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      2. 值得的作文500字

        時(shí)間:2022-06-10 16:27:45 500字 我要投稿

        精選值得的作文500字4篇

          在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的值得的作文500字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        精選值得的作文500字4篇

        值得的作文500字 篇1

          憨厚的面容,壯實(shí)的身軀,一雙有力的大手掌,一身樸實(shí)的中山裝。他就是我們陵江一小學(xué)校的羅門(mén)衛(wèi)。羅老伯雖然是門(mén)衛(wèi),但卻是“文武”全才,身兼數(shù)職,一提起他,同學(xué)們心中油然而生一股敬佩之情。

          當(dāng)你跨進(jìn)我們的校園的時(shí)候,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這里十分干凈,雖然還未完全竣工,但大門(mén)、走廊、樓梯都干干凈凈、一塵不染。這可不是清道夫打掃的,其中一半功勞歸同學(xué)們,另一半要?dú)w羅老伯啦!羅老伯每天早晨天剛朦朦亮就打掃學(xué)校,幾乎每個(gè)角落都想到了,大至大門(mén)、走廊,小至樓梯口、旮旯角。為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。他還算個(gè)不錯(cuò)的清潔工吧!

          羅老伯不僅是個(gè)清潔工,還是一位稱職的電工。那是三年級(jí)的一天,天氣悶熱,酷暑難耐。我們正專心致志地聽(tīng)課,電扇突然壞了,真是火上加油!教室里熱得像蒸籠,熱魔團(tuán)團(tuán)把我們圍住,熱得我們喘不過(guò)氣來(lái)。幸好羅老伯路過(guò),一見(jiàn)此狀,連忙拿來(lái)工具袋,幫我們修好了電扇,活兒做得十分細(xì)致,幾乎看不出壞過(guò)的痕跡。涼風(fēng)習(xí)習(xí),可羅老伯卻大汗淋漓,還直說(shuō)沒(méi)事,背上工具袋就走了。

          不僅如此,羅老伯還是個(gè)巧木匠。上期開(kāi)學(xué)初,由于轉(zhuǎn)來(lái)新生,缺少桌椅,羅老伯二話沒(méi)說(shuō),一頭鉆進(jìn)儲(chǔ)存室,在沾滿蜘蛛網(wǎng)的墻角里找到了幾個(gè)缺胳膊少腿的“殘兵敗將”,看著這些破爛的桌椅,我想:這些破銅爛鐵還能用嗎?可羅老伯卻揮揮手說(shuō):“回去吧!我明天把桌椅送到你們班里去!”第二天,幾套嶄新的桌椅呈現(xiàn)在我們的眼前,我們望著羅老伯布滿血絲的眼睛,感動(dòng)極了!特別是那兩個(gè)新生,感動(dòng)得哭了?闪_老伯卻說(shuō):“木工可是我的老本行呢!”

          這就是羅老伯—— 一個(gè)值得敬佩的人。

        值得的作文500字 篇2

          在我人生的天空中,有許多人生的道理,它們就像星星,閃耀在我人生的天空中,這一切,都是值得的。

          在一次課堂練習(xí)上,我因?yàn)橐坏肋x擇題與一個(gè)同學(xué)爭(zhēng)論不休,我認(rèn)為“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”中的“花”是花瓣的意思,而她卻說(shuō)是葉子的意思。我們吵的不分勝負(fù),最后她說(shuō):“那找學(xué)霸評(píng)理,看看誰(shuí)對(duì)!”于是她把學(xué)霸叫了過(guò)來(lái),學(xué)霸說(shuō):“我也認(rèn)為是葉子的意思。”那個(gè)女同學(xué)立刻嘲笑我:“看到?jīng)],還在那里說(shuō)!蔽业臍鈩(shì)削弱了許多,可是不甘心,立刻反擊:“你怎么確定她的話一定是對(duì)的?”那個(gè)女同學(xué)被問(wèn)得啞口無(wú)言,頓時(shí)無(wú)言以對(duì)。學(xué)霸又把老師請(qǐng)了過(guò)來(lái),可老師也說(shuō):“我也覺(jué)得是葉子的意思!蹦俏慌瑢W(xué)立刻驕傲地說(shuō):“這一下子肯定對(duì)!”這時(shí)旁邊的同學(xué)也開(kāi)始起哄:“傻的。”“別說(shuō)了。”“你肯定錯(cuò)”……

          我像一只斗敗的大公雞,氣焰頓時(shí)消了下去,我心里想:為什么又錯(cuò)了呢?我明明記得這個(gè)答案的,肯定是他們錯(cuò)了!可老師也這么認(rèn)為……突然,我想到了一件事:以前伽利略提出的問(wèn)題不是也被亞里士多德派的學(xué)者反對(duì)嗎?可他硬是通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)證明了自己的觀點(diǎn),證明了真理是不會(huì)被權(quán)力掩蓋的。想到這里,我又勇敢地向老師挑戰(zhàn),老師拿起了手機(jī),準(zhǔn)備上網(wǎng)查資料,時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我像熱鍋上的螞蟻一樣焦急地等待著……

          終于,老師公布了答案,我是對(duì)的!那些人都瞪大了眼睛,似乎不敢相信,而我,則充滿了自豪!這件事情讓我明白了:真理不會(huì)被掩蓋,只有不理會(huì)別人的干擾,才能成功。在以后的人生道路中,為了堅(jiān)持真理,我會(huì)頂住別人的干擾,走得更遠(yuǎn)。這一切,都是值得的!

