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【精選】爭吵的作文500字三篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的爭吵的作文500字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
爭吵的作文500字 篇1
一天,趙勤奮和往常一樣面無表情的走呀,走呀,總算是到了教室,做的第一件事事就是坐在門口,慢慢說:“我真的好累,好——累——呀!”
坐了大約5分鐘,才慢慢的站起來,一只腳走一只腳拖著。突然,他不小心碰掉了郝安靜的文具盒,掉到地上,發(fā)出了啪的一聲。郝安靜被這啪的一聲嚇得跳了起來,眉毛飛了起來,嘴都不知道成了什么樣。郝安靜有一點生氣,展現(xiàn)了她的祖?zhèn)髅卦E“獅子吼”就展現(xiàn)了起來:“你——干——嘛!”
趙勤奮因為很懶,很懶,所以只慢慢,隨意的做了個嘴型,意思是“我才不要!”然后慢慢地繼續(xù)走向自己的座位,十分傲慢,目中無人,沒有把郝安靜放在眼里。這一下子,郝安靜變得更加的憤怒了,她牙齒咬得咯咯作響,決定好好治治他。
“你快把我的筆撿起來,然后擦干凈,不然弄壞了,你要負全部責任!”趙勤奮聽了這一番話后,開始說起了話,表情明顯的表示出了不滿:“這是錢能解決的問題,放學后你來我這,我給你買筆錢,好啦,走吧!”這時,郝安靜的心里發(fā)生了一點變化,是拿錢還是拿尊嚴,最后還是決定了不要錢。
郝安靜的眉毛變了八字,眼睛散發(fā)著怨氣,嘴里怒吼:“我的東西臟了,我不要錢,我只要我的干凈的筆袋!”郝安靜抓著趙勤奮不放。就在馬上要打他的時候,上課鈴響了,老師來了。郝安靜放開了趙勤奮。
這一節(jié)剛好是心理課,老師剛好講的是如何解決沖突。過了一節(jié)課,二人的`氣也消了,于是下課時,兩個人找到了對方,重新和好了。
爭吵的作文500字 篇2
我和同桌毛雯睿常常爭吵。還記得有一天,她跟我說借卷筆刀,我看到她的簽字筆比我的都尖,便說:“你的筆都那么尖了,也要卷筆嗎?”
但是她堅持不懈要向我借,說:“你看看,我的筆都那么粗,難道說給你一支筆比我都粗嗎?”
“有……”我自言自語了還怎么組詞,不說話了。
她生氣了,說道:“我之后始終都已不理你呢!”講完,她將頭一扭,再次做作業(yè)。
專業(yè)知識梳理時間到了,教師使我們用心收聽廣播,并讓毛雯睿來管理方法。我想著:這下死定了,早上的事情毛雯睿一定還記著吧,萬一她把自己的名字記上去就慘了。我飛快勤于思考,惦記著如今跟她說:“我借給你卷筆刀”,并把卷筆刀放到她桌子,還來不都還沒呢?
遲疑了大半天,專業(yè)知識梳理必須告一段落,.我轉(zhuǎn)過神來,結(jié)果發(fā)覺課桌椅上面有多張獎賞卡,再看一看教室黑板上都沒有自己的名字,我怪異無比,想問一問毛雯睿,但是想起她早上發(fā)火時表示過得話,我一下子收住了求知欲,想忘記這件事情。
就是這樣,一個下午過去,我特想和細毛同學們合好,可是總感覺過意不去開口,內(nèi)心十分不舒服。此刻,毛雯睿從體育場跑回課室,原以為她早已忘記早上的事情了,剛想開口,毛雯睿就賣萌說:“借我一下卷筆刀,好么?”
我有意說:“早上為什么說從此不理我的?”
毛雯睿再次用賣萌的一口氣說道:“求求你了,借給我卷筆刀嘛!”
把我擊敗了,只能把卷筆刀借給她,她這下開心了,哈哈地笑起來。
我回家了跟父母講過這件事情以后,她們都笑著回應:“你同學簡直一個可愛的小女孩!”
爭吵的作文500字 篇3
“憑什么?當然是我的功勞最大!”“我反對!”你聽,這是誰在爭吵?哦!原來是鉛筆盒里的學習用具們在爭吵啊。
“我的功勞是最大的!連這個裝我們的大盒子都是用的我的名字,你說誰的功勞最大?”鉛筆驕傲地說。橡皮笑瞇瞇地接著說:“我和鉛筆是兄弟,它沒有我寫錯了字怎么辦?沒有我是不行的,所以我才最厲害!”鉛筆不服氣地說:“去去去,別在這攀關(guān)系,沒你我也一樣!”“我不同意!”一個響亮的聲音回答,原來是削筆刀,削筆刀接著說“沒它可以,沒我你可就不行了,我就像一個魔法師,只要身子轉(zhuǎn)上一轉(zhuǎn),就可以讓你路出鉛來,沒有我,你能發(fā)揮你的功能嗎?”鉛筆紅著臉地下了頭。話音剛落,這個時候鋼筆又扯著嗓子說話了:“你們幾個合起來也沒我一個人厲害啊,我的筆尖像劍一樣,我能讓小主人寫出一手好字,你們可以嗎?總之,還是我厲害!”尺子聽了,也來湊熱鬧說:“別看我扁長扁長的,我的用處可大啦!我能測量長度,還能畫出筆直的直線和柔美的曲線,你們不可以吧,所以說還是我厲害!”就這樣他們越吵越兇,說著說著,它們就你不讓我,我不讓你打起來了。不一會兒,它們就個個變得傷痕累累的。
這時,小主人走過來了,對鉛筆盒里的它們說:“你們各有各的用處,對我來說都很重要,缺了你們誰都不行!”聽了小主人的話,它們都慚愧地地下了頭。
從此它們再也沒有吵過架。