【精華】同學(xué)的作文500字6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的同學(xué)的作文500字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
同學(xué)的作文500字 篇1
我們五(1)班的38個同學(xué)就像是38種不同口味的糖。有的糖溫柔善良,有的糖“才高八斗”,還有的糖機智勇敢……但是,有一顆糖特別多滋多味,給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來了無窮的樂趣。
她是一顆“芥辣糖”!敖胬碧恰笨刹蝗崛!如果惹著她了,現(xiàn)代版穆桂英就會上線。上周,“芥辣糖”去參加一場科學(xué)比賽,賽前她做了充分的準備,可最終還是敗給了一道數(shù)學(xué)題而沒能進入決賽。正當她心灰意冷之時,已進入決賽的小李同學(xué)火上澆油,對這顆“糖”實施了“熱嘲冷諷”。話音剛落,只見“芥辣糖”轉(zhuǎn)過身來,眉頭一鎖,眼一斜,頭一歪,手掌就像一把芭蕉扇一樣“啪”地落到了小李的背上。這芥辣味一定很沖鼻子吧!真是堪比穆桂英!
她還是一顆牛奶味兒特別醇厚的“牛奶糖”。就像她的科學(xué)課功底一樣深厚。每次上科學(xué)課,所有問題往往都是她第一個舉手,答題也有理有據(jù),通俗易懂。即使是在英語培優(yōu)班的課堂上,老師提出的關(guān)于科學(xué)的課外知識,她也能答得非常出色。她和我搭檔管理班級時,也時常提醒同學(xué)做正確的事,日常工作也非常積極。她還特別熱心,只要同學(xué)有困難,就一定出手相助。這顆糖的甜,是甜在我們大家的心里。
這就是我們班多滋多味的那顆糖,想必你也猜到了吧?她就是林梓萱!
同學(xué)的作文500字 篇2
隨著時間的流逝,轉(zhuǎn)眼間,我已邁入初中;叵胫甑目鞓飞,不禁有些戀戀不舍。初中的生活雖然有些艱苦。但那里有天真爛漫的同學(xué),和藹可親的老師。其中最讓我感到親切的是我的同學(xué)!
認識的新同學(xué)里,有性格開朗的,要文靜的,有活潑的!最令我印象最深刻的卻是王鴻蘇。
王鴻蘇是一個長相平凡的女生。扁扁的腦門上蓋著一層劉海兒。劉海兒下彎彎的眉毛,配著一雙明亮的眼睛,閃爍著智慧的光芒!經(jīng)過這一段時間的接觸。我從她身上看到了勤奮和認真。開學(xué)初,我們班進行了一次周考。她以她的勤奮努力換來了好成績,成為了全班第一名。她能考得這么好當然歸功于她平時寫作業(yè),復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的認真,因為勤奮與認真是分不開的。
記得有這樣一句名言“天才就是1%的靈感加上99%的汗水。”其實每個人的智商都是差不多的。只要我們肯努力,把學(xué)習(xí)當做一種樂趣,最終我們都一定會成功的!
初中的作業(yè)量要比小學(xué)的多得多。有些同學(xué)也因此作業(yè)寫的不認真。但是王鴻蘇寫作業(yè)卻不是應(yīng)付老師,她用整潔,清秀的字跡認真完成每一項作業(yè),每一次答題。因兒也得到老師的許多次表揚。
王鴻蘇下課時,不肯浪費每分每秒,她先把這節(jié)課的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍,便爭分奪秒地完成老師布置的家庭作業(yè)。所以他在學(xué)校能把家庭作業(yè)完成一大半兒。
王鴻蘇同學(xué)的這種對待學(xué)習(xí)的認真勤奮的精神特別值得我學(xué)習(xí),我也希望她在今后的學(xué)習(xí)當中能“白尺竿頭,更進一步”!
同學(xué)的作文500字 篇3
一副貪饞相,肥頭大耳。臉上肌肉十分發(fā)達,胖乎乎的,身體十分肥碩,仿佛一個豐滿的大冬瓜。時常戴副眼鏡,吃午飯時,總會發(fā)出“吧唧吧唧”的聲響,還把盤子添得滴油不剩,湯汁全進他的嘴巴。這就是我們班的豬悟能第四十七代傳人——費朱杰!
費朱杰具有豬八戒貪食的特征,外貌也如同豬八戒一般,無論怎么樣的食物,只要在他面前都能通通拿下。一天中午,“小廣播”郎煊亮播出了一條令我哭爹喊娘的消息:“食堂今天居然要燒最難吃的南瓜配油豆腐燒肉!”我心中不由得浮現(xiàn)出自己口吐白沫的悲慘景象。
中餐時,我望著飯菜,硬咽了一口唾沫,只好在胡亂扒拉幾口后繞過周老師的視線,將飯菜倒掉逃之夭夭?少M朱杰呢?他正狼吞虎咽著,把飯菜一股腦兒滑進了那張嘴里,然后用自己勝過攪拌機的嘴,上上下下地快速碰撞了幾下。一眨眼的功夫,那些令我難以下咽的飯菜統(tǒng)統(tǒng)被他消滅了。過了三分鐘,我聽見了他心滿意足的飽嗝,看見他一干二凈的餐盤,我這才領(lǐng)教了他的胃有多瘋狂和厲害。
費朱杰能吃下數(shù)量極多的東西,仿佛是一個無底洞。有一次,天氣炎熱,走到一家棒冰店前,費朱杰忍不住買了三支白糖棒冰,我滿懷希望地以為他是給孫稀亮和我的,沒想到,他居然一連吃了三根!你沒有聽錯!“嘎嘎嘎”幾聲過后,費朱杰的大嘴里除了寒氣,一點兒棒冰的影子都沒了,還嚷嚷著自己還沒有吃爽呢!可是第二天,哼哼,吃大量棒冰而不與同學(xué)分享的惡果來了!哈哈哈哈!
