心脾。我覺得，這時(shí)候的空氣是帶著花香，帶著青草香，是令人向往的，是讓人迷戀的。
瞧！語文課上同學(xué)們都笑得前仰后合，歡笑聲快要沖破教室，因?yàn)槲覀冋谶M(jìn)行課本劇表演。當(dāng)一個(gè)急性子的顧客遇見慢性子的裁縫會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？看，扮演急性子顧客的同學(xué)已經(jīng)急的滿臉通紅，抓耳撓腮的，而那裁縫仍然不緊不慢的，連布都沒拿出來。同學(xué)們被逗得捧腹大笑，連老師都被逗笑了。就在這樣歡笑中，一節(jié)課飛快地結(jié)束了。這時(shí)候的空氣都彌漫著歡樂和溫暖，讓我們格外留戀。
“數(shù)學(xué)老師來啦”！班長的一聲提醒，同學(xué)迅速做好上課準(zhǔn)備，正襟危坐。似乎數(shù)學(xué)老師一來，空氣就凝固了。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲、不茍言笑。她總是一絲不茍地批改所有同學(xué)的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤就會(huì)嚴(yán)厲批評，所以大家都很怕她。然而我認(rèn)為，這時(shí)候似乎讓人透不過來氣的空氣中卻混合著老師對我們的關(guān)心，但是又生恐表達(dá)出來我們會(huì)飄飄然的矛盾味道。
體育課時(shí)，一臉欣喜的同學(xué)們迫不及待地沖向操場。你看，跳繩的同學(xué)把繩子甩得飛快，但是步子一點(diǎn)都不亂，又蹦又跳的，活像一只只活潑的小喜鵲；跑步的同學(xué)聽到哨響以后，像離弦的箭一般，在跑道上揮灑汗水；踢足球的同學(xué)都卯足了勁兒，去追逐那個(gè)不斷移動(dòng)的球這時(shí)候的空氣中充滿了激情和熱鬧。
放學(xué)了，走在回家的路上，空氣中滿是家里的飯香味，讓饑腸轆轆的我們垂涎三尺，顧不上別的，只想奔向那個(gè)叫家的溫暖地方。
這真是奇妙的空氣��！
空氣的作文500字 篇5
“你實(shí)在是太安靜了，安靜得像空氣�！睕]錯(cuò)，我就是這樣安靜的女孩。
我希望我是空氣，這樣我就可以一直在你們身邊，不可能會(huì)消失不見。我能夠沒有紛擾的，只專心、努力地記住你們的樣子和我們曾經(jīng)度過的每一個(gè)瞬間，或是大笑的，或是哭泣的，或是溫暖的，或是放肆的……這樣，要是你們有那么一天，不小心把自己弄丟了，我就會(huì)帶著花兒的芬香來到你們的身邊，替你們記著，直到有一天你們也開出了絢爛的花。
我希望我是空氣，透明的，輕盈的，無味的，淡淡地漂浮著，你們看不見，聽不見，摸不到，聞不到。這樣我就可以默默為你們做些重要的，又不會(huì)讓你們發(fā)現(xiàn)的事了。
我希望我是空氣，我可以來到地球上的每一個(gè)角落，看盡勝者應(yīng)看盡的風(fēng)景，而且永遠(yuǎn)也不會(huì)錯(cuò)過些什么。
但是......
我又希望我不是空氣，這樣我就可以拉起你們的手，跟你們說話，累了就靠在你們肩上，受傷了有人安慰，絕對絕對不會(huì)孤單了。
縱使人的生活有酸甜苦辣，有驚濤波瀾，有起起落落，但依舊是很快樂，很簡單啊，就像是游戲，有小怪獸來阻撓你前進(jìn)的腳步，有幫助你的道具，有通關(guān)，也有Game over。一步一步走得堅(jiān)定，精彩，就一定能打敗終極Boss！
這樣的話，是空氣也好，不是空氣也罷，我現(xiàn)在只希望，在以后每一個(gè)有空氣陪伴的日子里好好地，開開心心地過完。
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