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【推薦】相伴作文500字7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的相伴作文500字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
相伴作文500字 篇1
與天相伴，領(lǐng)略天空寬廣；與云相伴，體驗(yàn)一生清白；小草與春相伴，春不在孤軍奮戰(zhàn)，你與我相伴，人生不在冷清單調(diào)。
隱約看到，你身襲一襲白袍，醉捧半壺美酒，對(duì)著明月吟誦思鄉(xiāng)之情，與你坐在與明月最近的地方，一起享受“舉杯邀明月”你在外流浪，我在外讀書(shū)。難免有一絲情絲纏繞著我在外求學(xué)的路上�？吹矫髟驴倳�(huì)想起家人相聚，是你教會(huì)我放下一切，努力學(xué)習(xí)，帶有朝一日，學(xué)業(yè)有成之時(shí)，回到家鄉(xiāng)，感受熟悉而又陌生的味道，有你相伴，少分哭泣，多份樂(lè)觀。
望著你遠(yuǎn)去，淚水打濕了我的雙眼，可謂是“雙袖龍鐘淚不干”，“少小離家老大回”在我蹣跚學(xué)步之時(shí)，你便離開(kāi)了我，為了事業(yè)打拼，任憑我怎樣做，依舊打動(dòng)不了你鐵一般的心，最后你依然選擇了事業(yè)，自我記事開(kāi)始，記憶了沒(méi)有父母熟悉的面孔，只有一座冷清的房屋，但我并不孤獨(dú)，我有你相伴，體會(huì)愛(ài)的偉大。是你，教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，讓我少了一份哭泣，多了一份歡笑。
面對(duì)布滿整份卷子的紅叉，我沒(méi)有勇氣面對(duì)這一切，邁不出這一步，我開(kāi)始萎靡不振，不愿學(xué)習(xí)，像一只泄了氣的皮球，是你，讓我邁出沮喪的門(mén)檻，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，讓我努力糾正錯(cuò)誤，下次努力，是你，讓我少了一份懦弱，多了一份勇敢，少了一份垂頭喪氣，多了一份樂(lè)觀。
生命因?yàn)橛心悴啪�，有你生命不孤�?dú)，你對(duì)我的愛(ài)，超越了父母情，人生遇見(jiàn)兩個(gè)人，一個(gè)驚艷了時(shí)光，一個(gè)溫暖了歲月，因?yàn)橛心闵錆M活力；一生有你，永不孤獨(dú)。
相伴作文500字 篇2
朋友是一個(gè)人最富貴的財(cái)富之一，有一個(gè)可以稱兄道弟的朋友一起度過(guò)的那些年，是值得回憶的。
我走在鏡湖大橋上，望著來(lái)往騎著自行車的小孩，一輛輛公交車在橋上飛馳而過(guò)。我又回想起了一年半之前，一個(gè)下著傾盆大雨的下午。那天，我和好友老遠(yuǎn)在圖書(shū)館看書(shū)。因?yàn)槭窍奶�，天氣氣壓低，十分悶熱，天上的云也十分陰沉厚重。不過(guò)好在一個(gè)上午都沒(méi)有下雨。我看了眼掛在墻上的鐘，此時(shí)已快十二點(diǎn)鐘了。我們合上書(shū)，準(zhǔn)備回老區(qū)家中吃午飯，老區(qū)家在客運(yùn)中心附近，離圖書(shū)館有一定距離，不過(guò)那時(shí)精力旺盛，我們不想等公交車，于是決定走路回去。走到后壁路之前，一切還都正常，拐進(jìn)后墅路后，天空中就傳來(lái)一聲雷聲，隨后有了幾顆豆大的雨珠落了下來(lái)。接著，便下起了大雨。
夏天就是這樣的，陰晴不定，而且都很極端，路邊的排水井的低洼處也積了大大的水坑。梅山匯上被雨珠激起了陣陣漣漪，整條路都仿佛被水霧籠罩了。我和老區(qū)沒(méi)有帶傘，不過(guò)好在是兩個(gè)人，并不感到特別的無(wú)助。老區(qū)帶了兩個(gè)包，一個(gè)包里是書(shū)，一個(gè)包里是他的狗。我背著他的書(shū)。他讓我把包里的厚的幾本書(shū)抽出來(lái)，均分，蓋在頭上，至少能保護(hù)好頭不被雨淋得太濕。