這就是我們班如此能吃,如此愛吃的費朱杰——難怪這么胖!
同學(xué)的作文500字 篇4
時間匆匆,白駒過隙,如風(fēng)般的悄然的就溜走了。
我踏入了新的校園,見到了許多新的老師,并且認識了許多的新同學(xué),其中有一位同學(xué)讓我深深的記住了他。
那是周日的那天下午,我一人來到學(xué)校,看到一個個子不算太高的,長的一頭黑色頭發(fā),并且還十分的熱心。
那天我去領(lǐng)東西時,因為東西太多,我剛到樓梯口,床墊就掉了,那時我和他并不相識,況且我也沒有向他需要幫助,但他直接就走過來幫我收拾東西,以前問我哪個寢室的,他幫我收拾完東西我向他道歉后,準備上樓梯,但是東西太多,所以上樓梯有一點不穩(wěn),他要走過來對我說:“我?guī)湍隳蒙先グ伞本瓦@樣,我們兩個一起去了我的寢室,到寢室后,他幫我裝被子,還幫我干了好多事情,之后,他就自己默默的走了。
還有一次是在軍訓(xùn)期間,我們在一張桌子上吃飯,他就坐在我的右邊,他幫我盛一碗飯,我?guī)退⒁煌霚陲堊郎铣云痫垇,我還沒有吃飽,他便吃完了,他起身離開去接水了,我就繼續(xù)吃飯,等我起身準備離開時,我卻找不到我的杯子了,我連忙放下碗筷開始尋找,但怎么就是找不到呢?我正在疑惑時,突然我的杯子出現(xiàn)了我的眼前,我抬頭一看,原來是他去幫我接水了,我接過杯子后,心里有一種說不出的感受,此以后我們便成為了最好的朋友!
同學(xué)的作文500字 篇5
我已經(jīng)上初中了,有很多的朋友,但是,我有個最好的朋友,他的名字叫境夕。
他有一點胖,但是還蠻高的,學(xué)習(xí)也一般般,但是他畫畫非常好。有一次,他給我看了他自己畫的“替身”,知道嗎?那個“替身”看上去真的很像高級畫師畫出來的。那是一張臉,上面有幾顆汗珠,嘴是歪著的.,看上去栩栩如生。他給我看的時候,我都快笑死了,真的是太優(yōu)秀了。
而且她他有一種特殊功能,就是他跟自己同姓的人過不去。之前我和他明明只是在玩,但是因為玩的過火了,他被老師罰寫800字檢討。還有一次,更好笑,明明是別人打他的,但是那個人卻什么事都沒發(fā)生,然后他自己卻被老師罰寫1000字檢討。唉,他真的是太可憐了。但是當他說出來時,我還是笑了,你想啊!一個人被打了,然后還被老師發(fā)現(xiàn)罰寫檢討。嗯,這不是一件很讓人想笑的事情嗎?我說:“你周圍還有很多姓張的呢,千萬別惹他們,小心點,不然又要寫檢討了,這次可能就是20xx字!”
他告訴我,他現(xiàn)在打算畫漫畫,我看了前幾章,好生動。∷嫷氖且恍└鞣N各樣的植物,他們都長的得不同。但他們都有一個共同特點,那就是長得非常的奇怪。明明就是一棵草,卻雀畫的畫的會生氣,還會著火,嗨,真是奇怪!況且有幾個朋友,他們也是這部漫畫中的一個角色,真是太有趣了。我對他說:"我也想加入!彼芸炀痛饝(yīng)了,真是我的好朋友!
他就是境夕,一個有畫畫天賦,畫畫畫的得非常好,但是很慘的人。他每次都要替人背黑鍋,唉,每次都被老師誤會的感覺真不好,我打心底的里同情他。
這就是我的好朋友,境夕他真的好慘!
同學(xué)的作文500字 篇6
我們班里分為四大組,平時在班里競爭學(xué)習(xí)。黑板是上有個加分表,哪個小組考好了,或是題做對了,表現(xiàn)好等,都會有加分。期末分最高的,還有獎勵?晌覀儼嘤幸恍┩瑢W(xué)為了不讓我加到分,竟然連話都不和我說,遇到不會的題問問他,他卻總是給我一個白眼!我常想找機會讓他們這種不團結(jié)的行為來個轉(zhuǎn)變!
有一次,班里大部分同學(xué)聽寫全對,老師獎勵他們出去玩了。這時,班級里已經(jīng)沒剩多少人。我看見那個“白眼”小組長正在愁眉苦臉的看著卷紙呢。我走進一看,原來他是有習(xí)題不會了。我回到座位是上,故意大聲的說:“唉!這道題可終于做上來了!可累死我啦!惫黄淙弧K灸艿某@兒看了看,隨后又低下了頭。五分鐘、十分鐘、十五分鐘。哈哈,他終于忍不住了。紅著臉過來問我:“這…這道題怎么做?”我很熱心的給他講解,他也聽得很認真!爸x謝!彼淅涞恼f了一句。我對他說:“你看我們不是相處的很好嗎?你有不會的題的我給你講,我有不懂的地方,你們也可以和我說呀!都是一個班的同學(xué),你們總是那么冷漠,多不利于團結(jié)呀!彼缓靡馑嫉男α恕!氨赴,以前是我太不團結(jié)了!蹦且院笪覀儍山M就互相幫助,共同學(xué)習(xí)吧!我們都笑了。
第二天,老師見到小組之間團結(jié)友愛的樣子,夸獎了我們,給我們每組都加了五十分!從那以后呢,我也再沒有在班級里見過那個白眼。
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