【精華】搖籃的作文500字4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的搖籃的作文500字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
搖籃的作文500字 篇1
多少年以后，或許我還會(huì)記得這片沃土。我會(huì)驕傲地告訴每一個(gè)人，我生命的搖籃、夢(mèng)的起點(diǎn)就是西苑小學(xué)！
西苑小學(xué)的教學(xué)樓“灰黃”整潔，西苑小學(xué)的教室寬敞明亮，西苑小學(xué)的教師底蘊(yùn)深厚、和藹善良，我愛(ài)她的所有！西苑小學(xué)的�；ㄊ呛Ｌ幕ǎ鄣念伾寮兌鴥�(yōu)雅。春天的海棠，花朵盛開在校園，滿園芬芳，一夜的花開仿佛是在催促我們努力學(xué)習(xí)。秋天的海棠，小果兒掛滿枝頭，俏皮可愛(ài)，好似在告訴我們：努力過(guò)后就會(huì)有收獲的成果！
我們的校訓(xùn)是：友愛(ài)，進(jìn)步，勤奮，健美！這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的八個(gè)字激勵(lì)著無(wú)數(shù)少先隊(duì)員，從小立志、發(fā)奮圖強(qiáng)，成為德、智、體、美全面發(fā)展的有用人才。轉(zhuǎn)眼間，我在這里學(xué)習(xí)有六年時(shí)間了，我在這里啟蒙、在這里積累知識(shí)、在這里強(qiáng)身健體、在這里友愛(ài)互助，在園丁辛勤地澆灌培育下健康茁壯地成長(zhǎng)著。我忘不了在這里發(fā)生的故事，忘不了春風(fēng)過(guò)后的海棠花雨……
“海燕從這里飛出港灣，船兒從這里揚(yáng)起風(fēng)帆……”不到半年的光景，我便要真的飛離這里了，像海燕一樣，飛往藍(lán)天、飛往更加廣闊的天地！初中、高中，還有我向往的清華北大，隨后進(jìn)入社會(huì)，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦……但是！無(wú)論走到哪里，我都會(huì)永遠(yuǎn)記著西苑小學(xué)，我的怡美校園，海棠花盛開的地方。我會(huì)永遠(yuǎn)想起我生命的搖籃，還有我可敬可愛(ài)的老師和同學(xué)們！
搖籃的作文500字 篇2
我在校園里成長(zhǎng)的故事如同滿天的星星，很多很多�？赡且活w閃亮閃亮的星星讓我受益匪淺，那就是——王老師給予我的鼓勵(lì)。
我在寫作中成長(zhǎng)。王老師教學(xué)有個(gè)習(xí)慣，只要我們寫了作文，第二天準(zhǔn)是全班評(píng)講作文，修改作文。評(píng)講作文時(shí)，我會(huì)把手舉得高高的，要在班上讀作文。王老師一定會(huì)叫我來(lái)讀。無(wú)論我的作文寫得好，還是不好，王老師總是會(huì)對(duì)我豎起大拇指，有時(shí)還會(huì)抱抱我。那時(shí)，我就像一個(gè)半鼓半癟的皮球忽然充滿了氣一樣，渾身是勁。王老師用鼓勵(lì)的方法，使我的作文進(jìn)步了。當(dāng)然，最明顯的變化是——我從前一寫作文就像擠牙膏，擠不出幾個(gè)字來(lái)�？墒乾F(xiàn)在我一點(diǎn)都不怕寫作文了，反而非常喜歡寫作文，這都源于王老師的鼓勵(lì)。媽媽說(shuō)王老師很會(huì)賞識(shí)教育。
王老師除了用鼓勵(lì)來(lái)讓我們喜歡上寫作文，還有別的好方法呢。比如：讓我們多讀課外書，多摘抄好詞句。有一次寫《校園里的白玉蘭》之前，王老師讓我們抄寫關(guān)于描寫白玉蘭的句子。我心里想：抄那些句子干什么，真枯燥！可我還是勉強(qiáng)抄了不少。到了該寫作文《校園里的白玉蘭》的時(shí)候，我卻發(fā)覺(jué)摘抄積累的那些句子很有用。這時(shí)，我的靈感突然一下子從腦子里蹦了出來(lái)。用摘抄后變成的新句子和自己忽然冒出的靈感組成了一篇好作文。這篇作文在班級(jí)里被老師夸獎(jiǎng)了呢！心想：我下次再也不把摘抄好詞句不當(dāng)回事了。
校園是我成長(zhǎng)的搖籃，老師用愛(ài)心搖著我成長(zhǎng)……
搖籃的作文500字 篇3