市行政服務(wù)中心門(mén)口有一大批人在躲雨，我提議進(jìn)去躲躲，這次的暴雨有點(diǎn)反常，我們?cè)谶@停了十五分鐘左右，雨一點(diǎn)也沒(méi)有好起來(lái)，我們因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，只得繼續(xù)上路。
我們的頭發(fā)濕透了，衣服也濕透，走在雨中艱難地?fù)蔚搅怂抑�。我換了一身他的衣服。
我與老區(qū)這樣的事還有很多，一個(gè)好的朋友就是能與你共患難且不拋棄，不放棄的人。我望著樂(lè)觀的同學(xué)，想著與他分開(kāi)已有一年半，心中的回憶涌上心頭。
相伴作文500字 篇3
乘一葉孤舟，重游歷史長(zhǎng)河，最攝我心魄的，依舊是那古詩(shī)詞。詩(shī)詞是當(dāng)你孤獨(dú)無(wú)依的時(shí)候，來(lái)陪你的往事先賢；當(dāng)你走在空寂無(wú)物的路上時(shí)，為你閃爍的繁星。我喜愛(ài)詩(shī)詞，當(dāng)我剛接觸詩(shī)詞時(shí)，我就癡迷于這深邃的詩(shī)詞世界。
當(dāng)我從一個(gè)念著“床前明月光，疑是地上霜”的幼童到誦著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡某瘹馀畈纳倌�，是你——詩(shī)詞與我相伴。
我享受這詩(shī)詞。我享受詩(shī)詞中的四季，在詩(shī)詞中品讀四季時(shí)，總有一番別樣的風(fēng)情。
我癡迷于古詩(shī)詞中的春景。詩(shī)意有多少，當(dāng)春乃發(fā)生。詩(shī)詞里的春天，曾鮮活了多少人的記憶。聽(tīng)孟浩然“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”中讀生機(jī)盎然的春天；聞韓愈“新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽”中萬(wàn)象更新的春天；誦王安石“春色惱人眠不得，月移花影上欄桿”中讀思念情懷的春天。
詩(shī)詞中的夏天，曾經(jīng)使多少人領(lǐng)略美麗的風(fēng)光�？础敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”中妖艷的夏天；品“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香”中芳香的夏天；讀“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”中清涼的夏天。
詩(shī)詞中的秋愁。自古以來(lái)，秋就承載了多少文人墨客的思鄉(xiāng)只情�！翱萏倮蠘�(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！敝斜憩F(xiàn)了游子在外，思鄉(xiāng)的內(nèi)心世界，令人回味無(wú)窮。
詩(shī)詞中的冬，是別樣的冬�？茨恰昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”中白雪皚皚的世界，美不勝收。
攜詩(shī)詞在心中漫步，深邃的你，癡迷的我，有你相陪，皆是美好。
相伴作文500字 篇4
有人喜歡園林庭院中四季常青的松樹(shù)，有人喜歡花盆里那形態(tài)異的松樹(shù)，而我卻喜歡南山上高大挺拔的不老青松。有你相伴，我精神振奮，勇往直前
和所有普通松樹(shù)一樣，你也曾是一粒毫不起眼的種子。普通松樹(shù)駐足平川，有肥沃的土壤，溫暖的氣候，充足的水分營(yíng)養(yǎng)，甚至還有人們的精心護(hù)理，而你卻隨風(fēng)浪跡天涯，飄上石崖，不經(jīng)意間，落在了懸崖的石縫里，那里沒(méi)有肥沃的土壤，只有堅(jiān)硬的石壁；沒(méi)有溫暖的氣候，只有刺骨的冰寒。你在這種惡劣的環(huán)境中生根發(fā)芽，從巖縫中汲取營(yíng)養(yǎng)，在豐富、風(fēng)雨中捕捉水分，艱難地生長(zhǎng)著。