        值得的作文500字 篇3

          每天早上不到四點(diǎn),我就起床:我得把爸爸喝的粥熬好,我還得把我和爸爸這一天的飯菜準(zhǔn)備好。到了五點(diǎn)半,我騎車來(lái)到醫(yī)院。這個(gè)時(shí)候,爸爸通常也會(huì)醒,他躺在床上,我?guī)退⒀、洗臉,然后喂他喝粥?/p>

          忙完了這一切,已是七點(diǎn)。告別爸爸,我又騎車趕往學(xué)校。中午放學(xué),我回家將午飯熱好后,用保溫瓶送到醫(yī)院。和爸爸一起吃完午飯后,我再趕回學(xué)校。下午放學(xué)后也是如此,只是吃過(guò)飯后,我得趕回家里寫(xiě)作業(yè)。

          雙休日我常是在醫(yī)院里度過(guò)的。爸爸睡覺(jué)時(shí),我抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè),復(fù)習(xí)功課;爸爸醒來(lái)后,我就陪爸爸聊天。我會(huì)安慰爸爸,許許多多的人關(guān)心著我們,幫助著我們,他的身邊還有我,我一直在努力,我的成績(jī)并沒(méi)有下降,而且一直比較穩(wěn)定……

          這樣的日子,已持續(xù)了兩年——兩年前一場(chǎng)意外的車禍,奪走了媽媽的生命,爸爸也躺在了病床上——大夫說(shuō),爸爸在醫(yī)院里還得住兩年。這也意味著,這樣的日子我至少還得持續(xù)兩年。

          車禍后,叔叔、舅舅、爸爸媽媽單位的同事、學(xué)校的老師和同學(xué),還有許許多多陌生的叔叔阿姨都向我和爸爸伸出了援助之手,在深深感激他們的同時(shí),我也深深地知道,以后的日子更多的還得靠自己。于是我走上了這樣的路:在醫(yī)院、學(xué)校、家三點(diǎn)間不停地奔跑。

          我畢竟也還只是個(gè)孩子,有時(shí),我也想放棄這條路,可一想到離開(kāi)人世的媽媽,想到躺在醫(yī)院里的爸爸見(jiàn)到我時(shí)那高興的表情,還有那許許多多的熱心的陌生人,我就會(huì)感到慚愧,我的身上就會(huì)涌起一股巨大的能量:我的路,我堅(jiān)持。

          沒(méi)錯(cuò),我的路,我會(huì)一直堅(jiān)持走下去!

        值得的作文500字 篇4

          聽(tīng)說(shuō)爸爸要帶我們?nèi)テ穱L早點(diǎn),愉悅涌上姐妹倆的心頭。鬧鐘也跟我們一樣高興,早早地爬上工作崗位喚醒我們。梳洗過(guò)后,我們一路歡歌,想著即將置身于優(yōu)雅的環(huán)境,聽(tīng)著優(yōu)美的.旋律,品嘗著餐桌上的美味佳肴,還有大家臉上綻放的笑容,頓覺(jué)心花怒放。

          走進(jìn)電梯室,一按按鈕,門(mén)一關(guān),轉(zhuǎn)眼間就來(lái)到了四樓。大廳中人山人海,座無(wú)虛席,談笑聲,走路聲,筷子和盤(pán)子相互碰撞發(fā)出的聲音,無(wú)一不在我耳邊演奏著。

          好不容易找個(gè)位子坐下來(lái),我又發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題:大廳里這么多人,非但沒(méi)有通風(fēng)透氣,反而門(mén)窗緊閉,坐在二氧化碳相對(duì)集中的有限的空間里,我的頭有點(diǎn)暈。不一會(huì)兒,我又聞到一股刺鼻的氣味,順著白煙望過(guò)去,才發(fā)現(xiàn)鄰桌幾個(gè)中年男子正吞云吐霧,完全不顧周圍的人皺著眉頭,捂住鼻子,實(shí)在是超乎我想象的優(yōu)雅的環(huán)境,我的心情大打折扣。

          不久,一位廚師推著滿滿一車的小吃從廚房中走出來(lái),來(lái)自四面八方的人爭(zhēng)先恐后,一擁而上,像一群饑餓的覓到食物的老虎,緊緊抓著食物不放。更有的是:一些人手里的蒸籠疊得老高,眼睛還在尋覓更多,一些人趁其不備,把他手中的蒸籠搶過(guò)來(lái),端到他自個(gè)兒的餐桌上。見(jiàn)此情景,我已無(wú)心吃飯,更別說(shuō)什么美味佳肴了。

          等到父親和妹妹吃完,廳里的人已散去了大半?粗槐P(pán)盤(pán)的殘羹倒入服務(wù)員手里的剩菜桶,我的心涼了大半,同時(shí)感到納悶:“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦!边B一年級(jí)的小學(xué)生都懂的道理,成年人怎么就不懂了呢?

          懷著愉快的心情出去,帶著疲憊的身軀回家,這一頓飯的確令人深思。

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