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      2. 老師作文500字

        時間:2022-04-16 15:25:34 500字 我要投稿

        有關老師作文500字合集六篇

          在日常生活或是工作學習中,許多人都寫過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的老師作文500字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        有關老師作文500字合集六篇

        老師作文500字 篇1

          不知是哪個花開的時刻,悄悄地,悄悄地,我們到了上學的年齡,便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次,是多么地高興、快樂。,原來是才·老師和藹的微笑就像陽光一樣溫暖,溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,讓我們如癡如醉。

          我感恩我的老師,是他們教會了我們怎么賞識別人。我是一個獨生孩子,養(yǎng)成了很多不好的習慣,比如不懂得發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,總是針對別人的缺點。有一次還和別人發(fā)生了矛盾。好朋友變成敵人,互不理睬。后來在老師的教育下,我們互相道了歉。我懂得了用賞識的眼睛眼光去看別人,我看到了別人的很多優(yōu)點。從此,朋友多了。

          我感恩我的老師,是他們教會了我做人的道理。以前我比較自私,不肯借東西給別人,有好東西也不愿意和別人分享。但是,在老師的教育下,我不自私了,變得大方,同學們更喜歡我了,還在課上評價我,說我很大方。

          我感恩我的老師,是他們教給我豐富的知識。沒有讀書前,我很多東西都不明白。上學后,在老師的教育下,我懂得了很多知識。知道了怎么算數(shù),還會講很多英語,還認識了越來越多的字,會看很多的書。我變得更聰明了,真是要感謝老師。

          親愛的老師,因為有了您,我們的世界才會變得如此美麗,您一個贊揚的眼神使我萬分開心。當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候您為我細心講解。老師,謝謝您!

        老師作文500字 篇2

          9月9日快到了,我嚴曉彤、邢藝姿和朱雨苗正忙著準備三(3)班的語文課呢!

          一天、二天、三天!教師節(jié)到了,真是太緊張了,猶如一只幼虎第一次捕獵一樣。我們4個人早早地來到了學校,先把課件啊、PPT啊、教案啊、作文什么的收集到一起,然后就急匆匆地去借了三年級上冊的語文書。回過頭來,一起再把教師節(jié)賀卡、小禮物、花送給老師們。做完這些,我們再把一些“用具”放入老師的電腦里,把該打印的打印下來;萬事俱備,只欠東風,最后,我們就準備開始上課啦!

          “叮鈴鈴”鈴聲響起,開始上課了,我們4人分工合作,講課的由我和邢藝姿開頭,嚴曉彤放PPT,朱雨苗發(fā)放小禮物,象糖果、筆什么的。然后進行互換。我們先給他們上口語交際,我和邢藝姿你一語、我一語的開始講課,我的心情也一下子輕松了許多,好像我們就是個小老師。

          接著,我們又上了“我的發(fā)現(xiàn)”——多音字,剛剛安靜下來的“小兔子們”又變成了生龍活虎的“小獅子”了!幾乎每一位小朋友都極度專心,積極發(fā)言,這讓我們幾個小“語文老師”心里樂滋滋的,也讓我有一種愉悅感和一種讓人無法形容的自豪感。

          “叮鈴鈴”出操鈴聲響了,我們開心的結束了一堂既累又輕松的語文課,個個臉上笑開了花,享受著這成功的喜悅,同學們,難道,你們不為我驕傲嗎?!

        老師作文500字 篇3

          清晨,陽光明媚,晴空萬里,我神采奕奕地來到了教室,拿起語文書看了起來。

          過了一會兒,同學們都到齊了,大家都在看書。但是過了一會兒,我們班就有些人隨心所欲了。有的東張西望,不知是否有什么好風景看?有的擠眉弄眼,仿佛在傳達什么信息。有的人竟跟值日生虎視眈眈,強詞奪理…

          讀著讀著,我感覺窗外不對勁,便瞟了一眼。誰知,不看不知道,一看嚇一跳!窗外竟是林老師,他穿著一件襯衫,和往常一樣。只不過林老師像特務一樣,偷偷地潛伏在窗外,他眉頭緊鎖,仿佛我們是他潛伏的目標。只見,林老師的目光鎖住了一個人—張旭。張旭漫不經心地靠在墻上,坐立不安,拿個書好像無所是事一樣,真讓人捉摸不透。林老師在氣勢洶洶地看著張旭。我沾沾自喜地想:林老師如此嚴厲,一定會火冒三丈,等著好戲看了!林老師此時露出詭異的一笑走進了教室。往常熱鬧的教室立刻鴉雀無聲了。林老師徑直走到了張旭的座位,我果然猜得不錯?墒,林老師的一席話讓我大吃一驚!靶埻瑢W,你會功夫嗎?”張旭怔怔地說:“會會… ”我抓耳撓腮,不知林老師葫蘆里買的什么藥。林老師又油腔滑調地說:“我看你像一個動畫片里的人物,就是功夫熊貓,大家認為呢?”老師說完這句話時,全班停了一會,然后哄堂大笑。不過張旭可笑不出來,而是嘴巴張成“O”字型,張口結舌,讓人哭笑不得。林老師這次潛伏圓滿結束!