雖然松樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境非常優(yōu)越，雖然普通的環(huán)境好，但并不決定速度會(huì)快。但是，與生俱來(lái)的求生本領(lǐng)和生存斗志也被慢慢地消磨著，失去了與困難搏斗的基本能力。你的生長(zhǎng)環(huán)境殘酷無(wú)比，寒風(fēng)的千刀萬(wàn)剮，大雪的瘋狂壓頂，一切的一切，都企圖扼住你生命的喉嚨。但你沒(méi)有彎腰屈服，而是努力拼搏。在一次次的奮斗中，煉就了自己頑強(qiáng)的`生命意志，旺盛的生命能力，長(zhǎng)得高大挺拔，被人們用來(lái)祝福老人壽比南山不老松，你是多么榮耀，終于走上了成功的巔峰，讓普通松樹(shù)為你折腰。
南山青松惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境讓人驚嘆，頑強(qiáng)拼搏的精神讓人感動(dòng)。當(dāng)青松的精神撥動(dòng)我的心靈是，我暗下決心，要像青松一樣，不怕坎坷曲折的人生道路上的困難和挫折，增強(qiáng)意志，增長(zhǎng)才干在碰到困難時(shí)，敢于面對(duì)，勇于克服，越挫越勇，不喪失信心和勇氣。
漫漫人生路，我只要有你青松相伴，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)你那種不怕挫折，勇往直前的精神，一定會(huì)創(chuàng)造輝煌的明天。
相伴作文500字 篇5
書(shū)疊青山，燈如紅豆，春花秋月，幾度春秋。捧著一杯香茗，我輕輕地翻開(kāi)人生的扉頁(yè)。霎時(shí)，一股墨香撲鼻而來(lái)。驀然發(fā)現(xiàn)，這股墨香伴我度過(guò)了幾多年華……
色彩斑斕。
最初認(rèn)識(shí)它，是在幼兒園所購(gòu)買(mǎi)的童話書(shū)中。翻著那一本本色彩斑斕的書(shū)籍，我是那么地執(zhí)著于安徒生筆下的美好。于是，墨香的種子悄然扎根在我的心上。
手不釋卷。
我最珍貴的生日禮物是九歲那年媽媽送給我的《伊索寓言》，它帶我步入了書(shū)籍的殿堂。此時(shí)，墨香的種子已經(jīng)發(fā)芽了。
如饑似渴。
那是一段真正為書(shū)而瘋狂的日子，還記得當(dāng)時(shí)瘦小的我持著薄薄的圖書(shū)證，借來(lái)了一本又一本的“大部頭”：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，《安娜。卡列尼娜》，《霧都孤兒》……那時(shí)，我如同一只瘋狂的蜜蜂，不斷采集著書(shū)中那墨香四溢的“良蜜”。而在我悄然不覺(jué)的時(shí)候，墨香已結(jié)出了花蕾。
相濡以沫。
我早已不是那瘋狂執(zhí)著于書(shū)中美好的女孩，卻也與書(shū)籍難以割舍。我會(huì)在春風(fēng)輕撫的清晨閱讀冰心的《繁星》，我會(huì)在夏花燦爛的黃昏閱讀沈從文的《邊城》，我會(huì)在秋葉凋零的早上思索《鋼鐵是怎樣煉成的》，我會(huì)在北風(fēng)呼嘯的冬夜品味魯迅先生的《吶喊》……
我是一個(gè)愛(ài)書(shū)的人。我所愛(ài)的，所懼的，無(wú)一不是文字。我眼見(jiàn)的，耳聞的，鼻嗅的都是一首首的詩(shī)。我的生活因有墨香相伴而燦爛，我的人生因有墨香而精彩……
相伴作文500字 篇6
有爺爺在精神上和學(xué)習(xí)上的相伴使我大大進(jìn)步從無(wú)之到懂之。
爺爺，您的相伴使我對(duì)學(xué)習(xí)興趣大大提升：
