【精選】考場作文500字四篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的考場作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考場作文500字 篇1
考場上，當考生做題時，總會在不經意間呈現出各種各樣的神態。都有那些呢？讓我們一起來看看吧！
第一種是滿臉怒氣型。這一類學生，遇到難題時，就急得滿臉怒氣，眉頭緊鎖，嘴角直往下掉，手緊握著筆，似乎要把筆握斷。
第二種是抓耳撓腮型。這一類學生，面上很著急，心里更著急，時不時地小聲嘀咕：“這題怎么做呀？”身上仿佛爬了許多小蟲一樣，不停地撓撓，撓完耳朵撓頭，撓完頭撓臉，撓完臉撓肚子……
第三種是面帶憂愁型。這一類學生，臉上帶著憂愁，眉毛往下耷拉著，眼里帶著愁怨。題是怎么樣也做不出來，只是干看著，手撐著頭，轉著筆，還不住的嘆氣。
第四種是悲情流淚型。這一類學生大都為女生，題做不出來，急得揉著頭發，咬著牙，拼命地憋著那想要蹦出來的淚水，但還是沒憋住，淚水如瀑布一般涌下。唉，為她們嘆氣，在大庭廣眾下流眼淚，她們會覺得很丟人(你知道的，女生基本上都很要面子)。
第五種是面容輕松型。這一類學生一看就是“學霸”，面容輕松，神態專注……當然，也可能還有一些過度自信的學渣，也會混在其間。
第六種是看淡“生死”型。這一類學生毫無疑問肯定是“學渣”，面無表情、面不改色，你就要立刻明白，他們的大腦已經一片空白，放棄希望了，會做的題也做錯。當然，他們已經做好挨揍的準備了。
怎么樣，有趣嗎？親愛的同學們，好好想一想，你在考場上是哪一種類型呢？
考場作文500字 篇2
眼見著，還有幾個月就要迎來中考，每到這時，總是分外的緊張，不僅是因為中考，更是因為即將到來的離別，還有那些舍不得的朋友和老師。成長路上，我們會經過好幾個學習階段，每過一個環節對我們來說都是一個考驗，我們需要經過很多的努力，承受很多的辛苦，才會最終取得滿意的成績。面對考試，雖然緊張激動，但我們還是應該保持一顆平常心態，才能更好的發揮，笑傲考場。
說起中考，開學到現在，我們已經進行了幾次模擬考試，雖然成績不是很穩定，我也經過了一段灰暗難過的.階段，那段時間，每天醒來第一件事就是狂背單詞，然后各種刷題，因為我不想這三年或者說這九年來的努力就這樣付之東流，更不想自己若是連高中考不上，那今后還有何種出路，雖然人們常說，如今考上大學并不是唯一的出路，可是或許由于個人原因吧，我一向算是一個比較保守不太愿意突破常規的人，雖然有舍我其誰的氣魄，卻從來只是想想而已，總覺得還是安安穩穩的先讀幾年書，找到一個好工作才是正確的打開方式。
所以一直以來，我都在安安分分的讀書，上課會認真聽講，做筆記，漸漸地，就成了一個習慣，好像優秀也會是一種習慣，因為害怕被別人趕超，因為怕別人瞧不起自己，更害怕自己墮落，所以一直竭力督促著自己不斷的前進，這樣才會變得越來越好。
因為長久的堅持和良好的習慣，所以在考試面前我并不會特別畏懼，因為該來的總是會來，我們該做的便是平靜淡然，才能夠笑傲考場。
考場作文500字 篇3
我站在領獎臺上，望著手里的“智慧兒童”的獎狀，不由得想起了我在考場時的情景。
今年統考，一個教室30多個人，兩個老師監考，作弊是不可能的。
我坐在第三排。第一次遇到這樣的場面，心里還是很緊張。雖然同學們考前的一些小插曲讓氣氛活躍了起來，但同樣沒能持續多長時間。
開始考試了。我看了看題目和作文，并沒有特別難�！斑@一次一定能考好。”我為題目的簡單而暗自高興。但轉念一想，畢竟我不是班里的尖子生，既然我覺得簡單，那么那些學習比我好的同學豈不是會覺得更簡單？我又擔心了起來。
沒辦法，趕緊做吧！我強迫自己冷靜下來，開始做題。
做了還不到一半，我就開始冒汗了。題目越來越難，并不是很簡單，尤其是課外閱讀題，我不禁想著考完試領試卷的場面：每一門都考得很低，甚至有可能不及格。被老師狠狠地揍了一頓，回家后又被父母揍，暑假的旅游計劃泡湯
不行！我趕緊停止想象，對自己說：“想想你考試前父母的鼓勵和你熬夜背書時的情景！你忍心讓自己的努力都白費嗎？”
不！我一定能考好！我趕緊擦掉汗，開始認真做題。
領卷子時，我望著我名字旁邊的“2”驚呆了
“喂！下臺了！”旁邊的同學提醒我。
“哦！”我連忙回過神來，走下了領獎臺。
果然，努力就一定有收獲！不努力永遠就不會成功！我的嘴角勾起了一絲勝利的笑容。
考場作文500字 篇4
伴隨著輕快活潑的上課鈴聲，老師夾著一摞考試卷兒踏上了講臺。我一看這架勢，“完了，大事不妙，要考試！”但隨即又緩和了下來，我上周末復習了很長時間，應該問題不大。
等拉好桌子，老師大聲宣布：“這節課考試，沒有作文，十一點半收卷，現在開始發卷，不允許交頭接耳！”聽到這兒有很多同學差點兒“啊”一嗓子叫出來，這么冷不丁考一場，著實令人有些措手不及，可看著楊老師那嚴肅的表情，還是生生咽了回去，準備答題。
我們開始答卷，前面的題不算太難，我能輕松地答出來，等到只剩句型題和課外知識題，我看了一眼表。吁了一口氣，還有20分鐘，可沒想到第二個空就令我有些犯難，三國演義的作者是誰？吳承恩？羅貫中？施耐庵？周末復習時怎么就忘了看看這些中外名著的作者呀！
看著時間一分一秒流逝，我只好先做下一題�！暗湶粏涡小�，又遇到了將對話變成轉述句的題，這類題我練過很多，但考試時加上緊張，腦袋一片空白，主語人稱變換、變標點，把我搞得暈乎乎的，老師一行一行巡視著，時不時打開手機看時間，“還有五分鐘”“三分鐘”，我再看看其他同學，有胸有成竹的，也有手上汗津津連筆都抓不住的。
五十秒……一分鐘……三分鐘！“把名字寫上，第一排的站起來收卷�！蔽翌~上冒著汗，終于眼一閉，牙一咬，把施耐庵三個字寫在提空上，把試卷兒雙手奉上，抹了把汗，蓋上筆帽。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！敝挥衅饺绽锵鹿し颍挪恢劣诳紙錾鲜置δ_亂，丟盔棄甲。
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