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      2. 教育作文500字

        時間:2022-08-16 18:34:11 500字 我要投稿

        實用的教育作文500字3篇

          在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的教育作文500字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        實用的教育作文500字3篇

        教育作文500字 篇1

          在豐富多彩的生活中,有許多事令我難以忘記,但是有一件事,卻讓我的思緒久久不能平靜。

          記得那是一個烈日當頭的夏天,我和哥哥約好一同去奶奶家玩耍,我們邁著輕快的步伐,哼著歡快的曲子,懷著激動的心情,快速地向公交車站奔去。和我們順路的是一位年邁的老爺爺,還有一個戴著耳機,哼著小曲兒的年輕叔叔。過了一會兒,汽車緩緩向我們駛來。剛打開車門的一瞬間,一陣涼爽的“風”迎面襲來。我整個人完全陶醉其中,“嗖”一個箭一般的身影竄了出去,哦,原來是那位年輕人。咦?他不是站在我后面的嗎?怎么來到我的前面了?正當我腦海中閃過這一系列的問題時,只聽那位老爺爺“哎喲”一聲,差點摔倒。我和哥哥見此情景,扶著老爺爺上了公交車的臺階,并幫老爺爺投了票。老爺爺夸贊道:“真是謝謝你們!蔽覀儺惪谕暤鼗卮穑骸袄蠣敔斶@是我們應(yīng)該做的,不用謝。”車里的人向我們投來贊許的目光。車上的人比較多,當我們上來時已經(jīng)沒有座位了。那位年輕的叔叔因為插隊搶到了一個非常好的座位。我對他投向了厭棄的目光。車緩緩地行駛著,就在這時,突然來了一個急剎車,老爺爺差一點摔倒。一位老奶奶看起來比老爺爺?shù)哪挲g還要大。走向老爺爺身旁,輕輕的拍拍他的肩膀,和藹地說道:“這個位子你坐吧!”老爺爺猶豫了一下,支支吾吾地說:“這……那好吧,謝謝你了!蹦莻沒有讓座的年輕叔叔把頭扭向了窗外。當時我在想:“那個的叔叔一定十分羞愧吧!”

          這公交車上的一幕給我上了生動的'一課。尊老愛幼是中華民族傳統(tǒng)美德,這種美德需要我們每個人發(fā)揚光大!

        教育作文500字 篇2

          每當我去倉庫拿東西,看到了我的自行車時,都會想起騎自行車的情景。

          有一次,我過生日,爸爸送我一輛自行車,我高興極了。看到小伙伴都會騎自行車,我也決定學會騎自行車。

          星期六,我回倉庫興奮的把我的自行車推了出來,讓哥哥來教我騎自行車,哥哥說:“你要先把兩只手放在手把上,一只腳放在踏板上,一只腳向后一蹬,然后把腳放在踏板上,你可要控制好平衡力呀,要不然就會摔跤!

          我照哥哥的方法去做,先把兩只手放在手把上,一只腳放在踏板上,一只腳向后一蹬,然后把腳放在踏板上。我連這只腳都沒有放上踏板,車就搖搖擺擺的,我摔了一跤,哭了起來,左腳摔破了皮,出了很多的血,我哭著說:“我以后再也不騎了!眿寢尶匆娏耍軄碚f:“你怎么了?”我邊哭邊說:“我照了哥哥的方法騎自行車,可是,還是會摔跤,我以后再也不騎了!眿寢屨f:“我們做事不能半途而廢,一定要堅持!蔽尹c了點頭,媽媽給我的腳擦了一些藥,我休息了一會兒,又開始練習了。

          我把腳放在了踏板上,用腳一蹬,車子就動了起來,我立馬把腳放上去,竟然沒有摔倒,我越來越熟練,開心極了,最后,我終于學會怎么騎自行車了。

          這個故事讓我明白了:做任何事都不能半途而廢。

        教育作文500字 篇3

          中考,我等你等得好久。

          去年看著博覽上的中考生寫下紀念中考前10天,我還在想,什么時候我才可以上初三,01,我上了初三,我還在想,我一定要寫更多更多關(guān)于初三的,最后,才發(fā)現(xiàn),自己根本沒有那么多時間去記錄下這一切,而當擁有了時間,卻更渴望去放松自己,不想面對那枯燥的文字來表達自己,知道現(xiàn)在才發(fā)覺,自己很久很久沒記錄了,只剩8天。

          沒想到自己已經(jīng)快要畢業(yè)了,記得六年級末的時候自己對自己已經(jīng)完全失去了信心,而三年后的今天,我也喪失了信心,現(xiàn)在,只是期盼能有考神眷戀我吧,雖然我知道這是不好的思想,但是現(xiàn)在,我也只能這樣想了,我不敢抱太多的期望,我怕結(jié)局會把我傷得更深。

          現(xiàn)在我不懂得,人為什么要讀書,讀成一個書呆子,對于我來說,又有什么意思呢?這不是我渴望的東西。我討厭這樣的應(yīng)試教育,每天不錯過每道題,就是為了別錯過可是考到的可能性,根本沒注意吸收,我真的覺得很累很累。

          最痛苦的學生就是那些中中的學生,不好也不壞,根本不受關(guān)注,我真的覺得很不公平,想要努力沖上,卻又力不從心,想要放棄,卻又不甘心,我真的覺得很矛盾矛盾。

          畢業(yè)后,我想我不想再死讀書了,我想要開始培養(yǎng)我的興趣,發(fā)掘我的潛能了,我不想讓應(yīng)試教育扼殺了我的夢想。加油吧。

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