廉江中學(xué)是我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的搖籃，它位于廉江，是廉江最美好的一個(gè)搖籃，我喜歡它。廉江中學(xué)不僅是我的搖籃，還是一個(gè)大家庭，里面有幾千個(gè)成員。自我懂事以來(lái)，我常聽(tīng)媽媽說(shuō)廉江中學(xué)是間很好的中學(xué)，應(yīng)當(dāng)以它為報(bào)考目標(biāo)。當(dāng)我讀五年級(jí)時(shí)，表姐考上了廉江中學(xué)。媽媽聽(tīng)到這個(gè)消息，比表姐本人還高興呢！
我知道后就想：有什么了不起的，不就是一個(gè)中學(xué)嗎？我也會(huì)考上的。從那以后，我拼命地學(xué)習(xí)，誓死要考上廉江中學(xué)，加上還有爸爸的引誘——手機(jī)。我怎能不努力呢？“功夫不負(fù)有心人”我終于考上那慕名以久的廉江中學(xué)。這所重點(diǎn)中學(xué)讓我開始了新的旅程。剛來(lái)廉江中學(xué)時(shí)，映入眼簾的是那四個(gè)顯赫的大字“廉江中學(xué)”，多壯觀呀！走進(jìn)大門，正中的一間紅瓦房讓我呆住了，那不是類似天安門的房子嗎？我還以為自己來(lái)到了天安門廣場(chǎng)呢！學(xué)校起碼有十幾幢教學(xué)樓，另外還有圖書館、體藝館、物理園等等，簡(jiǎn)直像個(gè)迷宮，搞不好還會(huì)迷路呢！學(xué)校的大操場(chǎng)有8個(gè)籃球場(chǎng)，兩個(gè)排球場(chǎng)。
如此宏闊的場(chǎng)面，讓我難以相信這真的只是一間中學(xué)嗎？不說(shuō)我還以為是天安門廣場(chǎng)呢！學(xué)校還有一個(gè)非常大的跑場(chǎng)，像個(gè)橢圓形的雞蛋。跑場(chǎng)的外圍站著一圈衛(wèi)兵似的大樹，如果我們累了還可以坐在樹底下乘涼。那一陣陣涼爽的風(fēng)吹向我們，多涼快呀！學(xué)校里有電視室、生物室等多媒體教室，用于學(xué)習(xí)和研究，另外還有文學(xué)社，共青團(tuán)、舞蹈社等等社團(tuán)，以豐富學(xué)生的課外生活，這就是我成長(zhǎng)的搖籃，我喜歡它！
搖籃的作文500字 篇4
“啊……夜夜想起媽媽的.話，閃閃的淚光魯冰花……”小時(shí)候，這美妙的歌聲總縈繞在我耳畔，那是母親在歌唱。
我眷戀母親溫暖的懷抱，那是我成長(zhǎng)的搖籃；留戀那美妙的歌聲，那是兒時(shí)愛(ài)的搖籃曲。孟浩然用“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”表達(dá)了對(duì)慈母發(fā)自肺腑的愛(ài)，我用“媽媽我愛(ài)你”概括了母親飽受的滄桑，道出了女兒對(duì)媽媽無(wú)盡的愛(ài)。
我的媽媽，她中等個(gè)頭，是個(gè)很普通的婦女。由于常年操勞，頭上已不知不覺(jué)地爬上了幾根銀絲，臉上也開始有些細(xì)細(xì)的皺紋，可目光卻依舊炯炯有神。
媽媽，她是嘮叨的。
出門前，媽媽總是說(shuō)：“別忘了早點(diǎn)回家。”吃飯時(shí)，媽媽總是說(shuō)：“別忘了吃菜�！睂懽鳂I(yè)的時(shí)候，媽媽總是說(shuō)：“要細(xì)心點(diǎn)啊�！薄铱偸遣荒蜔�，心想：媽媽真嘮叨！
其實(shí)，嘮叨又何嘗不是一種愛(ài)呢？
我的媽媽文化并不是很高，但是很能教導(dǎo)孩子。記得小時(shí)候，我很喜歡玩小動(dòng)物。有一回，鄰居大哥哥送我一只小鳥，我很是高興�；氐郊抑�，媽媽見(jiàn)我手里似乎有什么，便問(wèn)我：“手里有什么東西呀？給媽媽看看好不好？”“是一只小鳥。”我用兒時(shí)稚嫩的聲音告訴媽媽�！芭叮瓉�(lái)是只可愛(ài)的小鳥。”媽媽恍然大悟。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們把它放了好不？”我搖搖頭，并不愿意。媽媽便語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我，告訴我，小鳥也是有家的，如果不回家，它的爸爸媽媽也會(huì)擔(dān)心的。最后，我心軟了，放走了小鳥。媽媽夸我是心地善良的好孩子，我也開心地笑了。
美妙的歌聲，那是兒時(shí)的搖籃曲；母親的“嘮叨聲”，母親的諄諄教誨，那是我成長(zhǎng)的搖籃曲……
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