以前，我的數(shù)學(xué)大概都可以說(shuō)是“紅燈”爸爸，媽媽急的到處幫我到老師家補(bǔ)習(xí)，買(mǎi)練習(xí)做，請(qǐng)家教等（不管用），您卻每晚配伴我一起做數(shù)學(xué)，我做不來(lái)的您不厭其煩的教我一遍又一遍只到我會(huì)為只。到了期末考試有您的輔導(dǎo)試我的數(shù)學(xué)從“紅燈”到八十分。爺爺是您不厭其煩的一遍又一遍教我做題的方法。
爺爺，您的相伴使我在精神上得到了支持，安慰。
記得有一次，我語(yǔ)文考試后爺爺問(wèn)我考試感覺(jué)什么樣，我連忙說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，保證八十以上，幾天后老師發(fā)試卷，我一看只有七十三分，并分析一下錯(cuò)的原因我一看這些題我都會(huì)怪我自己考試后沒(méi)認(rèn)真地檢查試卷。我傷心極了恨不得有多啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)回到考試后但我知道世上沒(méi)有后悔藥。我回到家后，爺爺看我一進(jìn)門(mén)的神情就知道我的分?jǐn)?shù)肯定不理想。爺爺說(shuō)：“孩子，希望的越大摔的越疼。在自己不卻定下不可以夸�？诤妥鋈魏问露疾荒艽中摹�
在三年級(jí)時(shí)，我被老師推薦去學(xué)校的管樂(lè)團(tuán)。爸爸媽媽卻不同意說(shuō)是會(huì)影響我的學(xué)習(xí)但爺爺卻同意說(shuō)孩子學(xué)習(xí)是重要但是過(guò)度會(huì)變成書(shū)呆子讓孩子去吧就當(dāng)孩子去學(xué)課外知識(shí)。
謝謝您對(duì)我支持，安慰和在學(xué)習(xí)上的幫助我親愛(ài)的爺爺。
相伴作文500字 篇7
你對(duì)我的感情，不會(huì)是片面的言語(yǔ)，而是真切的付出。
小學(xué)二年級(jí)，爸爸領(lǐng)著我走在寬闊的街上。樹(shù)葉颯颯，冷氣呼呼，路上的行人不多，可以數(shù)的過(guò)來(lái)。我并不理解他的行為，只是走在他的后面。我們?cè)谡九魄巴Ｏ�，他抬起手指指站牌，‘這輛車，是你以后要坐的，一直到大沙地下車，別坐過(guò)站了�！呏高吅臀艺f(shuō)，我點(diǎn)點(diǎn)頭，迷迷糊糊的。之后，他帶我坐了一次車，車邊開(kāi)，他邊給我指著那些建筑物，讓我記下�！浀�，我不會(huì)一直跟著你，你必須要一個(gè)人，你是要走長(zhǎng)大的�！乙颤c(diǎn)點(diǎn)頭。第二天，我一個(gè)人走向站牌，我回頭看看，沒(méi)有那個(gè)身影，或許，他會(huì)在我看不到的地方看著我吧。
六年級(jí)，在家時(shí)，我接到爸爸的電話，說(shuō)讓我一個(gè)人去湖北。我只是道，知道了，會(huì)小心的。
那天，伯伯來(lái)接我，到了車站，他似乎不放心我，‘路上要小心，有事要打電話給我們，不要和陌生人說(shuō)話…’我點(diǎn)點(diǎn)頭，明白了。坐上了車，我看著車窗外飛快閃過(guò)的樹(shù)木和山，陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，暖暖的。下了車，環(huán)視了一周，找到了爸爸，他走在前面，并沒(méi)有幫我拿箱子。知道前面出現(xiàn)了一條馬路，他拿起我手中的箱子。之后，他把我領(lǐng)到地鐵站，向我指著上面的牌子，和我說(shuō)‘要記住這些站，以后你一個(gè)人回來(lái)，我不再去接你，你要獨(dú)立了，要長(zhǎng)大的�！尹c(diǎn)點(diǎn)頭，不在說(shuō)些什么。
現(xiàn)在，我依舊是一個(gè)人坐車。我知道的，我要長(zhǎng)大的，沒(méi)有人會(huì)一直在我身邊陪著我，我需要獨(dú)立。但我也知道，盡管這樣，他也一直在我身邊。
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