          這一次早自習引來了不少笑話,這也是我六年來第一次經歷了被潛伏的早自習。通過這次早自習,我感到了林老師地與眾不同之處。

        老師作文500字 篇4

          坐在座位上,看著張金馳正急忙四處借錢。我皺著眉頭,迷惑不解地問:“你借錢干嗎?”他急切的回答道:“買花。”我頓時恍然大悟,原來今天是一年一度的教師節(jié)。我在摸摸包里,只剩一快錢了。于是,我有向陶瑩潔借了五元。錢借到了,我和張金馳快馬加鞭疾步向校門沖去,誰知門衛(wèi)不許出去,我們又失望的回來了

          這時,我們看見朱燕妮正在掃公區(qū)。我們抱著一絲希望湊過去,輕聲說:“朱燕妮幫我們買束花!币驗,他媽媽是生活老師,所以我們才叫他。他先是拒絕,后來,在我們極力的勸說下終于勉強答應。但是,她后來嘗到了苦頭,又后悔了。我們異口同聲的說:“不行不行,是你自己答應的。”這時,有一個阿姨朝校門走去。朱燕妮親切地問道:“阿姨,我能跟你一起出去嗎?”

          “行呀!

          “謝謝!

          兩人一起慢慢的'向校園走去,直到隱隱約約能看見,直到出了校園。

          過了一會兒,朱燕妮氣喘吁吁地跑了回來。手里拿著一大把鮮花,上氣不接下氣的說:“你們自己拿去分!笨此臉幼酉袷浅詢袅丝囝^。我忍不住,頓時哈哈大笑起來,張金馳也笑得前仰后福。我們拿了自己的花,就會教室了。

          “馮老師送你一朵花!蔽夜钠鹩職庑÷曊f道

          “謝謝,今天怎么這么多人送我花呀!瘪T老師高興的說道。陸陸續(xù)續(xù)的又有幾位同學上來給馮老師送花。

          我和張金馳去辦公室給江老師送花的時候。剛一進門,就聞到香氣四溢的味道。不用說,教師節(jié),注定是一個美麗而溫馨的日子。

        老師作文500字 篇5

          聽,他那略帶高郵方言的普通話,又逗得大家哈哈大笑了。只要是秦磊美術工作室的學員都知道,肯定又是秦老師給大家講課了。他講課真有一套,總會千方百計地吸引我們的目光,本來很枯燥的內容,經他一講,猶如雨后春筍,鮮活生動,讓大家記得快記得牢。這就是幽默風趣吧!

          他中等個兒,留著一頭卷卷的頭發(fā),很有藝術家的感覺。一雙炯炯有神的眼睛,時時刻刻都像在尋找什么。相處久了,同學們對他不得不佩服的五體投地。這就是藝術魅力吧!

          他懂得什么中國畫呀、繪畫、素描等之類的大藝術,就像一個很名的畫家一樣,很會畫畫。這就是博學多聞吧!

          秦老師說話的速度非?欤蛟S是想多擠出一點時間讓我們畫畫吧!看到好看的畫時,秦老師眉開眼笑;看到不好看的畫時,一般不會批評同學,而是跟同學們講方法。記得那天,我要急著參加同學的生日宴,心不在焉,匆匆忙忙地,一會兒就OK了,老師改作業(yè)時,對我搖搖頭,說:“怎么回事?沒聽懂啊還是今天有事?”老師耐心地教細心地畫,我不好意思了,乖乖地重畫了一張。這就是春風化雨吧!

          秦老師也很關心我們。有一次畫正方體時,我的頭低得特別厲害,秦老師走過來說:“這位同學,不要低頭,挺直腰板,否則就是一個駝背老太太!边@就是無微不至吧!

          這些年,我的美術作品連年獲獎,這與秦老師的悉心教育是分不開的,我要向秦老師說聲“謝謝您!”

        老師作文500字 篇6

          升入初中5天了,政治老師為了鍛煉我,分配下一節(jié)課由我來給大家講解。

          我經過一周精心地策劃與充分地準備后,我自認為一篇成功的教案出爐了,正可謂是萬事俱備,只欠東風。在接下來的幾天中,媽媽幾次督促我試講,可我只看了幾眼就不再看了。可就是這幾眼卻成了我日后的救命稻草。我講課的日子很快就到來了。本來是下午第一節(jié)課由我講,但是因為臨時改動,我該上午講課了。這突如其來的消息讓我措手不及,我不但沒有背熟練,更嚴重的是我還沒有帶書,正如老師說過的一樣:“上戰(zhàn)場不帶槍,就等著受死。”當時我就被怔住了,緊張得手腳冰涼,臉變得一會熱、一會涼,一會紅、一會白,呼吸也變得急促了,心里也變的一團糟,還不時的埋怨自己為什么不帶書?墒乾F(xiàn)在想這些為時已晚。于是我開始搜索大腦中存儲的記憶,努力的回想我準備的內容。前面同學精彩的講課結束了,我的課也記起了一大半,我想剩下的就臨場發(fā)揮吧。此時我已經別無選擇,但是我驚奇的發(fā)現(xiàn):此刻我變得鎮(zhèn)定自若,呼吸也格外的順暢。然后我就大踏步的走上了講臺。我的課開講了,我發(fā)現(xiàn)我變得很膽大,變得很興奮,變得很大方。我精心準備的導語也從我嘴里流暢的說了出來,而且同學們積極的配合我,我提出的問題道道切合本次講課的主題:團結。最后還與同學們分享了一句名人名言,所以我在講臺上也贏得了陣陣掌聲,回家后媽媽給了我一個大大的擁抱,爸爸也夸獎了我,我也感到自己有生以來第一次這么自豪。

          這次的講課雖然結束了,但是我依然時常記得這次講課的經歷。這次講課使我變得不膽怯,反而膽大,同時我也期望還能有這樣的考驗等著我。

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